數學幾何畫板
用不著什麼什麼軟體。只要點擊：開始—所有程序—附件—最後再點 畫圖 就OK了
至於怎麼畫，我也和你說了吧：如果你要畫幾何圖，就點擊工具欄里的直線和曲線，如果你還要在上面打字就點擊A或T，字體大小可以改。
像上面那位樓主說的金山畫王什麼的，好歸好，就是所磁碟空間較大，不實際。還有我再補充一句：我數學幾何題不會做了，我就把圖畫好，保存，在網路上提問，上傳圖片就行了。
上傳圖片：在網路上提問時，點擊 補充問題 左下方的按鈕上有。找到你所保存的圖片，最後上傳。(⊙o⊙)哦~~~~~~~~~~~~~~~~~OK
2. 數學幾何畫圖應該用什麼軟體
1、幾何畫板
2、玲瓏畫板
3、幾何圖霸
(2)數學幾何畫板擴展閱讀：
數學幾何
是數學的一門分科，幾何，就是研究空間結構及性質的一門學科。
它是數學中最基本的研究內容之一，與分析、代數等等具有同樣重要的地位，並且關系極為密切。幾何學發展歷史悠長，內容豐富。它和代數、分析、數論等等關系極其密切。幾何思想是數學中最重要的一類思想。暫時的數學各分支發展都有幾何化趨向，即用幾何觀點及思想方法去探討各數學理論。常見定理有勾股定理，歐拉定理，斯圖爾特定理等。
幾何學
英文Geometry一詞,是從希臘語演變而來的,其原意是土地測量、後被我國明朝的徐光啟翻譯成"幾何學"。依據大量實證研究,創造幾何學的是埃及人,幾何學因土地測量而產生。幾何是研究形的科學,以人的視覺思維為主導,培養人的觀察能力、空間想像能力和洞察力。幾何的發展首先是歐幾里得的歐氏幾何,其次是19世紀上半葉,非歐幾何的誕生,再次是射影幾何的繁榮,最
後是幾何學的統一。
3. 高中數學哪些內容要用幾何畫板
在傳統教學中，通過老師用粉筆進行在黑板上的作圖、證明、解題的過程，早已使學生感到枯燥乏味了。而幾何畫板的出現，使教師能夠更好地運用現代多媒體技術，從多方面、多角度來解決教學中的重、難點，開發學生的思維，使老師成為只是的傳授者，能夠在新型教學工具的輔助下，為學生講述更加精細的理論和更為精準的模型結構。
一、幾何畫板及其特點
幾何畫板是一個適用於數學教學的軟體平台，為教師和學生提供了一個探索幾何圖形內在關系的環境。它以點、線、圓為基本元素，通過對這些基本元素的變換、構造。測算、計算、動畫和跟蹤軌跡等方式，能顯示或構造出較為復雜的圖形。利用幾何畫板，一些老師不可能通過手去描繪的圖形，在學生的眼前得以展示出來，老師可以更加便捷地去向學生傳授有關知識。也可以使學生不用僅僅憑借著想像在自己的大腦里模擬在紙上無法描繪的復雜圖形和復雜立體圖形的全貌。它能化靜態為動態，化抽象為具體，能夠寓意趣味性、技巧性和知識性於一體，是傳統教學首段或一般CAI軟體不能相比的。
二、幾何畫板在高中數學代數教學中的應用
幾何畫板的操作步驟極其簡單，不需要編程，簡單操作，老師就可以畫出各種各樣的圖形，還可以及時地通過教學的要求，更改圖形的尺寸大小，或者是畫出新的圖形來。每一個老師都可以很快地掌握幾何畫板的基本使用方法，無須耗費太多的時間和精力，從而減少老師的備課量。
在進行高一函數教學時，函數的兩種表達方式——解析式和圖像，兩者之間常常需要對照而加以比較，在研究指數函數、對數函數、冪函數等基本初等函數的圖像和性質的時候，通過對幾何畫板的使用，可以將各種具體的解析是的函數圖像畫出，老師可以根據畫板上的點和線相互連接，在大屏幕上想學生們展示標準的函數圖形，省時省力，也便於學生的掌握其性質與聯系。
幾何畫板畫的空間幾何體演變示例
四、幾何畫板對於數學教學的好處和意義
應用幾何畫板教學，大大減少了在課上進行板書的時間，使每節課都能向學生傳授更多的知識，同時，也使學生對教學產生了更濃的興趣，讓學生學習不再是負擔，不再是枷鎖，給學生的思維插上的翅膀，讓學生在學習的天空上自由地翱翔，不被束縛。
幾何畫板應用於教學中，是為了適應時代的發展要求，也是新型教學的實際成果。對於當代的學生來說，是有積極意義的。由於幾何畫板日益被更多的學校所使用，也能看出新課改下的教學緊跟時代的發展步伐，對培養優質的21世紀的新興高素質人才起到了關鍵性作用。使用幾何畫板進行數學教學，是值得提倡和鼓勵的，應該廣泛地應用進來，實現現代課件和教學教育的完美結合。
4. 幾何畫板在數學教學中的作用有多大
點有四種大小尺寸供選擇，對線或是軌跡等路徑可選的有四種寬度和四種模式的任意組合。可以通過標記工具創建角標記，標記相等的角度或是直角，以及通過角標識進行角度測算。可以通過標記工具創建記號來識別路徑，標記相等的線段或是相互平行的線。
根據自己的喜好，創建顯示多邊形的框架，或者隱藏多邊形內部;能對圖片、內部或軌跡以及他們的迭代進行透明度的設定。
函數顯示的方式可選擇y=、f(x)=等，可以通過選擇>編輯|設定|文本設定新函數的默認顯示方式，或是通過使用計算器的方程彈出菜單選擇。
以弧度作為單位時顯示角度可以表示為多少分之π或是以小數表示;通過任意兩個點(一個點關聯另一個點)自定義一個變換，作為一個範例，幾乎可以將這個變換應用到其他任何對象。
(4)數學幾何畫板擴展閱讀：
幾何畫板應用於數學課堂「探究學習」中，使學生願意並真正有機會自主的探究，而不是被老師牽引著直接獲得問題的結果。藉助幾何畫板，體現數學美，激發學生學習數學的興趣。在以往為了讓學生感受數學的美，教師花費很大的精力、體力去搜集資料，在黑板上無休止地畫圖甚至還著色。
如今，利用幾何畫板動感的「七巧板」拼湊，就可以繪出美麗的勾股樹、旋轉變換的正方形組合等等一系列能體現數學美麗一面的圖形。
藉助幾何畫板，能使抽象數學的概念直觀化。數學中的概念對學生來說往往抽象難懂，是數學教學的一個難點，如能應用幾何畫板教學，可以把一些概念直觀化，使知識簡單、明了，讓學生更易接受。如在學習「軸對稱」概念時，使用幾何畫板作演示，既能吸引學生的注意力，又能掌握該學習知識。
5. 如何在幾何畫板中使用數學公式編輯器
數學公式編輯器故明思議就是用來打公式的，其中包括了許多數學符號，所以在幾何畫板中編寫數學公式時會用到MathType公式編輯器，比如插入乘法符號，步驟如下：
先在Mathtype數學公式編輯器中找到叉乘符號，然後以圖片的形式復制到幾何畫板中就可以了。
幾何畫板裡面自帶了一些基本的數學符號，對於復雜的就可以藉助Mathtype進行編輯，不知道怎麼使用可以去Mathtype中文官網查看教程進行學習。
6. 幾何畫板
貼個膜
7. 數學用的幾何畫板畫出的動態圖怎樣加到PPT中
如果你下的幾何畫板比較新的話，很可能幫助里就有，你打開幾何畫板，點一專下上面的幫助看一下里屬面有沒有一個「控制項教程」，如果有的話看那裡就好了，講的很詳細的，而且還有圖片說明。如果沒的話就看一下下面的方法吧，可能粗糙點：
1．點擊PowerPoint2003「插入」菜單下的「插入幾何畫板文件」命令，選擇gsp文件然後在ppt編輯區點擊即可，通過拖動四周的句柄可以調節畫板演示區域大小；
2．（1）在PowerPoint2003里單擊「視圖」→「工具欄」→「控制項工具箱」→「其他控制項」；
（2）點「其他控制項」，找到「1x幾何畫板控制項」命令，點擊後在ppt編輯區繪制該控制項，通過拖動四周的句柄可以調節畫板演示區域大小；
（3）單擊「控制項工具箱」上的「屬性」按鈕，或控制項框右鍵里的「屬性」，打開屬性對話框，在GspFile中，單擊右側的「...」選擇gsp畫板文件。
如果你想要那個比較的詳細的文件的話留個郵箱，我發給你。
8. 幾何畫板製作數學問題
你好，直接用幾何畫板中的線段工具去製作這個四邊形和另外一條線段。
9. 幾何畫板
做法
1先畫任意一圓，圓心為O
2在圓上畫一點A
3畫直線AO
4選中點O
5點擊「編輯/操作類按鈕/動畫」，點擊畫框中的「確定」
6完成，點擊「動畫點」即可看到旋轉效果。