我印象最深的一個老師

❶ 寫一篇印象最深刻的老師。

我最印象深刻的老師

在我求學的歷程中，有一位老師給我留下了極為深刻的印象。她不僅是我學業上的引路人，更是我人生路上的啟明星，用她的智慧和愛心照亮了我前行的道路。

一、無私奉獻，如同蠟燭

這位老師就像一支默默燃燒的蠟燭，將自己的知識和熱情毫無保留地奉獻給了我們。她從不計較個人得失，總是最早到達教室，最晚離開，耐心解答每一個學生的疑問。她的這種無私奉獻精神，讓我深刻體會到了「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的教師情懷。

二、循循善誘，激發潛能

她在教學上循循善誘，善於用生動有趣的例子來解釋復雜的概念，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。更重要的是，她總能發現每個學生的獨特之處，鼓勵我們發揮自己的特長和潛能。在她的引導下，我學會了如何自信地表達自己，如何在困難面前不輕言放棄。

三、關愛學生，溫暖人心

除了教學上的卓越表現，這位老師還非常關心我們的生活和情感。她總能敏銳地察覺到我們的情緒波動，及時給予安慰和鼓勵。在我遇到挫折和困難時，是她給了我堅持下去的力量和勇氣。她的關愛如同冬日裡的陽光，溫暖而明媚，讓我感受到了家的溫暖。

四、言傳身教，樹立榜樣

這位老師不僅用言語教導我們，更用自己的行動為我們樹立了榜樣。她對待工作的認真負責、對待生活的積極樂觀、對待他人的寬容大度，都深深地影響了我。在她的影響下，我學會了如何成為一個有責任感、有擔當的人。

總之，這位老師是我求學路上最寶貴的財富之一。她的言傳身教讓我受益終身，她的無私奉獻讓我感動不已。在未來的日子裡，我將銘記她的教誨，努力成為一個對社會有用的人，以報答她的辛勤付出和殷切期望。

❷ 給我印象最深的老師250字

儲老師，她的教誨如同春風化雨，滋潤著我的心靈。儲老師，她那慈祥的笑容和耐心的講解，至今仍歷歷在目。記得有一次，儲老師發現我上課走神了，她沒有責備我，而是語重心長地告訴我，上課要認真聽講，否則下課了，就會變成一個大漏洞。儲老師，您的話如同警鍾，讓我意識到了自己的問題。從此以後，我再也沒有走神，上課也更加專注了。

儲老師不僅在課堂上教導我們，下課後也一直關心著我們。有一次，我有一道題不會做，便去請教儲老師。儲老師放下手中的作業，耐心地為我講解題目，直到我完全理解為止。儲老師，您的耐心和細致讓我深受感動，也讓我明白了學習的重要性。

儲老師，您對我的影響不僅僅在學習上，更在為人處事上。您總是教育我們要做一個好孩子，做一個對社會有用的人。您說，上課時認真聽講，下課後好好復習，這樣才會成為一個有知識的人。儲老師，您的話語如同春雨般滋潤了我的心田，讓我明白了做人的道理。

儲老師，您的話如同春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您的教誨讓我終身難忘。儲老師，您不僅教會了我知識，更教會了我做人的道理。儲老師，您是我心中最美的老師，我會用優異的成績來回報您，也希望能成為像您一樣優秀的老師。

❸ 給我影響最深的老師作文

作文一：《給我影響最深的老師作文》1100字

給我影響最深的老師

從剛入小學的到現在的小學高年級，我的成績穩步上升。當然，這離不開老師的教育和家長對學業的支持。

在我印象里給我影響最大的是我們的俞老師。

他的脾氣很古怪。上課時會與我們嬉笑，好似個「老小孩」；當我們不認真時，他就會大發雷霆，對我們「棍棒交加」，打得我們「嗷嗷直叫」了，他才肯停下，我們最不想聽見也是不得不聽見的棍棒聲用老師自己的話來說就是美妙的音樂！

盡管脾氣古怪，但他卻很關心我們的學業，常常與我們一起待到作業全訂正完時才回家做飯。

老師對其他的同學是心狠手辣的，但對部分學習認真的同學卻是笑逐顏開的，沒怎麼批評，但格外關心他們的學業，對那些成績較好的同學，盡管哪兒做的不好，老師也會包容他們，原諒他們，告訴他們以後不能再犯類似的錯誤了！

在俞老師積極鼓勵與陪伴下，我的作文寫作水平有了明顯的上升，屢屢獲優。我的語文成績更是名列前茅，得不了第一，就會拿個第二。我的朗誦更是有提高，老師告訴我應該怎樣去讀一篇文章，段與段、句與句之間應該怎麼停頓；要理解文章所寫的內容讀起來才通暢、流利，極具抑揚頓挫之感……

我會繼續保持現在的成績與狀況，一定不會辜負老師對我的期望的！

【每日寫作指導：高考不必貼熱點10分鍾內寫完】

老師觀點：沒必要刻意押社會熱點

2014年北京高考語文作文被「一分為二」，總分仍為60分。除原有的大作文外，新增了一道分值為10分的「微作文」題，全面考查考生的寫作能力。對於這道新題型，有考生仍沿用往年為大作文押題的辦法，結合近期的社會熱點，預先准備幾篇「微作文」。

北京四中語文高級教師連中國表示，「微作文」是首次出現在高考中，他預計題目不會很難。「考生不用緊張，更不要亂押題。」他認為，高考中的「微作文」題，會保證每名考生都有話可說。

北師大二附中語文高級教師何傑也建議，考生不要刻意准備很多社會熱點問題，生活中能遇到的事情」。他提到，考生也不必大量去做「微作文」的模擬練習，「只要把自己想說的，清晰、簡短地表達出來就行了。」

可能出生活類應用文

學而思高考研究中心的王乃中老師談到，「微作文」大致可分為應用型、議論型和場景描寫型三種，「2014年的『微作文』應該是應用型」。他解釋，議論型很像閱讀延伸題，考生都做過類似的練習。而場景描寫型，已在改困碼北京中考新題型中有所體現，高考再出的話有重復之感。

王乃中進一步分析，「微作文」出緊貼日常生活的應用文，可能性更大，「比如感謝信和通知等」。如果出應用文，可能跟日常生活的某個片段有關。如家庭生活或校園生活等，「肯定得緊貼其中之一」。因此，考生對生活的一些觀察和想法，是准備「微作文」的重點，「跟社會熱點關系不大」尺念。

作文二：《影響我最深的老師》500字

影響我最深的老師

在一個人的生命中，除了父母親友之外，陪伴莘莘學子度過生命中狂飆歲月的人，正是──老師。所謂十年樹木，百年樹人，在人生的字典里，老師是不可或缺的角色。在小學這六年來，我認識了很多老師，其中影響我最深的老師是彭雪茵，彭老師。雖然我從未上過她的課，但我對他的印象卻十分深刻。這要從我剛踏入小學說起，那時我只是個不懂事的新生核哪，而哥哥已是一個五年級生，他常常興奮的對我談及他的班主任老師，他說：老師外表雖嚴肅，心地卻十分善良；個子長得雖不高，但她的氣質卻與眾不同，在人群中一眼便能看到她。她樣樣精通，尢其在語文上更是一把罩，無論是朗讀、作文、演講等都很厲害。讓我更想進一步的認識她。在一次的演說比賽，非常幸運的，她成為我的指導老師，真令我欣喜若狂。訓練期間，她總是不辭辛勞，犧牲假期，殷勤地教導我，使我在語文專業的領域上，更上一層樓。每在練習完後，她總會以關愛的眼神溫柔地對我說：辛苦了！雖然是短短的幾個字，卻是我勤奮向上的原動力。除此之外，她還常告訴我：凡是努力過的都會發生影響，凡是創造過的都會留下痕跡。一分耕耘，一分收獲。她的一番話深深讓我體會到成功的冠冕，皆以荊棘編成。只要勤奮不懈，必定能打造出開啟成功之門的鑰匙。韓愈說：師者，所以傳導、授業、解惑也。老師像一座燈塔，照亮我的心靈，指引我的方向，多虧了她，讓我順利走過這段艱辛之路，我在心裡由衷的感激。

作文三：《給我印象最深的老師》500字

給我印象最深的老師

四年級XXX我印象最深的老師是XXX老師，她是我們以前的班主任。她很善良，對我們很熱情、很溫柔。她剛來的時候，我們就很喜歡她，她給我們上課的時候，總是面帶著親切的微笑。

三年級的時候。因為上課需要，老師帶著我們去走馬路。我們懷著愉悅的心情，手拉著手高興地邊走邊聊。老師時刻走在我們的旁邊，提醒我們要慢慢地走，注意安全。走了一會兒，我感覺一點力氣也沒有，而且頭有點痛。XXX發現了我的情況，就叫來了老師。老師過來一摸我的額頭，嚇了一跳——好燙，原來我發燒了。這時，正好對面來了一輛麵包車，老師不顧自身安全，跑到路中間攔下了麵包車。在老師的一番懇求之下，開車師傅終於答應送我們去醫院看病。

到了醫院後，醫生幫我量了體溫，給我打了針，我才好了一點。老師不放心，又跟醫生反復確認了好幾次我沒事兒後，才放下心來。老師背著我上了車，回學校。老師的肩膀是那麼的單薄，但我趴在老師的背上，卻感到了無比的安全和溫暖。熱淚潤濕了我的眼眶，我拚命眨呀眨，才沒讓它掉下來。

第二天早上，一大早老師就來問我：「梁艷，你好了沒有？」我高興地說：「老師，我好很多了！」從那一次起，我就在心裏面感激著我的班主任。

普老師就像我們的爸爸媽媽一樣，照顧著我們，時刻給我們溫暖和呵護。老師我們很愛你，你的心靈很美，就像天上皎潔的明月，時

刻照亮著我們的心靈。

這就是我最愛的老師，我以前的班主任！

作文四：《給我印象最深的老師》400字

給我印象最深的老師

在這個學校里，我生活了六年，在學校的時間甚至比在家裡多，老師也就像是我們的父母，我也換過和見過許多老師。但是，給我印象最深的，莫過於我現在的班主任－－－劉老師了。

劉老師個子不是很高，一頭烏黑的短發總是利落的捆在腦後，看起來清清爽爽。在我的眼中，劉老師是一位嚴厲而又溫柔的老師，她既有老師般的威嚴，又有母親般的慈愛。我一直以為，老師就只知道往我們的腦子里放知識，而劉老師卻會放棄其他老師眼中那珍貴的學習時間，像母親一樣給我們講那些做人處事的道理，像母親一樣對我們噓寒問暖，天氣冷了，告訴我們要注意衛生、勤洗澡，特別有一件事最讓我感動，在上一個學期，有一次，我們全校進行大掃除，那時是冬天，班裡還生著火爐，我們每個同學的手都因為濕了誰而變得冰涼，大掃除結束後，老師還貼心的把她的護手霜拿給我們用，讓每個同學先用熱水洗手，然後用火爐烤乾，最後再到老師那兒抹護手霜，還親自幫我們擠，一個同學都沒落下。現在，還有幾個老師能做到這樣呢？這才是真正的人民教師。

雖然她個子不高，但她在我的心中是那樣的偉大，我相信，若干年後，我一定會記得這個有著烏黑的頭發，不大不小的眼睛，平凡而偉大的老師。

作文五：《給我印象最深的老師》700字

給我印象最深的老師

四年級XXX我最喜歡的老師是我的班主任——X老師。因為她很溫柔，很熱情，還教會了我們許多東西。

記得老師才來的時候，她總是帶著燦爛的笑容，讓我們覺得那麼親切。我們都是山裡的孩子，好多東西沒見過，沒聽過。老師是從其它縣來的，她給我們講外面的世界，講外面的美食、新鮮事，講城市人的生活，講她的大學。讓我們知道了我們和城裡人的不同，讓我們對外面有了嚮往，有了要努力改變生活的決心。我們以前總想著長大了要出去打工、開車，那是很賺錢的事。陳老師來了以後，她跟我們講我們的理想，談我們的目標，讓我們知道了原來我們可以當醫生、當科學家、當航天員、當奧運冠軍，甚至去太空旅遊，只要我們從現在開始努力學習，一切都可以成為現實。

還有一次，我生病了。上課時暈乎乎的，全身一點力氣也沒有。我坐在教室里靜靜的趴著。梁艷和楊艷梅看到了我的樣子，走過來一看才知道我生病了。於是她們把我的情況告訴了老師，老師急忙過來看我，輕聲問我：「你怎麼了？哪裡不舒服？」我難過地說：「我的頭好痛，好難受。」老師要上課，沒有時間陪我去醫院，就叫了兩個同學陪我去看病。但我們在衛生院等了半天，直到吃飯，醫生都沒有給我看病，我們只好回到學校。老師知道了情況，馬上帶我到辦公室，給我量了體溫。嚇了一跳，原來我燒到了38度。下午，在老師和同學的陪伴下，我才掉了點滴。同學們一直在照顧我，打飯給我吃。當

時，我心裡覺得溫暖極了，就像在家裡一樣。以後的幾天里，每天老師都要問我好了沒有，還有沒有不舒服，時刻叮囑我睡覺要蓋好被子，哪裡不舒服要及時說。

我們班只要有同學生病、哪裡受傷，老師都要每天重復地強調，生病了要及時看醫生，不要忍著。直到我們康復了，老師才會停止她的「啰嗦」，露出高興的笑容。她就是這么喜歡重復，重復著對我們的關心和問候。

我愛我的老師，我的班主任！

作文六：《給我印象最深的老師-馬文君》400字

給我印象最深的老師

四年級（1）班馬文君

那時候我只有二年級，給我們教書的是楊老師，楊老師待人和藹可親，同學們都親切的叫他「楊老」．

那時，家裡離學校很遠，去學校需要翻過一座山，每天當東方出現啟明星露出魚肚白時，我們已在路上了，伴隨我們的只有清晨的薄霧和露珠，當我們走到學校時，楊老師總是站在校門口，微笑著看著每位同學到來，他總是默默無聞的奉獻著．

記得那是一個下雪天，那天似乎什麼都跟我做對，鬧鍾壞了我沒有按時起床，窗外更是鵝毛大雪．我在雪中慢悠悠的走著，每走兩三步就翻一個跟頭，摔的我不敢往前走．我獃獃的站在雪中絕望的哭泣著．過了一會兒，聽見有人在說話，走來一個身體笨拙的身影，原來是楊老師．他為什麼在這兒呀，褲子上都是雪，我愣住了，我還沒回過神來他親切的說：「以後下雪天給我打聲招呼．凍著了吧．」

現在我已經四年級里，可是我終究忘不了他．「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．」平凡而偉大的職業，楊老師是我們的啟蒙老師，我永遠也望不了他．

簡評．語言真實樸素，事過境遷但是小作者仍然記得很清楚．可見對楊老師的印象之深．

指導教師：肖曙萍

作文七：《對我影響最深的一位老師》1000字

教師是花園里精心培育幼苗的園丁；是細心雕塑人的心靈的雕塑家；是人類靈魂的工程師；是手執金鑰匙打開兒童心靈大門的人。

每個人的一生中都有一個或者幾個老師對他的人生產生重要影響，同樣我的學生時代也有著對我影響很大的老師，那就是我的小學老師，雖然已經歷時久遠但是她在我心目中的光輝形象卻越發的高大。

她總能發現孩子身上的閃光點

常言說，一好應百好，一錯變百錯。對待學生，特別是成績較差的學生，我們常常看到的是這個孩子不足的一面。所以很容易戴著「有色眼鏡」看到他們身上的缺點，卻很少拿著放大鏡努力地去尋找他們身上的閃光點。不論哪個學生都希望得到老師的表揚鼓勵。這些學生如果按學習成績的名次前後來得到老師表揚的機會是很少的，甚至可以說是沒有的。但作為教師應該在他們身上尋找到表揚的機會。孩童時代的我性格懦弱、膽怯、沒有自信、學習成績不好，因此也很自卑。但是我的秦老師卻沒有放棄這個在別人看來簡直一無是處的差生，她總是想盡一切方法當著很多人的面鼓勵我，使我逐漸樹立了自信心，慢慢的性格變得開朗起來。因此現在作為教師的我總是喜歡用鼓勵的方法教育學生，這一切的由來都是受到我的啟蒙老師秦老師的影響。前蘇聯教育學家贊科夫說過：「有的學生按照學習成績來說是屬於優等生，但在發展方面卻是處於中等生或甚至更低的水平。」所以，現在我們不能用老眼光來評價一個學生了，而應用合理和發展的標准來評價每一個學生。她有一顆寬容的心

古人雲：「人非聖賢，熟能無過。」任何人都可能犯錯誤。特別是小學生犯的錯誤連上帝都會原諒。寬容是處理一些事物關系的藝術，在一定的條件下，可以達到嚴格要求不能實現的境界。

秦老師就是一個特別寬容的人對於學生她總是很有耐心，當時我們班上有一個很調皮的男生，上課搗亂紀律，經常和同學打架。所以不僅同學們討厭他而且很多老師也拿他沒辦法，但是我們的秦老師總是能夠很耐心的教導他，做家訪，最終老師用她的耐心和寬容終於改變了那位調皮的男生。

我國著名的教育家孔子說得好：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」的確，一個正直善良，胸襟坦盪，公正為人的好教師必定會贏得學生的

尊重、信任和愛戴，他本身就是活的教材。因此，作為一名譽為人類靈魂的工程師，我們必需樹立起這樣一個信念：「用崇高去培養崇高，用真誠去換取真誠，只有寬容的土壤才能培育出富有愛心的靈魂。」用教師自身的言行，去教育學生學會寬容，學會做人，學會求知；去保護學生的自尊與自信；去激發他們的夢想與 *** ，這才是一名教育者最大的成就。

作文八：《對我影響最深的老師——夏濤》1500字

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對我影響最深的老師——夏濤

初二開學，像往常一樣，只是班主任換了。對於其他學生來說，這並沒有什麼奇怪的，可是對於我來說，心中好像少了某些東西。

記得初一開學時，經常和老師您開玩笑，那時候的小文並不怎麼怕您。軍訓的時候，由於我身體的原因，您體現出了對我額外的關心，照顧，鼓勵我不要怕累，讓我第一次感受到了老師的溫暖。交錢時，您還給我開玩笑說：「徐博文，東邊最踏實的一個，交錢。」全班同學都認識了我這個胖子。因為是剛開學，我還不知道文軒中學有多麼嚴格，所以上課的時候經常說話，交頭接耳，做小動作（雖然說，現在還沒改掉，但比以前輕了），在晚上查宿舍時，您卻對我說：「以後不上課不要說話，我對你很有期望，專心學習。」我又一次感到了您的溫暖。記得那時我還跟您打賭說：「我要數學考了滿分，就讓我當課代表，好吧，」您當時也答應了我，可是我的數學卻沒有的滿分，您也沒有說我，依然是給予我鼓勵。

初一上學期，我不怎麼喜歡學習，不怎麼喜歡上課，就知道玩，是您的一次次教誨，一次次鼓勵，一次次作為教師對我的影響讓我感受到了學習的重要性，於是我在期末考試前一段時間，用功學習，成績出來時，我有了一點點進步。記得那時候您很高興的給我媽媽打電話說：「博文的這次成績有了進步，值得表揚啊～」您還為此頒給我了個「學習進步獎」。這也更進一步的鼓勵了我，我決定改掉我的壞毛病，可我卻做不到，管不住自己。記得有一次跑 *** 摔倒了，您抓緊把我扶起來拍拍我腿上的土，親切的問我「疼不疼，」。您管我們之所以不嚴，是因為您一直都很相信我們班的學生，相信我們班能做到最好，對我們班同學一次次鼓勵。可是我們太不給您面子了，班級量化倒數第一，您卻一次也沒有說過我們，卻還是教導我們：「同學們，老師一直都相信你們能做到最好，下次量化不要是倒數的第一，我們要爭正數的第一～」初一下學期，我們班同學終於為您爭了一口氣，成績在各個班中是第二名。經過半年的教導，您已在我心中刻下了永遠都抹不掉的倆個字「師愛」。於是，我也不想辜負您對我的期望，我便用起心來學習，可是因為我的字爛，名次還是上不去。您因為字爛的原因找我談話不知一兩次，可是不知我當時怎麼回事，就是不改。期中考試過後，我有進步了一絲絲，您卻在家長會上，點名表揚了我。但考試過後我便犯了一個大錯，您把我叫過去，給我做了一個下午的思想工作。坐在旁邊的鄭老師終於忍不住了對我說：「你知道你夏老師對你多麼用心不，他為了你還專門列了一個表格，上面寫的是他一個月里的每一天每一夜對你做了什麼事，你就是這么回報你是老師，」政治老師也對我說：「你的班主任不知在我面前一次表揚你他對我說的最多的一句話就是『帶了學生一年，我最大的收獲就是把徐博文這個學生帶上去了』。」那時，我的眼睛模糊了，淚差點掉出來。原本應讓我回家反思7天，您卻不忍心，沒讓我回去。由於這個錯誤，我的心思有一半不在了學習上，於是我的成績又回到上次期末考試的原點了。

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66作文網：／／．66one．net／最好的作文網站初二開學，您走了，離開了我們，去了別的學校，我的心裡好像少了某些東西，少了一個老師的關愛，少了一次老師的，少了一份老師的貼心。我因您而變得懂事；我因您而變的智慧；我因您而變的成熟。您雖然只教了我一年，但是對我的影響最大，一次次的鼓勵，一次次的教誨，讓我真正的感受到了老師的溫暖。「你存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心裡」，耳邊響起了這一首歌。

寫到這，小文留下了眼淚，這是我第一次為老師流下眼淚。

老師，您的名字將永遠刻在我的心中，我會永遠記得你的名字，那兩個響亮的字「夏濤」～

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作文九：《影響我最深的一位老師》1800字

影響我最深的一位老師

人們常說：「老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師像北極星，為我們指引前進的方向；老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露……」。教師是人類靈魂的工程師，在這么多的老師中，給我印象最深的一位還是我的初中補二班的班主任，同樣也是我的語文老師，至今我都仍記得我第一次和他見面的時候，大家一起跟著我繼續我的故事。

一天的下午，張老師第一次去我家，是去招學生，說實話，我的三年初中幾乎什麼都沒有學到，除了英語和語文，特別是數理化方面的科目一點都聽不懂，上課的時候，總是打瞌睡。所以中考的成績不怎麼理想，父母都已經准備讓我上別的學校，因為我不是特別想去補習，不過事與願違，直到張老師的出現，他和我的爸爸媽媽說讓我在補習一年吧，要不然不管上哪個學校都害怕我跟不上老師的節奏，但是我父母說，讓我自己拿主意，他們不會過多的干涉我，最後在老師的勸說下，我也明白了許多，所以我選擇了去張老師的班級去補習。就這樣，接下來的許多事，我都被他所深深地吸引，全班有40多人，每天我們一看見張老師就會被他的威嚴還有慈祥，同時還有善良，我們就會很害怕，但也不全是害怕，還有一種感覺，我一時也說不上來。

每次一開學，他教我們唱班歌，現在一想到班歌，還覺得很高興，班歌就是西遊記的主題歌，敢問路在何方，每唱一次，那種氣勢，那種磅礴，都為之而震撼，為之而感動，他總是說在這最後一年，我們要「天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚」。最後的一年，我們必須拋開一切雜念，專心讀書，在這最後的一年，我們要吃尋常人平時都吃不到的苦，當然所有的同學都很懂事，畢竟在這最後的一年，這是我們考上好高中的最關鍵的時刻，也是我們最後的機會，每個人都非常的努力，都很聽老師的話，當然對於我這個差生而言，這是一個多麼痛苦的階段，但我從來都沒有放棄，也是從那一年開始，我重新學習數理化，同時還有別的科目，雖然那時候英語還是挺棒的，但是我仍然不敢鬆懈，每天緊跟著老師的步伐，不敢掉隊，當然，皇天不負有心人，我終於趕上了，並且從不敢取得了一丁點的成績就沾沾自喜，驕傲，我怕自己又退步了，同學們都很珍惜自己的每一天，每一個時刻，每一分每一秒，早上從食堂買的饅頭，留在中午的時候，抹上老乾媽，喝著白開水，就這樣我們度過了整整一年，張老師

說過，每天的熱水都不能斷了，值日生必須一天打好幾次水，暖壺沒水了就去打水，要保證同學們的水源，尤其是在夏天的時候，天氣太熱，不喝水就容易會上火，下午大熱天的時候，我們堅持就跑步，即使天氣很熱，跑步出汗，有助於身體的新陳代謝，身體的健康。他對每一個學生，採取的也是因材施教的方法，每一個班級都會有好學生，也有差學生，有聽話的孩子，也有調皮的時候，對調皮的學生，他會首先採取威嚴的方法，然後會採用說服教育，使每一個學生都會對他的教育方法所折服，慶幸的是，每一個學生都被他「治」的服服帖帖，心服口服的。我們都很佩服他的。

「天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚」。在這最關鍵的一年，我們真的是吃了平時都沒有吃得苦，不過每一個人都沒有怨言，在幾年後的今天，每當我們想起來的時候，都會感覺很幸福，這份珍貴的記憶我們會永遠記在心裡，等我們做了老師的時候，也一定要讓我們自己的學生對我們有這種感覺，我覺得這是作為一個老師最大的成績，對自己的努力最大的驕傲。我們會一直記著張老師的，他教給我們做人的道理，他給我的印象最深刻。

影響我最深的一位老師

孫亞茹

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給我影響最深的人

我向老師發條節日祝福簡訊；老師對我影響最深的一句話；老師讓我記憶最深的一件事；我最想對老師說的一句話我和我的老師；我身邊的好老師。詳見正文；給我影響最深的人

生活中有許多的人，他們有的幫助過你，有的欺負過你，有認識的，有不認識的。

我要講的是教育過我的一位幼兒園的老師－－－－－－－－－－－－－何老師。

人們都說幼兒時期的啟蒙開發時孩子一生中的關鍵，我正是因為找到了這么一位慈祥

、善良的老師，才沒有像許多孩子一樣留下童年時被老師毆打的心理陰影。

何老師眼睛大大的，笑的時候會變成一條月牙兒似的縫；嘴巴小小的，總是笑著；一張瓜子臉，長的瘦瘦高高的，扎著馬尾。不管是對聰明的孩子還是笨的孩子都一樣的好，不會因為哪一個孩子聰明就給他多發一點東西，對笨的孩子就打罵。她會對聰明的孩子感、說要繼續努力，給笨的孩子鼓勵。

有一次我們考拼音，我的拼音一直不好，連＆ldquo；n＆quot；和＆quot；i＆quot；都分不清，這次果然考的很差，而我的朋友江雨涵卻考的很好，我看著老師摸了摸江雨涵的頭，滿意的笑了。我本以為會被老師責罵，結果老師也只是對我笑了笑。

何老師還很善良。一次出去遊玩，何老師看到一個乞丐跌倒在地，於是扶他起來，可是乞丐不但沒有謝謝何老師，反而還推了何老師一把，何老師一把倒在了地上，可是何老師並沒有和他計較。

幼兒園還有位老師，叫做＆ldquo；小丸子＆quot；，可是她的性格一點也不像小丸子，她的性格很冷淡。影像中，她幾乎沒有笑過，也不會陪我們玩。何老師是幼兒園中和我們最親近的。

何老師在我們走後就不開幼兒園來，不過，她永遠都是我可親可敬的好老師。

給我影響最深的人由愛師範文整理編輯高三

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1、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》（中央黨的群眾路線教育實踐

活動領導小組辦公室）

2、《論群眾路線——重要論述摘編》（中央文獻出版社黨建讀物出版社）

3、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》（中央文獻出版社）

4、《群眾路線教育時間活動黨員幹部讀本》（國家行政學院出版社）

5、《 *** 上海講話實錄》（人民出版社）

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