小班數學三隻熊

❶ 三隻熊30.三個帽子,三個人15

三隻熊，33個帽子三個人15這些加起來就是說花的一共多少錢？

❷ 小班科學教案三隻熊來做客

活動目標：

1.理解歌詞內容，能初步歡快的學唱歌曲。

2.嘗試用簡單的動作表演歌曲。

3.感受歌曲中歡快的基調，體驗親子表演的喜悅。

活動准備：

製作蛋殼一個，小雞一隻，雞媽媽圖片一張、圍裙一條。

❸ 幼兒園小班數學三隻熊教案

下面的教案希望對你有幫助，已經幫你把版排好。 小班數學教案：三隻熊的早餐 活動目標： 1、在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與三隻熊的關系。 2、樂意為三隻熊擺放早餐並能大膽地表達自己的想法。 活動准備： 幼兒人手一份操作紙、一隻小盒子、6個蘋果，課件。 活動過程： 一、觀察小熊一家，通過比較感知「高」、「矮」、「不高也不矮」。 1、師：小朋友，看看他們是誰？（小熊）是小熊一個人嗎？還有誰？ 2、師：哪個是爸爸？為什麼你說他是爸爸？哪個是小熊寶寶？為什麼？那媽媽呢？ 3、小結：在我們家裡，一般情況都是爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽長得不高也不矮。 二、創設小熊一家吃早餐的情境，通過分碗這一事件，區分 「大」、「小」、「不大也不小」。 1、師：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就准備好了三隻碗。 2、師：哪知碗給爸爸？什麼顏色的？哪只給媽媽?什麼顏色的？寶寶呢？ 三、情境「分蜂蜜」，體會蜂蜜的多少和三隻熊的關系。 1、師:今天小熊一家要吃4樣早餐。他們會吃些什麼呢?請你來猜一猜。 2、師：到底是什麼呢？（蜂蜜）第一樣早餐是蜂蜜，瓶子上有數字，這個是1號瓶…… 3、師：幾號瓶給熊爸爸吃？為什麼？幾號瓶給熊寶寶吃？為什麼？幾號瓶給熊媽媽？為什麼？ 4、小結：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的。 四、情境「分玉米」， 感知「粗」、「細」。 1、師：第二樣早餐是什麼？（玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的，要怎麼分呢？為什麼？ 2、通過肢體語言引導幼兒感知「粗」、「細」。 ——人是講胖的，玉米要講粗（動作提示），慢慢的，就變……（動作收緊）細了。 師：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的…… 五、情境「分蘋果」，引導幼兒操作。 1、明確要求：第三樣早餐是什麼？（蘋果）數數有幾個？怎麼分呢，他們是這么分的：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少。 2、幼兒操作。 3、活動評價。（來源：屈老師教案網）

❹ 幼兒園小學期小班科學教案三隻熊

活動目標： 1、欣賞歌曲，用三種不同的動作來表達表現。 2、喜歡與同伴參與音樂游戲，體驗親親熱熱一家的情感。 活動准備：歌曲、三隻熊圖片 活動內容： 一、欣賞歌曲《三隻熊》(理解歌詞內容，用不同的動作表示不同的形象) T：今天我們要到小熊家去做客，讓我們一起來認識一下他們吧！ (出示三隻熊的圖片) T：他們是誰啊？ C：熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶 T：我們一起和他們打個招呼吧！ C：熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好 2、第一次欣賞歌曲。 T：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽，你們想聽嗎？ C：想 T：那就讓我們一起來聽聽看歌曲里唱了什麼？歌曲中熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶長的是什麼樣子的？（播放音樂） T：你們聽到歌裡面唱到熊爸爸長得怎麼樣？ （教師可以做動作提示幼兒） （重點區分詞彙：胖嘟嘟、苗條、可愛） T：熊爸爸胖嘟嘟，熊媽媽很苗條，熊寶寶真可愛，用什麼動作能讓別人分清楚他們三個呢？（請個別幼兒做一些動作） 小結：熊爸爸很有力氣，可以保護熊媽媽和熊寶寶，所以是胖嘟嘟的；熊媽媽最愛漂亮，苗條這個詞語真好聽；熊寶寶真可愛，大家都喜歡。 二、演一演（模仿動作表演，體驗親親熱熱一家的情感。） T：熊寶寶一家不僅會唱歌，還會用動作來跳舞呢！讓我們一起跟著小熊一家跳一跳，唱一唱。 重點：鼓勵幼兒在集體面前大聲演唱，大膽表現。 分組角色表演 T：現在請你們上來扮演熊寶寶一家。 T：小朋友們今天和小熊一家跳舞開不開心。 C：開心 T：和小熊一家跳舞開不開心，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老師說再見。

❺ 三隻熊的早餐小班數學詳細教案

活動目標：
1．在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與三隻熊的關系。
2．樂意為三隻熊擺放早餐並能大膽地表達自己的想法。
活動准備：幼兒人手一隻小盒子、6個蘋果，畫有三隻熊的底板、PPT
活動過程：
一、觀察圖片、找出熊愛吃的食物。
1．出示小熊：這是誰的家？它們家有幾只熊，猜猜分別是誰？
2．小熊一家要吃早餐了，找找哪些東西是熊喜歡吃的。
二、分配食物，感知熊大小與數量
1．分配餐具並陳述理由
2 ．分玉米和蜂蜜罐並陳述理由
3．操作游戲：分蘋果並陳述理由
三、延伸活動：思考留下的疑問
1．找找剩下哪樣東西沒有分，猜猜熊爸爸會找哪個盒子里的魚。
2．打開蓋子引發思考
活動評價：
整個活動貼近幼兒的生活，適合小班幼兒的年齡特點。活動中教學方法多樣，運用了比較法、游戲法等。活動中孩子們能結合自己的生活經驗感知物體的數量、大小與三隻熊的關系。幼兒思維活躍，大膽發言，提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中，老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動，氣氛活躍，達到了預定的目標。

❻ 三隻小熊

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三隻熊
三隻熊住在一家
熊爸爸 熊媽媽 熊寶貝
熊爸爸很胖 熊媽媽很苗條 熊寶貝很可愛
一天一天長大著

發音

gong sa ma ni ga , han ji ba yi so
a ba gong , ou ma gong ,ai gi gong
a ba gong mu, ne

ou ma gong mu, ne xi ne
ai gi gong mu, no mu gi a wa
wu su, wu su, ca lang da

三隻熊 童聲版 中文版

有三隻熊住在一起
熊爸爸 熊媽媽 熊娃娃
熊爸爸真強大
熊媽媽身材真好呀
熊娃娃真TM可愛呀
一天一天長大拉!