教科版小學科學教材
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科教版小學科學教材內容設計職務的這個其實很簡單的，因為對於小學的要求不是太嚴格，所以說沒那麼多要
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地球與太陽的空間位置
地球在地球軌道運行，地球軌道成正圓，地球軌道在太陽的一側,地球軌道和太陽在宇宙中心的一側，太陽是否圍繞宇宙中心運轉未知,地球軌道在太陽的一側且不圍繞太陽運轉，也就是說地球也不圍繞太陽運轉，宇宙中心與太陽中心、地球軌道中心連接成一條直線，且與地球軌道的地球近日點和地球軌道的地球遠日點相交，垂直平分地球軌道正圓，地球在地球軌道的近日點為上~夏至日，地球在地球軌道的遠日點為下~冬至日，左右平分上下近日點遠日點連線，就是把正圓的地球平分成四份，地球在地球軌道的近日點時為夏至日，遠日點時為冬至日，左側為秋分日，右側為春分日，地球以地軸為軸自轉，地軸永遠與宇宙中心與地軸中心連接線垂直，地球在軌道的不同季節運行，就有了與宇宙中心為起點的不同的位置，所以地軸在不同的季節就有了在平面上的傾斜角度，地球在地球軌道的運轉周期和地球自轉以現教科書數據不變。由於太陽比地球的直徑大，太陽直徑外圓兩點到地球中心的夾角隨地球在地球軌道的位置改變而改變，地球在近日點與太陽的夾角比地球在遠日點與太陽的夾角大，地球在近日點受太陽光照射比地球在遠日點受太陽光照射的面積多，地球在遠日點受太陽光比近日點受太陽光照射的面積小，地球在近日點與太陽直徑外圓兩點的夾角最大，太陽光在地球赤道上一端到另一端的距離最長,在地球自轉速度不變的情況下,太陽光從赤道的一端到另一端距離長,用時就多,地球上就出現了近日點（夏至日）晝長夜短，地球在遠日點與太陽直徑外圓兩點到地球的夾角比近日點小，太陽光照射地球的面積就少,太陽光在地球赤道上一端到另一端的距離就短,地球自轉速度不變的情況下用時就短,地球上就出現了遠日點（冬至日）白天最短夜間最長，冬至日地球離太陽最遠，吸收的熱量最少最冷，夏至日地球離太陽最近，吸收的熱量最多（吸收的熱量消耗冬季的地球溫度至秋分前後最熱），所以，地球上就有了春夏秋冬之分。由於宇宙中心與太陽中心地球軌道中心連接成一條線，地球上就出現了兩次太陽光垂直赤道，分別在夏至日和冬至日。太陽光照射地球與地球距離最近的點在地球自轉時就形成了回歸線。地球只是宇宙中的很小一部分。
E. 教科版小學科學教材是不是要出新版本啦
這個需要等新課標頒布後才能決定。據說新心版本的小學科學教材兩年前就應該開始使用了。