潮語文

① 求語文萬能作文模板

作文經典句型總結 作文經典句型總結 一至七條為圖表句型. 一． 上升增長 8．…add up to… 增加 (句中很多的片語都是作文中可以運用到的,比如改革開放:reform (and) opening-up等) 89….demonstrat

② 高潮在語文當中是什麼意思

把握住語文教學中的高潮

語文課堂教學中的高潮應是師生在課堂中注意力最集中、思維最緊張、情緒最高漲、課堂氣氛最活躍的階段,也是一堂課諸多教學環節中最精彩、最動人、最有效地完成教學任務的環節。優秀的語文教師在教學活動中總是十分自然而巧妙地設計、應用與控制教學高潮,使之非常和諧與自然地為教學活動服務。

③ 語文作文該怎麼提高

「每天抄一段話，抄積累好詞好句，」這個方法很好的，而且很有效果。我高中就是這樣過來的，所以作文一直不錯。

你要抄就抄一些比較有深度有哲學的話語，同時不只是要抄，還要背或記下來，不然你會覺得詞到用時方恨少。之前抄的也白抄了。

看的作文書最好是歷屆高考的優秀作文，那些都是很好的作文，有一些新穎模式你可以借鑒的（倒敘，第二人稱、書信、小標題、蒙太奇手法等等）

作文最重要的是積累，積累好詞好句好段好例子。考前看一下議論文方面的例子和素材。

做好這些，總有一天你寫作文可以信手拈來，分數頂呱呱。

④ 北京語文高考考什麼備考建議

我今年參加北京高考，也就是第一屆課改後的學生。希望我的回答對你有幫助。
首先，我要先提醒你。高考之前拿幾個月特別重要。也就是你的下半學期比上半學期重要。以後更要好好把握。在有語文它重在理解，別亂做題。你沒時間不說，還可能影響你的思路，北京和外省市的不同。思路錯，對你以後影響很大。在有，你們老師不可能真的特差。他還是會認真工作的，畢竟你們高三了。所以好好寫它給你們留的卷子，你們時間找。他們會給你找好的，何必不用呢。基礎知識就這樣吧。剩下的就是重頭作文了，高考老師閱卷時間短。你先在有時間練練字很有用，你現在不晚。你們老師以後一定會對你們說的。在積累點好的句子，到時候一拽就差不多了。
願你成功~~~我打得很辛苦哦

⑤ 2010全國1卷語文作文指導分析

什麼是漫畫呢？漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。

漫畫的特點：

① 有針對性。（針對現實生活中的某種現象或某個問題）
② 捕捉人事物的本質特徵。
③ 運用變形、誇張、比喻、象徵等手法。
④ 具有幽默或諷刺的效果。

因為漫畫多取材於社會現實和熱點問題，所以漫畫常常具有強烈的時代感和現實性。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。解漫畫題時還要注意分析漫畫的誇張之處。誇張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。

因此，我們在解漫畫題時，不僅要仔細品味畫中的語言文字還要注意漫畫細節的誇張，認真思考這些信息中所隱含的觀點，有時它就會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

畫中字誇張處——寓意——觀點

從審題上看，可以分為捉老鼠的貓和吃魚的貓兩個角度，

首先捉老鼠的貓並沒有滿足於主人放在餐桌上的美味的食物，而是又通過自己的力量去捉老鼠，由果溯因，我們探究其背後的比喻象徵義，我們不難發現，這只捉老鼠的貓有以下幾個動機：
1.具有清醒的頭腦，有居安思危的憂患意識，當物質生活富足有魚吃的時候，未雨綢繆，苦練自身本領，這樣才能保證不會在災難降臨沒有魚吃的時候措手不及，孟子的「生於憂患死於安樂」，歐陽修的"憂勞可以興國,逸豫可以亡身"正是這個道理。當大家沉淪之時正是危機到來之際，環境的集體麻木會消磨人的鬥志。在物質生活日益豐富的今天，我們不應養尊處優，耽於安樂。人不能只為物質而活著，陽光和營養就在與風雨的搏擊中。站在大樹下的小樹永遠長不大，小鳥關進籠中飛不高」即使長大了也沒有抗擊風雨的能力。如果想要成為一棵參天大樹，你就不能沉醉於幸福鄉中，必須鍛煉自己的毅志，經受風雨的洗禮和考驗，擎起一片自己的藍天。正如陶行知所說：「滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。」
2.貓的生存，主要依靠自己的一技之長，就是捉老鼠，要給自己准確定位，自立自強，天行健，君子以自強不息。如果沉湎與享受，就會喪失本能。
3.這只貓不安於現狀，心裏面有更大奮斗標追求更大的發展。不願意依附人類，追求更大的生存空間和心靈空間。
4.貓逮老鼠天經地義 ，堅守自己的責任和本分，不甘心做一隻只會享受的寵物。
其次,其餘的貓面對那隻離席而去，飛躍捉老鼠的貓採取了「自足」「 驚訝 」「嘲笑」的態度。由果溯因，探究其背後的比喻象徵義，不難發現，這些麻木的「旁觀貓」有以下幾個動機：
1.沒有憂患意識. 不勞而獲，只圖享樂，為將來的安全埋下了隱患。
2.不能清醒的認識自己的本領，最終放棄了作為貓的屬性，導致了人們對貓的不信任，您可相信老鼠葯，也不相信貓了。
3.沒有自我價值的認定，沒有奮斗的目標，喪失了更的生存空間和心靈空間，只是依附於人類，同時失去了很多生存挑戰的樂趣。
4.放棄了自己的責任和本分， 笑話別人的人 ，終會被淘汰。
我們在審題的時候要抓住吃魚的貓和捉老鼠的貓兩個角度全面辯證的分析，透過現象，深入把握現象的本質,追因問果，細化立意。我們可以這樣立意：居安思危，自立自強，不僅是對自己和他人的負責，更可以實現自身的價值，活得更加幸福，更有尊嚴。同時沒有憂患意識.，不勞而獲，沒有清醒的給自己定位，沒有責任感和使命感，反而譏笑他人，不僅自身得不到真正長久的幸福，也不會得到他人以及社會的尊重和認可。
從文體上看寫記敘文，議論文，散文等文體都可以出彩，但文體必須明晰，結構必須清晰，不能寫成四不像作文，圖中的吃魚的貓和捉老鼠形成鮮明對比，寫議論文比較容易上手，採用並列，層進，對比結構皆可成文。從材料上看有很多可以談，比如孟子，歐陽修，唐明皇，蜀漢後主劉禪，滿清慈禧太後等等，材料關鍵是要用的准確，扣題要准，能不能將真情實感融入材料中，能不能將材料細節處理好，能不能將材料中敘述，議論，抒情處理好都是能否完成好材料寫作的關鍵。當然語言是否清通而且有文采，打動人，行文中不出現錯別字都涉及到一個學生作文的基本功。
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⑥ 高三語文復習計劃

1、前期重點是背誦我們輔導書上的字詞讀音你，和重點的詩詞名句，因為這些是可以短期內提高記憶的，
或許別人准備了很久但是還不如你開始復習的記得牢固；
2、閱讀題這類的重點是掌握答題技巧，說得直白一點就是掌握得分技巧，因為方法和得分點意識可以使你的成績在短期內有改善；

3、其他題目不要擔心，因為方法到位了就可以有勝算，課堂要注意老師的講授，因為沖刺階段是我們老師最緊要和最重要最精華的階段，這時候完全可以補上你耽誤的；
4、以每次考試為契機，查自己的薄弱題型；

作文要重視，當年我就是靠作文，作文56分改變了我的命運！

祝你好運！

⑦ 關於提高高中語文作文

看《課堂內外·創新作文》，5元一期，每月一期

⑧ 求高考語文優秀議論性散文

張揚與內斂

布萊爾曾說過：「一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝，但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟。」或許，張揚屬於年輕人，內斂屬於老人。

蘇軾高唱：「大江東去，浪淘盡，千古風流人物。」李清照低吟：「這次第，怎一個愁字了得？」或許，張揚屬於男子，內斂屬於女子。

張揚，讓陽光燦爛普照大地，讓萬物復甦；內斂，讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡；張揚，讓滾滾長江水無休無止；內斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動聽。

張揚與內斂，孰是孰非呢?

過於張揚，烈日會使草木枯萎；過於內斂，黑暗會讓趕路的行人恐慌；過於張揚，江水會決堤；過於內斂，駝鈴無法給迷路的人指明方向。原來，張揚與內斂誰也離不開誰。

年輕人和老人都需要張揚也需要內斂；男子和女子既要懂得張揚也要懂得內斂。張揚自己的青春，人生才會燦爛多彩。然而過於張揚就成了張狂。張狂是幼稚的表現，它可能會讓你跌入萬丈深淵。

「韓信點兵，多多益善。」面對著劉邦別有用意的提問，韓信低頭看著棋局，漫不經心地回答。在關鍵時刻，他不懂得內斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅定了劉邦要滅掉他的決心。張狂使他將自己推向死亡。我們要懂得在張揚中學會內斂。

內斂自己的個性，生活才會更安全。然而過於內斂就成了冷漠，成了懦弱。古往今來，有多少文人志士感慨著壯志難酬，英雄無用武之地呢。他們渴望著識千里馬的伯樂，然而又有多少人能像呂尚碧溪垂釣，得遇重人的文王那般幸運呢？在期望與失望中等待，結果只能是抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

我們要學會在內斂中張揚自己。我們要新穎，要多變，張揚自己的個性，讓生活之水沸騰；我們要規范，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。

內斂，是寒冷時媽媽送來的一衣溫暖，是酷熱時爸爸送來的一陣涼意，是口渴時的一壺清涼，是下雨時的一傘叮嚀。

張揚，是歡快時的大聲歌唱，是悲傷時的放肆呼喊，是歡聚時的載歌載舞，是離別時追著火車跑的背影。

人生中，用內斂和張揚來表達我們的愛，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內斂。

⑨ 荊楚潮除了數學還有別的科目可以補嗎

答:荊楚潮除了數學還有別的科目事實應該可以補了。

⑩ 近六年江蘇高考語文卷

2009年普通高等學校招生全國統一考試（江蘇卷）

語文

注意事項：

第I卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

一，語言文字運用（15分）

1、下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一組是（ ）（3分）

A．調度/宏觀調控 降解/降龍伏虎 搪塞/敷衍塞責

B．省視/省吃儉用 拓本/落拓不羈 纖繩/纖塵不染

C．圈養/可圈可點 噴薄/厚古薄今 重申/老成持重

D．臧否/否極泰來 樂府/樂不思蜀 屏蔽/屏氣凝神

2、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、乾旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰。

B．對「80後」作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向，張揚自己的藝術個性才是他們的發展之路。

C．盡管國際金融危機的影響還在蔓延，但隨著一系列經濟刺激計劃的逐步落實，中國經濟出現回暖跡象，人們對經濟復甦的信心開始回升。

D．由於青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。

3、根據下面一段文字，概括說明什麼是「窪地效應」（不超過30個字）。（4分）

區域競爭的焦點更多的集中在綜合環境的競爭上。這里的「環境」既包括政務環境、市場環境、法制環境、人文環境等「軟環境」，也包括綠化覆蓋率、空氣質量、居住條件、基礎設施水平等「硬環境」。誰的環境好，「窪池效應」就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術、人才等生產要素聚集就快，發展就快。

「窪池效應」指：

4、汶川大地震過去一年了，地震博物館已經建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或對自然的感悟和思考。要求運用排比手法，不超過30個字。（5分）

二，文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

書沈通明事 汪琬

淮安沈通明，嘗為前明總兵官。任俠輕財，士大夫皆稱之。順治二年，先是有巡撫田仰者，素習通明之為人，加禮遇焉；至是見明將亡，遂屬其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。

會清軍渡淮，購仰妻子急，蹤跡至通明家。是時通明杜門久矣。捕者圍其居，通明走入寢門，飲酒數斗，裂束帛縛其愛妾，負之背，牽騎手弓矢以出，大呼曰：「若輩亦知沈將軍耶!」遂注矢擬捕者，皆逡巡引卻。通明疾馳，與愛妾俱得脫。賃居蘇州，變姓名，賣卜以自活。未幾愛妾死，意不自聊，祝發為浮屠。已，復棄浮屠服，北訪故人於鄧州。

通明故魁壘丈夫也，美須髯，以飲酒自豪。每醉輒歌呼鄧州市上，一市皆以為狂。彭公子篯，其州人也，素有聲望於江淮間，方罷巡撫家居，獨聞而異之。偵得通明所在，徒步往與之語，通明默不應。已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實。公捉其手曰：「君狀貌稍畀，必將有物色之者，非我其孰為魯朱家耶？」引與俱歸，日夜與通明縱酒甚歡。居久之，遇赦始得出。

通明少以勇力聞，嘗與賊戰，賊射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其創，往逐射者，競殺其人而還，一軍皆壯之。今且年八十餘，膂力稍衰矣，飲酒猶不減少時，任俠自喜，亦如故也。

夫明季戰爭之際，四方奇才輩出，如通明之屬，率倜儻非常之人，此皆予之所習聞也。其他流落湮沒，為余所不及聞而不得載筆以紀者，又不知幾何人。然而卒無補於明之亡也，何與？當此之時，或有其人而不用，或用之而不盡。至於廟堂秉事之臣，非淫邪朋比即懷祿耽寵之流。當其有事，不獨掣若人之肘也，必從而加媒孽焉。及一旦僨決潰裂，束手無策，則概誣天下以乏才。嗚呼!其真乏才也耶？

5、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．遂屬其家通明 屬：託付 B．皆逡巡引卻 引卻：後退

C．通明故魁壘丈夫也 魁壘：高大 D．率倜儻非常之人 率：率領

6、下列句子中，表現沈通明「有情」「有義」的一組是（3分）

①通明匿仰妻子他所 ②裂束帛縛其愛妾，負之背 ③若輩亦知沈將軍耶 ④意不自聊，祝發為浮屠 ⑤每醉輒歌呼鄧州市上 ⑥已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實

A．①②④ B．②③⑤ C．①⑤⑥ D．③④⑥

7、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．沈通明原為明末軍官，為人仗義輕財，年輕時以勇猛聞名，八十多歲時酒量仍不減當年，還像過去一樣以行俠自豪。

B．入清以後，沈通明閉門不出，後來移居蘇州，改名換姓，靠給人算命維持生活，後出家為僧，不久還俗，北上鄧州尋訪故人。

C．彭子篯注意到沈通明在鄧州的異常行為，前去察看，但兩人一見如故，相處很好，於是彭子篯免除了他的罪責，將他釋放。

D．作者認為明末像沈通明那樣的人才得不到重用，而朝廷中掌權的大臣都是些心術不正、結黨營私、追名逐利的小人。

8、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）購仰妻子急，蹤跡至通明家。

（2）方罷巡撫家居，獨聞而異之。

（3）然而卒無補於明之亡也，何與？

三，古詩詞鑒賞（10分）

9、閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

滿江紅 登黃鶴樓有感 岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。

兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續漢陽游，騎黃鶴。

【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構築的土山苑囿、亭台宮殿。

⑴這首詞中的對比是由哪兩個句子領起的？「萬歲山前珠翠繞」一句中用了哪種修辭手法？（2分）

⑵詞中寫了哪些「風塵惡」的景象？（4分）

⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說「再續漢陽游，騎黃鶴」，反映出作者的思想感情有何變化？（4分）

四，名句名篇默寫（8分）

10、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴紛吾既有此內美兮，________________________。（屈原《離騷》）

⑵________________________，不如登高之博見也。（荀子《勸學》）

⑶滄海月明珠有淚，________________________。（李商隱《錦瑟》）

⑷________________________，________________________。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑸綜一葦之所知，________________________。（蘇軾《赤壁賦）

⑹________________________，而今邁步從頭越。從頭越，________________________，殘陽如血。（毛澤東《憶秦娥婁山關》）

五，現代文閱讀必考題：文學類文本（23分）

閱讀下面作品，完成11～14題

上善若水 張笑天

去都江堰，一進入成灌高速公路，「上善若水」的巨型橫幅撲面而來。這是指水嗎？是褒揚都江堰嗎？還是借水喻人，弘揚一種文化精神？岷江從雪山一路蹣跚走來，負荷著黎庶的厚望，伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時間趟過同一條河流，大概就是這種帶有哲學意味的思維，令人頻生感悟。

上善是最高的善。水滋潤萬物，使之生長，又從不與萬物競高下、論短長，所以老子認為「上善若水」。這種品格接近於他心中至高至聖的「道」了。

在噴吐著雪浪的離堆前，在散射著彩虹光芒的水霧屏幕上，我彷彿看到了重重疊疊的人影，杜甫、岑參、陸游……他們的詩篇傳誦千古，歷久彌新。譬如那玉壘山，本非雄峰峻嶺，之所以名揚天下，還是仰賴詩聖的兩句詩：「錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。」而2200多年前蜀郡守李冰「低作堰、深淘灘」，劈山引水修築的都江堰，才真正是人類智慧的結晶。《史記。河渠書》記載，李冰鑿離堆，「穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有餘則用灌溉，百姓饗其利」。

李冰靠火燒、靠水澆，切斷玉壘山，開鑿離堆，修飛沙堰，今天看來實在原始。然而，原始有原始的好處。它絕不污染環境，絕不危及生態；它不會像現代水庫幾百米的高壩那樣既令人驚嘆。又令人隱隱不安。都江堰不會切斷魚類洄遊的線路，人們用不著把魚撈起來，送到大壩上頭的水庫里去產卵，再把孵化的幼魚撈起來送回下游。人很累，魚也很累。

都江堰是歷史的遺存，既能防洪，又能灌溉，是人類利用大自然的神話。與之同時的鄭國渠早已成了需要史學家考證的遺跡，而都江堰仍舊生機盎然，滋養著天府之國的子民。難怪道教尊李冰為「妙源清君」，這也暗合了老子「上善若水」的精髓吧。在都江堰，流淌著兩條河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。

佇立水邊，聽著震耳欲聾的濤聲，望著清幽的水跳躍奔流，我的心與波濤一同律動，我被那至清的水融化了，與晶瑩和透明合而為一。

一想到黃河將成為泥河、長江將成為黃河、淮河將成為黑水河，眾多我們賴以生息的湖泊和近海頻頻告急，我彷彿是那快要窒息的魚，無處安身。何處有生命之泉？何處有可供自由呼吸、可供安枕的綠洲？

好在都江堰有。

原生態的都江堰干凈、持久，李冰「分四六、平澇旱」的科學治水方法，使它青春永駐，從容運轉，成為幾千萬人民的生命甘露。李冰的眾多後任，總會追蹤李冰的足跡，日復一日、年復一年地疏浚、修繕都江堰。諸葛亮、高儉、盧翊、阿爾泰、丁寶楨……這些確保天府之國旱澇保收的官員們，生前也許沒有立過德政碑，但後人有情。如今，他們就矗立在伏龍觀前堰功道兩側，供人瞻仰。都江堰成就了他們，他們與都江堰同輝。

臨別的晚上。我們在郡府樓上吃著關味的河鮮，窗外是濤鳴的和弦，真是一種久違的幸福。

11、開頭一節的三個問句，對文章內容的表達有什麼作用？（5分）

12、文中說都江堰「才真正是人類智慧的結晶」，作者這樣評價的理由是什麼？（6分）

13、本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它在藝術表現上有哪些特色。（6分）

14、請探究都江堰蘊含了「上善若水」的哪幾層深意。（6分）

六，現代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內的小題。（15分）

甲、論述類文本

閱讀下面的文字，完成15～17題。

說「異」 詹克明

你可以側目異類，白眼異類，但絕不可小視異類。

異類可以成為事物的中心。晶瑩美麗的珍珠，其中心不過是顆砂粒，正所謂「病蚌成珠」。

降雨全靠空氣中的塵埃作為凝聚中心，倘若天空絕對干凈，水汽再多也不會下雨，當然就沒有植物和動物，更不可能有人類。同類之物彼此相差無幾，誰也難成中心。異類的介入打破了無差異的均衡，「中心」應運而生，有序的體系得以形成。梁山好漢一百多，各懷絕技，誰肯服誰？倒是文武皆不出眾的「異類」宋公明，憑著「呼保義」「及時雨」的名聲坐了第一把交椅。

當液體加熱到沸點之上，有時高出十幾度還不沸騰，就成了過熱狀態。一旦過熱液體受到擾動，瞬時大量汽化，極易發生爆炸。工業生產中為了避免出現「過熱」，常將幾粒多孔質的沸石投入高溫液體。沸石不斷釋放的小氣泡容納了液體的飽和蒸氣，鼓成大氣泡騰出，藉此平穩沸騰。過於純粹的體系在形態轉化時很可能出現滯後或過頭，導致險象環生，異類的適時參與則可化險為夷。

事物需要發展，體系必然轉變，異類可以成為偉大轉折的突破口。20世紀初，正是愛因斯坦在假設光速不變的基礎上提出相對論，普朗克又提出量子論，才使物理學獲得了大發展。正因為他們的異類觀念，才使得物理學大大創新。不過，切勿強求「異類」，最應警惕那種嘩眾取寵的故作怪異，如父親逼著體弱女童跑全國、當街裸體自我標榜是行為藝術之類，就是渴求社會認可的假異類、真惡俗。

不能容忍異類的現象，時時可見。打工者來自不同的地區，農村人與城裡人衣飾的差異、口音的不同……都可以涇渭分明地用來劃分同類與異類，更不要說大的方面了。不要把一切原因都歸結為漫長的封建帝制，更深刻的原因在於我們的「國民性」。蜂擁而上的黨同伐異和肆無忌憚的語言暴力，正說明我們缺少起碼的寬容心態。一個高度發達、受人尊敬的大國，首先要有寬宏大量的國民氣度，最起碼要能容忍那些並不妨礙別人、又不違犯法律的異類行為。

對於一個健全發展的體系，異類的存在不僅正常而且必需。

15、下列對文意的理解，不正確的一項是（3分）
A．作者以病蚌成珠的事例說明，砂粒在特定條件下成為事物的中心，可以創造美麗的結果。

B．作者以天空中水汽凝成雨滴的事實說明，灰塵是人類日常生活中不可缺少的積極因素。

C．作者以過熱現象中沸石的作用說明，在工業生產中有時需要異類的參與來化解體系突變的危險。

D．作者列舉父親逼迫體弱女童跑全國、當街裸體自我標榜是行為藝術的事例，意在批評惡俗的假異類現象。

16、作者指出人們往往對異類持什麼態度？作者認為應該持什麼態度？（6分）

17、作者在文章結尾說「異類的存在不僅正常而且必需」，為什麼？（6分）

乙、實用類文本

閱讀下面的文字，完成l5～17題。

畫家黃永厚

黃永厚生於1928年。小時候有一次發高燒，都被父母卷進芭蕉葉里了，但又活了過來，真是命大。命大，父母寄予厚望。有一迴文廟祭孔，父親分到一塊從「犧牲」架上割下來的肉，拿回來先讓永厚舔一下，再讓大家享用。這成為永厚與傳統文化的第一次親密接觸。

哥哥黃永玉在廈門讀書，念念不忘自己的弟弟，把鍾愛的畫冊寄給永厚。好一個黃永厚，無師自通，在院子的大照壁上畫起畫來了，個子太小，索性爬上梯子高空作業。黃永厚十四歲時被抓了壯丁，因畫了一幅《諾曼底登陸》就當上中尉，後來考上黃埔軍校。風雲變幻，還沒打仗，部隊起義他又成了解放軍。在部隊里，他還是畫畫。1954年，考上中央美術學院，畢業後在廣州畫戶外廣告。命運多舛，l959年他又被迫離開廣州，從此顛沛流離，過了二十多年的窮日子。直到1980年回到北京，做了自由畫家，動盪的生活方告結束。

多難的人生反而增加了黃永厚對生活的熱愛，養成了他獨特的生活態度，培育了他卓異的繪畫風格。他視讀書為第一生命，涉獵廣泛。上了年紀後，更加關注社會人生。他說：「人不能在雲里霧里活著，大事面前不敢表態，什麼玩藝兒，冷血!」但他又十分低調，深居簡出，淡泊明志，盡人皆知。

黃永厚幾乎不辦畫展，不肯出書。一次范曾對他說：「我介紹你去日本辦畫展吧，不過，你畫李白就李白，畫杜甫就杜甫，別扯遠了。」黃永厚不肯削足適履，終於沒去。他常把拿重金前來購畫的人拒之門外，「不看畫的人，給他畫有什麼用？」但又可以把畫隨便塞進一個信封，寄給熟悉的或是陌生的朋友。當前，靠市場確立自身價值的畫家比比皆是，他對此不屑一顧。但他認為人各有志，不必：非議。他的孤傲中，有一種頑固的自信。

黃永厚的人物畫獨具一格，他筆下的魏晉人物，長發紛飛，衣裾飄揚，袒胸露腹，粗礪怪誕，一副孤高傲世的架勢。了解黃永厚的人都說他畫的是自己，劉海粟給他的條幅是「大丈夫不從流俗」。

冰炭同爐，這就是黃永厚。

15、下列對文章有關內容的表述，不正確的一項是（3分）

A．黃永厚幼時大病不死、舌舔文廟祭品，與他日後成為畫家沒有直接聯系，但這些記敘增加了文章的可讀性。

B．黃永厚認為沒必要給不看畫的人看畫，所以最終沒有接受范曾讓他前往日本辦畫展的建議。

C．黃永厚堅信自己創作的價值，但他對現在越來越多的畫家靠市場確立自身價值的做法,也不作批評。

D．黃永厚畫的歷史人物，不論是魏晉還是唐代，均獨具一格，不從流俗，不求形似，重在表達自己的情懷。

16、根據文章內容，概括形成黃永厚獨特畫風的主要因素。（6分）

17、從全文看，黃永厚的「冰炭同爐」具體體現在哪些地方？（6分）

七，作文（70分）

18、時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有些時尚如過眼雲煙，有些時尚會沉澱為經典。

請以「品味時尚」為題寫一篇不少於800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

語文試題參考答案

一，語言文字運用（15分）

1、B 2、C 3、環境優勢加速生產要素向該區域集聚從而促進發展的現象。

4、內容符合要求，運用排比手法。

示例：生命脆弱短暫，生命堅韌沉毅，生命綿延永續。

自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。

二，文言文閱讀（19分）

5、D 6、A 7、C

8、（1）緊急懸賞捉拿田仰的妻子兒女，追蹤覓跡直到沈通明家。

（2）剛剛不做巡撫待在家裡，唯獨他（彭子篯）聽到這件事而感到驚奇。

（3）然而最終對明朝的滅亡沒有起到補救作用，為什麼（什麼原因）呢？

三，古詩詞鑒賞（10分）

9、（1）想當年，到而今。借代。

（2）鐵騎滿郊畿，士兵「膏鋒鍔」，百姓「填溝壑」，千村寥落。

（3）由開頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對統治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復失地的決心，轉到想像中「提銳旅」「清河洛」之後再登黃鶴樓的舒暢心情。

四，名句名篇默寫（8分）

10、（1）又重之以修能 （2）吾嘗跂而望矣 （3）藍田日暖玉生煙

（4）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 （5）凌萬頃之茫然

（6）雄關漫道真如鐵 蒼山如海

五、文學類文本閱讀（23分）

11、（5分）領起全文內容，表明文章由實到虛的思路，激發讀者的思考。

12、（6分）因為都江堰的建造①理念正確：順應自然，符合生態，造福百姓；②方法科學：「低作堰、深淘灘」「分四六、平澇旱」；③功效長久：至今仍在發揮灌溉、防洪的作用；④體現了「上善若水」的哲學思想。

13、（6分）採用議論和抒情相結合的手法。托物言志：借都江堰表達對傳統文化精髓的追懷；借古喻今：借都江堰表達對現實環境問題的憂思；虛實結合：借都江堰表達對人生的思考。

14、（6分）以水比喻「上善」，即都江堰是上善之作；修築和維護都江堰的李冰及其後任可謂上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。

六，現代文閱讀選做題（15分）

甲、論述類文本

15、B

16、（6分）排斥、打壓，缺少起碼的寬容。肯定具有積極意義和帶來創新結果的異類，容忍無害的異類現象。

17、（6分）宇宙萬物間普遍存在異類現象，所以是正常的；異類的存在可以促進事物的發展，具有積極意義，所以是必需的。

乙、實用類文本

15、B

16、（6分）①對繪畫藝術的畢生追求和熱愛，②豐富、傳奇、坎坷的人生經歷，③涉獵廣泛的閱讀，④對社會人生的關注與思考，⑤獨特的生活態度。

17、（6分）①既關注現實、褒貶是非，又淡泊寧靜、低調處世；

②對懂畫的朋友慷慨相贈而把重金購畫者拒於門外；

③將自己對現實人生的態度借歷史人物的孤高傲世表達出來。

七，作文（70分）

18、略

語文Ⅱ（附加題）

一，閱讀材料。完成l9—21題。（10分）

19、用斜線（／）給下面文言文中的畫線部分斷句。（限6處）（6分）

觀 下 所 為 文 百 余 篇 實 先 意 氣 而 後 辭 句 慕 古 而 尚 仁 義 者 苟 為 之 不 已 資 以 學 問 則 古 作 者 不 為 難 到 古 者 其 身 不 遇 於 世，寄志於言，求言遇於後世也。自兩漢以來，富貴者千百，自今觀之，聲勢光明，孰若馬遷、相如、賈誼、劉向、揚雄之徒，斯人也豈求知於當世哉。 （選自杜牧《答庄充書》，有刪節）

20、從畫線部分找出三個詞，說明杜牧認為好文章所必須具備的要素。（3分）

21、文中所舉的漢代作家中，哪一位是《說苑》《新序》的作者？（1分）

二，名著閱讀題（15分）

22、下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）

A．魯迅《吶喊．風波》中的九斤老太固守舊制度、舊習慣，她的口頭禪是「一代不如一代」，這表明她與趙七爺一樣，是維護封建統治勢力的代表人物。

B．沈從文《邊城》敘寫了一個情節曲折的愛情故事，描繪了優美的自然景物和獨特的民俗風情，歌頌了淳樸善良的人性，洋溢著濃厚的湘西鄉土氣息。

C．曹禺《雷雨》中有多組戲劇沖突，如周朴園與繁漪之間、周朴園與侍萍之間、周朴園與魯大海之間，其中以周朴園與繁漪的沖突為中心。

D．《三國演義》中，呂布追趕曹操時，曹操以手遮臉，輕松逃脫；馬超緊迫曹操時，曹操「割須棄袍」，狼狽不堪。兩處描寫顯示了呂布與馬超的不同個性。

E．海明威《老人與海》中的主人公歷盡艱辛，捕獲了一條特大的馬林魚，歸航途中與一群鯊魚殊死搏鬥，終於保住了馬林魚。這是刻畫硬漢形象的重要情節。

23、簡答題（10分）

（1）《歐也妮．葛朗台》中的老葛朗台是個什麼樣的人？（4分）

（2）概括說說《紅樓夢》「冷子興演說榮國府」的主要內容。（6分）

三、材料分析鑒賞題（15分）

閱讀下面的材料，完成24～26題。

懷魯迅 郁達夫

真是晴天的霹靂，在南台的宴會席上，忽而聽到了魯迅的死！

發出了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。

22日上午10時船靠了岸，到家洗一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。

這不是尋常的喪葬，這也不是沉鬱的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大、更猛烈的寂光。

沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。

魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現了一片微紅的新月。

1936年10月24日在上海

24、文中第三節所寫的「將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭」，反映了青年男女什麼樣的心情？（3分）

25、請分析文中畫線句子的含意。（6分）

26、結尾一節運用了什麼表現手法？結合全文，說說你對「西天角卻出現了一片微紅的新月」這句話的理解。（6分）

語文Ⅱ（附加題）參考答案
一，閱讀材料，完成19～21題。（10分）

19、觀足下所為文百餘篇／實先意氣而後辭句／慕古而尚仁義者／苟為之不已／資以學問／則古作者不為難到／古者其身不遇於世……

20、意氣，辭句，學問。 21．劉向

二，名著閱讀題（15分）

22、A E

23、（1）吝嗇鬼，投機商，暴發戶。

（2）①介紹賈府的歷史與人物，②點出賈府存在的危機，③介紹主要人物賈寶玉的特點。

三，材料分析鑒賞題（15分）

24、（3分）「破裂似的心肺」：對魯迅去世的悲痛。「緊捏的拳頭」：決心繼承魯迅的遺志；對黑暗現實的不滿和憤恨。（對魯迅的價值沒有得到普遍認同的悲憤；對當時黑暗社會的憤恨。）

25、（6分）魯迅逝世後，千萬青年對他的愛戴和崇仰使人們更加認識到他的偉大，這表明了民族振興的希望。但魯迅之死與黑暗勢力的迫害有關，魯迅逝世後，還有相當一部分國民無動於衷、麻木不仁，這表明當時中國還處在黑暗、蒙昧之中。

26、（6分）①象徵手法。

②魯迅雖然逝世了，但是他的精神不死。

或作：魯迅雖然逝世了，但新的力量必然產生。

或作：表達了對民族和文化振興的期盼。