2015數學三真題

① 2015年數學三考研真題第17題，經濟類問題如圖所示，答案中的我畫紅線部分是怎麼推到出來的呢，dR

② 數學三15年真題選擇題第三題D怎麼錯了

當f(x,y)也關於x,y對稱即在D上恆有f(x,y)=f(y,x)時(D)正確，否則(D)不一定等於原積分

③ 求考研數學三歷年真題

對於考研數學的復習，多數考生都是按照高數、線代、概率的順序進行的，這就導致很多考生對概率的重視程度大大降低，復習時間較少，復習不到位，得分比較低，但是我們認真分析一下歷年真題，就會發現概率題型比較固定，解法比較單一，計算技巧要求相對低一些。所以在復習過程中，李英男老師告訴大家如果能夠把握住這門學科的考試特點，並且能夠結合歷年考試試題規律，認真備考，概率拿到滿分還是比較容易的。下面結合這門學科的考試特點以及考試規律，給各位考生一些復習指導意見。
▌一、仔細分析考試大綱，抓住重點
考試大綱是最重要的備考資料，雖然2015年的考試大綱還沒有出，不過從歷年的數學大綱來看，每年基本上沒有變化，所以大家可以先參考2014年考研數學大綱，將大綱中要求的內容仔細梳理一下，在復習過程中一定要明確重點，對於不太重要的內容，如古典概型，只要求掌握一些簡單的概率計算即可，不需要在復雜的題目上投入太多精力。而對於概率的重點考查對象一定要重視，例如，隨機變數函數的分布基本上每年都會以解答題的形式考查，其中離散型隨機變數函數的分布是比較簡單的，連續型隨機變數函數的分布是考試頻率最高的，也是較難的一類題目，在利用分布函數法求概率密度函數過程中，如何正確尋找分段點以及確定積分上下限是正確解決這類問題的關鍵，所以平時復習要加強這類題型的訓練，一個離散型一個連續型隨機變數函數的分布，求最大值、最小值函數的分布考頻也是比較高的。
另外，二維連續型隨機變數的邊緣分布、條件分布也是考試的重點，大家在復習過程中一定要深刻理解他們的定義和計算方法。隨機變數的分布還經常與數字特徵結合出題，所以數字特徵也是概率的一大重點，但往往考生對於這部分知識掌握的不好，失分現象嚴重，所以要求大家復習時要靈活應用數字特徵相應的計算公式及性質。數理統計中，參數估計的矩估計法和最大似然估計法及驗證估計量的無偏性也是解答題中經常考查的知識點，大家復習過程中要特別重視。

▌二、加強對基本概念、基本性質的理解
從歷年試題看，概率論與數理統計這部分內容主要考查考生對基本概念、原理的深入理解以及分析解決問題的能力，需要考生能夠做到靈活地運用所學的知識，建立起正確的概率模型去解決概率問題。所以大家在復習過程中要准確理解概率論與數理統計中的基本概念，基本性質，為了深刻記憶，我們可以結合一些實際問題去理解，只要概念和公式理解准確到位，並且多做些相關題目，考試時碰到類似題目就一定能夠輕松正確解答。
基礎知識的復習主要是在基礎階段進行，也就是今年暑期之前，要特別指出的是在基礎階段的復習中，不要輕視對教科書中一般習題的練習，一定要配合各章節內容做一定數量的習題，總結一般題型的解題方法與思路。在此過程中，不要過多地去追求難題、技巧，要腳踏實地、全面仔細地復習，凡是考綱上有的內容，就不要遺漏。這個階段雖然涉及綜合性、提高性題型不多，但基礎打得好將為下階段全面綜合復習創造一個有利前提，而且，試卷中多數綜合性、靈活性強的考題，其關鍵之處也在於考生是否能夠適當運用有關的基本概念、理論和方法。
▌三、重視真題的訓練
依法治國考點一定屬於第二部分：毛中特嗎？非也，有一個看似遙遠，卻更加密切的領域就是第四部分中的法律基礎。尤其是「依憲治國」。本次會議提出全面推進依法治國的重大任務：完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強憲法實施；深入推進依法行政，加快建設法治政府；保證公正司法，提高司法公信力；增強全民法治觀念，推進法治社會建設；加強法治工作隊伍建設；加強和改進黨對全面推進依法治國的領導……這些在《思想道德修養與法律基礎》中有明確闡述。
▌四、回顧知識點，進行適當的模擬訓練
最後沖刺階段，需要回歸教材，把課本再認真看一遍，查遺補漏，將知識條理化、系統化。另外，可以做幾套模擬試卷。從知識點到做題思路，解題技巧，答題順序等各個方面進行強化訓練，千萬不能做太難太偏的模擬題，不然會做無用功，甚至對考試失去信心，也起不到鍛煉的價值。考前兩天將重要公式回顧一遍。通過完整的復習，形成最終的競爭力，考出最好的成績。

④ 2015數三考研真題第三到選擇題cd為什麼不對

就積分區域看，這里可以使用輪換對稱性計算積分值，但題目是抽象函數。像CD這種是普通對稱性，積分區域要關於x軸或者y軸對稱的，即使是這樣抽象函數你無法判斷奇偶性也不能用。總之，這種題目考察的就是坐標變換，要麼改變積分次序，要麼就白直角坐標換成極坐標，要麼極坐標換直角坐標。

⑤ 同求考研數學三，歷年真題電子版！！多謝啊！求求了。

APB這個很多老師都有講同濟七版的教材，就是零基礎班的那個，其實沒必要看零基礎的，看基礎就可以了，是差不多的。我給你們一些老師的資料吧。
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太史慈，字子義，東萊黃人也。少好學，仕郡奏曹吏。會郡與州有隙，曲直未分，以先聞者為善。時州章已去，郡守恐後之，求可使者。慈年二十一，以選行，晨夜取道，到洛陽，詣公車門，見州吏始欲求通。慈問曰：君欲通章耶？吏曰：然。問：章安在？曰：車上。&