回族美術

⑴ 我侄女是河南的，今年高考考了280分（文科），美術考了190分，能上什麼學校

2005年全國各地高考錄取分數線

2005年北京市高考各批次錄取分數線公布
2005年06月25日 09:05

普通高等學校在京招生各批次錄取最低控制分數線
文科 理科
本科一批 486分 470分
本科二批 443分 414分
提前批次專科錄取參考工作線 373分 324分
藝術類本科 213分(不含數學) 248分(含數學)
藝術類專科錄取參考工作線 179分(不含數學) 194分(含數學)
體育教育、社會體育專業（體育成績
60分） 300分 300分
高職單考單招分數線為：249分；其中藝術專業為:136分（不含數學）

上海：2005年普通高校招生錄取最低控制分數線
2005年06月28日 08:48

2005年上海市普通高校招生集中錄取階段各批錄取控制分數線，已經審定，現公布如下：

科別
批次
上海卷 全國卷
3+綜合+1 3+綜合 3+綜合
文科 第一批（本科） 480 / 497
第二批（本科） 439 / 444
第三批（高職、高專） / 262 347
理科 第一批（本科） 469 / 494
第二批（本科） 418 / 413
第三批（高職、高專） / 283 343

註：1、第三批公布的分數線目前僅為高職、高專院校錄取控制參考線，待第二批錄取結束後，視實際情況再作適當調整。

2、提前批軍事院校專科的錄取以上公布的第三批高職、高專院校錄取控制參考線為控制分數線

廣東：2005年高考各批次錄取分數線發布！
2005年06月28日 09:08

第一批本科院校 普通類632

體育類文化科679 體育術科83

美術類 文化科546 術科205

音樂類 文化科 528 術科72

第二批本科院校A線 普通類559

體育類 文化科548 美術科 81

美術類 文化科513 術科190

音樂類 文化科488 術科62

第二批B線 普通類547

體育類文化科547 術科81

美術類文化科486 術科189

音樂類文化科478 術科62

第三批A線普通類502

體育類文化科528 術科80

美術類文化科470 術科178

音樂類文化科450 術科57

第三批B類 普通類400

體育類文化科498 術科77

美術類文化科380 術科 155

音樂類文化科320 術科50

寧夏：2005年高考本科招生錄取分數線公布
2005年06月21日 13:25

寧夏2005年普通高等學校招生本科錄取分數線發布。
批次/科類
第一批錄取院校
第二批錄取院校

文史類
512
461

理工農醫類
504
453

體育（文）
423
364

體育（理）
440
326

理工農醫類（含軍事、公安類院校或專業）本科：川區漢族考生453分；川區除回族以外的其他少數民族考生，固原市（含原州區、西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣）和海原縣、同心縣、鹽池縣、紅寺堡開發區、同心縣劃屬中寧縣的山區鄉、原南部山區在川區的吊庄點、原陶樂縣（以下簡稱「山區」）的漢族考生443分；川區回族、「山區」除回族以外的其他少數民族考生433分；「山區」回族考生423分。

重點：川區漢族考生504分；川區除回族以外的其他少數民族、「山區」漢族考生494分；川區回族、「山區」除回族以外的其他少數民族考生484分；「山區」回族考生474分。

文史類（含外語、軍事、公安類院校或專業）本科：川區漢族考生461分；川區除回族以外的其他少數民族、「山區」漢族考生451分；川區回族、「山區」除回族以外的其他少數民族考生441分；「山區」回族考生431分。

重點：川區漢族考生512分；川區除回族以外的其他少數民族、「山區」漢族考生502分；川區回族、「山區」除回族以外的其他少數民族考生492分；「山區」回族考生482分。

體育類（理科）：川區漢族考生326分；川區除回族以外的其他少數民族、「山區」漢族考生316分；川區回族、「山區」除回族以外的其他少數民族考生306分；「山區」回族考生296分。

重點：川區漢族考生440分；川區除回族以外的其他少數民族、「山區」漢族考生430分；川區回族、「山區」除回族以外的其他少數民族考生420分；「山區」回族考生410分。

體育類（文科）：川區漢族考生364分；川區除回族以外的其他少數民族、「山區」漢族考生354分；川區回族、「山區」除回族以外的其他少數民族考生344分；「山區」回族考生334分。

重點：川區漢族考生423分；川區除回族以外的其他少數民族、「山區」漢族考生413分；川區回族、「山區」除回族以外的其他少數民族考生403分；「山區」回族考生393分。

文、理科考生文化課成績和體育專業術科成績均須分別達到公布的錄取線。

軍事、公安院校以及上海海關高等專科學校等提前錄取院校文、理科專科專業分別在本科錄取分數線下50分以內從高到低錄取。

據悉，第一批錄取院校的本科錄取分數線是按其計劃數的百分之一百二十劃定，必然會有本科錄取分數線上百分之二十的考生落到第二批錄取院校本科批次。第一批錄取院校預科錄取在第一批錄取院校本科錄取結束後、第二批錄取院校本科錄取前進行；第二批錄取院校預科錄取在第二批錄取院校本科錄取結束後、第三批錄取院校本科錄取前進行；民族預科錄取嚴格從高分到低分錄滿為止。另外，今年本科與高職（專科）仍實行「分卡分時」填報志願、分階段錄取，因此高職（專科）錄取資格線另行公布。

河北：2005普通高校招生各類各批錄取控制分數線
2005年06月24日 09:24

6月23日，河北省招生委員會召開全體會議，研究確定了河北省今年普通高校招生各批各類錄取控制分數線。

⑵ 重慶四川美術學院有沒有回民食堂急急急 我考上四川美院啦！！！

必然沒有，你完全可以選擇吃沒有豬肉的菜

⑶ 管城回族區有免費老人美術班嗎

我覺得免費的老人美術班不太可能有因為嗯現在的老人的班的培訓班卻是他不太好招生

⑷ 我是一名回族美術生，打算報考長春工程學院，我想問一下長春工程的東校區有沒有回族食堂啊

有的，吃飯是沒問題的，而且東校區就在桂林路（長春很繁華的一個貿易區）上，回族更是沒問題。長春到處都能找到清真飯店

⑸ 魯迅美術學院有沒有回族食堂

基本上各個院校都有清真食堂。 大部分城市也都有清真餐館。 最常見的很多蘭州拉麵館也都是清真食品。（火星人）8662

⑹ 湖北美術學院有回民食堂嗎

呵呵，你好。
湖北美術學院湖北省武漢市中山路。
武漢的回民不多，穆斯林共有2萬，專大學生和外國留屬學生佔了很大比例。
武漢的大街上有很多清真的蘭州拉麵館，基本上每條街都能找到。除了拉麵館之外，也有東來順等清真餐館，這些餐館條件較好，不過很少。

湖北美術學院似乎沒有清真食堂，最多有個清真窗口吧。實在不行就在校外吃吧。

⑺ 我是四川的回族高考加分嗎 我也是美術生

本地應該享受加分政策，但外地就不好說了。
二、普通高校藝術、體育類專業招生錄取照顧政策
1.文考成績照顧加分：
（1）符合前述普通類專業錄取照顧政策4～9款條件的考生，按照普通類專業錄取照顧加分分值給予照顧。
（2）下列考生，加分後達到學校調檔分數線的，向學校投檔，由學校決定錄取與否：
①三州、十縣、兩區的少數民族考生加35分，其漢族考生加20分。
②攀枝花東區、西區的少數民族考生加20分，其漢族考生加10分。
③古藺、敘永、珙縣、屏山、筠連五縣的苗、彝族考生加20分。
④其他散居少數民族考生，在我省地方屬院校錄取時加5分，其它院校錄取時在與漢族考生同等條件下優先錄取。
符合多項照顧條件的考生只能享受其中分值最高的一項，不累加。

2.專業成績照顧加分：
三州、十縣、兩區的考生專業統考成績達到省控制分數線的，省內院校錄取時加5分。

⑻ 中央美術學院:哪個是清真食堂或者哪個食堂里有回民窗口，口味地道又實惠

問一下食堂師傅

⑼ 大家幫幫忙吧，現在急需寧夏回族自治區的中小學美術教師招聘試題

一、填空題（每格0.5分，共30分）

1、美術課程評價是促進學生全面發展，，改進教師教學，促進美術課程， 不斷發展的重要環節，美術課程評價的依據是《美術課程標准》 。

2、「綜合?搜索」領域是指通過綜合性的美術活動，引導學生主動搜索，研究，創造以及綜合解決問題的美術學習領域，它分為三個層次：①融美術各學習領域("造型 表現","設計 應用"和"欣賞評述")為一體；②美術與其他學科相綜合;③美術與現實社會相聯系.。三個層次之間又有著不同程度的交叉或重疊.

3、《清明上河圖》是北宋畫家張擇端，的作品，整幅作品可分為三段內容，第一段為汴京郊外的景物；，第二段為上土橋及大汴河兩岸的繁忙景象，第三段為汴京市區的街景，其中____為整幅作品的中心和高潮。作品採用的是______透視。

4、元代最有代表性的四個山水畫家分別是黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮.

5、我國的四大石窟是指敦煌—莫高窟、大同—雲岡石窟、洛陽—龍門石窟、天水—麥積山石窟。

6、中國畫在表現形式上有中堂，條幅，小品，卷軸.冊頁扇面等多種。

7、歐洲文藝復興時期最具代表性的三位畫家是達芬奇，米開朗基羅，拉斐爾，他們的代表性分別是最後的晚餐，西斯廷教堂天頂壁畫，西斯廷聖母像 。

8、中國的古典園林的蘇州四大園林是指拙政園，留園、獅子林、網師網。古典園林特別善於利用具有濃厚民族風格的各種建築物，如亭、台、樓、閣、廊、榭、軒、舫、橋等。

9、《加菜義民》是法_國雕塑家羅丹的作品，他另外的代表作有吻 。

11、新課程標准要求在美術教師中加強師生的雙邊關系，既重視.教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，倡導師生間的情感交流和平等關系。

12、巴黎聖母院位於法國，是典型的哥特式建築。悉尼歌劇院則是澳大利亞國家的建築，它的造型如貝殼。

13、雕塑以其不同的表現形態可以分為圓 雕與浮雕。米開朗基羅的作品《大衛》是一件圓雕作品。

二、連線題（每題1分，總計10分）

《西斯廷聖母》為拉斐爾「聖母像」中的代表作，

《伏爾加河上的纖夫》列賓俄國

《冬獵》勃魯蓋爾

《西斯廷聖母》 盧梭

《伏爾加河上的纖夫》 拉斐爾

《冬獵》 東山魁夷

《熱帶颶風與虎》 勃魯蓋爾

《旱春之路》 列賓

《簪花仕女圖》 韓干

《照夜日圖》 周昉

《芙蓉錦雞圖》 趙佶

《黃河逆流》 葉淺予

《淺塘渡牛圖》 馬遠

三、簡答題（每題5分，共計20分。）

1．談談對「在廣泛的文化情境中認識美術」的認識

第一，從文化的多樣性角度來考慮，它加深了學生對文化多樣性的了解，培養學生對我國優秀美術傳統的熱愛，尊重並理解世界的多元文化。

第二，從美術學科與其他學科橫向聯系的角度來考慮，它可以促進學生通過美術學習取得對其他學科的學習和理解

第三，從學生分析問題和解決問題的能力角度來考慮，它可幫助學生學會用歷史唯物主義的觀點看待歷史上的一些問題。

總之，「在廣泛的文化情境中認識美術」在國際上是基於多元文化理論的影響，基於對文化的多樣性而提出來的。我國本次美術課程改革中提出這一新理念，是基於從根本上扭轉把美術學科僅僅作一種單純的技能技巧訓練的觀念，而是視為一種文化學習來看待的理念提出來的，其目的是使學生通過美術學科的學習同其他人文學科一樣參與人類文化的傳承與發展，培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。

2．分析東漢《擊鼓說唱俑》的藝術特色。

四川地區的漢俑獨具特色，內容更為豐富，在出土的許多俑雕像中，最著名的就是這件《擊鼓說唱俑》。說唱俑席地而坐，頭部碩大，裹著頭巾，前額布滿皺紋，赤膊跣足，左臂環抱一個圓鼓，右手高揚鼓錘。這個說唱俑的表演彷彿已經進入了高潮，他得意忘形，神情激動，表情誇張，竟不自覺地手舞足蹈起來……這是多麼令人激動的場面！雖然人們並不了解他說唱的具體內容，但一看到這位熱情、樂觀、充滿生命活力和幽默感的藝人，都會發出會心的微笑，甚至可以想像到在這個說唱俑的面前，正有一群興致勃勃的聽眾在傾聽著他出色的表演！可見，漢代的雕塑家們是多麼富有創造力和想像力。他們並非簡單地模仿生活中的場景，而是採用了極其大膽誇張的手法，著重表現說唱者那種特殊的神氣。作者採用虛擬方式，通過欣賞者的聯想作用，創造出一個隱含的充滿戲劇性的精彩場面。這種虛擬中的戲劇性場面，本身也體現出漢代藝術所特有的生動活潑的氣勢。這件作品同時也是研究漢代民俗和陶塑藝術的珍貴史料。

3．以《故宮》為代表說說中國古代建築的特點。

1）、中國古建築以木材、磚瓦為主要建築材料，以木構架結構為主要的結構方式。

2）、中國建築的平面布局具有一種簡明的組織規律

3）、中國古代建築造型優美

4）、中國古代建築的裝飾豐富多彩

5）、中國古代建築特別注意跟周圍自然環境的協調

4．說說中國龍的造型各個部分具有哪些動物的特點，並說說龍在歷史演變中具有哪些象徵意義。

盡管龍的形象在古人以言傳口授的形式相傳中融合、兼並其他動物的內容，人為扭曲變形，導致走失了原來的模樣，但仍然具有揚子鱷的全部基本形態特徵：1、披滿鱗甲的身軀；2、長顎大口和位於頭頂的翹鼻；3、鋒芒畢現的錐型尖牙；4大而圓的突起眼睛；5粗壯的長尾；6、強健的四肢和五指利爪；7、有橫條紋的腹部。

為了彌補揚子鱷禿頭尖尾有損神靈形象的缺陷，古人發揮了充分的想像力，給它添加了角、須、尾鰭以及把背部縱向排列的突起角質棘刺也變換成鋸齒狀背鰭，並拉長軀體以渲染氣勢，充實裝飾效果，於是揚子鱷就被塑造成了傳說中描繪的張牙舞爪、能騰雲駕霧的龍形象了。雖然經過藝術誇張後，幻化的龍與現實中的揚子鱷有了許多不同之處，但對比之下，仍可看到揚子鱷— —長顎、尖牙、披鱗、利爪等主要特徵。

龍在中國傳統文化中是權勢、高貴、尊榮的象徵，又是幸運和成功的標志。

龍之所以具有這種文化象徵意義，是與傳說及神話中龍在天則騰雲駕霧、下海則追波逐浪、在人間則呼風喚雨的無比神通有很大的關系，但更重要的，是因為龍幾千年來往往成為中國奴隸、封建社會最高統治者的"獨家專利"，是皇權的代名詞，因此，皇帝自比為"真龍天子"，全們的身體叫"龍體"《穿的衣服叫"龍袍"，坐的椅子叫"龍椅"，乘的車、船叫"龍輦"、"龍舟"……總之，凡是與他們生活起居相關的事物均冠以"龍"字以示高高在上的特權。

四、教學設計（每題10分。共計20分）

1．請你寫出人美版七冊《多姿多彩的靠墊》一課的教學重、難點及解決重、難點的教學策略。

2．說說在浙美版七冊《想像中的機器人》一課中你打算如何啟發學生的想像力。

五、技能題（每題10分。共計20分）

1．題目：畫一幢校園或街頭的建築：

要求：結構合理、透視准確。

2．題目：請你設計一套桌子、椅子

要求：美觀、實用、富有創意。

中小學美術教師招聘考試試題（一）

一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）

1、下列情形導致學生傷害，學校行為並無不當，不承擔事故責任的是（ ）

A、學校教師體罰或者變相體罰學生；

B、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時採取相應措施，導致不良後果加重的；

C、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；

D、學校向學生提供的葯品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標准、要求的。

2、《給教師的建議》一書的作者是（ ）

A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

3、「近朱者赤，近墨者黑」，這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響？（ ）

A、環境 B、遺傳 C、教育 D、社會活動

4、熱愛學生是教師應該具有的（ ）

A、政治素養 B、職業道德素養 C、知識素養 D、能力素養

5、孔子說：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」這反映教師勞動的（ ）

A、主體性 B、創造性 C、間接性 D、示範性

6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便於重新閱讀，是利用知覺的（ ）

A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恆常性

7、「一目十行」是注意的哪種品質？（ ）

A、注意廣度 B、注意穩定性 C、注意分配 D、注意轉移

8、「萬綠叢中一點紅」容易被注意是利用刺激物的（ ）

A、強度 B、對比 C、變化 D活動

9、觀賞迎客松後，頭腦中重現迎客松形象是（ ）

A、後象 B表象 C、想像 D、聯想

10、「一題多解，演繹推理」是（ ）

A、再現思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發散思維

11、「人逢喜事精神爽」這種情緒狀態屬於：（ ）

A、激情 B、應激 C、心境 D熱情

12、「人心不同，各如其面」，這句俗語為人格的什麼作了最好的詮釋（ ）

A、穩定性 B、獨特性 C、整合性 D、功能性

13、「精力旺盛、表裡如一、剛強、易感情用事」，這是什麼氣質類型的特點（ ）

A、膽汁質 B、黏液質 C、多血質 D、抑鬱質

14、當一個攻擊夥伴的孩子打人後，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬於（ ）

A、正強化 B、負強化 C、正性懲罰 D、負性懲罰

15、根據作品題目選出下列正確答案。

（1）《孟特芳丹的回憶》 ( )

A、法國 莫奈 B、法國 柯羅

C、俄國 蘇里柯夫 D、荷蘭 梵谷

（2）《餵食》 ( )

A、法國 德拉克羅瓦 B、俄國 夏 加爾

C、西班牙 畢加索 D、法國 米勒

（3）《加萊義民》 ( )

A、法國 羅丹 B、佛蘭德斯 魯本斯

C、法國 雷諾河 D、俄國 列賓

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來。

《富春山居圖》 張擇端

《韓熙載夜宴圖》 范 寬

《清明上河圖》 顧閎中

《溪山行旅圖》 黃公望

二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）

1、教育必須為 社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動 相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、素質教育以提高 為根本宗旨，以培養創新精神和 _實踐能力___為重點。

3、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人 ，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。

4、國家課程標准應體現國家對不同階段的學生在知識與技能，過程與方法 、情感態度與價值觀 等方面的基本要求。

5、從小學至高中設置 綜合實踐活動，並作為必修課程。

6、義務教育課程標准應著眼於培養學生 終生學習的願望和能力。

7、積極開發並合理利用校內外各種 課程資源。

8、教師的素養包括 、知識素養及思想道德 三個方面。

9、我國模範班主任老師總結出來的德育經驗是「 動之以情，曉之以理，導之以行 ，持之以恆。」

10、智力的核心成分是 思維能力。

11、能力有實際能力和 潛在能力之分。

12、美術又稱為 空間藝術或視覺 藝術，具體包括 、 、 、 、 、 、 、 、 等。

13、「元四家」指 黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮 。

14、義大利文藝復興三傑指 達芬奇、拉斐爾、米開朗基羅 。

15、「六朝三傑」指顧愷之、陸探微、張僧繇 。

16、「五墨六彩」： 五墨:焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨——水墨畫的色彩層次六彩:黑、白、干、濕、濃、淡——中國畫技法名

17、南朝謝赫六法：1、氣韻生動； 2、骨法用筆； 3、應物象形； 4、隨類賦彩； 5、經營位置； 6、傳移模寫。

18、德拉克羅瓦是 浪漫主義畫家，列賓是 現實主義畫家，普桑是 新古典主義畫家，畢家索是 立體主義畫家，夏加爾是現實主義畫家。

19、常用的美術字體有 行揩美術字、隸書 美術字、 魏碑美術字以及 姚體美術字。

⑽ 大家好！和平里一小二小三小四小九小，師范附小，地壇小學，美術小學，西中街小學，史家小學，回民小學。

崇文門小學，小學東郊民巷小學，丁香小學，前門小學，金台小學，紅橋小學，法華寺街小學，忠實里小學，培新小學，光明小學，板廠小學，拜求以上各小學在籍學生人數，以及各年級（1~6年）在校人數，因本人在做相關數據整理，希望各位有識之士提供相關信息給我，再次表示感謝！！！（以上哪怕是一間學校也可以，財富分享給大家，謝謝！）