小學科學輪軸

❶ 小學六年級科教版科學實驗輪軸的有什麼作用

1、安裝一個輪軸
2、分別在輪和軸上綁一根線繩，再向著相反的方向繞一圈，在繩頭處各系一個小掛鉤
3、在軸上的小掛鉤上掛2個鉤碼，在輪上的小掛鉤上掛1個鉤碼，觀察現象
4、在軸上的小掛鉤上掛4個鉤碼，在輪上的小掛鉤上掛2個鉤碼，觀察現象
5、分析實驗現象，得出結論

❷ 求小學科學試題

小學科學六年級上冊期終測試卷 姓名：

基礎知識一、填空題

1、常用的簡單機械有杠桿、滑輪、 、 。

2、提高材料的彎曲能力，可以增加材料的厚度，還可以改變材料的 。

3、建築物的框架結構最基本的形狀是四邊形和 。

4、杠杠是一種簡單的機械，利用杠杠工作時，在杠杠上用力的點叫用力點，承受重物的點叫 ，起支撐作用的點叫 。

5、 __在各個方向都是拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。

6、身體中有脊柱的動物叫 ，身體中有脊柱的動物叫 。

7、菌類不能進行 來製造養料，而靠吸收其他生物或土壤里的 來生存。

8、我們可以用 、 等方法來增強物體抵抗彎曲的能力。

二、選擇題

9、運動的物體具有的能量叫（ ）。

A、機械能 B、化學能 C、生物能

10、只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，這時電磁鐵（ ）。

A、南北極改變 B、南北極不變 C、磁力強弱發生變化

11、下列哪個框架不易變形（ ）。

A、 B、

C、 D、

12、梁的橫截面一般是（ ）的。

A、平放 B、立放

13、下列哪種情況最省力 （ ）。

A、 B、 C、

14、用力點離支點近，阻力點離支點遠的杠桿是（ ）。

A、省力杠桿 B、費力杠桿 C、既不省力也不費力

15、對於同一物種來說，生活在越熱的環境中，它的個體就（ ）。

A、越大 B、越小 C、不變

16、提起相同質量的重物，下面中滑輪最省力的是( )。

A B C

17、同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，擰起來就越（ ）。

A、費力 B、省力 C、既不費力也不省力

18、下列哪種情況能平衡（ ）。

A 、 B、 C 、

三、判斷題

19、蕨類植物屬於綠色不開花植物。 （ ）

20、改變材料的形狀不可以增大它的抗彎曲能力。 （ ）

21、框架鐵塔結構具有底面大，下面重，風阻小等特點。 （ ）

22、拱形與其他形狀相比，增加了材料的厚度。 （ ）

23、輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動軸轉動就能越省力。 （ ）

24、圓頂形的龜殼，主要是讓烏龜更加漂亮。 （ ）

25、煤、石油、天然氣所具有的能量最終都來自太陽。 （ ）

26、電磁鐵沒有南北極。 （ ）

27、狗尾草、鳳仙花都屬於草本植物。 （ ）

28、電磁現象是丹麥科學家奧斯特最先發現的。 （ ）

四、連線題

29-30電池 太陽能 31-32汽車方向盤 斜面

核電站 化學能 螺絲釘 省力杠桿

風力發電機 原子能 羊角錘 費力杠桿

光電池 機械能 鑷 子 輪軸

科學探究

一、圖形題

1、（1-3）畫出下面工具的力點、重點、支點，並填空。

A、 B、 C、

上圖中省力的杠桿有（ ），不省力的杠桿有（ ）。

2、（4-6）把下面的滑輪用線連起來，並寫出它們的作用。

作用： 作用： 作用：

3、（7）給你2個鉤碼，怎樣使下面得杠桿尺達到平衡呢？請在下圖中畫出來。

二、簡答題

1、（8）請你根據家鄉的實際情況，寫出幾條保護家鄉生物多樣性的措施。（至少2條）

2、（9）增強電磁鐵磁力的方法有哪些？

三、實驗題

1、（10）在研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強度的關系時，小明通過改變線圈中電流強度這一因素，而使鐵芯的上線圈的圈數等因素不發生改變，得到下面的實驗數據。
實驗次數

改變因素

測試結果

第一次

用一節新的干電池

1次吸住7枚大頭針

第二次

用二節新的干電池串聯起來

1次吸住17枚大頭針

第三次

用三節新的干電池串聯起來

1次吸住26枚大頭針

實驗中改變的因素是： 。

不改變的因素是：纏繞在鐵芯上線圈的 。

分析實驗中記錄在表格中的數據，歸納出實驗的結論是：

。

2、（11）下圖是研究電磁鐵的磁力大小與 有關的對比實驗。該實驗證明： 。

3、（12）有表面光滑的4塊木板，他們的長度分別是20CM、40CM、60CM、80CM，小紅用它們搭在一個高位10厘米的木塊上，形成A、B、C、D四個坡度，再用測力計沿著斜面將250克的物體拉上去，得到如下數據：
斜面的狀況

A

B

C

D

使用力的大小（N）

1.7

1.35

1.25

1.15

請分析小紅研究得到的數據，你發現了什麼？

❸ 小學五年級科學杠桿和輪軸有什麼聯系和區別，生活中的

桿杠:凡可繞著一固定點而轉動的硬棒,均可視為「杠桿」。
輪軸:由兩個半徑不等的圓輪,固定在同一軸心上,這種機械稱為輪軸。
輪軸事實上是杠桿的一種變形。

❹ 杠桿，輪軸，斜面的意義是什麼是小學六年級科學的問題

簡單機械。

簡單機械，是最基本的機械，是機械的重要組成部分。簡單機械是人運用力的基本機械元件。在人類最早期的偉大發明發現中，對工具、火與語言的掌握，使得人類最終從一般動物中脫離出來。而簡單機械，則是人在改造自然中運用機械工具的智慧結晶，是牛頓力學（向量力學）研究的重要對象。

凡能夠改變力的大小和方向的裝置，統稱「機械」。利用機械既可減輕體力勞動，又能提高工作效率。機械的種類繁多，而且比較復雜。根據伽利略的提示，人們曾嘗試將一切機械都分解為幾種簡單機械，實際上這是很困難的，通常是把以下幾種機械作為基礎來研究。例如杠桿、滑輪、輪軸、齒輪、斜面、螺旋、劈等。前四種簡單機械是杠桿的變形，所以稱為「杠桿類簡單機械」。後三種是斜面的變形，故稱為「斜面類簡單機械」。不論使用哪一類簡單機械都必須遵循機械的一般規律——功的原理。

相關公式如下：

❺ 小學科學（滑輪）導入

http://www.yangteacher.com/Html/200887141228-1.html 老師你好
學目標：1、通過學習輪軸進一步認識滑輪。
2、認識滑輪的工作原理及在我們日常中生活中的使用。
1、 培養學生的動手能力及合作精神。
教學重點：認識滑輪的工作原理。
教學難點：通過實驗來認識其工作原理。
教學用具：鐵架台、滑輪、鉤碼、線、
教學過程：
一、 激趣導入新課。
利用掛圖讓學生了解在碼頭，那些龐大的貨物是怎樣被裝上船和運上岸的。
（學生分組自由討論，並指名表述說出自己的看法）
二、研究旗桿頂部的輪子
1、 引導學生觀察國旗台的旗桿頂（或回憶長旗儀式），想一想為什麼輕輕一拉繩，旗幟就能長那麼高。
（學生通過觀察發現旗桿頂有一個輪子）
2、 結合導入新課的內容讓學生頭腦中的問題逐漸清晰。
並通過引導學生把思考的焦點凝到了那個輪子上。
3、認識定滑輪的定義。 P10
4、實驗操作了解定滑輪的作用：
（1） 試試，當我們向下拉動繩子時，掛有旗子的那部分繩子會怎樣運動？
（2） 這說明定滑輪有什麼作用？
5、仔細體會利用定滑輪後有什麼不同？
（指名學生發言，把探討內容引到省力上）
1、 可以用掛秤實際測試。
三、會移動的輪子。
1、 認識動滑輪的下義。
2、 討論動滑輪在生活中主要在那些地方得到使用。
3、 比較動、定滑輪有什麼不同。
四、拓展訓練
如果說定滑輪也是一處杠桿，能找到它的三個點的位置嗎？
板書設計：
教後反思

❻ 如何組裝小學五年級的科學課軸輪

架好輪軸支架，用細繩吊砝碼，另一端用測力計，有三種情況：1、大輪帶動小輪，省力；2、同輪，不省力也不費力；3、小輪帶動大輪，費力；輪越大，越省力。

❼ 小學生科學實驗輪軸

一個小風扇,只需要一個小馬達,兩節5號電池,還有一些短導線,一個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片! 首先把實心泡沫掏空,用導線連接好小馬達,塞入泡沫里(要保持小馬達的轉子軸漏出泡沫),在把導線連到電池上,也塞如泡沫內,用剪刀把小紙片剪成行,。

❽ 剪刀是輪軸嗎【小學科學六年級】

輪軸,顧名思義是由「輪」和「軸」組成的系統.該系統能繞共軸線旋轉,相當於以軸心為支點,半徑為桿的杠桿系統.
所以剪刀不是.
剪刀屬於杠桿.

❾ 小學科學6年級上冊第一單元重要類型,和怎麼畫輪軸

一、本單元學了四種簡單機械：杠桿、輪軸、滑輪、斜面.
輪軸就是象水龍頭那樣的,我也不知道誒

❿ 小學科學6年級上冊第一單元重要類型，和怎麼畫輪軸

一、本單元學了四種簡單機械：杠桿、輪軸、滑輪、斜面。
輪軸就是象水龍頭那樣的，我也不知道誒