生活處處有語文

Ⅰ 生活處處有語文 作文600字

語文是一幅意境深遠的油畫，讓人流連忘返；語文是一首優美動人的樂曲，讓人沉醉其中；語文是一支兼具眾美的舞蹈，讓人賞心悅目；語文是一桌風味絕倫的佳餚，讓人垂涎三尺。
生活中處處有語文。生活中的語文多的像夜空中耀眼的星星，如海邊美麗的貝殼，似森林中蒼翠的樹木。生活中的語文處處可見。
如果你說既然生活中有這么多的語文，我怎麼看不到呢?那就只能說你沒有仔細觀察過生活。一個有特色的店名，不僅能吸引顧客，還能夠幫店裡省去做宣傳的費用。
有一個賣服裝的店名是「衣拉客」。這個店名使用了一個國家名的諧音，讓人非常容易就記住了。而且，從店名的意思來說，這個服裝店並不是靠人力去拉客人，而是由精美時尚的衣服來拉客人，從而，一傳十，十傳百，達到了宣傳的目的。這個店名真是妙不可言。
當你還在欣賞有特色的店名時，我便要把你從店名中拉出來，因為，生活中的語文不止店名，中華民族的傳統文化----對聯藝術，也是語文中的經典。
春節時，可用「春日春風春光美，燕飛燕舞燕新語」；形容雪景可用「殘雲隨雪逝，美景應春來」；在馬年可用「凱歌陣陣，千里馬早過玉門關，春風習習，帶頭羊又登泰山頂」等。對聯的存在使春節添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴大了我們的知識面，又豐富了我們的語文積累。 由此可見，生活中處處有語文。語文就在我們的面前，我們的身後，我們的左邊，在我們的右邊，總而言之，有你的地方，就有語文。不要說書中的語文高貴，生活中的語文更是書中語文的升華。

Ⅱ 生活處處有語文的手抄報內容

只有在書中才能學到語文嗎?不是的,生活中處處都有語文。在語文課上許語文當然是主要的,但是也不要忽視在生活中學習語文或者是運用語文。

生活中處處都有語文的身影。電視中,每個廣告都有看柞特的廣告詞,多種多樣。而在這其中,不也會發現語文的身影嗎?語文是一縷陽光。語文是無處不在的。

語文是一簌花朵,帶給人芳香;

語文是一汪清泉,帶給人涼爽;

生活既是語文,語文也既是生活,只要我們生活中處處留心點就會鋟有學習。列如:

小草在成長請勿打擾(草坪上的告示牌);

我們的名聲是吹出來的(電扇廣告詞);

過年時家家戶戶上貼著的春聯不也是語文知識中的一小部分嗎?

語文是知識的海洋,是學不完數不盡的。

想從生活中學到語文知識並不是一件困難的事,那就要看我們在生活中是否用心留意過在我們身旁的事物。哪怕是一個商品說明書上的語言或是各種活動所用的語言這也是語文的知識啊!

Ⅲ 生活處處有語文 作文600字

原本以為，只抄有每天嚼著生硬的語文襲課本，才能學到語文。

原本以為，只有每天去消化那些枯燥無味的字、詞、句……才能學到語文。

原本以為，只有每天讓和語文試卷打招呼，才能學到語文。

原本以為，只有每天讓筆在紙上「狂舞」——去寫字，才能學到語文。

原本以為……

可是，漸漸地，我發現自己錯了。生活中處處都有語文的身影。

電視中，每個廣告都有著獨特的廣告詞，多種多樣。而在這其中，不也會發現語文的身影嗎？

過年時，家家門前的對聯，不也有語文的足跡嗎？

離開繁華的城市，讓我們去擁抱大自然。鳥兒在叫，溪水在笑，風在吼叫，這一切交織在一起，不就像一首詩歌嗎？時而起伏，時而跌落。那麼，大自然不也同樣也擁有語文嗎？

語文是一束花朵，帶給人芳香；

語文是一汪清水，帶給人涼爽；

語文是一縷陽光，帶給人希望；

生活中，處處有語文。語文，無處不在

Ⅳ 「生活處處有語文"為題寫一篇(600字以上的作文)。

《 生活中處處有語文 》
生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯系在了一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維系，語言讓我們表達出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，另外語言讓我們欣賞到優美的文章、精彩的劇情，使我們得到無比的精神糧食。語文讓我回憶過去，語文讓我們認識了解現在，語文讓我們展望未來。語文將紀錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們了解人生活著的意義。語文激勵我，讓我實現自己的理想，生活真的離不開語文。語文是做任何事情的基礎，沒有語文，什麼事也做不成。語文讓我們結識朋友，語文讓我們了解自己。
語文，無處不在。現在正是金秋時節。其實秋天，並不只是金色的，而是繽紛絢爛的。寶藍色的天空上沒有一朵雲，天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裡，乾乾凈凈的。遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤旋在線條柔軟的山坡旁。路旁的法國梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經掉光了，一部分隨著風迴旋飄盪，但大多數都鋪在小路上，與四周收割的景象形成一幅協調的畫面。而語文，正滲透在這景象中。秋天的繽紛與絢麗，就好似詩歌的千變萬化，雖然平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構成一道美麗的風景線，隨風而飄的枯葉就像小說。因為王蒙說過：「什麼是散文？一個人在走路就是散文。什麼是小說？一個人掉進河裡就是小說。」可見小說的曲折與離奇。飄盪的落葉雖不足為奇，但這樣一種安謐的情景里，也是很鮮明的對比。路邊的野花野草就好像標點符號，無處不在。置身在青山綠水中，輕輕吸一口氣，就會覺得心曠神怡。在閉上眼，靜靜傾聽：周圍有各種鳥的叫聲，風的聲音，樹木「沙沙」的聲音，河水「叮咚」的聲音，還有……雲的聲音，山的聲音，天的聲音……讓人好像忘記了一切，全身心地投入到這個夢幻的世界裡。那時，所有的山水、天空、雲朵都會變成一篇篇詩歌、散文、小說……席捲而來。
從小到大，我總以為書中的語文更高貴，特別是讀了余秋雨老先生的《鄉關何處》後。我便被他細膩抒情的文筆深深打動了，我想：這也許便是語文的最高境界了吧！對於這個從小到大一成不變的概念，我深信不疑，可事實證明，我錯了。一個風和日麗的下午，我在街上逛周圍竟是一成不變的景物，若是平時，我是不願看的。只因今天媽媽叫我留意一下身邊的事物是否有語文，若有，她就服我。我不服氣的走馬觀花，嘴裡嘟噥著：「哪有什麼嘛！一個兩個平庸得很，即使有一個也比不上《鄉關何處》等好文章嘛！找什麼嘛……」驀然，我停住了，在一間旅館之前停住了。旅館很平常，不平常的是招牌：「歸鄉」。再上前，才發現下面還有一行小字：「日暮鄉關何處是？歸鄉之人在此留。」我震驚了，震驚於這招牌中顯示出來的文化底蘊。余秋雨先生的作文是高傲的，而這個小店的主人翻看某本有關語文的書有感而記而已。然而，正是這普普通通的一句話中透露出的溫馨與親切，使得眾人前來觀賞。四方歸客興許便是看到這句話，就有了留宿的感覺。對，這就是語文，生活中的語文！它比粉墨登場的書中的語文更貼近生活。它的魅力，是書中的語文可望而不可及的。我開始用心重新掃視這個世界。所有的一切無不散發著語文的芳香，我彷彿在一條寫滿經典語文的路上漫步，學到了從未學過的語文。
語文並不是文人墨客的玩物，其實語文就在生活之中，在你的面前，在你的後面，在左邊，在右邊。不要說書中的語文更高貴，生活中語文就是書中語文的升華。

Ⅳ 以《生活處處有語文》為題的作文

語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發現。
大家都看過廣告吧！一些保護環境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強素質；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護環境的同時，還使我們學到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞彙量，有助於作文水平的提高。
在21世紀的今天，學好語文更是重要，語文是堅實的基礎。漢字是中華民族的源泉，體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現一個人的道德文化，何況練字可以培養的人的興趣，陶冶人的情操。學好語文，不僅是要學好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學好語文有利於我們的學習和工作。
生活離不開語文：語言是交流的橋梁，溝通的工具。生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學習借鑒。生活中的語文不僅體現在影視上，更體現在繁華的街市裡—現在的商店名也講究語言的優美：賣春季服裝的商店，就叫「春之韻」，以此吸引了顧客，這就是語言的體現。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發現它，等著你去學習它……
「生活處處有語文」給我的啟示
「生活處處有語文」是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。
語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。
就像是在雜貨店裡吧，就老有「雞旦」這東西賣；還有大概是喝了會令人生氣的「氣水」；摩托是一種現代的交通工具。在這樣現代的今天，當摩托生病時，卻找不到治療的地方。在迫於無奈下，只好去「么托」維修所了。這是多麼可笑啊！
語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么一個故事……
唐朝時，有一個書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離著兒遠，又沒有傘。看著時間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞於直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有「下雨天留客天留我不留」紙條，讓下人交給好友。當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個標點，變成了「下雨天留客，天留我不留。」
書生為了面子沒能說什麼，只好拿著傘再雨中「漫步」，結果就因淋了雨染了風寒，死了。其實，當時他想說的是「下雨天，留客天，留我不留？」就是小小的幾個標點，用與不用，用在那裡，都要很講究。
我們一定要尊重漢字的寫法，標點的用法，不然後果則不堪設想。這就是「生活處處有語文」給我的啟示。
參考資料：該文章轉自[語文123資源網]：http://www.yuwen123.com/Article/200710/28503.html

Ⅵ 生活處處有語文中作者從哪幾個方面說明了生活中處處有語文的道理

生活處處有語文，其實就是說如果你有發現在生活中各處都有用到語文的，當然不單單是有語文也有數學，還有玄幻，還有科學

Ⅶ 生活處處有語文 閱讀答案

1、大街上、電視、大自然、與人交往的時候都能學習語文。
2、在實踐中通過與人交談可以學習語文。
通過課外閱讀也可以學習語文。
3、生活處處有語文，有聲的，有形的，無聲的，無形的。
是我最喜歡的一句話。因為它說明了語文是無處不在的，而且以各種各樣的形式存在在我們周圍。我們如果平時多留意身邊的事物，也能學習到很多語文知識。
4、（1）「這」指的是憑空想像的不真實的作文
（2）因為明明就沒有那份感受寫出來的東西肯定虛假的，是不能感動人的，所以說這是一種只有軀殼而沒有靈魂的文字。
5.語文知識
6木有

Ⅷ 生活處處有語文600字作文

生活中處處有語文。記得我國著名的數學家華羅庚說過：「語文天生重要！」的確，語文學習和運用的天地是極為廣闊的，正是生活中我們對語文知識的學習和運用，才使我們的生活變得這樣豐富多彩，富有情趣。

生活中處處有語文。雖是初一的學生了，學習緊張，但我還是擋不住上網的誘惑，這不，國慶節七天，我又開始我的「網上沖浪」了。坐在電腦前，敲著鍵盤，滑鼠一點，又是一個全新的世界，咦？這篇文章怎麼這么多錯別字啊！？說時遲，那時快，我迅速地給網站發了一封「伊妹兒」。指出了這篇文章中的錯別字。一個星期後，我的郵箱里就來了一封道歉信，信中說：「感謝您的支持，我們以後一定注意！」我立即感到成為「偉人」的感覺。這不正是在生活中學語文，用語文嗎？

生活中處處有語文。每年的春節，那是家家戶戶都感到高興的日子，而我在春節中特別喜歡看對聯了，因此我常逛一些賣對聯的商店，突然，我發現有一位老人在那裡對對聯，我就湊過去看，那位老人說：「爆竹聲聲一歲已去一歲又來？」沒有人對得上，我靈機一動，出口成章：「梅花朵朵一枝剛綻一枝即開。」當場歡呼一片，連那位老人都在誇我。我感到高興極了！這不正是在生活中學語文，用語文嗎？

生活中處處有語文。兩路的夜晚真是美極了，到處都是繁弦急管，紅燈綠酒，當然我和爸爸、媽媽也是其中的遊人，我們正在欣賞著美麗的夜景，突然，我被一個飯館的招牌給吸引了，「蕈 居園？」我問爸爸：「這叫什麼名字呀！？」爸爸也不知道。我們回到家，我迅速的抱起字典來查：一個草字頭、西、早，在「艹」部十三畫處，我找了半天也沒找到，我心想：肯定是筆畫被我搞錯了。我在一算，哦，原來是十二畫，Yes，我找到了！在1334頁，喔，原來念「xùn」呀！是菌類，蘑菇的意思，我如釋重復，深深舒了口氣。這不正是在生活中學語文，用語文嗎？

看了上面的幾個故事，你有什麼感想呢？我可是真真切切地感受到了：語文就在我身邊，語文就在我心裡。我在生活中學語文，用語文，確確實實嘗到了生活中學語文的「滋味」。

生活中處處有語文。

Ⅸ 《生活處處有語文》閱讀題

1.走在大街上.打開電視.走進大自然.
2.看書.
3.總分總
4.生活處處有語文,有聲的,有形的,無聲的,無形的.只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗,學習語文無時不能,無處不能.因為, 只要你平時做個有心人,細心觀察,不斷積累,學校以外的大社會也是我們學習語文的大課堂,而且這里比我們的語文課堂要豐富得多,精彩得多.

Ⅹ 生活處處有語文一段話50字

短篇
語文使我們的生活更豐富多彩，生動有趣。只要去發現生活，就能發現語文；發現語文，就能讓我們走向現代，走向文明，走向未來。（60左右）
長篇
生活無處沒有語文，有語文的地方，就是一個充滿花香的世界，他能讓你沉浸在那個世界裡。
語文就像一扇門，只要你推開這扇門，它就能放你發揮無限的力量，就能看見你的前途所在。當然，只有愛語文、懂語文的人，才能用他的「魔法」把這扇門打開。
生活處處有語文，語文就像他們的擋箭牌，他能在你最危險的時候救你。語文就像人們的食物，他能在你飢餓的時候，給你充飢。語文就想衣服，他能在你寒冷的時候給你溫暖。語文能讓你一個幼小無知的孩子長大成人，從無知走向有知。
語文是空中的雷雨，給旱民們帶來濕潤，語文是話，給無色的世界帶來色彩。語文是鳥兒，給空中帶來色彩。語文是春天的萬物，給春姑娘打扮，語文是夏日的夕陽，給結伴到老的夫妻帶來喜悅。語文是秋日的落葉，給大地增添色彩。語文是冬日的雪人，給孩子門帶來歡笑。
總之,生活中無處沒有語文，語文能讓一個盲孩子，也能看見光明。（280字左右）