四年級數學上冊期中試卷

A. 四年級下冊數學期中試卷(需答案)

一、填空。（每空1分，共 18 分）
1、計算258-（15+7）×3時，應先算（ ），再算（ ），最後算（ ）。
2、加法、減法、乘法和除法統稱為（ ）。
3、0和一個數相乘，結果是（ ），0除以一個非0的數，結果是（ ）。
4、整數部分的最低位是（ ）位，小數部分的最高位是（ ）位，它們之間的進率是（ ）。
5、由4個一、8個十分之一和6個千分之一組成的數是（ ），讀作（ ）。
6、把0.126的小數點向右移動兩位是（ ），把（ ）的小數點向左移動三位是0.0068。
7、4元5角8分=（ ）元 2.03元=（ ）元（ ）角（ ）分
8、按從大到小的順序排列下面各數。（2分）
4.023 4.3 4.032 0.432 4.32 4.302

9、把144+118=262 262÷2=131 131×9=1179 列成綜合算式是：（ ）。

二、判斷。對的在（ ）里畫 「√」，錯的在（ ）里畫「×」。（5分）
1、8個0.01大於7個0.1。 （ ）
2、小數不一定比1小。 （ ）
3、25×（8+4）=25×8+4。 （ ）
4、把0.7改寫成三位小數是0.007。 （ ）
5、小數部分的最大計數單位是0.1。 （ ）

三、選擇題。選擇正確答案的序號填在（ ）里。（5分）
1、0不能作（ ）[ ①被除數 ②除數 ③被減數 ④減數 ]
2、把0.05的小數點先向左移動一位，再向右移動三位得（ ）。[ ① 5 ② 50 ③ 500 ]
3、去掉0.360的小數點後所得的數是原數的（ ）倍。
[ ① 10 ② 100 ③ 1000 ④ 10000 ]
4、差和減數的和是100，被減數是（ ）。[ ① 200 ② 100 ③ 50 ]
5、把30.0820化簡後是（ ）。[ ① 30 ② 30.82 ③30.082]

四、脫式計算。（每題3分，共 12 分。）
280+76×9-589 189÷9+16×8

（168-18 ）×（32+18） 7×（58+27）÷17

五、用簡便方法計算。（每題 2 分，共 16 分。）
569+68+132+31 138×25×4 2300-165-35

125×（8+4） 3200÷25÷4 23×32+68×23

25×204 56×32-46×32

六、根據下面的描述，在平面圖上標出各場所的位置。（每題 分，共 分。）
1、汽車站在學校東偏北30°方向1200米處。
2、人民廣場在學校西偏南40°方向600米處。
3、郵局在學校北偏西15°方向1千米處。
4、超市在學校南偏東20°方向800米處。
北

西 學校 東

200米

南
七、應用題。（每題5分，共30分）
1、四年級有5個班，每個班平均種了25棵樹苗，購買樹苗花了1250元，每棵樹苗多少錢？

2、每瓶2元。買這些礦泉水，一共要花多少錢？

3、糧店運進大米、麵粉各50袋，每袋大米90千克，每袋麵粉25千克，運進的大米比麵粉多多少千克？

4、傅每小時生產零件64個，徒弟每小時生產零件48個，師傅3小時生產的零件，徒弟要幾小時完成？

5、李大爺家有一塊菜地（如右圖），這塊菜地的面積有多少平方米？

6、工程隊修一條長5600米的公路。已經修了260米，剩下的要30天完成，剩下的平均每天要修多少米？

B. 四年級上冊數學期中測試卷

如果是人教版的話，這有我們學校用的期中測試卷：

部編人教版四年級數學上冊期中達標檢測卷

一、卷面書寫。（5分）

請同學們在答題時認真書寫，做到規范、端正、關觀，讓你的試卷擁有一張清秀、漂亮的面孔！

二、細心填空我最棒！(每空1分，共27分）

1.在數位順序表中，從右邊起第六位是（ )位，十億位在第（ )位，相鄰的兩個計數單位的進率是（ )。

2.3400800是由3個（ )、4個（ )和8個（ )組成的，這個數讀作（ ),省略萬位後面的尾數的近似數是（ )

3.200006400是一個（ )位數，它的最高位是（ )位。

4.用0,1,2,4,7,8,9組成的最大七位數是（ )，最小七位數是（ )。

5.5公頃=( )平方米；700平方千米=( )公頃。

6.括弧里最大能填幾？

( )×51<320 ( )×40<250 576>( )×71

( )×63<45 ( )×19<180 ( )×70<3500

7.兩個角的和是170°，其中一個角是直角，另一個角是（ )角。

8.已知AXB=400，如果B不變，A乘3,則積是（ )；如果A不變，B除以5，則積是（ )。

9.汽車每小時可行駛50千米，它的速度可以寫成（ );光的速度是每秒30萬千米，可以寫成（ )。

10.15×802的積是（ )位數，125×80積的末尾有（ )個0。

三、我是小法官。（判斷正誤，正確的打「√」，錯誤的打「×」）(8分）

1.一個五位數四舍五人到萬位後是5萬，這個萬位數最大是50999。 （ )

2.大於90的角一定是純角。 （ )

3.把一個圓形紙對折兩次所形成的角是直角。 （ )

網路文庫清晰列印版：

（名師編寫）部編人教版四年級上冊數學期中達標檢測卷及答案

C. 四年級數學期中試卷上冊

四年級數學下冊期中檢測試卷
一、我會填。（每小題2分，共12分）
1、根據運算定律，在□里填上適當的數。
（1）a+（30+8）＝（□+□）+8
（2）25×（4+8）＝□×□十□×□
2、有一個數十位上是3，百分位上是7，個位和十分位上都是0，這個數寫作（ ），讀作（ ）。
3、3.19裡面的9表示( )個( )；0.93裡面的9表示( )個( )。
4、352000改寫成用「萬」作單位的數是（ ）。
5、9039千克=（ ）噸；5.05米=（ ）厘米。
6、 一個數同0相乘，積是（ ）；一個數加上（ ），還得原數。
二、請你來當小裁判。（5分）
1、56×17＋43×17十17的簡便演算法是（56＋43＋l）×17。 （ ）
2、0.3和0.30的大小相等，計數單位相同。 （ ）
3、在一個只有乘除法的算式里要先算乘法，後算除法。 （ ）

D. 四年級上冊數學期中試卷學生反思怎麼寫

四年級數學期中考試試卷反思

一、基本情況：四一班共有32名學生，其中有30名學生全部及格，21名學生達到優秀。
二、試題分析：本次期中考試范圍是四年級上冊前四單元所有內容，本試題題量適當，難易適度。
三、試卷分析：試卷共六個大題，滿分100分。
第一大題填空題：26人為優秀，基本沒什麼大問題，個別同學粗心，不仔細看題導致失分。其中，第4小題超出所學內容的范圍，只有五六個同學做對了，其他同學不太理解題意，看不懂圖里反應的什麼問題，導致做錯。
第二大題判斷題：第3個小題，部分同學因為不認真，把「不」字忽略了，因此做錯。第5個小題錯的較多，應該除了0和1以外還有2。
第三大題選擇題：其中，第1小題和第3小題題型相似，都是試商的內容，個別同學把題搞混了。王贏航同學全部做錯。
第四大題計算題：1、口算。有兩個同學大意把「÷」看成了「×」。2、豎式計算。吳宏林同學豎式計算正確，就是沒把得數寫在橫式里，導致扣分。還有的同學豎式的得數與橫式的得數不一致。3、脫式計算。這道題中有的同學計算順序錯誤，導致算錯。計算題就是要讓學生多練習，多計算，而且要養成驗算的好習慣。
第五大題畫一畫：這道題是觀察物體的內容，沒有大問題，就是有些同學畫的不清楚。
第六大題解決問題：第1小題溫淑慧和呂佳樂把單位寫錯。第2小題有3個同學做錯，張新濤同學計算錯誤。第3小題大部分同學做錯的原因是因為「前」字。導致計算錯誤，高凡博把「196」寫成了「192」計算錯誤。第4小題主要問題是第二問，這個問題有點超出范圍，大部分同學不會做，8個同學做對。第5個小題，統計圖經常出現的問題就是日期、數據，有的同學不仔細看題把「 月 日」直接寫成「 年月」。沒寫數據和沒塗色的分別有兩個同學。第2個主要問題是學生不看清題目要求「由高到矮」的順序，寫錯。
四、針對存在的問題採取的措施：
1、讓學生多練習，多計算，並養成驗算的好習慣。
2、糾正學生的學習態度。對於差生復習的時候先做一些小題，基礎題，然後再進入復習。
3、養成認真讀題、審題，把題讀懂再計算的好習慣。
4、要求學生在草稿紙上寫整齊，不亂寫的習慣，這樣可以減少很多計算不正確的錯誤。

E. 四年級上冊數學期中考試試卷

一、我會填。

1. 五千零六十萬寫作：( ), 改寫成以「萬」為單位的數是( )。

2. 由2個億, 5個百萬, 3個千和9個十組成的數寫作 ( )，讀作 ()。

F. 四年級上冊數學期中測試卷分析

四年級下冊數學期末考試質量分析一、考試基本情況1、試卷共100分，分為5個大題，填空30分，選擇5分，計算20分，簡便運算15分，解決問題30分。2、從試卷試卷整體分析命題點多、面廣，難度適宜，著眼於基本要求，考查大面積學生的基礎情況，盡可能把各單元所學過的重要概念、公式以及基礎性的知識融匯其中，整份試卷命題找准大部分學生都能達到的底線，使大多數的學生在練習時都能獲得成功的喜悅、對數學產生濃厚的學習興趣。我班共有學生人數51人，參加考試人數51人，其中及格率70%，最高分95分，最低分15分。二、考生得失分分析1、各題得失分分析填空題中的（8）數學廣角的鍾表敲響問題，大部分學生不能正確理解響聲之間的時間間隔，而導致錯誤的結果；（15）中數學廣角中的鋸木頭問題，很多學生在段數與次數之間理解不清晰，而導致出現錯誤。其他的題都考的是基本的基礎知識，大部分學生得分都比較好。選擇題中（3）,0.1-1之間有幾個一位小數，此題比較簡單，但是平時練習中做的事0-1之間有幾個一位小數，部分同學粗心大意，根本就沒看清題，就直接選出結果。計算題中，主要考察小數加減法與小數單名數與復名數之間的換算，在小數單名數與復名數之間的換算中，有些同學還是失分嚴重。簡便運算中，這些題都是平時經常練習的題型，沒有一道難得，但是在學生的卷面中反應出學生掌握不是很好，特別是99*37+37錯誤率特別的高。解決問題中，第一題的數學廣角中，此題平時較多，不算什麼難題，但是容易出錯，因為在間隔數與種樹數之間、全長、間距與間隔數之間，都是圍繞間隔數的，部分學生思維過程轉換不過來，出錯也較多。2、從中得到的啟發（1）課堂教學質量不高。教師的能力有待於提高，平時忙於應付檢查性工作，獨立和鑽研教材的能力，未吃透教材，未把准教學的、難點和關鍵點。課前缺少教具、學具，所以課堂教學效果不佳，導致教學質量差。教師的自身素質亟待。教師上課的語言不精煉、缺乏感染力，教學思路不清晰，組織課堂教學的能力弱。多種因素課堂教學低下，是新授內容對學生頭腦中沒起清晰的知識結構，以後即使多次「炒夾生飯」，也很難的。（2）平時教學抓得不實。平時工作不踏實，要求不嚴格，作業沒有及時完成，沒有及時訂正，學生在學習上的問題沒有得到及時解決和補救，對後續學習影響越來越大，喪失學習的興趣和信心。（3）學習習慣的培養。本次測試中，非常簡單的計算，好多學生卻看錯加減號而失分，甚至連抄寫數字也出現錯誤，非常簡單的題，有些卻審題習慣而錯誤。可見，良好的學習習慣是多麼的重要。3、學生對知識點掌握情況分析總體看試卷比較簡單,但是學生對應用題理解不到位,失分最嚴重的是計算題和應用題，所以我自己進行了深刻的反思，主要是學生對題型還不熟練，雖然平時練習較多，但是沒對學生系統的歸類，形成對比，這對學生記憶上不很深刻。三、整改措施一）、課堂教學質量1、認真備課，備好課是上好課的前提，加強自己的鑽研教材能力的，分析、和探討教材，把握教材。2、創設生動的情境。四年級學生的年齡和思維特點，教師應學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動的情境中理解和認識數學知識。3、知識的過程。任何一類新知的學習都要力爭在教學中讓學生操作、實踐、等活動地感知，使在經歷和體驗知識的產生和過程中，獲取知識、能力。才能真正屬於的「活用」知識，舉一反三、靈活應用的。4、教師課堂教學的素質。課堂教學要理想的，教師除了備好課還多種課堂教學的藝術。包括組織教學的藝術、啟發的藝術、合作交流的藝術、表揚激勵的藝術、語言藝術、板書藝術、練習設計藝術和調控的藝術等等。5、寫好教學反思。自我反思是教師專業成長的必由之路。數學教師要經常對教學中的得與失自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結的經驗，撰寫教學案例和經驗論文，以求更快地自身在課堂教學中素質的提高。（二）學習習慣和策略的培養。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用機械重復的訓練是不能解決問題的。教師一要精選、精編靈活多變的性練習、發展性練習、綜合性練習，有意識地對學生收集信息、分析問題、解決問題的方法和策略，培養學生的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，讀題、仔細審題的習慣等等（三）關注學生中的弱勢群體。如何後進生的補差工作是每位數學教師亟待解決的問題，教師要從「以人為本」的角度，工作：「補心」與補課相結合，與學生多溝通，消除的心理障礙；幫助的學習習慣；方法；要求學生，從最基礎的知識抓起；學生差異，分層教學；努力使每位學生在原有基礎上最大限度的發展。3、立足於教材，紮根於生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。4、平時練習時要有針對性，不要讓學生泛泛做題，力爭做到優生吃好，一般學生吃飽，學困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。通過前面對試題的分析，在今後的教學中我除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數學思想與數學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數學思想、數學方法，從而達到學習數學、應用數學的最終目的。成績代表過去，經驗及時總結，我今後會更加努力。