早期教育美術
不是美教專業啊，樓上亂說
美術教育專業是教小學和初中
美術學是高中，初中
學前教育是教幼兒園，幼事
但是美術學的可以教美教的
但是美術學和美術教育都不可以教幼兒園
因為教師資格證不一樣
美術教育是初級中等教師資格證
美術學是高級中等教師資格證
『貳』 學前教育為什麼要學美術這門課程
因為您將來的服務對象即學齡前的小朋友大都對畫畫感興趣，您要懂得正確引導
『叄』 學前教育有關美術方面的
美術教育專業本科畢業論文參考題目
一、美術教育方向
1．營造良好美育氛圍、提高學生美術素質
2．「審美素質教育」——中小學美術教育應解決的問題
3．淺談小學美育
4．中學美術教學探究--中學美術課應解決的兩個問題
5．試論美術課中輕松愉快氛圍的營造
6．中小學美術課應解決的問題
7．從激發興趣入手培養幼兒的繪畫能力
8．如何正確對待兒童美術素質教育
9. 淺談中小學美術繪畫技能的訓練
10. 讓學生在主動參與繪畫創作中增強美術素質
11. 提高中小學美術教學，塑造完美人格
12. 如何才能當一名合格的美術教師
13. 中學美術欣賞課學習方法研究
14. 淺談培養兒童學畫
15. 談談中小學美術教育的意義
16. 怎樣搞好美術特長生培養
17. 怎樣才能提高中學生美術教學
18. 中學美術教育與提高素質教育的關系
19. 中學美術如何滲透環境意識
20. 中學美術教育改革之我見
21. 怎樣體現小學美術課堂教學的價值
22. 談中小學美術教育的意義
23. 保持兒童美術的原創性
24. 美術課中培養學生創造性思維能力的思考
25. 談美術教育在中小學全面素質教育中的作用
26. 中小學美術教學改革的初步設想
27. 做現代中學美術教師
28. 培養兒童繪畫的想像力和創造力
29. 中小學美術課應解決的問題
30. 小學美術教育暢想
31. 素質教育觀下的早期美術教育淺論
32. 在初中美術教育中繪畫技能的訓練
33. 淺談對中小學美術教學中美術常識與欣賞課的幾點認識
34. 中學美術教育改革初探
35. 淺論美術課堂中輕松愉快的氣氛營造
36. 試論初中美術設計應用課的教學方法
37. 激發學生興趣讓學生發現美創造美
38. 美術課中如何滲透愛國主義思想教育
39. 淺談怎樣搞好中學素描教學
40. 論兒童個性化的發展
41. 中小學美術教學中速寫作用之散論
42. 對現今中學美術教學的思考
43. 淺談在美術教學中培養學生良好品德
44. 美術教育與兒童創造思維發展
45. 如何邁向開放式教學新格局——論素質教育與美術
46. 中小學美術課的再評價與再創造
47．淺談中學色彩教學
48. 淺談風景寫生教學
49. 素描靜物在基礎教學中的重要性
50．從「像不像」看美術教學
51．幼兒美術教育初探
二、繪畫方向
1．中國畫創新的道路探索
2．淺談中國工筆人物畫的「傳神寫意」
3．淺談素描寫生
4．簡論書法用筆與中國畫筆墨
5．談畫好素描的竅門
6．淺談藝術中的「目視」與「神遇」
7．淺談中國山水畫的意境
8．論水粉畫寫生「水」和「白粉」的運用
9．素描作為獨立的藝術形式的魅力
10．淺析中國畫的美學理念
11．中國畫設色中的變色
12．重視眼、腦、手的訓練
13．淺論中西繪畫中的線條藝術
14. 淺談美術的功利價值早於審美價值
15. 淺談中國山水畫
16. 淺談中國畫的」形「與」神」
17. 淺談素描創新——造型、審美、感知能力
18. 略論中國畫的構圖
19. 淺談寫意花鳥的賦彩
20. 如何看待「筆墨等於零」
21. 淺談中國畫的「筆法」和「墨法」
22. 淺談中國畫的氣韻生動
23. 試談當代油畫的寫意特徵
24. 淺談自然色彩寫生
25. 淺談中國古代人物畫——敦煌壁畫「飛天」
26. 水墨畫的美學特色
27. 中國水墨畫的現狀與出路
28. 淺談中國人物畫
29. 淺談對山水畫的認識
30. 淺談中國畫「線」的藝術
31. 面對未來的中國水墨畫
32. 淺談色彩寫生
33. 中西繪畫色彩比較
34. 淺談中國畫的構圖特點
35. 淺談中國傳統繪畫的造型觀念
36. 淺淡「書畫同源」
37. 淺談中國畫的空白
38. 頭像素描學習的要求是什麼
39. 簡論中國畫與書法藝術的關系
40. 淺談文人畫對中國畫之影響
41. 中國畫貴在創作
42. 淺談中國畫中的「氣韻生動」
43. 談徐渭的雜花圖卷
44. 如何對待西方現代派美術
45. 線描藝術的魅力
46. 傳統水墨與都市水墨
47. 淺論山水畫寫石方法
48. 論"線"在素描繪畫中的作用
49. 淺談中國畫空間的創新
50. 論白描仕女畫
51. 談中國畫的現狀和出路
52. 淺談國畫百年之變遷
53. 淺談色彩與人的心理
54. 論白描
55. 筆精墨妙與意趣心契
56. 淺談基督教對米勒的影響
57. 古代書法論所涉「道」「理」「法」三者關系
58. 論寫生與創作的關系
59. 「線條、色彩、構圖」——繪畫美的本質
60. 散談中國畫的特點----作為閱讀符號的中國畫
61. 線——造型藝術的獨特語言
62. 談臨摹
63. 對中國水墨畫傳統技法的幾點認識
64. 油畫之我見
65. 散論中國畫的繼承與發展
提供：早檢測
『肆』 學前教育（美術方向）具體學啥
1、教孩子繪畫。不管是牆上或地上有機會就塗、抹、畫，習慣畫一種或幾種物品。能內長時間的畫一張畫容，直到畫好為止。
2、可以玩泥塑。能用彩色橡皮泥，捏出各種動物或物品等。
3、教孩子用剪刀和各種顏色和紙剪出多種千姿百態的窗花等物品。
4、教孩子折紙，逐漸讓孩子對折紙感興趣。
5、製作和粘貼，能用剪好的東西拼粘成優美的畫面。能利用廢舊的火柴盒、葯瓶等製做自己喜愛的玩具。
6、跟孩子一起欣賞美術作品和收集美術作品。
『伍』 美術教育(學前教育)是什麼
美術教育是人類社會一項重要的文化素質教育活動，美術教育歷來是幼兒園教育活動的重要組成部分。隨著幼兒園整體課程的改革，在綜合教育中，美術活動仍占據著重要的地位。教師必須以美術的要素為綱，有系統、有順序地組織和設計美術活動。
學前美術內容的范圍
美術教育的內容設計必須注意內容的范圍，由於學前美術教育是作為促進兒童人格健全發展的途徑和手段。因此學前兒童美術學習的內容範圍因包括六個方面 :
1.美術學科知識。學前美術教學是用美術作為基本載體而展開的教育教學活動，美術學科的知識與技能應該成為美術教學的基礎性內容。美術學科知識包括與美術學科相關的工具材料的知識，審美知識，美術知識屬於言語信息范疇，主要指美術工具材料的名稱，造型，用色與選色。構圖方面的知識。
『陸』 學前教育(美術方向)
學前教育本身就是一項專業，其中有很多專業課，但是不會再細分出其他專業了。如果你是學前專業的學生有想往美術方面發展可以參加學校里的社團、興趣小組等。但是在考本科的時候還可以改專業的。
『柒』 專業的少兒美術學校和早期教育機構哪個比較好
沒有懸賞分，回答很沒有動力啊 作為培訓業的從業者，如果我是家長。我會選擇專業的美術學校。理由如下： 1.孩子的興趣如果是在畫畫上（當然，每個孩子都喜歡畫畫），應該對其的興趣在小時候加以引導，並且真正能夠習得一些專業的技能，但是入門是興趣，毅力又是一個人一生的必要品質，畫畫是練靜和耐力和毅力的，如果我的孩子畫畫比較有長處，就算在社會上，在單位里也能將來有一技之長傍身也好的。 2.根據您說的「專業的少兒美術學校」，應該是在您當地比較有名氣的美術學校了，合法辦學合理收費是要經過實踐檢驗的，因此還是選擇美術學校比較保險。 3.早期教育機構呢，我看了很多，大部分的宣傳就是潛能開發啦，腦力開發啦，素質提升啦這樣的概念，相對來說，應該硬體設施（作為早教機構）為最佳，但是專業師資力量為最弱，專業性不強，今天教你個簡筆畫，明天教你個舞蹈，但是大都是非常粗淺的內容，往往象大學裡面我們的認識一樣，好像什麼都學了一點，但是好像又什麼都不精通，徒花了時間。概念很大，但很空洞。 4.我的孩子在學：書法，畫畫，圍棋，小提琴。他喜歡就讓他學，但至少要告訴他，你選擇學這個，你就必須要堅持學習下去，這個是作為孩子你來說，要對他選擇的事物負責，很重要，堅持，再堅持。
『捌』 學前教育（美術方向）在校都是學什麼
剛好我也是學的美術教育
大致分兩類：文化課，專業課。
文化課：英語，教師口語（普通話，這個要全國統考的），班主任職責，毛概，鄧理，計算機基礎
專業課：美術（素描，色彩包括水分水彩，油畫，國畫基礎包括小寫意和工筆，簡筆畫，毛筆書法，鋼筆書法，粉筆字，既「三筆一畫」），還有的學校美術類的還要學鋼琴基礎（指法），視唱練耳，美聲基礎，音樂欣賞。
專業課中的理論課程：中國美術史，世界美術史，藝術概論
希望對你滿意！以上是我在學校學的東西。
如果還有什麼疑問，可以給我留言，我會及時回答的！因為你說的正是我學的專業，解答起來也許對你有幫助。
『玖』 學前教育美術生可不可以考
看該校招生簡章 符合條件都可以報考
不過正規的美術類學校沒有學前教育吧 師范類有美術教育
美術生是可以報考的