快樂假期語文答案
聽說國慶節放假七天，真是開心！假期里，爸爸說要帶我去鹽城公園玩，更是開心！國慶假的第三天，我隨爸爸、媽媽以及我的幾個好夥伴一起去鹽城公園。早晨，在車上我就在想：今天的鹽城公園是不是和幾年前我見到的一樣呢？坐了一個多小時的車，我們終於來到了鹽城公園。一下車，我迫不及待地跑向公園大門。爸爸在後面喊著：「人多，別亂跑！小心車子！」我想：我這么大人了，還會迷路嗎？真是啰嗦！但最終還是在爸爸、媽媽的陪同下一起走進了公園。一進大門，哇！公園里人山人海，熱鬧極了。有的大人在不停地給小孩拍照片，有的小孩開心地玩著喜歡的電動玩具，還有的小朋友在波光粼粼的湖面上劃船……每個小朋友都顯得那麼開心。我最喜歡看動物，所以首先去了動物園。來到動物飼養園，我一下子被柵欄里的大老虎吸引了，仔細一看，有三隻。中間的一隻，趴在地上一動不動，似乎要睡著了；其它兩只威風凜凜地走來走去，不時還發出陣陣吼聲，好像生怕我們不知道它就是「百獸之王」。在它們的隔壁，是兩只黑灰色的豹子，似乎和電視上見到的相差很多，可能在籠子里呆的太久了，顯得一點兒也不凶。接著我們又觀賞了麋鹿、河馬、駱駝，還有許多從沒見過的鳥類也讓我大開眼界。我們還有幸欣賞了難得一見的海獅表演，真是太有趣了！快樂的時光總是覺得短暫，當我戀戀不舍地走出公園的大門時，不禁又回頭看了看，期待著下一個快樂假期。'
⑵ 六年級快樂寒假語文的答案
孩子：都開學了，才想起來補作業！
有我當年的風范，
告訴你 當年我也干過這種事，不可能有的！
誰會好心打那麼多字給你抄答案啊~
除非他們真的閑得無聊~
快補吧~ 再不補來不及了~！
記得不要這樣了~ 哥哥我現在都後悔當年沒好好學習！現在在技校，身體又不好，以後混飯都是問題~！
祝福你學業有成~ 希望我的話對你有用~！
⑶ 2015《愉快的寒假》編寫組語文答案
寒假生活
寒假的日子，雖然只有短短的，但是我依然過得很充實，很滿意。
過年的時候，大家都歡聚一堂，坐在一起，一起吃團圓飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們增添了不少節日的氣氛呀！吃完團圓飯，我提議說要玩撲克牌，正好大人們正閑著無聊呢，我這個提議一出，大人們紛紛舉手贊成。我們就搬了兩個小桌子放在客廳，搬完桌椅後就開始玩了，結果我只贏幾場而已，大部分都輸給了老爸，他們各各都好厲害，我輸的好慘呀！
玩完撲克牌後，我們就各自把桌椅拿去放好。然後，大家就作在客廳里看《春節聯歡晚會》，有的節目很好笑，讓我們大家都捧腹大笑。看到一半，爺爺.奶奶就過來發紅包給我和弟弟；我們在拿紅包時，也不忘給爺爺奶奶拜年。過了不久，爸爸也來發紅包給我們。爸爸發完後，又過不久，姑姑，伯父，伯母也都來發紅包。漸漸地，我的「荷包」開始膨脹起來，我和弟弟在一旁手舞足蹈，平日里被壓縮成渣的錢包，終於有了「出頭之日」
但是在這個節慶里，雖然我們小孩子很開心，但是那些大人們都要忙著出去拜年，也要花很多錢來包紅包，真是大失血啊！不過我們可大撈了一把，不過這也得感謝我那新生的小妹妹，多虧了她我才有了這么多的錢可撈。
快樂的時光總是短暫的，我的假期也隨著大海付之東流，只留下了一籮筐的作業，這下可以大開「殺戒」了。
就這樣，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這里也該結束了。接下來開學後就不能在這么懶散了，該用功的把書讀好！把在寒假生活里所發生的美好時光，全都存進去我的腦海里，讓他們變成一個美好的回憶！也把我的寒假生活畫上了一個完美的句號！
⑷ 《快樂暑假》語文的部分。。求答案！！！！！！！！！！
都快樂暑假了，幹嘛還要辛苦找答案。我看了那些題目都屬於開放性試題，就算你找到答案寫完了，老師也會發現的。雖然那些題有些幼稚，老師可能不會認真檢查，但是可以起到豐富想像力的作用。你如果實在不會畫畫，可以從網上下點圖片列印出來，粘上去。
⑸ 2013快樂假期RJ版參考答案（吉林教育出版社暑假的語文）
我也想要同求
⑹ 快樂暑假五年級答案（語文的）
1.暑假是補習班裡一張張可愛的臉，是電視里播出各種各樣的畫面，也是把在床上無憂無慮的入睡。
2.暑假啊—
你，就像一面鏡子，
看似天天都差不多，
可是真正有意義的是什麼時候？
我，還沒有看透你呢，
你，就像旋風一樣，
一去沒影了......
⑺ 《快樂假期》語文、數學、英語的答案
說明：本文對應人教版，是高等教育出版社出版的八年級《快樂寒假》作業參考答案，用途應該僅限於做完後檢驗是否正確，請勿照抄。
快樂寒假八年級答案3－11頁
1.因為春天擁有希望，給人溫暖。
2.因為春天來了，希望在美給人臉上表現了出來。
3.每個人心中都充滿新春的希望。
4.秋天。因為我出生於秋天。而且，我認為秋天很容易被人忽略，她淡淡的憂傷很美。
春暖花開 開門見山
略 如:司機一滴酒，親人兩行淚。
1.3對 64°
2.80°
3.△BCE≌△CBD △BFE≌CFD AAS △ADB≌△AEC
4.BC=EF
5.90°
6.D
7.D
8.B
9.同時∵△EBC≌△DBA（證明略)
10.(1)∵AD⊥BC
∴∠ADB=∠ADC
在△ABD和△ACD中
∠B=∠C
∠1=∠2
AD=AD
∴△ABD≌△ACD
AB=AC
（2）不成立SSA不能證明
（3）作BC邊上中線AD
∴BD=CD
在△ABD和△ACD中
AB=AC
AD=AD
BD=CD
△ABD≌△ACD
∠B=∠C
11.（5+7）X2=24cm
1.swam
twelfth
best
more beautiful
families
photos
friendly
gave
feet
child
2.all over the world
成長
at the same time
整理床鋪
have a clod
看醫生
look after
洗澡
be born
保持健康
more than
第五節課
3.CBCACAAC
CDFHGEBA
1.尊重 愛戴
2.不能。「打量」形象的寫出了靳老師的衰老
3.似乎記不得 依然記不得 怎麼記不得
4.靳老師老了。
靳老師愛學生就如愛自己的孩子一樣，她並不求回報。
5.山明水秀 秀美
6.自信 自卑 寬容 吝嗇 距離 依賴
7.刀對刀，槍對槍，增強民主氣氛。
1.2對 3對
DC BD平分∠ABC DE⊥AB DC⊥BC
8 2 8
2.3cm
3.HL BC ∠C
4.B
5.C
6.A
⑻ 快樂寒假的語文答案
【參考答案】：
一、(18分，每小題3分) 1. B (A. "累贅、果實累累"讀"léi"；C. "曲譜"讀"qǔ"；D."模樣"讀"mú"。此題考查對多音字的識記。識記多音字主要應掌握「音隨義轉」的規律，在理解詞義的基礎上進行記憶，方能事半功倍。另外，有些多音字，只有個別詞讀音不同，則可以單拿出來作重點突破，比如："模"，只有"模樣、模子、模板、模具、裝模作樣"幾個詞讀"mú"，就可以死記硬背，再用排除法，則所有的問題都可得到解決。) 2. D ("嘔"應為"謳"。此題既考查學生識記漢字字形的能力，又考查學生的心理素質。題中有幾個較為生僻的詞，可能有一定的干擾性。但是心理過硬的考生若能堅持看到最後，就會發現"金毆無缺"中的"毆"是"甌"之誤，義為國土完整。) 3. D ("境遇"指"境況和遭遇"，多指一個比較長的時間段內的情況；"處境"指"所處的境地"，指的是某一時間點的情況；從語境看，"(即使)在……下"，應該指的是某一特定的艱難時刻；故選"處境"。"廣博"只強調知識面廣，"淵博"還有學識深的意思；從語境看"斯文氣質、文雅談吐"，則應是一個"有功底的，學識深厚"的人，故選"淵博"。"評語"側重"評價"，"批語"側重"批復"，領導對下級送來的文件，應是"批復"，故選"批語"。另外，既是文件，就不存在"評"的問題。) 4. B (A項"心有餘悸"只能用於事情已經過去，而語境中"武力解決伊拉克問題"還只是做出決定，並未成為現實。C項"不容置喙"是不容許插嘴的意思，此處應用"不容置疑"；D項"杯弓蛇影"是"自相驚擾"的意思，此處應用"捕風捉影"。) 5. D (A項"由於"多餘；B項"的目的"和"為了"重復；C項成分殘缺，應在"感染"後加上"而導致"的。此題集中考查考生對"成分殘缺或贅余"這一病句類型的把握情況，雖然涉及的面不廣，但能由此看出考生的基本功是否扎實。) 6. B (要注意邏輯關系：貨幣貶值才導致經濟生活受到威脅，所以排除A、C；再注意概念輕重，"人民幣"應在"港幣"之前，從而選出答案B。)二、(12分，每小題3分) 7. C ("對光明與溫暖的追求"應是"鴻雁隨陽"的審美感受。此題考查學生理解文中句子的能力。關鍵在於要把雁的特點與它的審美感受對應起來，不能張冠李戴。C項雁的特點給人以堅忍強勁的審美感受。考生做此題要有一定的審美感受和識別能力。) 8. D范仲淹的《漁家傲》一詞，既有因秋臨塞下雁去衡陽而引起詩人對歲月流逝的無窮感慨，又有因歲月流逝而堅定詩人建功立業、時不我待的報國信念。"雁"意象在此詞中不再單純是主體悲苦情感的抒發載體，更為重要的是起著警鍾長鳴、催人奮進的積極作用。(A、C側重寫景；B側重言志)9. C (注意兩點：第一，陳述對象是"審美移情層次"，弄清"這"的指代內容，故排除A、B；第二，"情不虛情，景非滯景"與"情景互生"是一個層次而非兩個層次。) 10. B (要體現的應該是"堅忍強勁"的審美感受。) 三、(15分，每小題3分) 11. B (A確實知道；C確定了日期；D別的緣故。此題考查根據語境判斷詞義正誤的能力，解題關鍵在於一定要回到原文，從上下文的脈絡去推斷詞義的正確與否。) 12. D (①被，②到；A動詞"到、去、往"；B語氣副詞，表希望；C介詞"把"。) 13. C (①②動詞使動用法；③表判斷；④表說明) 14. C (甘羅的功勞，一是勸說張唐出使成功，二是說趙，使秦廣河間、增地盤，封甘羅為上卿是因為後者，含有①④⑤的應排除。此題考查辨析並提取重要信息的能力，關鍵的是要做到兩點。一是要明確題干對所查信息的定性，它是我們選擇的依據；二是要能判斷各選項所代表的內涵；兩者結合起來，才能准確篩選。另外，從應試技巧的角度看，這種類型的題最好用排除法。) 15. C (從張唐不同意出使的理由和甘羅採用迂迴的方法、旁敲側擊的勸說可以看出，張唐同意出使，完全是為了自己，是因為怕死而不同意出使，後來又因為怕死同意出使，並非"為了秦燕聯盟"。此題考查考生歸納文章內容要點的能力，關鍵在於要能讀懂文章沒有明確說出但明確表示出來了的信息。)
四、(15分)16.⑴(是因為)樂毅想長久地依仗自己的軍威來使齊人臣服，(從而達到)南面稱王(的目的)罷了(3分)(三處要點："服"的使動用法和"王"的活用現象要翻譯到位，各1分；"久、仗、兵威"等詞翻譯到位或"南面"的倒裝用法翻譯到位得1分。語句不通順，酌情扣分)
⑵樂毅惶恐，不敢接受，(並且)用死來表明自己並無二心(2分) 17.⑴香禪師詩表達了堅忍不拔、志向遠大的胸懷。(1分)李忱詩表達了排除萬難、勇往直前的堅定信念。(1分)二者語意貫通，都表達了一種積極向上的信念和敢於進取的勇氣。(2分) ⑵要點：①整首詩歌採用了托物言志或象徵的手法。(1分)②擬人的手法。(1分) 18.⑴萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。⑵滄海月明珠有淚，藍天日暖玉生煙。⑶小喬初嫁了，雄姿英發。⑷其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。五、(18分) 19. A、D (4分)(B項"水泥森林"應指"城市建築物"。此項考查對文中重要詞語的理解能力。C項不是"形象地表現了人類發展的經歷"，而是表明人類走到現在是以不斷破壞大自然為代價的；對"捏著火種，踩著灰燼"的理解主要要聯繫上文的"然而，我們走出森林並不是用雙腳踏出道路"，可見是只就人類對自然的破壞而言的。E項"樓蘭古國'掩埋在歷史的文字中'"在文中出現在"事實已經證明，自己手中的斧頭比征服者的長矛更可怕，它能將土壤驅趕到大海里，將流沙引到身邊"後，實際是為證明這句話所舉的一個實例，所以，"樓蘭古國'掩埋在歷史的文字中'"是為了說明人類對自然的破壞使得樓蘭這樣一座古城消失了。) 20. (1)因為人類是有"智力"的破壞者，人類在發展科學技術的同時，也常在破壞著生存環境。(關鍵在於要讀出原文中隱含的因果關系。) (2)因為"長矛"較量的結果只是誰來佔領生存環境，而"斧頭"則毀滅了人類的生存環境。21.(1)人類過分看重眼前的經濟利益必然要受到大自然的懲罰。(2)以一時所得鈔票的多少來決定做什麼不做什麼。 22.(1)童年那種環境已遭破壞，我們在征服中失去了最有詩意和價值的東西。 (2)作者認為人類生存環境正在逐漸地、無情地惡化，保護環境刻不容緩。 六、(12分) 23.它可能是一條江，讓你體會澎湃；它可能是一卷線裝書，讓你品味深沉。(內容合理，2分；句式符合要求，2分)(此題看來簡單，實則暗藏機關，其隱性要求是非常多的。首先，從整段話的大語境看，所描寫的對象應是能夠表現"崇高"的特點的，同時，選准對象後，描寫內容也要從"崇高"的角度來寫，如果寫成"它可能是一條小溪，讓你感受清涼"或"它可能是一朵白雲，讓你感受輕柔"等，都是不合語境的。其次，從例句看：巍峨是山的特點，激越是交響樂的特點，那意味著我們仿寫的句子中的賓語也應是描寫對象所具有的特點，而且應該是形容詞。再有，從語段的層次看，前一空應填自然物，後一空應填人文景觀。)
24.參考答案：電子計算機更新愈來愈快，體積愈來愈小，效率愈來愈高。(3點，每點1分)(語料很簡單，答題關鍵在於不要遺漏要點。方法：分層。①②③/④⑤/⑥/⑦，其中④⑤是承上啟下引出⑥、⑦，不是關鍵信息，篩掉。剩下的①②③談更新快，⑥談體積小；⑦談效率越來越高。) 25.對社會，人生進行嚴肅的探索，是魯迅和茅盾都力圖通過自己的小說表現的，因而他們在《彷徨》和《幻滅》的書前，不約而同地錄下了"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"的詩句就並非偶然。(關鍵在於要弄清原句的句間關系。)
七、(60分) 26.參照高考作文評分標准評分。
寫作指導：面對"寬容"這個話題，每個人的理解都是不一樣的。可贊成，可反對，可以辯證分析，區別對待。作為寫作者，無論站在哪一方，都是無可非議的，重要的是：你到底站在哪一隊，心中一定要有數。站好了隊，實際就完成了寫作的第一步：立意。
確定了自己的觀點，接下來就是為自己的觀點"搜集"素材，去大腦的儲藏庫里找。名言？題干中有；《讀者》上也常有："一隻腳踩爛了紫羅蘭，紫羅蘭卻把香氣留在了鞋跟上，這就是寬容。"……事例？藺相如對廉頗寬容，化解了兩個大臣的矛盾，保護了國家的安寧；鮑叔牙對管仲寬容，成就了一代名相；主教對冉-阿讓寬容，挽救了一個行將墮落的靈魂……也有不能寬容的，東郭先生寬容了狼的錯誤，一念之慈救了它，自己卻險些成了它的腹中美味；郭靖多次寬容楊康，結果卻是給武林留下遺恨；還有材料中提到的猶大……
觀點明確了，素材有了，接下來成文，要講究的是結構的嚴謹和形式的新穎。當然，語言方面也很重要。另外，作為考場作文，要注意卷面整潔
補充日期: 2005-02-16 23:59:11
模擬二【參考答案】：一、1．B2．D3．A4．C5．D6．B7．B8．C9．C10．D 二、11．B12．B13．A14．D15．C16．A 三、17．D18．B19．C20．A四、21．花是美好的象徵，作者由花自然地聯想到少女，花成為全文抒情的線索；花和廢墟形成強烈對照，烘托出濃厚的悲劇色彩；花仍在盛開，少女已慘死，抒發了作者哀傷憤強的情感。(答對2點即可得5分，答對1點得2分)22．過去少女嚮往外邊的世界而不可得，(1分)而今她離開了囚籠，卻是在已經成為屍體的情況之下了，(2分)是日寇永遠毀掉了她的青春和希望。(2分)23．敵人的卑劣，少女的慘死，震撼了作者的心靈，(1分)他要控訴、抗議，而黑暗、寂寞使他無法傾訴，倍感壓抑。(2分)作者連用三個問句正是為了能更鮮明強烈地表達這種無法抑制的悲憤之情。(1分)(以上3題意思對即可，表述差酌情減分)24．CE五、25．細菌能分解樹木，釋放出二氧化碳，維持整個地球的盎然綠意。(答對3點得4分，答對2點得2分，答對1點得1分，表述差酌情扣分。第3點寫成「維持了地球上的物質循環」也可以。)26．鍛煉，如果適度，則有利於身體健康，如果過度，則會使身體受損。(3分)凡事都有個度，或凡事都要恰到好處(1分)(內容一致，句式相似即可)27．參考答案(1)「優異」改為「優良」(2)「小巧玲瓏」改為「體積小」(3)「攜帶方便」改為「運輸方便」(4)刪去「所」(5)第2句改為：它廣泛適用於工礦企業、農田水利、環保綠化等城鄉建設或刪去「城鄉建設」(6)「囊括」改為「獲得」(7)「使用它，選擇它，喜愛它」改為「選擇它，使用它，喜愛它」或「喜愛它，選擇它，使用它」八、28．依照高考基礎等級、發展等級標准評分。
⑼ 快樂假期人教版語文六年級上冊寒假作業及活動答案
出版社官網有
⑽ 2016年小學語文六年級江蘇鳳凰教育出版社《快樂寒假》答案
頭也8提拔咯啦 塌套路頭繼續9啊啊啊CK