歷史學科基本要求
一.業務培養要求：
本專業學生應掌握馬克思主義的基本理論和史學理論；具備本專業所必須的基礎理論知識，全面系統地了解中外歷史的基本內容；具有一定的科研能力，有較高的外語水平，通曉現代化的研究手段和方法，能夠從事以史學為核心的人文社會科學研究和教學工作，能夠勝任文化、教育、宣傳、行政管理等方面的工作。本專業要求學生通過系統的學習，獲得如下幾個方面的知識和能力：
1、掌握歷史學科的基本理論與知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解。
2、系統掌握史學的研究方法和分析方法，具備從事歷史學研究的初步能力。
3、掌握古文字學、版本目錄學、音韻學、訓詁學、史料學以及考古學等方面的基礎知識。
4、掌握檔案、文博、圖書館、旅遊等相關行業的知識，具備開發歷史文化資源的能力，成為復合型的專門人才。
5、熟悉教育法規，掌握歷史教學的基本方法，掌握並能夠初步運用教育學、心理學基礎理論，具有良好的教師職業道德素養和從事歷史學教學的基本能力。
6、掌握史跡調查和考證方法，掌握歷史文獻檢索的基本方法。
二.主幹學科、主要課程及主要實踐性教學環節：
1、主幹學科：歷史學
2、主要課程：中國通史、世界通史、史學概論、歷史文獻學、考古學通論、古代漢語、中華文化原典導讀、中國思想史、中國文化史、中國經濟史、中外關系史、博物館學導論、旅遊學概論。
3、主要實踐性教學環節：歷史遺跡考察、考古發掘實地考察
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歷史系隸屬於文學院,可以有資格選修學校的第二學位.
Ⅱ 考研需要准備哪些科目
學歷就是一塊敲門磚，這話適用范圍其實並不廣，只要在高端工作中，這句話才適用，普通工作中，學歷的重要性並不高。下面說一下本科生考研的情況。
首先，考研一般要考四門文化課，但是部分專業，因專業特點不同，只考三門文化課。研究生其實范圍比較廣，可以分為碩士研究生和博士研究生兩種，但是一般「考研」這個詞，主要是指碩士研究生考試。碩士研究生一般分兩種，①專碩；②學碩，一般來講學碩的學制是三年；專碩的學制則是兩年。專碩，重點培養實踐技能型人才；學碩，則重點培養研究型人才。
如果本科生打算考研，最好先設立目標，也就是具體的學校，以及具體的導師，這樣可以根據往年的經驗，以及自身的特點，增大考研的成功率，如部分特殊考生的分數加成（如服過兵役、少數民族加分、各類扶植計劃等）就可以「發揮」在西部地區的學校，使自己永遠比別人更快一步，勝在起跑線上。
Ⅲ 安徽大學哪些專業最值得讀
安徽大學是我國重點建設的211大學，是安徽省一所綜合類公辦本科高校，安徽大學憑借著不錯的師資力量、專業和學科實力，成為了不少考生想要考上了一所重點高校，安徽大學的法學、英語、考古學、電子信息工程、計算機科學與技術、新聞學、生物科學都是值得就讀的專業，因為這些專業都是國家級特色專業，另外安徽大學的漢語言文學專業以及計算機應用技術專業也是值得學習的專業。下面，小匠老師下面就給大家介紹一下安徽師范大學的一些基本信息，希望能夠給各位考生和家長提供一定的幫助。
安徽大學除了具有不錯的專業和學科實力以外，也擁有著很不錯的師資水平。安徽大學有兩個國家級教學團隊，分別是漢語言文學教學團隊以及數學與應用數學專業教學團隊，安徽大學還擁有國家級教學名師，以及多位省級教學名師。
發展至今，安徽大學取得了很不錯的教學和科研成果，成為了安徽省一所非常知名的高校，綜合各種方面來看，安徽大學是值得考生報考了一所重點高校。對此，你們是怎麼認為的呢？歡迎在下面的評論區發表你們的觀點和看法。
Ⅳ 上海市初級中學 歷史學科教學基本要求在哪兒買
你能上網,到網上搜一下,一般會有,
前幾天花錢買了一本十三市的中考試題,昨天晚上卻發現網上有電子稿的,花冤枉錢了.
搜到後把它列印出來,你就可以用了,省錢呢.
我不知道你們上海初中用的歷史教材的版本,不然我幫你搜.
我們江蘇用的是人教版.
Ⅳ 事業單位考試科目具體是哪些
公務員考試筆試北京市和國家均只考行測、申論，個別省有公共基礎和專業課，警察加心理測驗和體能測試；事業單位考試一般考行測（多數包含公共基礎）、申論，或行測、公共基礎，個別考公文寫作，部分加專業測試 。
公務員考試筆試和面試基本上各佔一半，有的46開，少數37開。一般設置總分最低線，個別設單科最低線；事業單位考試筆試和面試基本上各佔一半，有的46開，一般無最低分數線。
(5)歷史學科基本要求擴展閱讀：
一、試題難度
公務員考試較難（試題難不意味著難以考取，難度僅是因為報考人數多而必須增加考試的區分度）；事業單位考試較容易（試題簡單不意味著容易考取，因針對具體每次考試的報考人數少，試題簡單即可區分優劣。
二、考試用書
全國各省市事業單位考試教材沒有統一的標准，且國家不指定教材，市面上的所有關於事業單位考試的教材都是各個培訓機構自己編寫的。
三、面試
面試在事業單位公開招聘主管機關的指導下，由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實施，面試方案的備案應在面試前一周完成。
達到筆試 合格分數線的應聘人員，根據招聘計劃和招聘崗位由高分到低分按比例依次確定面試人選。筆試合格人數出現空缺的崗位，取消招聘計劃；達不到規定招聘比例的，按實有合格人數確定。面試人選確定後，由招聘單位張榜公布並通知本人。
面試結束後，按筆試成績和面試成績計算應聘人員考試總成績。筆試成績、面試成績、考試總成績均計算到小數點後兩位數，尾數四捨五入。根據考試總成績，確定進入考核體檢范圍人選。
Ⅵ 報考監理工程師需要什麼條件
2020年新監理抄工程師報考條件如下：襲
凡遵守中華人民共和國憲法、法律、法規，具有良好的業務素質和道德品行，具備下列條件之一者，可以申請參加監理工程師職業資格考試：
(一)具有各工程大類專業大學專科學歷(或高等職業教育)，從事工程施工、監理、設計等業務工作滿6年;
(二)具有工學、管理科學與工程類專業大學本科學歷或學位，從事工程施工、監理、設計等業務工作滿4年;
(三)具有工學、管理科學與工程一級學科碩士學位或專業學位，從事工程施工、監理、設計等業務工作滿2年;
(四)具有工學、管理科學與工程一級學科博士學位。
經批准同意開展試點的地區，申請參加監理工程師職業資格考試的，應當具有大學本科及以上學歷或學位。
舊版報考條進：
具有工程技術或工程經濟專業大專以上(含大專)學歷，並符合下列條件之一者，可申請參加監理工程師執業資格考試。
具有按照國家有關規定評聘的工程技術或工程經濟專業中級專業技術職務，並任職滿三年。
具有按照國家有關規定評聘的工程技術或工程經濟專業高級專業技術職務。
取消了原來大專學歷必須有工程技術或工程經濟專業中級職務的條件要求，大專學歷由原先的工作滿3年變為滿5年。
原文鏈接：網頁鏈接
Ⅶ 初一、初二的學生，需要抓住各學科的哪些學習要點呢
對於初一、初二的學生而言，一定要打好學習的基礎，要懂得抓住各學科的學習要點，比如針對英語這一門學科，要懂得掌握重點的單詞和片語，在記住單詞的時候，也應該要記住單詞的相關搭配應用，另外也應該要懂得提高自己的英語閱讀水平，也不應該忽視對英語口語的訓練。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人的看法。
除了語數英這三大主科以外，其他的科目比如生物、地理等，許多重要的知識點也是需要記憶的，因此，學習的要點還是在於多看多記，在平時上課的時候要認真聽課，要勤做筆記，不懂的問題要懂得及時向老師提問，或者向其他同學請教。
初一、初二的學生，在平時學習的過程當中，要摸索出一套適合自己的學習方法來，要懂得提高學習的效率，要學會靜下心來學習，才能夠在各科目的考試當中考出好的成績。
對於，這個問題你們有何看法呢？歡迎大家在下方的評論區當中留言討論。
Ⅷ 歷史學科教學基本要求
建議你學習下袁騰飛，網上的史上最牛的歷史老師，學生們的最愛，去看看他的視頻.你會有收獲的.
Ⅸ 需要2009鹽城市語文中考說明答案
http://e.sina.com.cn/zhongkao/
新浪考試網去查，很詳細
Ⅹ 國家教育部考試中心關於高考歷史學科的能力要求第八條規定：「初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本
一、從史料中來
即善於從史料中提煉出理論觀點，盡量挖掘出史料中蘊涵的理論因素。任何理論本身，往往只是體現了一種認識的結果，並沒有展示出這種結果得出的思維過程。堅持從史料中來，能夠了解理論得出的思維過程，加深對理論的理解，從而提高運用理論的能力。例如，「抗日民族統一戰線的形成」一段史料中，就蘊涵著歷史發展的必然性與偶然性辯證關系的理論。基本思路是：西安事變在抗日民族統一戰線的形成中起了關鍵作用，但不是決定性的作用。因為，即使沒有西安事變，隨著民族矛盾的激化和抗日民主運動的不斷高漲，統一戰線最終也會形成。可見，民族矛盾激化才是統一戰線形成的必然性的因素，西安事變只是偶然性的因素。只不過是民族矛盾激化這個必然性的因素，通過西安事變這個偶然性的因素表現了出來。那為什麼民族矛盾激化這個必然性的因素沒有通過別的事件表現出來，而偏偏通過西安事變表現了出來呢?因為西安事變正是包括民族矛盾在內的各種矛盾交匯、激化的一個結果，可見偶然性並非絕對「偶然」，而是受必然性支配的，偶然之中有必然。西安事變對於結束內戰狀態，促成抗日民族統一戰線起了關鍵的作用，直接改變了中國歷史的進程。可見，偶然事件有時會對事物的發展產生巨大的作用。
二、到史料中去
即自覺地把理論觀點應用到史料的分析當中去，不斷提高解決問題的能力。「沒有理論指導的實踐，是盲目的實踐」，不善於運用理論指導，就只能就事論事，就不能掌握解決問題的規律，拿不到「鑰匙」。運用科學的理論指導史學研究，是「史論結合」的基本含義。如：拿破崙上台主要是由於他個人的才能，還是主要因為當時的機會?對此，恩格斯說：「恰巧拿破崙這個科西嘉人做了被戰爭弄得筋疲力盡的法蘭西共和國所需要的軍事獨裁者，──這是個偶然現象。但是，假若不曾有拿破崙這個人，那麼他的角色是會由另一個人來扮演的。這點可以由下面的事實來證明，即每當需要這么一個人的時候，他就會出現：如愷撒、奧古斯都、克倫威爾等。」普列漢諾夫也說過：當時為恢復秩序，就要有如西葉斯所說的那樣一隻「寶劍」，起初大家認為這種寶劍使命可以由茹伯爾將軍來擔當。但當他在挪威會戰中陣亡以後，大家便提到莫羅·麥克唐納和貝爾多納等人了。拿破崙這個名字，還是後來才被提起的。如果他像茹伯爾那樣陣亡了，那麼大家根本談不到他，而會提出另一隻「寶劍」來。這就清楚地回答了拿破崙上台的主要原因是「機會」。分析這一問題就運用了歷史唯物主義關於「時勢造就英雄」的觀點和「必然性與偶然性辯證關系的原理」。
「史論結合」是一個實踐性很強的問題，只有在平時的訓練中提高「結合」的自覺性，才能不斷增強這方面的能力。