人教版高中美術目錄

1. 人教版 高中美術鑒賞試題

是位教師朋友吧，習題很多的，你自己出就可以並且聯系實際效果很好的。可以聯系我，有時不在太急的話不行

1、《清明上河圖》是______代畫家________的作品。
2、美術的六大門類是_______、________、________、_________（ ）、________、_________（ ）。
3、美術作品依照美術形式語言上的不同特徵可分為：（1）以寫實性再現為主的_________________、 （2）以寫意性主觀表現為主的_________________、（3）以藝術語言的本體性變現為主的_________________。
4、美術的三大功能_______、________、________。
5、美術作品的基本語言元素是_______、________，美術作品依照美術形式語言上的不同特徵可分為：（1）以寫實性再現為主的_________________、 （2）以寫意性主觀表現為主的_________________、（3）以藝術語言的本體性變現為主的_________________。
6、美術作品的語言手段（語法規則）：西方繪畫是_______、________、________、_________、________等；在中國畫中是_______、________、________等。
7、美術作品的藝術語言的特徵是_______和_______。
8、具象藝術的目的在於______________，像<<韓熙載夜宴圖>>採用的是_______和_______。
9、意象藝術不以純客觀再現為目的，而重在表達______________。為此，藝術家常常採用的_______、_______、_______等手段。
10、抽象藝術是在_______世紀形成的，用美術的_______和_______進行獨立創作的美術類型。
11、抽象藝術分為兩種：（1）以幾何塊面構成的作品人們稱之為_______或_______，（2）主要用色彩和有變化的線條創作的作品被稱為_______。
12、《紅黑黃藍構成》屬於_______抽象，《牛頓色盤》屬於_______抽象。
13、如果說《搗練圖》和《韓熙載夜宴圖》具有寫實的意味，那麼《奔馬》和《潑墨仙人圖》則具有明顯的_______意味。《1954》屬於_______藝術。
14、具象藝術的特點主要體現在哪三個方面：① _______或________、②________、③________又稱________。
15、我們學過庫爾貝的兩幅作品是、__________、_______；梁楷的兩幅作品是________、_________；達維特的兩幅作品是、________、_________；徐悲鴻的兩幅作品是、________、_________，其中________是油畫。
16、意象藝術不以_______________為目的，而是重在表達藝術家的_________________其中包括藝術家的________、______、________、______等。
17、具象藝術的兩個社會功能是________功能和______功能。如果說達維特的《教皇英諾森十世像》是典型的肖像作品，那麼達芬奇的《蒙娜麗莎》即是________又是_________。
18、藝術的本質就在於創新，其中包括________的創新和______的創新兩個方面。
19、我們鑒賞具象藝術首先要分辨它是_______作品還是________作品；接著我們要看作品的____________；對具象藝術來說，主題的表達只有通過________和_________才能做到。
20、抽象藝術完全排除了_______，而純粹訴諸________和________。
二、選擇題
1、《搜盡奇峰打草稿》的作者是：A齊白石B張大千C石濤D黃賓虹
2、齊白石的《蝦》屬於哪一類作品（ ）
A具象 B意象 C抽象 D寫實
3、一件作品完全採用了富有變化的線和色彩創作，它應屬於（ ）
A具象藝術的作品B意象藝術的作品C冷抽象D熱抽象
4、關於《奔馬》敘述不正確的是（ ）
A作者在講述筆法墨法的同時融入了西化的造型法，是對傳統中國畫的進一步發展。
B作者不僅擅長中國畫，而且接受過嚴格的西方造型訓練。
C作者往往借奔馬來表達他的民族意識。
D該畫作者是著名畫家及美術教育家徐悲鴻先生，這是一幅油畫名作。
5、下列四幅畫中哪一幅沒有使用工筆技法（ ）
A搗練圖B奔馬C韓熙載夜宴圖D簪花仕女圖
6、關於《搗練圖》和《拾穗》兩幅畫下列敘述不正確的一項是（ ）
A都是描述婦女勞動場面的繪畫作品B都是油畫作品C都是風俗畫D都是屬於具象藝術的作品
7、《太白行吟圖》和《潑墨仙人圖》的作者是宋代畫家（ ）
A梁楷B石濤C周昉D張萱
8、關於紅藍椅敘述不正確的是（ ）
A設計者是蒙德里安B主要運用了原色紅黃藍C採用最基本的幾何元素或幾何形態構成D是現代形式主義設計的里程碑式的作品
9、以下敘述正確的是（ ）
A《藍馬》的作者是德國的馬爾克，這是一幅具象藝術作品。
B《韓熙載夜宴圖》是一幅描繪當時現實生活，反映真人真事，揭示統治階級內部矛盾，具有深刻的主題思想和較高藝術的作品。
C《紅黑黃藍構成》是荷蘭畫家蒙德里安創作的熱抽象作品。
D《走下樓梯的裸女》是法國杜尚的抽象藝術作品。
10、下列作品中屬於肖像作品的是（ ）
A《血衣》B《教皇英諾森十世像》C《拂曉》D《佔領總統府》
11、傳說中古希臘的兩個畫家宙克斯和帕爾哈西奧斯的繪畫作品比賽，說明具象藝術（ ）
A「像不像」是判斷具象藝術優劣的唯一標准。B忠於現實，即完全客觀真實地描繪對象。
C按照創作需要和美的規律，對現實生活進行加工再創造。D沒有畫家的主觀感受。
12、大多數中國寫意畫屬於（ ）
A具象藝術B表現藝術C抽象藝術D意象藝術。

2. 高中美術教材有幾本（人教版的必修美術賞析）

2冊，沒有，這是詳細目錄

中國美術欣賞

中國古代工藝美術欣賞
第一講 陶器
第二講 瓷器
第三講 青銅器
第四講 織綉 玉器 漆器
中國古代雕塑欣賞
第五講 陶塑
第六講 石雕
第七講 彩塑
中國繪畫欣賞
第八講 古代人物畫
第九講 古代壁畫
第十講 古代山水畫
第十一講 古代花鳥畫
第十二講 現代人物畫
第十三講 現代山水畫 花鳥畫
中國建築藝術
第十四講 宮殿建築
第十五講 園林與民居
中國民間美術欣賞
第十六講 民間美術

外國美術欣賞

外國工藝美術和設計欣賞
第十七講 傳統工藝美術
第十八講 現代設計藝術
外國雕塑欣賞
第十九講 世界文明古國的雕塑
第二十講 文藝復興時期的雕塑
第二十一講 近代雕塑
第二十二講 現代雕塑
外國繪畫欣賞
第二十三講 文藝復興時期的繪畫
第二十四講 古典主義繪畫
第二十五講 浪漫主義繪畫
第二十六講 現實主義繪畫
第二十七講 印象主義和後印象主義繪畫
第二十八講 現代主義繪畫
外國建築藝術欣賞
第二十九講 神廟、教堂與陵墓建築
第三十講 現代建築

3. 人教版高中繪畫教案 全冊

批評一下！
搞藝術的人，不能隨便就跪，為了工作或生活，少了藝術者本身需要的氣質或骨氣。
教案，不需要太復雜，高中美術課本內容很簡單，圖片基本是名畫，你把名作的出處弄熟弄懂，把每個作品作者生平、藝術風格弄明白，結合你的思路就可以了。
以下幾點可以為你在課堂中提供參考：
1、板書主題明確。簡單地寫寫或介紹你今天要給同學們帶來的教學內容或目標；
2、導課要准備好，過程要豐富，連接要自熱，要具有高潮部分（比如討論、提問或回答方面），最後有課堂總結。
3、最後，要假設一些有可能遇到的難題情況，而你該採取什麼樣的情況正面去處理它。

4. 在人教版高中美術課本中梵高的向日葵是哪一幅

在人教版中高中美術課本中梵高的向日葵是第一幅吧

5. 高中美術人教版工具材料與基本要求教案

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師版更為深權刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

6. 人教版高中美術鑒賞的封面圖片

http://photo9.hexun.com/p/2007/0930/132955/b_.jpg

上邊這個就是。

7. 求2003人教版高中美術教材目錄~！！謝謝

請你參考:

秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、新巧、冷安、千萍、冰煙、雅陽、友綠、南松、詩雲、飛風、寄靈、書芹、幼蓉、以藍、笑寒、憶寒、秋煙、芷巧、水香、映之、醉波、幻蓮、夜山、芷卉、向彤、小玉、幼南、凡夢、爾曼、念波、迎松、青寒、笑天、涵蕾、碧菡、映秋、盼煙、憶山、以寒、寒香、小凡、代亦、夢露、映波、友蕊、寄凡、憐蕾、雁楓、水綠、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕兒、夏嵐、友兒、小萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、語蝶、青筠、夜安、覓海、問安、曉槐、雅山、訪雲、翠容、寒凡、曉綠、以菱、冬雲、含玉、訪楓、含卉、夜白、冷安、靈竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑤、迎曼、水雲、訪琴、谷波、樂之、笑白、之山、妙海、紫霜、平夏、凌旋、孤絲、憐寒、向萍、凡松、青絲、翠安、如天、凌雪、綺菱、代雲、南蓮、尋南、春文、香薇、冬靈、凌珍、采綠、天春、沛文、紫槐、幻柏、采文、春梅、雪旋、盼海、映夢、安雁、映容、凝陽、訪風、天亦、平綠、盼香、覓風、小霜、雪萍、半雪、山柳、谷雪、靖易、白薇、夢菡、飛綠、如波、又晴、友易、香菱、冬亦、問雁、妙春、海冬、半安、平春、幼柏、秋靈、凝芙、念煙、白山、從靈、爾芙、迎蓉、念寒、翠綠、翠芙、靖兒、妙柏、千凝、小珍、天巧。妙旋、雪楓、夏菡、元綠、痴靈、綺琴、雨雙、聽楓、覓荷、凡之、曉凡、雅彤、香薇、孤風、從安、綺彤、之玉、雨珍、幻絲、代梅、香波、青亦、元菱、海瑤、飛槐、聽露、夢嵐、幻竹、新冬、盼翠、谷雲、憶霜、水瑤、慕晴、秋雙、雨真、覓珍、丹雪、從陽、元楓、痴香、思天、如松、妙晴、谷秋、妙松、曉夏、香柏、巧綠、宛筠、碧琴、盼蘭、小夏、安容、青曼、千兒、香春、尋雙、涵瑤、冷梅、秋柔、思菱、醉波、醉柳、以寒、迎夏、向雪、香蓮、以丹、依凝、如柏、雁菱、凝竹、宛白、初柔、南蕾、書萱、夢槐、香芹、南琴、綠海、沛兒、曉瑤、聽春、凝蝶、紫雪、念雙、念真、曼寒、凡霜、飛雪、雪蘭、雅霜、從蓉、冷雪、靖巧、翠絲、覓翠、凡白、樂蓉、迎波、丹煙、夢旋、書雙、念桃、夜天、海桃、青香、恨風、安筠、覓柔、初南、秋蝶、千易、安露、詩蕊、山雁、友菱、香露、曉蘭、白卉、語山、冷珍、秋翠、夏柳、如之、憶南、書易、翠桃、寄瑤、如曼、問柳、香梅、幻桃、又菡、春綠、醉蝶、亦綠、詩珊、聽芹、新之、易巧、念雲、曉靈、靜楓、夏蓉、如南、幼絲、秋白、冰安、秋白、南風、醉山、初彤、凝海、紫文、凌晴、香卉、雅琴、傲安、傲之、初蝶、尋桃、代芹、詩霜、春柏、綠夏、碧靈、詩柳、夏柳、采白、慕梅、樂安、冬菱、紫安、宛凝、雨雪、易真、安荷、靜竹、代柔、丹秋、綺梅、依白、凝荷、幼珊、憶彤、凌青、之桃、芷荷、聽荷、代玉、念珍、夢菲、夜春、千秋、白秋、谷菱、飛松、初瑤、惜靈、恨瑤、夢易、新瑤、曼梅、碧曼、友瑤、雨蘭、夜柳、香蝶、盼巧、芷珍、香卉、含芙、夜雲、依萱、凝雁、以蓮、易容、元柳、安南、幼晴、爾琴、飛陽、白凡、沛萍、雪瑤、向卉、采文、樂珍、寒荷、覓雙、白桃、安卉、迎曼、盼雁、樂松、涵山、恨寒、問楓、以柳、含海、秋春、翠曼、憶梅、涵柳、夢香、海藍、曉曼、代珊、春冬、恨荷、憶丹、靜芙、綺蘭、夢安、紫絲、千雁、凝珍、香萱、夢容、冷雁、飛柏、天真、翠琴、寄真、秋荷、代珊、初雪、雅柏、憐容、如風、南露、紫易、冰凡、海雪、語蓉、碧玉、翠嵐、語風、盼丹、痴旋、凝夢、從雪、白楓、傲雲、白梅、念露、慕凝、雅柔、盼柳、半青、從霜、懷柔、憐晴、夜蓉、代雙、以南、若菱、芷文、寄春、南晴、恨之、夢寒、初翠、靈波、巧春、問夏、凌春、惜海、亦旋、沛芹、幼萱、白凝、初露、迎海、綺玉、凌香、尋芹、秋柳、爾白、映真、含雁、寒松、友珊、尋雪、憶柏、秋柏、巧風、恨蝶、青煙、問蕊、靈陽、春楓、又兒、雪巧、丹萱、凡雙、孤萍、紫菱、尋凝、傲柏、傲兒、友容、靈楓、爾絲、曼凝、若蕊、問絲、思楓、水卉、問梅、念寒、詩雙、翠霜、夜香、寒蕾、凡陽、冷玉、平彤、語薇、幻珊、紫夏、凌波、芷蝶、丹南、之雙、凡波、思雁、白蓮、從菡、如容、采柳、沛嵐、惜兒、夜玉、水兒、半凡、語海、聽蓮、幻楓、念柏、冰珍、思山、凝蕊、天玉、問香、思萱、向夢、笑南、夏旋、之槐、元靈、以彤、采萱、巧曼、綠蘭、平藍、問萍、綠蓉、靖柏。迎蕾、碧曼、思卉、白柏、妙菡、憐陽、雨柏、雁菡、夢之、又蓮、樂荷、寒天、凝琴、書南、映天、白夢、初瑤、恨竹、平露、含巧、慕蕊、半蓮、醉卉、天菱、青雪、雅旋、巧荷、飛丹、恨雲、若靈、爾雲、幻天、詩蘭、青夢、海菡、靈槐、憶秋、寒凝、凝芙、綺山、靜白、爾蓉、爾冬、映萱、白筠、冰雙、訪彤、綠柏、夏雲、笑翠、曉靈、含雙、盼波、以雲、憐翠、雁風、之卉、平松、問兒、綠柳、如蓉、曼容、天晴、丹琴、惜天、尋琴、痴春、依瑤、涵易、憶靈、從波、依柔、問蘭、山晴、憐珊、之雲、飛雙、傲白、沛春、雨南、夢之、笑陽、代容、友琴、雁梅、友桃、從露、語柔、傲玉、覓夏、曉藍、新晴、雨蓮、凝旋、綠旋、幻香、覓雙、冷亦、憶雪、友卉、幻翠、靖柔、尋菱、丹翠、安陽、雅寒、惜筠、爾安、雁易、飛瑤、夏蘭、沛藍、靜丹、山芙、笑晴、新煙、笑旋、雁蘭、凌翠、秋蓮、書桃、傲松、語兒、映菡、初曼、聽雲、孤松、初夏、雅香、語雪、初珍、白安、冰薇、詩槐、冷玉、冰巧、之槐、香柳、問春、夏寒、半香、詩筠、新梅、白曼、安波、從陽、含桃、曼卉、笑萍、碧巧、曉露、尋菡、沛白、平靈、水彤、安彤、涵易、樂巧、依風、紫南、亦絲、易蓉、紫萍、惜萱、詩蕾、尋綠、詩雙、尋雲、孤丹、谷藍、惜香、谷楓、山靈、幻絲、友梅、從雲、雁絲、盼旋、幼旋、爾藍、沛山、代絲、痴梅、覓松、冰香、依玉、冰之、妙夢、以冬、碧春、曼青、冷菱、雪曼、安白、香桃、安春、千亦、凌蝶、又夏、南煙。靖易、沛凝、翠梅、書文、雪卉、樂兒、傲絲、安青、初蝶、寄靈、惜寒、雨竹、冬蓮、綺南、翠柏、平凡、亦玉、孤蘭、秋珊、新筠、半芹、夏瑤、念文、曉絲、涵蕾、雁凡、谷蘭、靈凡、凝雲、曼雲、丹彤、南霜、夜夢、從筠、雁芙、語蝶、依波、曉旋、念之、盼芙、曼安、采珊、盼夏、初柳、迎天、曼安、南珍、妙芙、語柳、含蓮、曉筠、夏山、爾容、采春、念夢、傲南、問薇、雨靈、凝安、冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、語夢、易夢、千柔、向露、夢玉、傲霜、依霜、靈松、詩桃、書蝶、恨真、冰蝶、山槐、以晴、友易、夢桃、香菱、孤雲、水蓉、雅容、飛煙、雁荷、代芙、醉易、夏煙、山梅、若南、恨桃、依秋、依波、香巧、紫萱、涵易、憶之、幻巧、水風、安寒、白亦、惜玉、碧春、憐雪、聽南、念蕾、夢竹、千凡、寄琴、采波、元冬、思菱、平卉、笑柳、雪卉、南蓉、谷夢、巧蘭、綠蝶、飛荷、平安、孤晴、芷荷、曼冬、尋巧、寄波、爾槐、以旋、綠蕊、初夏、依絲、憐南、千山、雨安、水風、寄柔、念巧、幼楓、凡桃、新兒、春翠、夏波、雨琴、靜槐、元槐、映陽、飛薇、小凝、映寒、傲菡、谷蕊、笑槐、飛蘭、笑卉、迎荷、元冬、書竹、半煙、綺波、小之、覓露、夜雪、春柔、寒夢、爾風、白梅、雨旋、芷珊、山彤、爾柳、沛柔、靈萱、沛凝、白容、樂蓉、映安、依雲、映冬、凡雁、夢秋、醉柳、夢凡、秋巧、若雲、元容、懷蕾、靈寒、天薇、白風、訪波、亦凝、易綠、夜南、曼凡、亦巧、青易。冰真、白萱、友安、詩翠、雪珍、海之、小蕊、又琴、香彤、語夢、惜蕊、迎彤、沛白、雁山、易蓉、雪晴、詩珊、春冬、又綠、冰綠、半梅、笑容、沛凝、念瑤、天真、含巧、如冬、向真、從蓉、春柔、亦雲、向雁、爾蝶、冬易、丹亦、夏山、醉香、盼夏、孤菱、安蓮、問凝、冬萱、曉山、雁蓉、夢蕊、山菡、南蓮、飛雙、凝絲、思萱、懷夢、雨梅、冷霜、向松、迎絲、迎梅、聽雙、山蝶、夜梅、醉冬、巧雲、雨筠、平文、青文、半蕾、幼菱、尋梅、含之、香之、含蕊、亦玉、靖荷、碧萱、寒雲、向南、書雁、懷薇、思菱、憶文、翠巧、懷山、若山、向秋、凡白、綺煙、從蕾、天曼、又亦、依琴、曼彤、沛槐、又槐、元綠、安珊、夏之、易槐、宛亦、白翠、丹雲、問寒、易文、傲易、青旋、思真、妙之、半雙、若翠、初蘭、懷曼、惜萍、初之、宛絲、寄南、小萍、幻兒、千風、天蓉、雅青、寄文、代天、春海、惜珊、向薇、冬靈、惜芹、凌青、谷芹、香巧、雁桃、映雁、書蘭、盼香、向山、寄風、訪煙、綺晴、傲柔、寄容、以珊、紫雪、芷容、書琴、尋桃、涵陽、懷寒、易雲、采藍、代秋、惜夢、爾煙、谷槐、懷蓮、涵菱、水藍、訪冬、半蘭、又柔、冬卉、安雙、冰嵐、香薇、語芹、靜珊、幻露、訪天、靜柏、凌絲、小翠、雁卉、訪文、凌文、芷雲、思柔、巧凡、慕山、依雲、千柳、從凝、安夢、香旋、凡巧、映天、安柏、平萱、以筠、憶曼、新竹、綺露、覓兒、碧蓉、白竹、飛蘭、曼雁、雁露、凝冬、含靈、初陽、海秋、香天、夏容。傲冬、谷翠、冰雙、綠蘭、盼易、思松、夢山、友靈、綠竹、靈安、凌柏、秋柔、又藍、爾竹、香天、天藍、青楓、問芙、語海、靈珊、凝丹、小蕾、迎夏、水之、飛珍、冰夏、亦竹、飛蓮、海白、元蝶、春蕾、芷天、懷綠、爾容、元芹、若雲、寒煙、聽筠、采夢、凝蓮、元彤、覓山、痴瑤、代桃、冷之、盼秋、秋寒、慕蕊、巧夏、海亦、初晴、巧蕊、聽安、芷雪、以松、夢槐、寒梅、香嵐、寄柔、映冬、孤容、曉蕾、安萱、聽楓、夜綠、雪蓮、從丹、碧蓉、綺琴、雨文、幼荷、青柏、痴凝、初藍、憶安、盼晴、尋冬、雪珊、夢寒、迎南、巧香、采南、如彤、春竹、采楓、若雁、翠陽、沛容、幻翠、山蘭、芷波、雪瑤、代巧、寄雲、慕卉、冷松、涵梅、書白、樂天、雁卉、宛秋、傲旋、新之、凡兒、夏真、靜楓、痴柏、恨蕊、樂雙、白玉、問玉、寄松、丹蝶、元瑤、冰蝶、訪曼、代靈、芷煙、白易、爾陽、憐煙、平卉、丹寒、訪夢、綠凝、冰菱、語蕊、痴梅、思煙、憶楓、映菱、訪兒、凌蘭、曼嵐、若楓、傲薇、凡靈、樂蕊、秋靈、谷槐、覓雲、水凡、靈秋、代卉、笑天、白夏、又青、冬梅、從珊、又香、雪容、以彤、冷萱、夜卉、念雁、爾陽、水荷、爾真、孤陽、之卉、依薇、妙雙、醉巧、痴海、惜筠、從筠、碧白、曼珍、覓晴、寄蓉、慕雁、水丹、幼霜、凝綠、又松、丹山、元旋、憐雲、覓丹、向槐、水冬、天青、語絲、懷芹、曼彤、雪綠、從冬、凌春、問風、凌寒、代藍、幼白、山雁、若薇、芷藍、寄藍、谷之、海凡、新柔、靖之。涵桃、懷雁、懷桃、含雲、雨凝、幻玉、寄蕾、憐雙、詩丹、亦梅、向露、水竹、雨筠、書凝、紫雲、冬雁、翠荷、小凝、念霜、水蕊、友槐、雅柏、青寒、夏蘭、迎真、醉芙、以柳、半槐、爾晴、以兒、以菡、訪旋、友容、沛海、秋荷、雪瑤、之柳、恨玉、山白、凌雙、憶蓮、又易、平藍、憶藍、寄柔、冰芹、醉竹、靜筠、樂曼、紫山、巧青、安真、綠松、易雁、靜梅、宛丹、憶風、依白、訪真、香凝、寒綠、雨荷、雅萱、曉巧、芷楓、映夢、沛柔、初風、幼綠、盼煙、宛雲、涵霜、笑真、之雙、語寒、醉冬、海亦、又曼、詩青、從文、之薇、傲蕊、又旋、南綠、冰筠、巧安、采陽、巧荷、靖珍、書陽、綠雲、夢萱、翠蓮、采荷、千柔、幻露、代丹、安露、沛風、秋亦、之靈、靜絲、以藍、寒靈、水曼、丹旋、雅雲、平青、語玉、代靈、雅松、采亦、憶青、水雲、以陽、雁旋、含蘭、雨青、笑巧、孤蝶、映風、海風、飛之、含陽、涵蘭、曼菱、冷海、靈煙、冷海、幻蓉、惜曼、海亦、憶筠、靈冬、紫玉、依煙、沛靈、丹琴、靈蕊、靜綠，靈兒，夢琪、憶柳、之桃、慕青、問蘭、爾嵐、元香、初夏、沛菡、傲珊、曼文、樂菱、痴珊、恨玉、惜文、香寒、新柔、語蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉藍、春兒、語琴、從彤、傲晴、語蘭、又菱、碧彤、元霜、憐夢、紫寒、妙彤、曼易、南蓮、紫翠、雨寒、易煙、如萱、若南、尋真、曉亦、向珊、慕靈、以蕊、尋雁、映易、雪柳、孤嵐、笑霜、海雲、凝天、沛珊、寒雲、冰旋、宛兒、綠真、盼兒、曉霜、碧凡、夏菡、曼香、若煙、半夢、雅綠、冰藍、靈槐、平安、書翠、翠風、香巧、代雲、夢曼、幼翠、友巧、聽寒、夢柏、醉易、訪旋、亦玉、凌萱、訪卉、懷亦、笑藍、春翠、靖柏、夜蕾、冰夏、夢松、書雪、樂楓、念薇、靖雁、尋春、恨山、從寒、憶香、覓波、靜曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千蘭、新波、代真、新蕾、雁玉、冷卉、紫山、千琴、恨天、傲芙、盼山、懷蝶、冰蘭、山柏、翠萱、恨松、問旋、從南、白易、問筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、寒雁、憐雲、尋文、樂丹、翠柔、谷山、之瑤、冰露、爾珍、谷雪、樂萱、涵菡、海蓮、傲蕾、青槐、冬兒、易夢、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑤、妙菡、春竹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8. 高中美術教學大綱 人教版

一）高中藝術欣賞課佔用必修課時間授課，總學時為68課時（注），音樂、美術各佔34時 。課程均應列入課表，不得任意挪為它用。

（二）音樂欣賞課、美術欣賞課原則上高一、高二分段進行。也可階段交叉或間周輪換上課 。授課形式以常規教學班為單位進行，必要時也可合班上課。

（三）高中學校應配備專職音樂、美術教師，有困難的學校可外請教師代課。

（四）教材應根據本大綱的要求編寫。大綱中規定的必選作品應全部編入教材：音樂欣賞課 的參考作品可根據實際需要靈活掌握，並適當補充民族、民間作品。音樂欣賞課教材必須包括 教科書、教師用書、音響資料，美術欣賞課教材必須包括教科書、教師用書、幻燈圖書資料。

藝術教育是實施美育的重要途徑，對於培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建 設者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質，具有不可替代的作用。 現階段全日制普通高級中學的藝術欣賞課分為音樂欣賞課和美術欣賞課，是普通高中一、二 年級的必修課。

音樂欣賞課（略）

美術欣賞課

一、教學目的

1．以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術美的能力，樹立正 確的審美觀念。

2．突出藝術學科的特點，寓思想品德教育於美術教育之中，陶冶情操，提高修養。

3．在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對美術的興趣與愛好。引導學生學習必要的美 術知識，掌握必要的美術欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發展。

二、教學內容

（一）美術欣賞基礎知識（30％）

1．美術欣賞的目的、意義與方法；

2．美術的社會功能；

3．美術的分類及其主要藝術特徵；

4．美術創作的主要藝術語言與創作方法

（二）中外美術名作欣賞（70％）

1．中國古代工藝美術；

2．中國古代雕塑藝術；

3.中國古代繪畫藝術；

4．中國古代建築藝術；

5．中國民間美術；

6．古代埃及，希臘，羅馬、印度的雕塑與建築藝術；

7．歐洲中世紀至十九世紀的建築藝術；

8．歐洲文藝復興至十九世紀的雕塑藝術；

9．歐洲文藝復興至十九世紀的繪畫藝術；

10．中外現代繪畫、雕塑與建築藝術；

11．中外現代實用美術設計；

（三）必選作品

中國作品：

仰韶文化彩陶 新石器時代

《蓮鶴方壺》 青銅工藝 春秋

瓷器工藝 宋、明

武梁祠畫像石 漢

昭陵六駿石刻 唐

龍門石窟（奉先寺） 唐

敦煌彩塑與莫高窟壁畫 魏晉、唐、元

《韓熙載夜宴圖》 （中國畫） 五代顧閎中

《清明上河圖》 （中國畫〕 北宋張擇端

《溪山行旅圖》 （中國畫） 北宋范寬

《千里江山圖》 （中國畫） 北宋五希孟

《朝元圖》永樂宮壁畫 元

《雜花圖卷》 （中國畫〕 明 徐渭

北京故宮 （建築） 明、清

蘇州園林 明、清 民間年畫

外國作品：

《拉奧孔》 （雕塑） 希臘

《舞王濕婆》（雕塑） 印度

《大衛》 （雕塑）（意〕米開朗基羅

《加菜義民》（雕塑）（法）羅丹

《被破壞的鹿特丹市紀念碑》 （雕塑） （法）扎特金

《蒙娜麗莎》（油畫）（意）達·芬奇

《阿爾諾非尼夫婦》 （油畫）（尼德蘭）楊·凡·埃克

《日出印象》（油畫）（法）莫奈

《賀拉斯兄弟的誓言》（油畫）（法）達維特

《伏爾加河的纖夫》 （油畫）（俄〕列賓

《格爾尼卡》（油畫）（西） 畢加索

《羅馬萬神廟》（建築） 義大利

《泰姬陵》 （建築） 印度

《夏特爾教堂》（建築） 法國

《包豪斯校舍》（建築〕（德）格羅皮烏斯

《流水別墅》 （建築）（美）賴特

三、教學要求

1．高中美術欣賞課，除了使學生正確理解作品的有關知識外，還要進行比較深入的藝術分析 ，以增強學生感受和鑒賞藝術美的能力。

2．要鼓勵學生積極參與教學過程，組織學生從自身體驗出發，開展對下同作品的比較和作品 的評論。

3．充分利用各種現代化的直觀教學手段，最大限度地強化學生的視覺審美感受。

4．努力做到課堂欣賞教學與組織參觀當地博物館、美術作品展覽等活動相結合，使美術欣賞 教學與課外和校外的美術教育活動相銜接。

四、成績考查

1．美術欣賞課是考查學科。

2．美術欣賞課的考查方法分平時考查和期末考查兩類。考古內容以學生感受分析、評價美術 作品的能力為重點。

3．美術欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍。

五、教學設備

1．按美術學科要求，配齊所需課本、掛圖、幻燈，錄像等教學設備。

2．學校圖書館應為師生配備必要的美術史論工具書藉和藝術類期刊、畫冊。