閱讀語文版
你好！
八下語文名著閱讀是：《名人傳》和《海底兩萬里》
1、《名人傳》
羅曼·羅蘭 20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。
作者痛感當時的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風氣的社會，是一個需要偉人的社會為此寫作了《名人傳》。
小說敘述了德國音樂家貝多芬、義大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
【貝多芬】他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。
【米開朗琪羅】每從事一項工程都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨他同貝多芬一樣終身未婚沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像終於留下傳世傑作。
【托爾斯泰】要面對整個貴族上流社會以至被教會開除教籍。他在生命的最後一刻下定了擺脫貴族生活的決心。
【閱讀感受】①人生難免會遇到磨難生活也並非充滿了鮮花和歡樂②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難③評價人物要看人的品質和價值而不能以貌取人，以偏概全。
2、《海底兩萬里》
法國科幻小說家儒勒·凡爾納最著名的小說之一。被譽為「現代科學幻想小說的之父」。
《海底底萬里》是凡爾納的三部曲的第二部。
第一部是《格蘭特船長的兒女》
第三部是《神秘島》。
書中的主人翁是自然科學家阿羅納斯他和同伴康塞爾、尼德·蘭在一次海洋追捕中意外地登上了「諾第留斯號」潛水艇從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險。「諾第留斯號」的主人尼摩船長是個性格陰郁、知識淵博的人在短短的不到10個月的時間里他們一道周遊了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數的海底奇觀發現了海底煤礦和沉船的寶藏與大鯊魚、章魚博斗、擊退土著人的圍攻……等等。憑著堅忍的意志與過人的智慧教授和同伴終於返回了自己的國家。但是「鸚鵡螺號」自此也神秘地消失了…… 《海底兩萬里》一書，情節跌宕起伏、懸念叢生具有強烈的可讀性而且書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質、氣象方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時還能夠輕松地獲取科學知識。這種完全自然的知識啟迪方式也是本書的精妙這處。他的小說由於具有科學科學而令人信服，因而不但能夠激發人們對科學的興趣而且更能啟發人們的思考使他們大膽地幻想未來的遠景。
Ⅱ 語文版 九年級名著閱讀是哪些
1《西遊記》 2《水滸傳》 3《朝花夕拾》 4《駱駝祥子》
5《繁星.春水》 6《魯濱遜漂流記》回 7《格列佛游記》
8《童年答》 9《鋼鐵是怎樣煉成的》 10《名人傳》
其實，不管什麼版本的教材，都包括這十部書，這是教育部推薦的。
望採納，謝謝。
Ⅲ 南海明珠閱讀答案語文版
1、根據文中的拼音在括弧里寫詞語。
fùráo（富饒） bújìqíshù（不計其數） chángqīng（常青） tāotāo（滔滔）
zhuàngguān（壯觀）
2、給文章第二自然段空白處加上標點。
島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產品不計其數；鐵礦、石油和天然氣等礦產蘊藏量也非常豐富。
3、寫出近義詞或反義詞。
近義詞：贊美（贊揚）眺望（遙望）
反義詞：喜愛（討厭）豐富（貧乏）
4、多音字組詞。
參cān（參加、參觀）shēn（人參、海參）
藏zàng（寶藏、西藏）cáng（收藏、珍藏）
曲qū（曲折、彎曲）qǔ（歌曲、曲藝）
5、查字典，按要求填空。
鬱郁蔥蔥
① 樹木叢生②憂愁③有文采④形容香氣
郁：部首：阝；再查6 畫；音序：Y 音節yù 選（①）
果實累累
① 積累②疲功③屢次④接連成串
累：部首：田；再查6 畫；音序：L音節léi 選（④）
一望無際
①交界或*邊的地方②彼此之間③時候④當適逢其時
際：部首：阝；再查5畫；音序：J 音節jì 選（①）
6、根據文章內容填空。
(1)文章第二自然段中講了海南島物產豐富。作者是從三個方面來講的：
①作物；②水產；③礦產。
(2)文章第三自然段作者描寫了海南島（五指山）、（萬泉河）、（天涯海角）、（牙龍灣海灘）的風光，是圍繞第（1）句話寫的。這句話與其他幾句是（總起分述）關系。
7、文章中第（2、3、4）自然段的結構相同，都是圍繞中心句寫具體的段落。
8、讀文中劃「」的句子，用帶點的詞造句。
①逗人——剛出生的小貓十分逗人喜愛。
② 面對……聽著……望著……
面對著遼闊的草原，聽著潺潺的水聲和小鳥的啼鳴，望著悠閑的馬群和數不盡的野花，我被深深地陶醉了！
願對你有所幫助！
、璀璨 不計其數 眺望 屏障
2、4 例：勝利、優勝、勝似、勝狀、勝任
3、（1）文章第二自然段主要寫了海南島的＿土地肥沃，物產豐富＿，是從 林產（果實）、水產（海產品）、礦產(礦產蘊藏量)三個方面來寫的。
（2）第三自然段主要寫了海南島的＿風景優美（四季氣候宜人）＿，突出介紹了＿五指山＿、＿牙龍灣海灘＿、＿熱帶林木＿、＿天涯海角＿、海灘等名勝。
4、用"﹏﹏"劃出文中描寫椰子樹的語句。（1分）你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風吹來，綠葉搖擺，彷彿在向人們招手。
5、在我國南海的萬里碧波上，有一顆（cuǐ càn）的明珠，它就是富饒美麗的海南島。//
海南島是祖國的第二大島。那裡土地肥沃，物產豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同 季節里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產品（bú jì qí shù）；鐵礦、石油和天然氣等礦產蘊藏量也非常豐富。
海南島一年四季氣候宜人，風景優美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木鬱郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農 田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地牙龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發光； （tiào wàng ）大海，風兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。
海南島的椰林風光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的 （píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風吹來，綠葉搖擺，彷彿在向人們招 手。 //
每當清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗的海南風光。//
這樣分是因為：第一自然段以打比方方式點明（概括）了主題；第二到第四自然段從海南島的自然資源環境方面展開說明；最後一段為文章的總結結尾。 應該是總分總結構吧
如果可以幫到你請及時採納謝謝
Ⅳ 語文閱讀題的答題模板
文章的體裁不同，答題的模版也不一樣。
說明文主要有：說明對象是什麼？說明事物的特點（特徵）有哪些？結合文章內容說明語言的特點（准確、嚴密），主要是劃線句中加點的詞語；判斷說明方法及其作用；說明的順序（時間順序、空間順學、邏輯順序等）
議論文主要有：論證方式（立論文和駁論文），簡要概括某段文字的論證思路（總分總、總分、分總），分析使用的論證方法，劃線句及加點的詞語體現了議論文怎樣的語言特色（嚴密、正確、生動、條例、說服力強），改換論據，提煉論點，回答自己的感悟與啟發，實現課內外拓展。
記敘文主要有：概括事件的主要內容，評析語言的生動性（結合劃線句加點詞語進行，主要是比喻、擬人、誇張等常見辭格），分析人物性格特點，揭示寫作特色，回答文章主旨，課內外結合延伸。
小說主要有：分析概括故事情節，分析人物的性格特點（矛盾分析法），分析人物的描寫方法及其作用（典型動詞、形容詞的使用及特色，典型語句修辭手法及作用，正面描寫與側面烘托、對比描寫，概括與具體，環境描寫及其渲染與襯托），小說的主題與作者的表現意圖。
散文主要有：文章表達的主旨，概括某段文字的主要內容，文章的線索，作者在行文的過程中是怎樣做到詳略得當的，散文語言特色的分析與評價（結合表現手法與修辭方法的使用進行分析與評價），課內外結合給你的啟示。
Ⅳ 語文閱讀
紫藤
徐曉航
①紫藤是一種妖怪，它能活很久很久，幾十年，幾百年。可貴的是，即使活很久，她也從不賣弄化石般的古板和深沉，或許她真的不懂，老而白痴的東西是很多的。
②妖怪懼怕陽光，紫藤的白晝就是冬天。在冬天，她完全僵硬了，只有她自己知道還活著。她變成了一堆白骨。所有人都以為她是枯柴。她的醜陋、老態，一夜之間就赤裸裸地在某個冬日袒露無遺。她所有的語言，外貌，顏色，形體，都在寒風中褪去。她拖著一堆沒有任何尊嚴可言的枯藤，癱在長廊的鋼筋水泥架上。
③她沒有了媚眼，沒有了嬌嗔婉轉的聲音，沒有了攝人心魄的舞蹈，光禿禿的，連一層遮羞的皮都沒有。她扭曲著，低匍著，幾丈長的軀干，竟沒有一尺是直的。那種銘心刻骨的滄桑疤節從最粗壯的根部開始，一直留痕到最細小的末梢。
④天哪!只有這時，你才能讀到萬般風情的嬌媚之下竟有如此驚心動魄的遷就和委屈。很少有人會注意蛇盤虯結下曾經有過的曲曲折折。你不問，她也不說。
⑤可是，當春天來臨時，紫藤的夜晚就來了，她一天天地蘇醒，誰都不知道她靈魂回來的路程。沒有柳的芽，在春風里招展；沒有桃的蕾，在雨露中搖曳；更沒有玉蘭的大花苞，在三月讓人欣欣以待。
⑥她僵硬的骨頭甚至沒有發出一點點翻身的咔咔聲，就神不知鬼不覺地復活了。
⑦用化腐朽為神奇來描述紫藤的起死回生並不過分。那堆癱在庭院里、假山旁、花園長廊上的白骨彷彿有魔力在吹氣，在一個春風煦暖的午後，坐在長廊下的硬石凳上，忽然就有人看見紫藤已經變成了少女。她正在向支撐著她全部軀體的迴廊宣講她的教義，她的宗教意義和她柔軟的肢體散發出的青春氣息，使長廊和假山全然想不起她從前的容顏，那種選擇性的認知，使他們覺得她和上一個春天的故事完全地脫離，是截然不同的兩個版本。於是，他們心甘情願地相信了她的佈道，讓自己的肩膀扛起她所有的要求。
⑧就像《聊齋》中的女妖，紫藤是討人喜歡的。她能把所有的人都迷倒在長廊下，她所有的行為都沒有惡意。綠葉在長廊上柔軟地伸展著，變幻著，她在四月陽光里就讓人聞到了脫俗迷人的香氣，看到了優雅恬靜讓人百看不厭的紫藤花，她從來不讓人等待得太久。那種粉白淡紫的花球，讓你忽然就會覺得花卉們懸垂的日常生活中，葡萄蘋果般地結果，是多麼乏味和平庸。
⑨紫藤可讀的長裙，使春天由抽象變成了具體，由哲學變成了美學，由單詞變成了物質，變成了春天可以讓人觸摸的肌膚。
10紫藤是如此銷魂，她即使變一千次，也讓人深信不疑。她悄無聲息的柔軟，讓所有的堅硬心甘情願地放棄抵抗。她在一場春風里，讓所有的堅強和理想不知不覺都入了她的錦囊。
11紫藤在收拾了所有的偏見和仇視後，在一串串迷人的花球里，吃吃地笑。
12沒見過紫藤的遊人是遺憾的，沒有紫藤的花架是寂寞的。
18．為什麼說紫藤是一種妖怪？作者又賦予了它怎樣的性格特徵？（6分）
19.根據要求回答問題。（4分）
⑴「用化腐朽為神奇來描述紫藤的起死回生並不過分」，這里的「腐朽」「神奇」分別是指什麼?（2分）
⑵「她在一場春風里，讓所有的堅強和理想不知不覺都入了她的錦囊。」請你說說這句話的意思是什麼？
20.請結合上下文賞析文章的第⑦小節。（4分）
21. 閱讀下面的鏈接文字並回答問題。
【鏈接】花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。——《紫藤蘿瀑布》
鏈接的材料與選文第⑧段劃線句在使用的藝術手法上相同，在表達主題上不同，試著結合文章內容進行分析。
相同點：
不同點：
18．能活很長時間；懼怕陽光（冬天），在冬天乾枯，失去了美麗；在春天生命復甦，綠葉垂身，鮮花綻放，展示出全部的美，像女妖一樣討人喜歡。（3分，每點一分）（2）不賣弄；不抱怨不委屈；不招搖；迷人討人喜歡；淡然面對偏見和仇視，寵辱不驚。（3分，每點一分，答到三點即可）
19.⑴「腐朽」是指冬天裡僵硬、扭曲、低匍地癱在長廊的鋼筋水泥架上裸露醜陋的枯藤；（1分）「神奇」是指夏天裡長滿了綠葉、開著漂亮的鮮花、散發著迷人香氣的生機勃勃的紫藤。（1分）
⑵在春天到來時，紫藤煥發了生命的精彩，（1分）展示了它堅強的的品質，也實現了它的人生理想。（1分）
20.運用了擬人的修辭手法，（1分）寫出了紫藤頑強的生命力和旺盛的青春氣息。（2分）這樣寫形象生動，賦予紫藤以生命活力，更能感染讀者。（1分）
21.相同點：都採用了托物寓意的手法。通過描寫紫藤表達自己的情感。（2分）
不同點：《紫藤蘿瀑布》中作者認為花和人遇到各種各樣的不幸終究是有限的、暫時的，而生命的長河才是無限的、永恆的；表達了珍惜生命、擁抱生命、以樂觀積極的態度匯入到生命的長河中去。（2分）
《紫藤》象徵了那種身處逆境能屈從，身處順境時努力昂揚的生命精神。表達了作者希望像紫藤那樣具有堅強而又寬厚豁達的人生觀。（2分）
22. ⑴文題雖然是單個的詞，但仔細分析應該有兩個要點。回味，《現代漢語詞典》：從回憶里體會。回，回憶。指向過去，可以寫過去的人、事、物、現象等；「味」，品味，體味，體會，咀嚼。「回味」即有「回憶」也須有「體會」。只有回憶，沒有體會是不準確的。
⑵「回味」寫作內容寬泛，不論是自己親歷的事，還是他人的事，古人的事，還是國家、民族的事，只要是過去的事，都可以寫。但又都得品出點東西來，體會的可以是認識，可以是情感；可以是驀然回首的感動，也可以說痛定思痛的酸苦，也可以是撥雲見日的頓悟。
⑶寫記敘文應以回憶為主，敘述、描寫應該是主要表達方式，抒情、議論是「畫龍點睛」，必不可少，又須水到渠成。總之要以情感人。