一年級數學分式

㈠ 初中一年級數學分式

設:採用新工藝前每小時加工X個.
1200除以X減1200除以(X+15)等於10
算式給你,自己動手,豐衣足食~

㈡ 您好，今天孩子的數學作業是8、9、10的分成（寫分式）該怎麼寫啊，他是幼兒園的，他在學校什麼也沒學會啊

接：是否類似這種分成。10就寫一個，其他的你仿照：

㈢ 小學一年級分數按什麼標准分優良

1. 90到99分，「良」，給個A的標准！
2. 80到90之間的，「可」，給個B的標准。不過這樣的孩子不努力的話，到了三年級很可能就會下滑得更厲害！
3. 60分到70分這段，一年級裡面這個分數段大部分空缺，有也是極個別存在，「差」， 給個「C」的標准！
4. 60分以下，不及格，在小學階段就屬於「特困生」了，「特差」給個「D」的標准。

㈣ 關於小學一年級數學分數字的題

第一行開頭的數字是1
下一行開頭數字就是1+1
在下一行為1+1+1
以此類推
每一條斜杠的數字相同（斜杠指從右上角往左下角的斜線,例如：紅色部分）

㈤ 小學一年級數學分類算式圖怎麼畫

一 、填空：20%

1. 2. 5小時＝（ 2）小時（30 ）分 5060平方分米＝（ 50.6）平方米

2. 24的約數有（1,24;2,12;3,8;4,6 ），把24分解質因數是（2,3 ）

3. 分數單位是 1/8的最大真分數是（7/8），最小假分數是（9/8）。

4. 一個最簡分數的分子是最小的質數，分母是合數，這個分數最大是（2/9 ），如果再加上（7/9 ）個這樣的分數單位，就得到1。

5. 把一個長、寬、高分別是5分米，3分米、2分米的長方體截成兩個小長方體，這兩個小長方體表面積之和最大是（ 92）平方分米。

6. 用一根52厘米長的鐵絲，恰好可以焊成一個長方體框架。框架長6厘米、寬4厘米、高（3 ）厘米。

7. A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公約數是（15 ），最小公倍數是（150 ）。

8. 正方體的棱長擴大3倍，它的表面積擴大（ 9）倍，它的體積擴大（27 ）倍。

9. 4/9與5/11比較，（1/9 ）的分數單位大，（ 5/11）的分數值大。

10. 兩個數的最大公約數是8，最小公倍數是48，其中一個數16，另一個數是（24 ）。

二 、選擇題（將正確

㈥ 小學一年級 數學有一種是三角形分式 像是 把8 寫在上面 在分到下面的 2個格子里 我 女兒 老是分不清

意思是把8能分成幾加幾

從1開始試。1+7、2+6、3+5、4+4、再下來應該是5+3，但5+3已經寫過，這時說明已經分完了

㈦ 一年級數學怎麼提高分數

一年級提高數學分數的方法

(一)創設情境,激發學生的學習興趣：把原本生硬的數字變成學生喜歡的故事,吸引他們到故事中,並通過講故事的形式引導學生把思維的過程說出來,使學生樂學、易學。

(二)用形象生動的語言來激發學生的學習興趣：一年級的學生對語言的要求很高,只有生動、形象和有趣的語言才能吸引他們的注意,激發他們的學習興趣。

(三)利用數學游戲來激發學生的學習興趣：教一年級的學生,可以選擇一些符合教學內容的游戲來激發學生的學習興趣,使學生能在輕松、愉快的氣氛中鞏固學到的數學知識。

(四)利用直觀教具、操作學具、電化教學手段來激發學習興趣：一年級的學生抽象思維能力較差,可是他們好動、好奇心強,對新奇動人的事物比較敏感。所以,在教學過程中,可以採用直觀教具、電化教學及操作學具來激發學生的學習興趣。

㈧ 小學一年級數學題分式咋寫

分式就是分母含有未知數的式子，這是初中的內容，小學一年級會講這個？

㈨ 一年級動漫數學分式在線視頻

分式的概念：形如 ，其中分母B中含有字母，分數是整式而不是分式. 分式 中的字母代表什麼數或式子是有條件的.(1)分式無意義時，分母中的字母 的取值使分母為零，即當B=0時分式無意義.(2)求分式的值為零時，必須在分式有意義的前提下進行，分式的值為零要同時滿足分母的值不為零及分子的值為零，這兩個條件缺一不可.(3)分式有意義，就是分式里的分母的值不為零.分式的基本性質：分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等於零的整式，分式的值不變，用式子表示是：AB= ，AB= .(其中M是不 等於零的整式) 分式中的A，B，M三個字母都表示整式，其中B必須含有字母，除A可等於零外，B，M都不能等於零.因為若B=0，分式無意義；若M=0，那麼不論乘或除以分式的分母，都將使分式無意義.分式的約分和通分[來源:學科網ZXXK](1)約分的概念：把一個分式的分子與分母的公因式約去，叫做分式的約分．(2)分式約分的依據：分式的基本性質．(3)分式約分的方法：把分式的分子與分母分解因式，然後約去分子與分母的公因式．(4)最簡分式的概念：一個分式的分子與分母沒有公因式時，叫做最簡分式．

㈩ 小學一年級數學題 1/42-1/56 求解

因為42和56的最小公倍數為168，所以原式=4/168-3/168=1/168