美術手工折紙
① 明天下午(2017年4月14日)美術課上折紙,陳老師通知大家帶彩紙,剪刀和膠水怎麼
明天下午(2017年4月14日)美術課上折紙,陳老師通知大家帶彩紙,剪刀和膠水。
既然老師已經通知了，那麼你就准備好彩紙,剪刀和膠水，然後認真學習畫畫就可以了。
② 手工、折紙是美術的一部分嗎
是 在藝術分類中，美術又稱造型藝術、視覺藝術、空間藝術、靜態藝術。它是指藝術家運用一定的物質材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家的思想觀念和感情的一種藝術活動。因此，美術又稱之為「造型藝術」、「空間藝術」。
③ 美術手工小製作，材料不要太難找，O(∩_∩)O謝謝
拼圖畫，
④ 難度較大的折紙藝術
很多啊，那個神谷鳳凰，24瓣的玫瑰，龍啊什麼的~~~網路有，也可以上手工愛好者
⑤ 那些復雜的折紙藝術是怎麼想到的
就從簡介和分類來說說吧！
折紙簡介
一張空白的紙，剪了又剪，變成了一件活生生的藝術品。
折紙是一種可以折疊成各種形狀的藝術活動。折紙需要少量的折疊來組合復雜精細的設計。一般來說，折紙設計是從方格紙上折出來的，有時用不同的顏色，通常不需要剪紙。在大多數的折紙比賽中，參與者被要求將一張紙折成一張完整的紙。
來說說折紙的發源吧！想必你已經猜對了，其實折紙是中國發明的，但是在日本得到了發展。傳統的日本折紙在江戶時代(1603年─1867年)。歐洲有自己的折紙藝術。在19世紀，西方人開始將折紙與自然科學結合起來。折紙不僅是建築的教學工具，也是現代幾何的一個分支。
折紙分類
1.色彩各異的「折紙」
色彩豐富，可做成很多顏色。
根據你需要表達的東西，你可以用五顏六色的材料做折紙。
4.網眼類的「折紙」
一種由纖維製成的織物，其性能與紙相同。但質感和傳統紙張的質感明顯不同，往往會起到虛假和真實的效果。
總結：這就是一個動手動腦的過程，很有趣味性！
⑥ 折紙藝術中,折紙的基本折疊符號有哪些。(至少答5個即可)
復雜的手工折紙是由基本的折疊符號組成，包括曲折、前後折之類的折疊符號。學好這些折疊符號，後續的折紙就會事半功倍。下面是特意為大家收集的一些常見折紙圖示指導
⑦ 專門用來折紙的紙 不要容易撕裂的
手揉紙，牛皮紙，蠟紙等比較好
A4紙：我想這是大家最容易找到的紙張了，但是紙不適合折很多東西。首先，在大小上就有著很大的限制性，其次，質地較脆，不耐折，容易開裂。還有，回彈力太強，不利於定型。只適合折一些很簡單的作品。
2.手揉紙：這種幾乎被公認為折紙專用紙的紙張，優點在於選擇自由度高，各種規格和顏色任你選擇，加上紙的柔韌性好，是很多折紙玩家喜歡的選擇。
3.牛皮紙：這種紙具有強大的韌性和壽命，由於顏色多為棕色，所以作品常常體現著濃濃的古典氣息。用牛皮紙折紙也可以體現出不俗的效果。
4.蠟紙：蠟紙薄且強韌、半透明、平滑，很少遇到撕破、超厚、起毛等令人抓狂的事。適合折會聚集大量疊層的作品，比如高仿昆蟲。由於很薄，也適合折微型折紙。還有摺痕比較明顯，也有不少人用於折CP。比較高手向的選擇。
5.拷貝紙：這種紙優點和和蠟紙差不多。一樣是高手向的選擇。買不到蠟紙前可以考慮拷貝紙。配合膠水可以製成「西格爾」紙。
6.雲龍紙：自然紋理美而不俗，紙張具有纖維長、折而不損、極高的韌性、極好的吸水吸墨性、透氣性，富有彈性等優點。作品呈現出一種柔和的曲線美，呈現出另一派的紙藝風格。想要折出很精美的作品可以考慮使用雲龍紙。不過比較貴。
7.宣紙：作為中國人當然要支持國貨！主要用於書寫和繪畫，用於折紙也是不錯的選擇，但是要注意生宣和熟宣的質地是不同的。
8.和紙：日本人折紙常用的紙，和折紙藝術的發展也有很大關聯。韌度高是主要的優點。其質地和色彩也使和紙折紙作品體現出另一種韻味。
由於資料渠道的問題，先介紹以上7種紙。
另外盡量不要選擇報紙和廣告紙進行折疊，它們印有東西，太花，影響作品美觀。不過作為風格派的話是另一種說法了。
這幾種紙張盡量不要用於折疊：
1.作業本紙：薄，脆，硬，小、花。缺點十足。用於折紙你要經常面對撕裂等受虐般的悲劇。折紙飛機還行。
2.銅版紙：大多用於印刷廣告。這種紙雖然看起來光滑，但是在摺痕處會出粉，容易掉色，質地也比較脆。
這是大多數銅版紙的缺點。
3.報紙：雖然大但質地脆，圖案太花。但是這種圖案有時候反而是一種另類的風格。
4.A4紙：不必多說了吧，只適合折簡單的東西。
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以上摘自折紙吧，對折紙有興趣可以去折紙吧看一看，會有很多收獲
⑧ 美術手工做什麼好啊，不要折紙的
我是學設計的，我認為你用日常生活用品來設計東西，特別是那些不用的材料，也可以用牙簽來設計東西，只要自己喜歡就可以，你可以在網上去查下吧。
⑨ 幼兒園大班手工折紙教案
活動名稱：藝術折紙《鴨子潛艇》 活動目標： 1、培養幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。 2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度 3、鼓勵幼兒大膽想像，給作品塗上顏色。 活動准備： 1、正方形的紙每人一張。 2、已做好的 「鴨子潛艇」一個。 3、幼兒用書圖畫「鴨子潛...艇」。 活動過程： 1、導入活動，引起幼兒的興趣 師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了一隻「鴨子 潛艇」，你們想知道他是什麼樣子的嗎？ 2、引導觀察「鴨子潛艇」的製作方法 出示已折好的「鴨子潛艇」，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來 （引導幼兒看圖示畫面） 教師將拆開的「鴨子潛艇」一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒 仔細觀察。 3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導 （1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在於向外反折。 （2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。 4、根據自己的想法，請幼兒給「鴨子潛艇」圖上顏色。 5、評價作品，結束活動 將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。
⑩ 幼兒園中班美術教案折紙變變變的活動准備
優秀教學設計 中班美術活動：折紙「漂亮的小魚」 北關中心幼兒園 曾金花 活動目標： 1.導幼兒學習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。 2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學習折紙的樂趣。 3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。 活動准備： 准備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、範例。 活動過程： 一、出示範例，創設情景，引出課題。 1. 「小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？」（教師出示範例小魚） 2. 「小朋友，看她是誰？」「對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。（教師將範例貼到背景圖上） 3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受？（引導幼兒說出小於生活孤單、寂寞等） 4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友願意幫助它嗎？」那你想怎樣來幫助它？」（提問幼兒導入活動） 二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。 提問： 1. 「小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？」（教師出示圖解） 2.誰來告訴大家著小魚用的是什麼形狀的紙？第一步應該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？」（教師提問幼兒，引導幼兒說出「沿中心線對折」，並提醒試折的幼兒沿摺痕用力壓平）依次探索嘗試其餘三步的折法。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向後反折的方法） 3.小魚折好後還需要做什麼？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚） 三、幼兒折紙，教師巡視指導。 1.以小魚的口吻提出折紙的要求 「在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求： （1）要沿摺痕將紙壓平，折得平整漂亮。 （2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。 （3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！」 3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙（對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品）。 四、展示作品，組織評價。 1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。 2.引導幼兒進行評價 小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什麼？」（引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）「這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什麼悄悄話？（教師提問個別的幼兒） 3. 教師評價 從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。 五、以參加舞會的形式結束活動 「剛才小朋友幫小魚找了那麼多得好朋友又說了那麼多安慰小魚的話，小魚現在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還誇我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢，現在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節日舞會吧！」（教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室）