初一上學期語文作文
我們考的是————的一課
難忘的一課
今天，李老師給我們上了一節課，讓我們在殘酷中狠狠體驗了一把，讓我們在愛的抉擇中體驗了一回。我深深地體會到這個世界的殘酷，這個世界上最終只剩你自己。這節難忘的一課到現在仍然記憶猶新。
李老師走上講台，對同學說：「這節課我們先不忙上新課，這節課就來做個游戲。」聽到做游戲同學們又興奮地說道好呀好呀。李老師面無表情地望著大家，眼神中好像閃過一絲惆悵，接著拿上白色的粉筆，在黑板上邊說邊寫著：「寫出5個你最愛的人。」班裡突然熱鬧起來，同學們有的興奮，有的緊張，有的驚訝。我呆若木雞地坐在座位上，認真思考著。大家都神色各異地在紙上寫著。寫完後老師有對我們說：「在同學們寫的人物中，如果有一個人要永遠離開我們，你會選擇哪一個？」說完後，全班都浮現出不可思議的表情，有的同學在座位上竊竊私語。我坐在座位上，看著前方，有很多同學在面對這樣殘忍的抉擇是哭了起來，其實哭也沒有用，游戲到了這里已經無法進行。
下午，我們接著早上的課繼續上，我們都劃去了捨去的親人，李老師又叫我們劃去第二個，第三個……最後只剩一個。愛，是很難抉擇的……
經過了這一課後，我明白了要珍惜眼前的人。有一句話：「只有失去之後才懂得珍惜。」有許多人都是這樣，當你的親人問候你的時候，不要覺得這是小事，也不要敷衍了事，你想一下，如果你的親人都不在後，又有誰來向你噓寒問暖呢？我們曾經在外婆的歌謠里牙牙學語，在爺爺的臂彎下蹣跚學步，誰能想到我們以後的人生只剩下自己呢？
人生如同戰場，大風大雨過後回首，才發現，自己身邊已空無一人，只剩下自己一個人孤零零的獨自戰爭。我們站在這個戰場上應該學會堅強，當親人都離開後我們應該好好的活下去，我們能為親人做到的也只能好好地活下去。在這個世界上最終剩下的只剩我們自己，我們長大以後，靠的只有我們自己。我們現在要好好學習，就好比向銀行投資，投進我們的知識、能力，為自己的將來積累資本，現在積累資本好好學習，將來才能夠在社會上立足，實現自己生命的價值。親人們肯定也希望我好好的活下去，我會對愛我的人說，放心，我會好好的堅強的活下去。
Ⅱ 初一上學期語文期末作文中心
關於成長問題，生活中的一些情感（例如親情、友情等方面），理想，最記憶猶新的事情
Ⅲ 初一上學期語文作文會考什麼
這個說不準，現在都注重考什麼成長啊一個難忘的人啊什麼敘事性文章= =反正我覺得越來越沒意思了，想想還不如小學。
對了你初一？哈哈，學弟/學妹你好，我初二。
總之不管怎樣祝成功。
Ⅳ 初一上學期 第一單元 作文 （語文）
1、這就是我
想起往事，流年逝水，似乎好像還在咋天。翻起一張張記錄著我們足跡的照片，一個個放映在腦海里：從小到大，照片里的我就一直是外表活潑、開朗、熱情，內心細致、堅強的南方女生。對！這就是我。
看見小學六年級春遊的照片，里頭的我天真，快樂。無論走到哪，都能極速與別人自來熟，不管是認識的也好，不認識的也好，也可以與別人聊得歡！次數多了，大家都喜歡與我一起談天論地，我多想清靜一點，也沒辦法了……恩，看來大家還是挺喜歡我的，蠻有人緣的。
來，接著翻下一張：哦！瞧，那是我去公安局代表學校參加活動呢。坐在最前端的我，嚴肅而又認真，坐姿中透出一種優雅與沉穩，讓人感到大方，得體。接下來的實際操作中，我依然表現的十分優秀，讓在場的各位領導都忍不住嘖嘖稱贊……呀，原來我還是很優秀的，以後一定會再接再厲。
餘光瞄到了後一排，禁不住吸引過來，原來這是我代表辯論方——正方發言，主席台上的我，讓人覺得有一泓不可描述的優雅氣質，這使得我與春遊時的我，迥然不同。作為一個主辯手，我骨子裡透著一股冷漠，看上去理智，冷靜，殘酷，這些都是應該有的。書上曾寫過：作為一個成功者，他靠的是冷靜，理智，而不是像一個交際花一樣活潑，奔放和熱情。
一本照片，一一翻過，腦海里，不同的我，不同的樣子，深深刻在了裡面，銘記在心裡：自信的我，堅強的我，樂觀的我，冷血的我，殘酷的我，理智的我，聰明的我……
我想，不管我多變也好，不管過去，未來也好——我只相信現在的我是最棒的！
2、這就是我
大家好!我叫xxx今年12歲了。我最喜歡的是幫助別人解決生活中的小困擾。聽媽媽說：小時候我們的鄰居的小孩和我在一班，當時，我可能上中班，鄰居的小孩遇到難題了，我竟然說了一句：「我幫你出主意」。現在想起來都覺得好好笑。才一個上中班的小孩子自己的生活都不會自理竟然幫別人解決問題... ...
一直到現在，我的這個『愛幫助別人解決問題』的毛病還是沒有改，或許是天性吧？
有一次，我和媽媽出去給我買衣服，坐公交車的時候，有一位年邁的老奶奶獨自一人在一個車站等車，上車的時候太慢了。當然，也因為年齡太大了的問題，可是司機居然卻說了一句;「哎哎哎，快點。要不上快，要不別上。」話音剛落，那位老奶奶就一個勁一個勁的說：「對不起，對不起。」我心想：這位司機怎麼是這種人。難道他沒有聽說過：「顧客就是上帝。」這句話嗎？真是越忙越亂。老奶奶手中提的食品一下子全都倒出來了。我連忙跑下去幫老奶奶撿。之後，我們上了車，我請老奶奶做我的座位。老奶奶同意了。我的心裡很是高興。心想：我又做了一件幫助別人的是。
還有我常常在家門口看見乞丐，於是，我就跑回家去取幾個饅頭遞在乞丐的手中，雖然他沒有說話，但我知道，他的心裡究竟有多少說不出感謝與感恩。我能感覺到。
還有... ...
其實，同學們，幫助別人是一件很容易的事情，當熱，同時也是一件很容易讓你興奮，讓你愉快的事情。『你'或許做過；或許沒做過；或許你之前做過幾次，之後又不做了；又或許之前你沒做而之後你又做了。總之，只要你把它看成是你生命的一部分。『它』就很容易做到的。從這一天，不，從這一刻、這一秒、讓我們一起做吧?
希望能幫到你！
Ⅳ 初一上學期語文期末考試作文是什麼
珍貴的玩具飛機（初一上學期期末） 作文：仿照《一件珍貴的襯衫》一文的寫法，寫一篇５００字左右的記敘文，題目自擬。
要求：盡量採用倒敘方法，交代清楚記敘的要素，注意記事完整。
在我家的寫字台上，有一架珍貴的玩具飛機，它不是普通的玩具飛機，它凝聚著我和母校同學的友誼，它是我們友誼的象徵，也是我們友誼的結晶。
那是兩年前的事了。那時，我已經上了五年級，即將畢業。有一天，老師通知我們：學校要開手工比賽，我們高興極了，象吃了蜜的小熊。因為即將畢業，功課越來越緊，沒有一點時間游戲。到了那一天，我們拿著准備好了的手工工具，興高采烈的到了文娛所，各就各位後，開始做。我不慌不忙，拿起剪刀，剪了個飛機模型，便照著做開了。先用剪刀裁好彩紙，然後照著裁好的線孔，把裁好的紙插在一塊兒，然後用漿糊粘，唉呀，不好，兩個機翼怎麼粘在一塊兒了，真是的，又得重做一遍。我又照著模型按以前的方法做了一遍，然後又用漿糊粘，我小心翼翼的粘，才粘好了，一架新時代的飛機出了來，好像它能載我飛上藍天，但是在剛才那會兒，不小心弄到手裡一些漿糊，我去洗手。但是我一回來，見趙慶傑在那裡楞著，再往地上一看，便什麼都明白了，我氣憤至極，「啪」的一聲，我一掌把他打得栽了個跟頭，他爬起來，沒有怨我，眼睛裡噙著眼淚，他跑出去了，我想這可怎麼辦，他去告老師，我不就完了，我這才覺得我不對，便憂心忡忡的回家了。
到了期末，同學們要分手了，在留念會上，趙慶傑跑過來，遞給我一個玩具飛機說：「上次我不對，我很後悔，這次我特別給你做了一個玩具飛機，送給你。」我說：「上次我不對，應該我向你道歉。」他說：「好了，讓我們的友誼象青松一樣長青吧！」我流著眼淚說：「嗯」。
從那以後，我再也沒有見到他，但是，他送給我的那架飛機，我一直珍藏著。每當我看到它，就會流下懺悔的淚，想起那個有寬敞胸懷的朋友——趙慶傑。
Ⅵ 初一上學期語文一般考什麼作文
如果是幾個學校一起同考，我認為應該考你到了新學校有什麼新氣象新感受之類的作文，考這個作文的幾率能達到9/10，如果是自己學校考，大概會考《校園風景線》之類的作文，幾率可以達到4/5。
Ⅶ 初一的第一學期滿分作文
令我感動的歷史故事
我們祖國有許多優秀的歷史故事，我看過的有：《負荊請罪》《圍魏救趙》《紙上談兵》《草船借箭》《卧薪嘗膽》等等，我尤其喜歡《負荊請罪》這個歷史故事，它讓我百看不厭，受益匪淺。
《負荊請罪》講的是戰國時期，秦國最強大，常常攻打別的國家。有一次，趙王派一個叫藺相如的人去秦國交涉，藺相如憑著自己的聰明才智和過人膽識，維護了趙國的利益，為趙王挽回了不少面子，使秦王再也不敢小瞧趙國了。趙王很高興，見藺相如這么有才，就封他為「上卿」。這可氣壞了趙國大將軍廉頗，認為藺相如沒有真本事，就憑一張嘴，職位反而超過了他，決定好好羞辱他。藺相如知道大將軍廉頗妒忌他，處處讓著他。藺相如手下看不下去，就問藺相如：「您的職位比他高。為何處處讓著他？」藺相如笑著回答：「秦國不敢攻打趙國，是因為趙國文有藺相如，武有廉頗，我們倆如不和，秦國會乘機攻打我國，我這樣做是為了趙國的利益啊！」這話傳到廉頗的耳朵里，他感到很慚愧。於是，他脫掉上衣，背著一根荊條來到藺相如家，請求藺相如責打他。藺相如不但沒有責打他，而且還原諒了他。從此以後，他們成了好朋友，齊心協力保衛趙國。
這個歷史故事令我感動，我要學習廉頗知錯就改的精神和藺相如寬容大度的胸懷。俗話說得好：「進一步萬丈深淵，退一步海闊天空」。在平時的生活中，只要人與人之間應該友好相處，善於發現別人的優點，樂於原諒別人的過錯，勇於承認自己的缺點，敢於承擔自己的責任，那麼，我們的生活會更加美好，社會更加和諧。
Ⅷ 初一上學期半學期考語文作文可能會出哪些題目
初一的作文一般都是記敘文，寫人寫事的。
初中生作文題目大全
題目：我的課餘生活
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)
要求：任選一題，要寫出真情實感
3.題目：為自己豎起大拇指
提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說
6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。
7.題目：當我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……)，感覺真好」為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目：渴望得到__________
世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。
12.閱讀下列材料，然後按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣