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2014年考研數學一

發布時間: 2021-08-01 22:21:36

1. 2014年考研數學國家線估計會是多少

今年應該是60-65之間吧。第二,假如今年數學線和去年一樣,那我有希望調劑到B區嗎?這個完全可以的。

2. 2014年考研數學一真題

您好!很高興為您解答!
2014年考研數學一真題你可以關注下文都資訊網。裡面的資料整理的很豐富。
考研數學復習計劃
碩士研究生入學考試的數學試題以考察數學基本概念、基本方法和基本原理為主,並在這個基礎上加強對考生的運算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力、空間想像力和綜合所學知識解決實際問題能力的考察。具體遵循下列四原則:
1.科學性與公平性原則
作為公共基礎課,考研數學試題以基礎性、生活類試題為主,盡量避免對於廣大考生來說過於專業和抽象難懂的內容。
2.覆蓋全面的原則
考研數學試題的內容要求涵蓋所有考綱要求考核的內容,尤其涵蓋數(一)、數(二)、數(三)、數(四)相區別之處。
3.控制難易度的原則
考研數學試題要求以中等偏上的題為主,考試及格率控制在30%-40%。
4.控制題量的原則:
考研數學試題的題量控制在20--23道之間(一般6道填空題,8道選擇題,9道解答題),保證考生基本能答完試題並有時間檢查。
希望能幫到你!

3. 2014年考研數學一高數考了哪些內容

剛考完的2014考研數學,相信很多報2015考研的同學都會有所關注,在這里呢就分享思遠福大考研網老師整理的考研數學一的考點分析,需要更詳細的可以參考官網。
選擇題部分共8道題,32分,高數佔16分,側重於三基的考查,知識點基礎且全面。高數部分涵蓋了極限(漸近線的計算)、一元函數微分學的應用(拉格朗日中值定理)、二重積分交換積分次序(還原積分區間、二重積分定限)、定積分分區間討論。難度一般。
填空題部分共6道題,24分,高數佔16分,主要考查了計算能力和分析能力。涵蓋知識點:空間解析幾何(偏導數、切平面)、微分方程(可分離變數、齊次微分方程)、第二型曲線積分(斯托克斯公式)。難度一般。
解答題部分共8道題,94分,高數佔50分,主要考查分析推理能力和計算能力。涵蓋知識點:第15題,極限計算(等價無窮小替換、變上限積分求導);
第16題,極值(隱函數求導、極值第二充分條件);第17題,微分方程(多元函數高階導數、二階常系數微分方程);第18題,第二型曲面積分(高斯公式);第19題,綜合題(數列極限、級數斂散性)。2015福州大學考研組:332024341

4. 2014考研數學怎麼辦啊數學一

2014考研數學:暑期把握兩個字「啃」和「鑽」
到目前為止,大家應該已經把教材看完一遍,並做了一些輔助習題,基礎相對比較扎實了,接下來進入強化階段。這個階段需要強化訓練一定數量的題目,慢慢提高自己的解題速度和熟練程度,加強對知識的深度理解。通過做一本高質量的輔導材料把課本上的三基轉化為自己的做題能力。我們如果把這個階段用一個字來形容就是「啃」。
「啃」
這里「啃」是來形容這個階段的艱難程度,大家到了這個階段普遍感到壓力陡增,即使那些在第一階段認真完成的同學也一樣,這里的主要原因是這一階段大家看的輔導書普遍特點是對知識點的總結,是考研政治高度的概括的,所選的題目不論是例題還是課後的練習題都具有一定的綜合性,這些題目不再是只考查單一的知識點,單一的解題能力,而是對同學們能力的全方位考查,不僅考查同學們的計算能力、抽象概括能力、空間想像能力還考查同學們應用所學的知識解決實際問題的能力。
這就要求同學們在這個階段付出巨大的努力,但是無論你多累都是值得的。這個階段要求同學們能夠做到,給你一道題目,如果給你足夠的時間,無論這道題目有多難都可以把它解決。暫時不需要盲目的追求大家的解題速度,而是強調對基本知識的掌握和對各種題型解題思路的形成。萬學海文數學考研輔導專家們建議廣大的2014年的考生們,在這階段對一道題目積累多種解題方法並能夠找出最優的解題方法考研培訓,這是為以後以最快的速度做完考研試題做得最好的准備。
「鑽」
「啃」完輔導書就需要進入鞏固提高的階段了,這個階段也屬於強化階段,主要任務是通過做歷年的真題和高質量的模擬題達到考研數學要求。所用資料為歷年真題,通過做歷年真題,提高自己做整套題的能力.我們也用一個字來形容這個階段就是「鑽」,這里的鑽有兩層意思:一是鑽井的「鑽」所表達的意思,另一個是鑽研的「鑽」所表達的意思。
復習過程中,大部分同學都會遇到一個屏障:在復習高等數學的時侯,高等數學的知識比較熟悉,但線性代數和概率很多知識都記不清楚,在復習線性代數的時侯,線性代數比較熟悉,但高數和概率很多知識也遺忘了,同樣的復習概率的時侯,概率比較清楚,高數、線代許多知識也記不住了。該怎麼辦呢?海文輔導專家們建議考生大學考研要通過鑽真題和模擬題「鑽」透這個屏障,把高數、線代和概率都串起來,無論提到哪部分知識都非常熟悉,這樣才真正達到了考研數學的要求。

5. 2014考研碩士數學成績國家線是多少分


不同科目的分數線不同,數學總分為150分,每科數學的分數線如上圖。


調劑程序


初試成績符合復試調劑基本分數要求但在原報考單位沒有復試資格,可以申請調劑。調劑復試的具體要求均以初試結束後教育部發出的當年碩士研究生錄取工作通知的規定為准。原則上要求考生所選擇調劑單位招生考試科目與原報考單位招生考試科目相同或相近。

對教育學、歷史學、醫學和農學學科門類(僅限於參加統考或聯考的考生)的調入和調出,在考試科目要求方面可適當放寬。

調劑復試工作按以下程序進行:

(1)招生單位應及時發布生源餘缺信息;

(2)符合教育部調劑規定的考生,可在規定時間內登錄"中國研究生招生信息網"填寫調劑志願;

(3)招生單位遴選出參加復試的考生名單,並通知考生復試;

(4)招生單位在規定時間內組織復試,並將復試結果通知考生;

(5)接收調劑生的招生單位向第一志願單位發函調考試檔案,做最後審核,確定是否擬錄取。

6. 2014年考研數學一難嗎

難度 比2013 高 得多
計算量太大!!!!!!!!!!!

看了答專案 感到太詭異!!屬!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

計算量實在太大!!!
2012年太簡單,2013有些新穎,2014 新穎+詭異+ 難算

選擇 填空 大題 都不順!!
2012年考3小時,2014再考3小時 明顯時間很緊張!!!!!!!!!!

難度再大 ,專家說 難度適中,難度小 專家也說難度適中,專家的話不可信,題是他出的,他當然會說自己出的好!!!!!!!!!!!!!!!!!!

2014數一 感覺 題 出的太詭異

7. 2014年考研數學一真題和13年比,哪個更難

我個人覺得,2007年之後數學的難度在一直增加,今年的數學我覺得比去年的更難。我覺得你如果是要考研,一定要提早復習,估計明年的數學也不會太容易。

8. 2014年考研數學難嗎

得135分以上高分難度感覺比13年略難考研數學難度比較穩定。14年比較難的是證明題還有最後一道概率題。整體來說和13年差不多。其他難度適中,不過每年題型和考查的知識點都會有所變化

9. 2014年的考研數學難度如何

2014年考研數學概率統計試題分析
萬學教育 海文考研 考研教學與研究中心 陳湘華
2014年的考研初試已經落下帷幕,對考研數學真題的評點分析成為一項重要而迫切的工作。考研數學三個科目(高等數學、線性代數、概率統計)都有各自的特點,概率統計這個科目的考查特點又是什麼呢?下面就今年考研數學中概率統計部分的試題做一下分析。
從整體來看,今年的試題概率統計部分在數一、數三中的考試內容略有不同,7、14、22題是一致的,而數一的8、23較為新穎、計算量大,這完全符合考研大綱對數一、數三的不同要求。今年的概率統計試題整體看來難度適中,數一部分的計算量較大。實際上,概率統計部分重在計算,只有少數題目比較注重分析推理,這點我們萬學教學海文考研的數學老師在授課的時候一直強調。事實上,今年的概率統計命題人也是按這個思路命制考題的。
我們來看看概率統計的三個解答題,即是數一、數三的22、23題。我們先看一下22題,這是一道與二維(混合型)隨機變數有關的問題。此題中 是離散型隨機變數, 是與相關的連續型隨機變數,要求 的分布函數與期望。我們先用全概率公式求出的 分布函數(注意需要根據的 的取值分成三段),然後求出的 概率密度,利用公式求出 的期望。數三的23題是一道與二維離散型隨機辦理有關的問題,此題較為簡單,只要根據相關系數的公式認真計算即可。
數一的23題非常新穎,值得注意。它的第一問是概率問題,求(連續型)總體 的期望以及 的期望,直接用公式計算即可。這里需要注意的是,題目條件給出的是 的分布函數而不是密度函數。第二問考查的是最大似然估計,需要正確地寫出似然函數並按程序解答。第三問考查的估計量的一致性(相合性),這個知識點大綱是有要求的,但以往的真題(以考查無偏性居多)很少涉及。此問可以先用大數定律求出滿足條件的 ,然後確認這個 是可行的。
我們再來看看概率統計的幾個選擇、填空題。數一、數三的7題考查事件的概率計算,其中用到獨立性;數一的8題考查期望與方差的計算,並且需要較為細致的分析; 數三的8題考查統計量的分布;數一、數三的14題考查統計量的數字特徵。這幾個題考查內容簡單明確、覆蓋面廣,與解答題互為補充。
從今年的概率統計部分的出題情況我們可以看出,概率統計試題的難度適中,但計算量較大。由於計算比較復雜,極易出現錯誤,考生因為緊張或者粗心大意而算錯的可能性很大。在此,我們建議考生在平時訓練的過程中要注重基礎,打好基本功,並結合一些綜合性的試題培養自己的分析解決問題能力,加深對知識的理解,提高自己的計算熟練程度。

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