英語拼讀
⑴ 英語自然拼讀法
自然拼讀法又稱「Phonics」， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。
英語國家的孩子，記單詞不是靠「背」，而是靠「拼讀」，這就是所謂的「自然拼讀」法。自然拼讀法，又稱「英語自然拼讀法」，自然拼讀法是目前國際主流的英語教學法，它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。
自然拼讀法符合小朋友學習語言的規律，且讓他們在玩中學習，在學習中玩，這樣不僅改變了學習英語時的枯燥氛圍，還大大提高了學習效率，總之是一種效果顯著的英語教學法。
(1)英語拼讀擴展閱讀
自然拼讀法的特點：
很多孩子用記憶單字字母順序的方法學英文，他們把單字拆成一個一個字母，然後記憶字母的排列順序。錯誤的學習，不僅延誤語言開發的黃金期，也扼殺孩子學習的興趣。
而自然拼讀法的最大特點是：它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題。據研究，英語單詞80%以上都符合一定的發音規則，只要孩子掌握這些發音規則，並加以練習，就可輕松的做到看字讀音，聽音拼字。
⑵ 英語怎麼拼讀
英語是通過自然拼讀法來拼讀的，這個拼讀方法又稱「英語自然拼讀法」。
自然拼讀法是目前國際主流的英語教學法，它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。
這種教學法簡單高效，符合小朋友學習語言的規律，且讓他們在玩中學習，在學習中玩，這樣不僅改變了學習英語時的枯燥氛圍，還大大提高了學習效率，總之是一種效果顯著的英語教學法。
即使從來都沒有學過英語的人通過學習和訓練，在不依靠國際音標的情況下，就能達到「見詞能讀，聽音能寫」的驚人效果，學習效率飛速提升。
(2)英語拼讀擴展閱讀：
自然拼讀法是以英語為母語的英美國家的孩子學習母語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法。它通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，從而達到「看字讀音，聽音辨字」的神奇效果。
長期以來，中國人學英語都停留在記音標、背單詞的苦海中。小朋友學英語也沒有脫離這種陳舊的模式，導致小朋友學習興致不高，更導致眾多的啞巴英語。風靡國際的自然拼讀教學法來到了中國。
自然拼讀法讓小朋友通過直接認識字母及字母組合與其所代表的發音，當再次看到該字母或字母組合時，就能夠自然地反應出如何發音，聽到發音也能夠直覺地反應出如何拼寫。自然拼讀法避開了讓孩子學習音標的煩惱，從語音入手，直接學習字母及字母組合在單詞中的發音規則，潛移默化地培養學生舉一反三的思考能力。
⑶ 英語音標怎麼拼讀
英語國際音標發音方法：本文為你介紹英語國際音標發音方法，助你輕松簡單學英語。
/i:/ 舌抵下齒，雙唇扁平作微笑狀，發「一」之長音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在單詞中的發音，此音是長母音，一定注意把音發足。
/ɪ/ 舌抵下齒，雙唇扁平分開，牙床近於全舌，發短促之「欸(ei)」音。 是字母i或y在單詞中的發音，發此音要短促而輕快。
/æ/ 雙唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下齦，牙床開，軟鄂升起，唇自然開放。 是字母a在閉音節或重讀閉音節中的發音
/e/ 舌近硬齶，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。 是字母e或ea在單詞中的發音
/з:/ 舌上抬，唇成自然狀態，口半開半閉，發「厄」之長音。 是字母er、ir、or或ur在單詞中的發音
/ə/ 舌上抬，唇成自然狀態，口半開半閉，發「厄」之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發音
/ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌後微升，舌尖向後升縮微離下齒，發阿之長音。 是字母er在閉音節或重讀閉音節中的發音也是字母a在以st結尾的單詞中的讀音。
/ʌ/ 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌後微微升起，發短促之「阿」音 是字母o或u在單詞中的發音
/ɔ:/ 雙唇界於開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷後。 是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發音
/ɒ/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌後升起，舌尖不觸下齒，發「奧」音 是字母o在單詞中的發音
/u:/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發 「屋」之長音。 是字母oo或ou在單詞中的發音
/ʊ/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發短促之「屋」音。 是字母u、oo或ou在單詞中的發音
/aɪ/ 將口張開略圓，舌後升起，舌尖向後收縮，由發「阿」音平穩過渡到發「一」音。 是字母i或y在單詞中的讀音
/eɪ/ 舌類頂下齒，牙床半開半合，雙唇扁平，由發「哀」平穩過渡到發「一」之長音。 是字母a在開音節中的讀音。
/aʊ/ 將口張開略圓，漸漸合攏，雙唇成圓形，由發「阿」音平穩過渡到發「屋」音。 是字母ou和ow在單詞中的發音
/əʊ/ 口半開半合，舌後微升，過渡成雙唇成圓形，發「歐」之長音。 是字母o、oa和oe在單詞中的發音
/ɪə/ 雙唇張開岈床由窄至半開舌抵下齒逐漸過渡至上卷，從「一」音過渡到「厄」音。 是字母ear、ere、ea、eer在單詞中的讀音/eə/ 雙唇張開後略圓，牙床張開相當寬，舌尖卷上漸至卷後。 是字母ear、are、air在單詞中的讀音
/ʊə/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，發「屋」之長音，然後從「屋」音過渡到「厄」音。 是字母our、oor、ure、eer在單詞中的讀音
/ɔɪ/ 雙唇外突成圓形，發「奧」音逐漸過渡為雙唇扁平分開，發「一」之短音。 是字母oy和oi在單詞中的讀音
/p/ 雙唇緊閉並使氣流突破雙唇外瀉。
/b/ 雙唇緊閉並使氣流突破雙唇外瀉，須振動聲帶。
/t/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然後突然張開，使氣流外沖而成音。
/d/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然後突然張開，使氣流外沖而成音，須振動聲帶。
/k/ 用舌根抵住後顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。
/g/ 用舌根抵住後顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，須振動聲帶。
/s/ 雙唇微開，上下齒接近於合攏狀態，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。
/z/ 雙唇微開，上下齒接近於合攏狀態，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出，須振動聲帶。
/f/ 上齒輕觸下唇，用力將氣息由唇齒之縫隙間吹出。
/v/ 上齒輕觸下唇，用力將氣息由唇齒之縫隙間吹出，須振動聲帶。
/ʍ/ 雙唇突出，呈尖圓形，舌後升向軟顎，氣息流過，相當於/hw/。
/w/ 雙唇突出，呈尖圓形，舌後升向軟顎，氣息流過，須振動聲帶。
/∫/ 雙唇微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來。
/ʒ/ 雙唇微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來，須振動聲帶。
/h/ 口半閉，氣息由聲門出來，但是不振動聲帶。
/j/ 雙唇微開，舌抵下齒貼近硬顎，氣流摩擦而出。
/l/ 雙唇微開，舌抵上齦，氣流側出，振動聲帶。
/r/ 唇形稍圓，舌身略凹，舌尖上卷，振動聲帶。
/m/ 雙唇閉攏，舌放平，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。
/n/ 雙唇微閉，舌尖抵住上齦，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。
/ŋ/ 雙唇微閉，舌尖抵住下齦，振動聲帶，使氣息由鼻孔流出來。
/θ/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，並使舌齒互相摩擦。
/ð/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，並使舌齒互相摩擦，須振動聲帶。
/t∫/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音。
/dʒ/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，須振動聲帶。
/ts/ 舌尖抵住上齒，作好發「t」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「t」音後，緊接著就發「s」這摩擦音。
/dz/ 舌尖抵住上齒，作好發「d」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「d」音後，緊接著就發「z」這摩擦音。
/tr/ 舌尖抵住上齒，作好發「t∫」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「t」音後，緊接著就發「r」這摩擦音。
/dr/ 舌尖抵住上齒，作好發「dʒ」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「d」音後，緊接著就發「r」這摩擦音。
在學習音標時，以下幾個事項需要注意：
1.字典的注音不是很准確的。注音只能知道單詞是發什麼音的；但不能知道怎樣發音。要靠自己的發音實踐補充這個不足。關於字典的問題，在此不推薦國內的字典。建議學美語使用Webster或Random。
2.國際音標並不準確，對美國英語來說更是如此，比較准確的音標是Webster，即韋氏音標，能夠比較好反映美國人的實際發音；還有K.K.音標等。
3.初學音標不可能准確無比。要慢慢地糾正自己的發音。
4.用心體會純正美國人的發音。
⑷ 什麼是英語自然拼讀法
拼音英語，也被稱為英語自然拼讀法，英文名稱為phonics,
是英語國家小學三年級前的基礎課程。就像我們學語文時先學漢語拼音一樣，phonics
是英語國家學生學習閱讀的起點。雖然拼音英語的發音與英語音標的發音相同，但是這些發音對應的是組成單詞的字母，而不是音標符號，所以見到一個新單詞就可以直接拼讀出單詞的讀音，而不用去查字典和學音標。
有一些人把拼音英語理解成用漢語拼音去拼讀單詞，這完全是誤解，英語國家的學生是不學音標的，他們學習閱讀就是從學習拼音英語開始的。
拼音英語也可以讓中國學生獨立閱讀英語，這對於初學英語的小學生尤其有效，因為小學生的閱讀都是模仿老師發音，而且要死記硬背單詞讀音，拼音英語可以讓學生自己拼讀單詞。
另外，學會拼音英語，學生還可以根據單詞讀音拼寫單詞，不用死記單詞字母順序。詳細請登錄
我說你說拼音英語網站，點擊常見問題
獲得更多有關拼音英語的知識
⑸ 英語單詞怎麼拼讀
xue你也不是一天兩天就會讀了的，更不是一次兩次就會讀的。英語同樣的，多讀多看，其實跟漢語發音大同小異。
⑹ 英語單詞怎麼拼讀
有啊
可以把 單詞 按照音標 把單詞拆開
如 救護車 ambulance ['æmbjuləns]
可以拆為 am bu lan ce 對應音標為 ['æm bju lən s]
音譯為 『俺不內能死』
『俺不能死』 當然容要『救護車ambulance』了
類似的還有
危險 的單詞為 dangerous ['deindʒərəs] 讀作：單腳拉屎
試問：『單腳拉屎 』你說危險不危險
等等
這樣 既可以 記牢 單詞意思 ·音標 ·還可以 對學習英語產生 樂趣
如果 還不能 記住 還可以 一邊對照 音標 一邊 用我這方法試著把單詞拆開看
希望對你有幫助 注意採納最佳答案 哦 謝謝
⑺ 如何學習拼讀英語
隨著互聯網和智能設備的普及，練習拼讀英語已經越來越便捷，練習拼讀英語主要從以下幾個方面入手：
1、必須掌握國際音標，著重記規律，再個別記特殊情況
2、.多跟著錄音念單詞，先發准了音再去讀課文，主要靠多讀，讀得多了即使有的讀音規則記得不清楚也能憑語感立刻讀出來。
3、下載跟讀視頻或者錄音，多跟讀練習語感。
4、登錄英語學習網站，單個單詞跟讀。
5、下載學習APP，比如CCtalk，跟外教對話，練習語感。
⑻ 如何拼讀英語單詞
學習拼讀英文單詞要講究方式方法，首先你要把48個音標全部學會.然後通過一些簡單的單詞來拼讀這些音標，剛開始一定要用簡單的，單音節詞或雙音節都可以的。拼讀單詞注意事項：
1、拼讀單詞首先要劃分音節，音節的劃分是以母音為單位的，有多少母音就有多少音節。
2、音節的劃分是從後往前進行的。
3、音標中只有一個母音的詞被稱為單音節詞a.單獨一個母音可以構成一個音節如：are/a:/。
初學者自己學習肯定比較吃力，建議找一家專業機構，由專業外教進行輔導教學，學習效果加倍，點擊藍字免費領取，歐美外教試課：【https://www.acadsoc.com】跟著真人外教一對一學習地道英語。
阿卡索主營在線外教1對1英語培訓業務，設置少兒英語、出國考試、成人口語、商務英語等多個課程體系。堅持為每一位學習者創建高質量的多元化英語學習平台，在阿卡索，你可以跨越時間與空間的限制，不必千里迢迢留洋拜師，也不必大灑金錢聘請家教，隨時隨地，想學就學。
還有其他什麼學習問題，可以網路搜「阿卡索vivi老師」為您分析解答。
想要更多的英語學習資源，可以網路搜「阿卡索官網論壇」免費下載。
⑼ 英語單詞怎麼拼讀方法
單詞的拼讀:
1 查出單詞的音標
2 數出單詞音標的音節數量:有幾個母音音標就有幾個音節(雙母音音標算一個母音音標)
3 給單詞音標劃分音節: 兩個母音音標之間沒有輔音音標，兩個母音就各自成一個音節；兩個母音音標之間有兩個輔音，這兩個輔音分別歸前後的音節；若有三個輔音在中間，前後各歸一個，中間那個輔音隨便劃歸前後哪一個音節都可以。
4 拼讀音節。輔音與母音拼讀，就像漢語拼音一樣。若輔音在母音後面，挨個讀出來就可以。若是單音節詞，不用劃分音節，直接拼讀就行。
5 關注重音。重讀音節讀高一點音，不重讀的音節，把音讀低一點。
大概就是用這個辦法進行拼讀。拿不準的讀音，可以聽聽電子詞典里的單詞發音。