美術老師范畫
❶ 我是一名高一學美術的學生，我在畫老師給的范畫時，分不清紅綠色，但我把紅綠燈又看得清，還有我把調色...
如果檢查不是色盲的話就沒有關系，多接觸色彩，加強色彩間關系的知識，有時候調和出來的顏色跟各色添加比例有關可能造成初學者識別不清。
❷ 我想看美術老師范畫象錄象播放有沒有
我記得我畫畫的時候是買的光碟
❸ 小學美術課究竟是否要范畫,老師范畫了,學生全部模仿,怎麼辦
不需要在學生畫之前做范畫。可以等他們畫完了，你再根據他們的問題來做一幅。
對於小孩子，想像力、自己動手的能力比較重要，當然，造型能力也很重要，但是這個可以通過專門的臨摹課達到。
總之，我覺得兩種能力都要培養，你可以有的課程強調他們自己的想像力，有的課程專門訓練他們的基本功。
❹ 美術活動中教師需要范畫嗎
卡通畫 課題名稱∥卡通畫(大班美術欣賞活動) 活動目標 1．引導幼兒粗淺了解動畫片知識，知道卡通畫形象誇張、色 彩鮮艷的特徵。 2．啟發幼兒用動作、繪畫表達自己對誇張的感受。 活動准備 1．影碟機、碟片、一組連續的畫面。 2．卡通圖片和其他圖片若干，紙、水彩筆、油畫棒若干。 3．活動室內布置一個卡通城，內有各式卡通畫。 活動過程 1．導人活動，引起幼兒興趣 教師放碟片，提問：剛才放的是什麼?它是一部什麼片子? (動畫片)它還有一個名字叫什麼?(卡通片)卡通片是怎樣拍出來 的? 2．引導幼兒粗淺了解動畫片知識。 教師：大家看一看一組畫里的人在干什麼?(跑步)你是怎 么知道的?(幼兒討論，我是看到大頭兒子的手和腳在來回擺動。) 小結：動畫片是由一個一個連續的畫面組合起來的，它還有一 個名字叫卡通片。卡通可以分為人物卡通和動物卡通，一幅一幅 的畫就是卡通畫。 3．通過啟發引導，讓幼兒知道卡通畫的主要特徵：形象誇張、 色彩鮮艷。 (1)小朋友你們喜不喜歡看卡通片?為什麼? (因為卡通片很好笑，色彩很美，上面的形象很滑稽……) (2)師幼共同分析一幅畫： 現在老師畫一幅畫給大家看一 下，你們告訴我畫的是誰? 他和我們小朋友有什麼不同?(頭大 大的，眼睛很大，身體一點點小等。) 我們有沒有這么大的頭? 這兒就是運用了誇張的方法畫出來的。誇張就是指把某個特點誇 大了。 小朋友再找一找，這個小孩還有哪兒運用誇張的方法? (鼻子太小，手很小，鞋子太大。) 剛才大家看到畫就笑了，為什麼 會覺得好笑? (幼兒討論他的臉都變形了，眼睛都凸出來了。) 這幅畫中的表情和動作是運用了什麼方法畫出來的?(誇張)用 誇張的方法來畫卡通畫，是卡通畫的一大特點。 (3)在我們生活中也經常會出現一些誇張的動作，下面老師說 一個詞，請小朋友做出誇張的動作。(癢、辣、哈哈大笑) (4)剛才小朋友說動畫片中的色彩很美，因此，色彩鮮艷也是 卡通畫的一個特點，老師這里有幾幅畫，請小朋友找一找哪些是卡 通畫?你是怎麼知道的? 4．小結：人物卡通畫和動物卡通畫都一樣，形象很誇張，而且 304 幼兒教師繼續教育叢書 。色彩鮮艷，是我們喜愛的一種畫。 活動延伸 教師：我們的卡通城快要開放了，但卡通畫還太少，讓我們大 家一起來畫卡通畫吧!(根據幼兒的能力將活動分成兩部分，一部 分是直接畫卡通畫，第二部分是給畫好的卡通形象上色。) (金壇市建委幼兒園 湯雪雁韋旭芳) 課題評價 效果分析 1．能選擇幼兒感興趣的卡通畫題材，讓幼兒了解有關卡通畫 的簡單知識，這對幼兒探索精神的培養是一個好的途徑，能激發幼 兒熱愛科學，勇於創新的精神。 2．教師在活動中始終能以幼兒為主體，讓幼兒從具體事物 (卡通畫的主要特徵)的感知中獲得經驗，再加上幼兒自己的模仿， 進一步加深對卡通畫的了解。 3．整個活動設計較新穎，幼兒很感興趣。 專家點評 美術欣賞是幼兒園美術活動的一項重要內容。美術欣賞的素 材來源於幼兒熟悉的生活。美術欣賞的方法應該讓幼兒通過看一 看、想一想、說一說、做一做，即通過多種感覺器官的參與、體驗和 感受美術作品的形式美、內容美。幼兒對美的欣賞、感悟和表現需 要教師進行點撥。因此，教師首先應提高自己的美術鑒賞能力，且 應從幼兒的角度去體驗美，並逐步探索適合幼兒特點的欣賞方法． 提高美術欣賞活動的實效。 反思與討論 教師自身的哪些素質會直接影響幼兒美術欣賞活動的效果?
❺ 老師讓交一份美術作品，A4紙大小，六年級水平，我實在想不出還有什麼題材，請各位幫我提供一張范畫
這幅是最近畫的，沒學過美術，興趣而已，喜歡漫畫，不知道能不能提供幫助給你
你還可以選擇臨摹啊，像宮崎駿的動畫電影的圖，每一張都充滿生機
❻ 我是美術老師、學生有點多、我平時要做范畫、怎麼樣讓大家都能看見、我在教學中發現、有時候學生不認真、
投影儀的確是一個好辦法，其實不管是什麼牌子的投影儀使用方法都大同小異，不要太緊張，投影儀都有電源，將電源開關打開，一般還有遙控器，沒有的就不用了，有的話將遙控器的開關鍵也打開，然後找到與你要投放連接設備的顯示輸入插孔，類似台式電腦的顯示器連接線插孔VGA，將你要連接的設備（主機箱、筆記本等等）與投影儀連接，應該就會有反應，如果沒有，可以切換輸入線路，投影儀有可能有多個輸入插孔，切換一下就會有顯示了。
還可以分批進行，先緊著中等水平的，進步空間比較大，再是比較差的，最好的其實什麼都會了，就差勤畫。
❼ 美術課上需要教師示範嗎
幼兒園美術教學中，范畫可以幫助幼兒把握物體形態、畫面結構、色彩搭配等，也會限制幼兒創造性思維。這也是長期困擾幼兒園繪畫教育的問題。到底該不該給孩子范畫，之前我一直保持的是肯定不要的思想。在教學中也是這么做的，但是這次去基建幼兒園學習，聽了實驗幼兒園楊園長的一席話之後，讓我又重新開始思考這個問題。
楊園長說：美術課上，老師是可以給孩子做范畫的，但是這個范畫不是指要老師一筆一劃的把一副完整的圖畫給孩子看，而是教會孩子的一些表現手法。說到這兒，就讓我想到我班上周的美術活動《花叢中的蜻蜓》，秉承不能范畫的原則，我只告訴孩子畫畫的主題及要求，就放任他們自己去畫，結果畫出來的作品無一例外的都是在花叢中的蝴蝶。於是我從網上搜索了蜻蜓的各種造型的圖片給他們看，再跟他們講蜻蜓的主要特徵。講完之後，再讓他們去畫，這次出來的作品就有了各種形態的蜻蜓，有張開翅膀的，有在花叢中跳舞的。
我覺得范畫是培養孩子的繪畫技能，而幼兒時期繪畫教師的教學目的應是培養孩子的想像力，怎樣將這二者有機的結合起來，不能簡單的拋棄任何一個方面。我覺得應是在技能的學習中培養孩子的創造力，在培養創造力的同時加大技能的學習。因為幼兒的想像力和創造力都是在原有的經驗基礎上發展的。如果沒有范畫或是基本的經驗，讓孩子憑空想像或創造，會使孩子很茫然。
❽ 少兒美術教育到底做不做范畫呢
教少兒美術應該做范畫，做范畫的目的不是讓孩子們照著范畫去臨摹內，而是要教他們掌握繪容畫的用筆和運筆方法及繪畫技法，通過范畫讓他們了解線、塊、面的用法。還有老師在課堂上做范畫不應一氣呵成，應該每畫一步講解一步，直到講完畫完。
❾ 少兒美術教育到底做不做范畫呢
教少兒美術應該做范畫，做范畫的目的不是讓孩子們照著范畫去臨摹，而是要教他們掌握繪畫的用筆和運筆方法及繪畫技法，通過范畫讓他們了解線、塊、面的用法。還有老師在課堂上做范畫不應一氣呵成，應該每畫一步講解一步，直到講完畫完。
❿ 作為畫室的一名兼職美術老師，我想問下每節課上完以後我自己畫的范畫
如果是你自己帶來的范畫可以拿回去，在培訓班用的人家的材料做的就不行