學科生物貼吧
生物學（Biology），簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關系等的科學。生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。
生物學的學科分支有：
1.動物學領域
動物學-動物生理學-解剖學-胚胎學-神經生物學-發育生物學-昆蟲學-行為學-組織學
2.植物學領域
植物學-植物病理學-藻類學-植物生理學
3.微生物學/免疫學領域
微生物學-免疫學-病毒學
4.生物化學領域
生物化學-蛋白質力學-糖類生化學-脂質生化學-代謝生化學
5.演化及生態學領域
生態學-生物分布學-系統分類學-古生物學-演化論-分類學-演化生物學
6.現代生物技術學領域
生物技術學-基因工程-酵素工程學-生物工程-代謝工程學-基因體學
7.細胞及分子生物學領域
分子生物學- 細胞學-遺傳學
8.生物物理領域
生物物理學-結構生物學-生醫光電學-醫學工程
9.生物醫學領域
感染性疾病-毒理學-放射生物學-癌生物學
10.生物信息領域
生物數學-仿生學-系統生物學
11.環境生物學領域
大氣生物學-生物地理學-海洋生物學-淡水生物學
生物學作為一門基礎科學，傳統上一直是農學和醫學的基礎，涉及種植業、畜牧業、漁業、醫療、制葯、衛生等等方面。隨著生物學理論與方法的不斷發展，它的應用領域不斷擴大。生物學的影響已突破上述傳統的領域，而擴展到食品、化工、環境保護、能源和冶金工業等等方面。如果考慮到仿生學，它還影響到電子技術和信息技術。人口、食物、環境、能源問題是當前舉世矚目的全球性問題。世界人口每年的增長率約20%，大約每過35年，人口就會增加一倍。地球上的人口正以前所未有的速度激增著。人口問題是一個社會問題，也是一個生態學問題。人們必須對人類及環境的錯綜復雜的關系進行周密的定量的研究，才能對地球、對人類的命運有一個清醒的認識，從而學會自己控制自己，使人口數量維持在一個合理的數字上。在這方面生物學應該而且可能做出自己的貢獻。內分泌學和生殖生物學的成就導致口服避孕葯的發明，已促進了計劃生育在世界范圍內的推廣。在人口問題中，除了數量激增以外，遺傳病也嚴重威脅人口質量。一些資料表明，新生兒中各種遺傳病患者所佔的比例在3%～10.5%之間。在中國的部分山區，智力不全者佔2%～3%，個別地區達10%以上。揭示產生遺傳病的原因，找到控制和征服遺傳病的途徑無疑是生物學又一重要任務。進行家系分析以確定患者是否患有遺傳病，對患者提出有益的遺傳指導和勸告；通過對胎兒的脫屑細胞進行染色體分析和各種酶的生化分析，以診斷未來的嬰兒是否有先天性遺傳性疾病。這些方法都能避免或減少患有遺傳病嬰兒的出生，以減輕家庭和社會的沉重負擔。將基因工程應用於遺傳病的治療稱為基因治療，在實驗動物上對幾種遺傳病的基因治療已取得一些進展。隨著基因工程技術的發展，基因治療將為控制和治療人類遺傳病開辟廣闊的前景。
B. 跨考東北師大學科生物
1、可以的，有機會的，題主現在大二，系統的准備考研有點早，如果決定考研就考東北師大的學科生物，那可以在課程以外的時間學習生物學，看的教材以東北師大官網招生目錄中的參考書目為主，在對考試科目有基礎了解後，可以在看一些拓展書目。
2、等大三的下學期就可以系統、整體的復習了，在對書目、專業有系統了解後，看書可以直接建立框架、做筆記了，這樣也比其他同學復習的快了。
3、在復習的時候也要多了解一些東北師大的招生信息，避免有漏掉的信息，有一部分同學按以往的考試大綱復習，在當年出新大綱後確認的晚，才知道有的參考書目或者考試科目更改的情況，及時確認新信息。
C. 關於生物的一些專業 學科。
這和我兩年前的情況一樣，我現在大二，專業是電子信息工程。當年我最擅長，最喜歡的學科就是生物（其實現在也很喜歡），也參加過省裡面的競賽。在選擇專業時，我曾糾結了一個星期，那一個星期我一直在網路的各大論壇問類似的問題，答案往往是否定的！當時，我也不能理解，一直到現在我才感覺的確是這樣，大學生物和中學生物是不一樣的，如果沒有強烈的興趣是很難學好的，而且一般都要讀研讀博。網上有一種說法，說「達爾文的必要條件是富二代」，興趣和職業有時是不一樣的，到了大學你就知道，所謂的興趣往往敵不過現實世界的誘惑，尤其實在中國功利化的環境中！當然，我不是在勸樓主不要學生物，只是在陳述一些當年在網上看到的東西，現在一一被我驗證了！
順便說一下，樓主問的太籠統，生物方面的專業其實也分理學和工學，理學就是純生物研究，而工學就是樓上給的，像生物技術，生物工程這類專業（其實這類專業個人感覺和微生物，化學靠的比較近，與傳統意義上的生物不太一樣的）我當年在網路上把所有能看到的與生物相關的專業都查了一遍，建議樓主也可以試試，你會發現生物工程這類專業與你想像的生物不太一樣！！！！！
我只是看到了樓主的問題與我兩年前所遇到的非常相似，所以謝謝我現在的感受，並沒有勸樓主放棄生物的想法！！！
最後再說一句，對於興趣，不能沒有，但永遠不要高估它的作用！
D. 求助，吧里有學科教學（生物）調劑經驗的吧友嗎
學科教學這個專業是可以調劑呀，你是一志願報考的哪個學校，本科在哪讀的，各個科目的分數還有總分是多少，要不沒法給你推薦呀都不知道你是過了A區還是B區的線
E. 學科教學生物的理解
本論文所做工作抄主要有二大方面:其一襲,在考察近幾年來國內外有關"教學策略"研究的基礎上,對"教學策略"做出了自己的理解與界定,即教學策略是指在科學的教育理論、教育思想的指導下,為完成某種教學目標,在教學活動中思考問題、有效地解決教學問題的規則、方法和技巧;對教學策略在教學中的定位問題做了界定;並從馬克思主義認識論和實踐觀、學習理論、現代教學觀念等幾方面,闡述了構建教學策略的理論依據.其二,在前述工作的基礎上,從素質教育的根本需要及生物學教學角度出發,初步構建了生物學科教學策略體系.該體系是從教學的不同層次
F. 生物科學專業 學科教學 是一樣嗎
生物教育：從事生物學教學的專業
生物教育類：和上面的一樣，可能偏重於其中一類，比如職業學校的生物相關學科的教育
生物學(師范)：師范的生物學不一定是教育專業
生物教育專業是文化教育大類學科下的一個高職專科專業。為了培養掌握生物學基本理論、基礎知識與實驗技能，具有較好的實際操作能力，能正確運用教育教學理論與教育技術從事生物教學的初中教師。
G. 生物學和哪些學科有關系
生物學是自然科學的一個門類。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。根據研究對象，分為動物學、植物學、微生物學等；根據研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、遺傳學、生態學等。
H. 生物是一種什麼樣的學科(性質) 該怎樣學習生物
理科。一些學科術語、規律、規則、結構特徵等會讓人覺得很難記住。比如我就總記不住闌尾在左邊還是右邊。（其實如果經常看看解剖圖、玩玩拼圖、模型等，有個幾次就會記牢了）。學習生物也有一些方法。比如
1.把握知識的內在的邏輯性：有些術語的名稱可能是由特定含義的，可以問問為什麼這么稱呼？就會理解更全面。把握結構與功能相適應的基本觀點，就能更好的學會知識。再比如，人教版高中生物課程標准實驗教科書《分子與細胞》將「細胞是基本的生命系統」作為統攝全書的基本命題，也作為全書知識內容的邏輯起點，各章節分別從其組成、結構、功能、發展變化規律等方面分別論證這一基本命題（為什麼是系統？為什麼是生命系統？為什麼是基本的生命系統？），構成了較為完整的邏輯體系。
2生物是實驗的學科。多實驗、多動手、多觀察，就會加深學習中的感性認識，讓學習的內容直觀、生動、有趣，印象深刻、便於記憶。
比如，細胞的結構（初中顯微結構、高中亞顯微結構））很難記的准，我們可以自己做兩個模型，送給朋友或家人，給他們講一講，印象就會深，自然就記住了。
3聯系自身及生活實際。很多生物學知識與社會熱點問題、生活聯系緊密，能多聯系多思考會很時學到的知識通匯貫通。如轉基因、抗生素、激素等知識是我們學習的內容也是社會的熱點話題。
根據你的問題，我猜測你應該是初中生，（高中學生應該已經在初中學習過生物了）。如果老師的課生動有趣，一般都會學的很好。如果老師照本宣科，可能就會覺得枯燥不好學了，那你可以多問幾個為什麼、教材上的實驗能做的自己都做一做，還可以看幾本科普讀物（《青少年科苑》）看看cctv10頻道的健康之路、人與自然、走近科學等欄目。興趣是最好的老師，對吧！
I. 生物學科有哪些專業
小同學，你有所不知，生物工程、生物制葯等生物類專業被鼓吹為21世紀最有前景專業，但你去看看生物學的畢業生吧，包括北大、復旦、中科大這些生物牛校的生物學生吧，很多在轉行或者考慮轉專業....
因為發展不好，除非你至少讀到博士
生物專業起薪低、就業難、對口工作特別難找是真實現狀，因此不幸被列入教育部紅色警告專業了，一同警告的還有法學、英語等專業
●本科就業紅牌警告專業
動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語、國際經濟與貿易、食品科學與工程、食品質量與安全。
●高職高專就業紅牌警告專業
臨床醫學、法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、法律事務、漢語言文學教育、計算機應用技術、電子商務。
●本科就業綠牌發展專業
地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學。
J. 學科教學生物，有學長學姐嗎
你好 我也是今年考的學科教學生物 師大基本上過國家線就行了 放心吧