雞衛恩主文言文閱讀

❷ 感恩老師的古文

千禧八年，辛酉之月。余有廣大中文十又一學子叨擾六十七中，時近月余，有感於受師長育教之恩，是以為情造文，銘而致謝。
六十七中，肇於國立，錫名棠溪。臨白雲山之靈氣，承三元里之英華。櫻木掩路，桂樹當庭。五十二載風雨，歷經滄桑。七十二門子弟，遍布華夏。弦歌繼響，薪火相傳。
吾等自入貴校以來，累受眾師長教育之恩，沒齒難忘。憶往初，吾等皆初登台傳道解惑，以生轉為師者，居講台之高，心惶惶然也。所幸眾師長循循善誘，發蒙啟蔽，苦心孤詣，魚漁雙授。於之修身，眾師以身作則，行端表正，不言之教，桃下之蹊。於之日用，師更備極關懷，以便利於吾等。何以述眾師教育之功？艟艨巨艦，非槳舵導引之助不能乘風破浪；北溟鯤鵬，非長風托舉之力不能奮翼九天。
更欲備述余之垂教之恩，然恩長筆短，述之則掛一漏萬。歌曰：雲山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。
六十七中之生，敏而好學，各擅所長，材稱棟梁。一月之餘，諸生與吾等朝夕相處，情之甚洽。巍巍雲山，滔滔珠水，菁菁校園，莫不盡染余等之芳華。
嗟乎！時若白駒過隙，目之閉合間，吾等踐習已至，楊柳依依，頓生不舍之情。今吾等懷感激涕零之心境，謹祝六十七中登高望遠，又上一層樓。

❸ 《管仲不謝私恩》文言文閱讀練習

原文
管仲束縛①，自魯之②齊。道③而飢渴，過綺烏封人④而乞食。綺烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂⑤仲曰：「適⑥幸及齊不死，而用齊⑦，將何以報我？」曰：「如子之⑧言，我且賢之用⑨，能之使，勞之論，我何以報子？」封人怨之。
——選自《韓非子》[1]
2譯文
管仲被捆綁（在囚車上），從魯國押往齊國。走在路上，又飢又渴，經過齊境邊疆綺烏城，向守疆的官吏乞求飲食。綺烏的守疆官吏跪著幫他送食，很恭敬。（隨後）守疆的官吏乘機偷偷地對管仲說：「假如你僥幸回到齊國不被處死而被齊國重用，（那時）你將用什麼來報答我？」管仲說：「假如真的像你說的，我將會重用賢人，使用能人，評定（獎賞）有功之人，（除此）我能拿什麼來報答你呢？」守疆的官吏聽了，對他很不滿意。[2]
3道理
管仲重用的是人才，而不是和他親近的人，管仲是一個唯賢任用的人！即使身處逆境，管仲仍可做到分清公事和私恩，堅持唯賢是舉，唯才是用，不怕得罪人，難能可貴！
4釋義
①束縛：被捆綁
②之：到,押往
③道：行至半道。
④ 綺烏，城名。封人，管理邊疆城的官吏。
⑤竊謂：私下對（管仲）說
⑥適：正當，當
⑦用齊：用於齊國，被齊國任用，在齊國當官執政。
⑧之：（結構助詞）的
⑨賢之用，能之使，勞之論：及用賢，使能，論勞。可解為：任命賢能的人，使用有才能的人，評定有功勞的人。

以上來自網路

❹ 義犬報恩文言文閱讀理解

參考答案
10、（4分）（1）儼然：整齊的樣子（2）悉：全、都（3）或：有的人（4）適：適逢，恰巧遇到
11、（1）老人和小孩都高高興興，自得其樂。（2分）（2）賈某走上前去呵斥它，才發現被狗咬住的人就是先前的那個強盜。（2分）
12、見堤上有屠人縛犬 / 倍價贖之 / 豢養舟上。（2分）
13、優美的自然環境 跟蹤追擊辨識賊寇 （2分）
14、（1）一犬也，而報恩如是，世無心肝者，其亦愧此犬也夫！啟迪：人要學會感恩，知恩圖報。（意對即可）（3分）

❺ 閱讀下面一段文言文，翻譯加線各語句。 子儀事上誠，御下恕，賞罰必信，遭幸臣程元振、魚朝恩短毀。方時