雙一流學科嗎
其實吧，雙一流學科的開設也算是明確了中國的未來需要什麼類型的人才，說明我們的未來更加有方向性了。
2. 雙一流學科大學是雙一流大學嗎
雙一流有兩個層次。最低層次是世界一流學科建設高校，世界一流高校要比世界一流學科層次高一些。所以，同時進入世界一流學科和世界一流高校的大學才有資格說自己是雙一流大學。只進入了世界一流學科的高校，嚴格來說不能叫做雙一流大學
3. 華東師范大學的雙一流學科有哪些
華東師范大學擁有教育學、地理學2個國家一級重點學科，5個國家二級重點學科、5個國家重點培育學科，12個教育部第四輪學科評估A類學科，6個上海市高峰學科（I類2個，II類2個，IV類2個），12個上海市重點學科和17個上海市一流學科（A類4個，B類13個）。
4. 北京師范大學雙一流學科分別屬於哪些學院
1、教育學部：教育學。
2、心理學院：心理學。
3、地理學與遙感科回學學院：答地理科學。
4、文學院：漢語言文學。
(4)雙一流學科嗎擴展閱讀：
世界一流大學和一流學科建設，簡稱「雙一流」，建設世界一流大學和一流學科，是中國共產黨中央委員會、中華人民共和國國務院作出的重大戰略決策，亦是中國高等教育領域繼「211工程」、「985工程」之後的又一國家戰略。
「雙一流」戰略的目標是推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列，加快高等教育治理體系和治理能力現代化，提高高等學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新水平，使之成為知識發現和科技創新的重要力量、培養各類高素質優秀人才的重要基地。
北京師范大學的前身是1902年創立的京師大學堂師范館；1908年改稱京師優級師范學堂，獨立設校。1912年改名為北京高等師范學校。1923年學校更名為北京師范大學，成為中國歷史上第一所師范大學。
參考資料來源：網路-世界一流大學和一流學科
5. 雙一流學科大學，是否可理解為對原211重點大學的一次淘汰
不是這樣理解的。
目前的雙一流院校及專業基本上仍然是原來的985、211重點大學或重點學科，只是進行了重新的重組和部分選優。
6. 「雙一流」大學和985有什麼區別
區別如下：
1、985側重對大學的評定，「雙一流」側重對學科的評定：
無論是「985工程」的39所大學（含國防科技大學）還是「211工程」的100多所大學，都是基於對學校綜合實力的整體評價。盡管之前也有國家重點一級學科和二級學科的評定，但社會對一所大學的整體認知，還是只看「牌子」不看學科，影響並不大。
而「一流大學建設高校」和「一流學科建設高校」，則是先有「一流學科建設高校」名單（137所），再在此基礎上選出「一流大學建設高校」（42所）。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科（專業），再主要根據學科綜合實力來評定一所大學的強弱。
2、985是211的「升級版」（211包含985），「雙一流」則不存在交叉：
如果說211是重點班，985就是重點班裡的重點班。「985工程」大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校；除985外的「211工程」大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學。
「雙一流」則是兩個平行的評價體系。「一流大學建設高校」重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養水平和創新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。
「一流學科建設高校」重在優勢學科建設，促進特色發展，共計95所。除了之前的大部分「非985」211大學，主要增加了26所特色明顯的高校，其中藝體類高校有6所：中國音樂學院、中央美術學院、中央戲劇學院、上海體育學院、上海音樂學院、中國美術學院
3、985是固化的標簽，「雙一流」則是有進有出：
985高校名單確定已有近20年，這兩項工程對促進我國高等教育發展發揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發展很快，但是受制於「非重點」「非部屬」的標簽，學校辦學實力並不為社會所認可。很多地方和大學對此多有不滿。
而「雙一流」是一個動態建設過程，遴選認定不是一勞永逸的。教育部明確提出：
「雙一流」建設以學科為基礎，對建設過程實施動態監測，根據評價結果等情況，對實施有力、進展良好、成效明顯的，加大支持力度；對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的，提出警示並減小支持力度。對於建設過程中出現重大問題、不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科，及時調整出建設范圍。
7. 什麼是雙一流大學，什麼是雙一流學科
雙一流包括兩個層次，一個是世界一流學科，一個是世界一流大學。有些學校只有個別學科進入了雙一流，要把這些學科建設成為世界一流學科，其他學科不在雙一流建設范圍內。有的學校不但有學科進入雙一流，整個學校都要建設成為世界一流大學。
8. 雙一流大學是什麼 和985 211有什麼區別
「雙一流」是指世界一流大學和一流學科建設。和985、211區別如下：
1、985、211側重對大學的評定，「雙一流」側重對學科的評定
無論是「985工程」的39所大學（含國防科技大學）還是「211工程」的100多所大學，都是基於對學校綜合實力的整體評價。盡管之前也有國家重點一級學科和二級學科的評定，但社會對一所大學的整體認知，還是只看「牌子」不看學科，影響並不大。
而「一流大學建設高校」和「一流學科建設高校」，則是先有「一流學科建設高校」名單（137所），再在此基礎上選出「一流大學建設高校」（42所）。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科（專業），再主要根據學科綜合實力來評定一所大學的強弱。
2、985是211的「升級版」（211包含985），「雙一流」則不存在交叉。
如果說211是重點班，985就是重點班裡的重點班。「985工程」大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校；除985外的「211工程」大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學。
「雙一流」則是兩個平行的評價體系。「一流大學建設高校」重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養水平和創新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。
「一流學科建設高校」重在優勢學科建設，促進特色發展，共計95所。除了之前的大部分「非985」211大學，主要增加了26所特色明顯的高校，其中藝體類高校有6所：中國音樂學院、中央美術學院、中央戲劇學院、上海體育學院、上海音樂學院、中國美術學院。
3、985、211是固化的標簽，「雙一流」則是有進有出
985、211高校名單確定已有近20年，這兩項工程對促進我國高等教育發展發揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發展很快，但是受制於「非重點」「非部屬」的標簽，學校辦學實力並不為社會所認可。很多地方和大學對此多有不滿。
而「雙一流」是一個動態建設過程，遴選認定不是一勞永逸的。教育部明確提出：「雙一流」建設以學科為基礎，對建設過程實施動態監測，根據評價結果等情況，對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的，提出警示並減小支持力度。對於建設過程中出現重大問題、不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科，及時調整出建設范圍。建設期末，將根據期末評價結果等情況，重新確定下一輪建設范圍，有進有出，打破身份固化，不搞終身制。
(8)雙一流學科嗎擴展閱讀：
2015年10月，國務院公布的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出，加快建成一批世界一流大學和一流學科，國家「雙一流」建設由此拉開大幕。「雙一流」建設是中國高等教育領域繼「211工程」、「985工程」之後的又一國家戰略。2016年2月，教育部印發的《教育部2016年工作要點》明確要求加快「雙一流」建設。
2017年全國「兩會」期間，教育部部長陳寶生在回答「雙一流」相關問題時說：「到此為止， 雙一流 建設頂層設計、配套制度、工作方案、遴選標准、遴選機構、工作程序都具備了……我們最近正在組建專家委員會，在專家委員會基礎上，確定標准進行遴選，爭取上半年完成這個程序，公布第一批建設學校和學科的名單。」
9. 雙一流學科和學科評估有區別嗎
這次雙一流學科大部分是按照第三次學科評估結果前五名和自然科學獎二等獎以上獲得者來確定的。另外一小部分包含一些政治因素，這個佔比太小。 下一輪雙一流動態調整，可能還是按這套路。
10. 一流建設學科高校不屬於雙一流建設高校嗎
雙一流包括兩個層次，第一個是世界一流大學建設名單，第二個是世界一流學科建設高校名單。嚴格來講，只有那42所進入世界一流大學建設名單范圍內的學校才是雙一流，因為他們既進入了世界一流大學建設名單，也進入了世界一流學科建設高校名單。只進入了世界一流學科建設高校名單的學校，嚴格來講不能說自己是雙一流