興趣語文
《興趣語文與數學》以漫畫為載體，從專業的角度，精心設計幽默有趣的故事、活動及游戲，創造性地將課程內容融入其中，激活孩子學習細胞，引發孩子探索與思考的興趣。
《小學趣味語文(6年級)》最突出的一個特點就是趣味性。書中把一些枯燥的語文知識和一些趣味性很強的內容結合起來，強調語文知識的趣味性和典型性，並且把一些單調的語文訓練和生動活潑的訓練形式結合起來。讓學生在感興趣的語文活動中提高自己的語文能力。
『貳』 好家長興趣語文的讀後感
《女兒的故事》讀後感這個讀書月里，老師布置了一個特殊的作業——自己和家長共同讀一本書，並寫下兩人的讀後感。媽媽把選書的「大權」交給了我，很快，我就選中了一本書——梅子涵叔叔寫的《女兒的故事》。我第一個看，這本書真是給我留下了美好的印象。這本書分為兩個部分，一個是「女兒的故事」，一個是「我的故事講給你聽」。「女兒的故事」是梅子涵叔叔在日常生活中聽梅思繁（梅子涵叔叔的女兒）講的故事記錄下來，或是自己觀察到的故事。而「我的故事講給你聽」，則是梅思繁自己寫的故事。也是一樣的有趣，和梅子涵叔叔寫的不相上下。令我印象最深的是名叫「你今晨幾點睡的？」一篇文章。一看沒什麼，但是仔細一看發現是「今晨」而不是「晚上」。再往下看，就出現了這樣一段對話：梅子涵：「我弄不懂，你每天怎麼會弄到那麼晚？」梅思繁：「我弄不懂，每天怎麼會有這么多的功課？」梅子涵：「我看你沒有那麼多功課也會弄到很晚。」梅思繁：「對的，沒有那麼多功課可是還有那麼多卷子怎麼辦？」後來我了解到，功課是指老師布置的作業，卷子則是梅思繁的媽媽弄來的。我的媽媽看完這篇文章就對我說：「不用緊張哦，我不會像她一樣的！」但此時我心裡卻不是想的這個，我在想：「小學生怎麼會有那麼多功課呢？太奇怪了！」繼續往下看，文章里說梅子涵叔叔天天都要陪著梅思繁做作業。為什麼呢？因為自己是大學教授，應該很刻苦鑽研、學習知識才對啊，但是一個小學生竟然比自己學得更晚，自己好意思嗎？所以只好天天陪著梅思繁熬夜，凌晨才睡下。這樣導致了梅子涵睡眠的嚴重不足，在大學里也睜不開眼。但是，為了自己的面子，吃苦又算什麼呢？第二天深夜，梅思繁房間的燈和書房的燈一直亮到很晚。對此，我不禁為他們一家人感到同情。這本書幽默、風趣，是一本孩子們都喜歡的書，雖然書中只是有一個個的小故事，但是一個個的道理深深的刻在了我們心中。《女兒的故事》讀後感在暑假裡，我閱讀了一部講述成長喜悅和苦惱的書——《女兒的故事》，它留給我的是「流連忘返」、「受益匪淺」，和很長很長時間里的記憶。著名兒童文學梅子涵叔叔的文筆實在是很特別，講述出成長中多麼豐富的故事，一個完整的大幽默。在《女兒的故事》中，有一篇令我掩卷深思、心情沉悶許久的故事，就是《你今晨幾點睡的》。乍一看，這題目很好笑，怎麼是今晨幾點睡的呢？真有趣。可接下去看了文章的內容，我就知道了學習的辛苦。「我弄不懂，每天怎麼會有這么多功課？」這是梅思繁在上中學時說的一句話。每天，她幾乎都要到半夜三更才能睡覺。他們同學之間經常這樣問：「你今天早晨幾點睡的？」請注意，是：今天早晨。其實，我們這些讀小學四、五年級的學生也已經要做到七、八點鍾，別說他們中學的了，一般都要十點以後吧。現在讀書多辛苦呀！在成功的背後，就得付出汗水和辛勤。正如華羅庚所說：「聰明在於勤奮，天才在於積累。」當然，有些故事也十分幽默，梅子涵叔叔筆下的「數學數學數學」、「曹迪民先生」、「我不再哇哇亂叫了」等讀起來都讓人忍俊不禁、大笑不已。同時，他對現在的教育也是有深刻思考、有全面認識的，他寫的「綠色學校」、「鋼琴睡覺」、「T在行動」等文章中可以讀到身為大學教授的他的教育理念。翻開《女兒的故事》，裡面的語言樸素、風趣，令你不由自主地喜歡上它。這是一本好書，我很愛讀它，我要把它珍藏起來，今後再拿出來細細品讀，我想一定會讀出更為深刻的東西。再告訴你一個小秘密，書中的梅思繁已經長大成人，在法國讀書呢。我想，她今後一定為成為一個了不起的人物。祝她好運！對於每一位父母來說，看著自己的孩子長大是一件最快樂的事兒。這本書的作者把自己女兒成長的過程一一記錄下來，快樂的事、不快樂的事，都在裡面，就成了《女兒的故事》。在閱讀中，我也發現，在這些故事中，有的充滿歡笑，有的也還包含著一些無奈。「所以，五年級下學期，外語學校的一個名額來了，要送人去考，就沒有送梅思繁，雖然她的外語和語文在年級裡面可以說都是最好的，參加市裡的外語競賽還得過獎，但是她的數學不是最好的……」沒辦法呀，學校不送她，送了她也沒用，因為她不會奧林匹克，這就是一個家長的心急和無奈啊。這是梅子涵在《數學數學數學》一章里講述的故事。暑假裡，我在鼓樓區教師進修學校上編程課，和許多小朋友一起努力備戰南京市「信息與未來」夏令營的時候，也體會到了。我暑假編程集訓只在鼓樓一個地點上，而送我上學的媽媽聽其他家長相互聊天時說到，有的孩子要上三、四個地方的課，上午下午四處奔波，晚上還不歇著，因為還要請家教來補習、幫助練習和答疑。孩子累，可家長更累。除了把孩子這里送那裡送的，有的還站在門口張望，看孩子是不是認真了；更有家長直接往教室里一坐，也跟老師「學」，甚至在孩子做練習時都能指出孩子的錯誤……這就是「現狀」，就是現在的緊張。我感同身受。在《鋼琴睡覺》這一章里，有這么一段描述：「回到家，他說，剛才我在南京西路，到以前買鋼琴的那個琴房去了……」。又是一個無奈啊，以前彈鋼琴的那段時間，爸爸媽媽天天都聽著琴聲，高興著。但現在不彈了，琴聲也沒有了。當爸爸要女兒彈的時候，女兒卻說，我還要做功課呢。我想，那個爸爸的心裡一定是有一些傷心和無奈的。女兒小時候彈琴彈得那麼好，現在就因為一件事——功課，而不能彈了。記得我們班有同學會拉小提琴。一次「六一」兒童節班會上，同學們希望他上台表演一下，可他連聲說「不行，不行，我不拉；不行，不行，我拉不好」。問其原因，回答「好久不練了」。大家都有些沉默，也就不勸他了。五年級的暑假即將結束，我的QB編程課也告一段落了，本以為在六年級我可以每周末多一些空閑時間，可是媽媽布置了新的任務「兒子，你用從六年級到高三的時間學習一種興趣愛好，體育類或者樂器類。自己選，開學前要告訴我。」我說，我以前都沒學，為什麼現在要學啊。結果，老媽「憂心忡忡」地說，以後如果有需要「才藝展示」的時候你該怎麼辦呢？我噎了一下，沒的說了。正如這本書里《綠色學校》這一章里提到的「T」一樣，不能只是學習，如果只是單向發展，那就變成「I」了。 也要抓抓興趣愛好，「I」上面要有一橫，興趣就是那一橫，這樣學習生活才會更加豐滿和健康。原來，我最最親愛的媽媽苦心長遠著呢。這是梅子涵寫下的他女兒的故事，我的父母並沒有像梅子涵先生一樣記錄下我的成長的故事，但我知道在他們心裡一定是點點滴滴都不會忘記的，天下所有的父母對子女的愛都是一樣的。女兒的故事讀後感沒有華麗精美的文字，有的只是平凡而又古老的字眼;沒有尖端與高潮，有的只是淳樸善良的童心；沒有高深與淵博，有的只是豐富之中帶著幽默的內容。它像是一條小溪流，緩緩地淌進你我的心間，力量雖小，但它的震撼力是偉大的。你可以不承認這些文字，但你不得不否認，你被它打動了。當我在學校的閱覽室中初遇這本書，打開他的那一刻，我深深的被他吸引住了，一些幽默的話題，不禁讓我一次又一次的回味。裡面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風味，讓人在閱讀中，不知不覺就被這精彩的記憶所吸引,所逗笑了。我記得最清楚的，在《我的故事講給你聽》里，有這樣一句話：你今天早晨幾點睡的當同學問我這個問題時，我差一點便要脫口而出，回答他的問題了，也許你已經發現了，那是「今天早晨」，而不是昨晚。是的，這的確是一個幽默的話題，原本，我以為這是要告訴我們：梅思繁在寫作文的時候，不小心造成的失誤，覺得十分可笑，便提出來一樂。讀完這篇內容之後，我才深刻的發現，其中所蘊含的遠不止這淺顯的道理。現在我們只是小學生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力一定會與日俱增，可能我們還沒到畢業，就已經被這肩上的壓力壓在了山底。雖然我們現在只有三門主課：語、數、英，可現在已經是提心吊膽了。害怕考不好，回家之後，爸爸媽媽的責罵；害怕考不好，老師的批評。可是將來呢？將來一定會有更大的負擔，只有幾天就要畢業考了，心中滿是忐忑與不安。一到假日，便紛紛打電話交流，找時間復習，老師、家長也在這最後的沖刺跑道上，給了我們莫須有的壓力。突然之間，我覺得我與梅思繁大同小異，雖然我沒有一個有名的爸爸或媽媽；雖然我沒有滿滿一櫃子的課外書；雖然我沒有一個雙胞胎哥哥。可是，我同樣擁有一對體諒我的父母；我同樣擁有我所喜歡的課外書；我同樣擁有一個可愛的弟弟；我同樣也是一個整天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩；我同樣敢於去面對必不可少的挫折和困難；我同樣擁有許多平平淡淡的故事……讀了《女兒的故事》之後，我突然覺得我長大了不少，像是一個懂得一切人生道理的哲學家和文學家。文學是有靈魂的，因為創造它的人賦予了它生命，漫步在這本書的文字里，只會越來越深，牢牢地被它牽引著，其中所蘊含的偉大，是不可言喻的。走到書的盡頭，當合上書的那一剎那，彷彿故事已經結束；但那個夢，那種感覺，一直還在，一直都在延續… …讓我們一起打開這本書，一起去細細品味這平凡的，一起去品味這最真的，一起去品味這其中所蘊含的偉大… …最近閑暇時間，我讀了一本挺好玩的書——作家梅子涵著的《女兒的故事》。在這本書中，我感受到了一個故事的有趣，更感受到了一種成長的樂趣！這本書實在是有著很特別的文筆，從另一個角度講述了成長的喜悅和苦惱，從常人難以察覺到的空間去觀察一個小孩真實的成長，精彩的成長，經歷豐富的成長……文中描述的主人公是作者梅子涵的女兒梅思繁。她在成長過程中經歷著我們也都經歷過的喜悅和苦惱，卻體現著自己獨特的個性。面對著「挫折」和「困難」，可她並沒有因此而苦惱，卻把這作為一種樂趣——樂觀向上。她也非常活潑，和我們一樣，對什麼都感興趣，譬如昆蟲啦（各種各樣的），寵物啦（大大小小的），玩具啦（各種類型的），等等，都有興趣，但她並沒有影響學習，可謂兩全其美——天真率真。她也非常時尚，和同學們都有共同語言，他們談天，她插一句；他們說地，她也講一句——平易近人。看看吧，破折號後面的性格你有嗎？或許你想點頭，當然，我也想點頭啦！成長中的她或許很平凡，但她卻從書中流露出了不平凡的一面：敢於表達自己，敢於亮出自己，形成了自己獨特的個性。成長是什麼？成長就是長大，從很小很小長成大大的，智慧、性格、身高、力氣都會隨年齡慢慢變化，而明顯，又明顯，更明顯。其實成長的感受就正如書中所說，一個孩子要真正地成長。所謂真正，就是有笑聲和淚水的，有成功和失敗的，有玩鬧和學習的，有孩子氣的，更重要的，就是要有自己獨特個性的。小學—中學—大學，成長或許很漫長，就像古詩中所描寫的「故園東望路漫漫」。可又非常短暫，一小時—一天—一星期—一月—一年，嘩啦啦地很快就會過去，到時給人留下的只有回憶。創造屬於自己的天空！自己的天空是晴朗的，沒有半片烏雲的。年少時光是十分短暫的，讓我們在自己的天空中如同黃鶯般翩翩起舞，天性、率真地成長，做真正的孩子！享受成長的樂趣！這些寫的很好的O(∩_∩)O！！
『叄』 興趣語文讀後感300字
我有一個「朋友」，它叫《趣味語文》當我認識了它之後，那枯燥無味的語文在我眼裡竟一天天多彩起來。
這個「朋友」是一本雜志，它是我在訂書刊上認識的，當我翻開它的第一頁，我就產生了濃厚的興趣，看著看著，我就鑽入書中。
一陣陣鈴聲響起，我來到了「麻辣講堂」，課堂里的內容十分新穎，想讓我來到下一個地方去學習知識，終於，《趣味語文》講完了我的第一節課，把我帶到了下一個地點：「九又四分之三站台」，他讓我坐上火車，看外面的風景，一條條黑龍從空中劃過，一個個勇士隨著火車跑動，邊跑一邊攻擊黑龍，正當我欣賞戰斗時，《趣味語文》打開了「智慧背囊」，一位位名人從裡面鑽了出來，給我講述他們的生活……
正當我聚精會神的聽名人講課時，火車到站了，我打開了門，發現小虎隊站在我的面前，他們想闖關獲得獎品，來讓我當總指揮。我幫他們打開了所有的文字牆，使他們順利的過了關，正當我們准備領獎時，《趣味語文》卻被拉到了「作文擂台賽」當我看到了參加者的精彩的作品後，不得不離開了排隊的隊伍，卻一不小心迷路在了森林裡，最後被「成長部落」救到了他們的家園，在那裡，他們為我和《趣味語文》講了許多成長的故事，感動的我們熱淚盈眶，聽完了故事後，部落里的人將我們送回了家，在回家的路上，《趣味語文》為我講了許多的笑話，笑得我肚子疼。
忽然，我被鬧鍾叫醒了，可我眼前還是一片漆黑，我用手一摸，噢，原來昨天晚上在床上看書，居然不知不覺睡著了，我把書放在桌子上，笑了笑，說：「等著我，我放學後就回來。」
一眨眼，這位「朋友」就陪了我一年，我也希望有更多的人可以交上這個「朋友」。
『肆』 興趣語文是書還是報紙
雜志。
《興趣學習》系列雜志
美國J•Dewey情境教學法課外延伸專業讀物
全套雜志包括《興趣語文》《興趣數學》《興趣語文與數學》
以漫畫為載體，從專業的角度，精心設計幽默有趣的故事、活動及游戲，創造性地將課程內容融入其中，激活孩子學習細胞，引發孩子探索與思考的興趣。在輕松無壓力下，獲得事半功倍的學習效果。
語言表現力
將字詞句的趣味與變化，融合在幽默故事裡，學會妙用漢語。
閱讀與審美力
精選大師名著，並配以美妙絕倫的插圖。感受人類最偉大的精神景緻和藝術魅力。
習慣養成
講述生命成長的智慧，幫助孩子養成良好的學習習慣與行為習慣。
『伍』 興趣語文中關於盜賊的故事
小說：一、小說標題的含義（雙重或多重）1、表面意義與真實意義。2、指代意義與比喻意義3、一語雙關，雙層含義。二、小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）1、點名時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。2、概括故事情節，暗示比喻象徵，揭示小說主旨。3、結構線索，組織全文；寄託感情，深化主題。4、鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果。環境描寫的作用1、交代故事發生的時間、地點。2、揭示作品的時代背景。3、展現人物活動的具體環境，使讀者有身臨其境之感。4、渲染氣氛，烘託人物心情。5、展示人物性格。6、為塑造人物形象服務。7、推動情節發展。8、借景抒情，情景交融。結尾的作用有哪些？結尾在文中的作用：①結構：點題，首尾呼應，總結全文。②內容：突出人物品質或情感，點明中心，深化中心。開頭在文章中的作用：①結構：點題，引出下文，總領全文，為下文做鋪墊，設置懸念。②內容：突出人物品質／情感。中間在文章中的作用：①結構：過渡，為下文作鋪墊、埋伏筆。②內容：概括內容，突出人物品質或情感。議論文：論點：找論點【位置（開頭、中間、結尾）；句子特點】，概括論點。開頭作用：①、吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。②、引出論題或論點。③、作為論據，證明論點。論據：作用：論證分論點進而論證中心論點。（論點要寫具體）論證：主要方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。道理論證：具有權威性，論證有力，增強了文章的說服力。舉例論證：寫了……事，論證了……分論點，具體有力，增強了文章說服力。對比論證：通過……和……作對比，突出了……的論點，使人印象深刻。比喻論證：深入淺出，通俗易懂，容易為人接受。先（論證方法）論證……再（論證方法）論證……最後……議論文的結構一般分為：引論—本論—結論說明文：1、說明內容的概括：一要注意抓住每一段的中心句；二要注意逐段概括要點切記不要遺漏——信息提取概括。2、注意：一般不能調換段落順序的理由及答題模式是：（1）原文是按照人們認識事物的邏輯順序安排的，調換後就不合邏輯，不符合認知規律了。（2）總分關系中分說部分順序相照應。3、舉例子：運用實例，真實具體地說明了被說明事物……的特徵。列數字：科學准確具體地說明了被說明事物……的特徵。作比較：通過比較，突出說明了／強調了被說明事物……的特徵。打比方：生動形象地說明了被說明事物……的特徵。下定義：准確簡明地概括被說明事物的本質特徵。分類別：清楚全面，條理清晰地說明了被說明事物……的特徵。說明文語言的准確性：1、加點詞語刪去可以嗎？答：不可以，XX表示XX，起修飾限製作用，如果去掉了就變成了……（結合內容），表意太絕對與事實不符，不能體現說明文語言的准確性。2、體會加點詞語的表達作用。答：XX表示XX，起修飾限製作用，強調了……（結合內容），體現說明文語言的准確性、科學性和嚴密性。3、把文中加點詞換成另一個詞可以嗎？答：不可以，A表示XX，B表示XX，如果把A換成B就變成了……（結合內容），表意太絕對（改變句子的原意），與事實不符，不能體現說明文語言的准確性。參考答案：我親愛的筆記本~看在我費力打了這么多字的份上就採納了吧。
『陸』 愛上寫作文 興趣語文與閱讀合刊雜志
有一件讓我引以為豪的事，曾給教師帶來了快樂，一提這事我就會洋洋得意，心中充滿了歡喜。
這事發生在今年中秋節。下午放學前，語文課代表來布置作業，當她在黑板上寫好作業後，還加上了一句話：「祝同學們賞月快樂！」我們不明白什麼意思，她說是教師讓她寫的，因為是中秋節，老師希望大家過得快樂，看到這一幕，我感到無比快樂、溫暖，就想：「今天是團圓、賞月的好日子，老師這樣無微不至地關心我們，我們該如何表示呢？」於是，我靈機一動：我們也可以用同樣的方式來祝願老師。想到這里，我心裡一陣激動，就對旁邊的班長說：「我們也祝韓老師和董老師賞月快樂吧！」班長聽後，很受啟發，就立即將我的話告訴了同學們。同學們聽後也都很興奮，有的站起來說：「好，是得祝老師們快樂。」有的說：「對呀，我怎麼沒想到啊！」頓時教室里鬧成了一團，都一致贊同我的建議，直到班長叫語文課代表把這句話寫上去時，教室里才恢復了平靜。為了給韓老師一個驚喜，我們還特意關了門。
韓教師來了，她推開門，見黑板上寫了「祝韓老師和董老師賞月快樂!」這幾個醒目的大字，頓時露出幸福的微笑說：「謝謝大家!」還高興地問這字是誰寫的，我們都說是宋紅艷寫的，於是，韓老師表揚了宋紅艷。雖然我沒受到表揚，但是我還是感到無比自豪，心裡比蜜還甜，因為這語音畢竟是我想出來的。
回家的路上，我還為自己的「傑作」沾沾自喜。直到現在想起來，我還為我當時的行動感到驕傲。
『柒』 興趣語文作文。
愛好！愛好是什麼？愛好疲勞一天後還念念不忘的事；愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工……但我最大的愛好就是：讀書！ 高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平；手工書能使我心靈手巧；閱讀書能提高我的閱讀水平；歷史書能使我了解中國悠久的歷史……這么多書都能使我進步，我怎能不喜歡讀書呢？ ， 如果你想了解我是如何愛上讀書的？哦，是這樣的：剛上一年級時，我發現班上許多同學的知識十分豐富--知道地球的兩極有極晝和極夜現象；知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動物；知道地球上海洋的佔地面積遠遠大於陸地……我可羨慕了，便向本班的"網路全書"--李卓然請教："請問一下，你的知識怎會那樣豐富？"他只簡單地回答了七個字："當然是多讀書啦！"我聽了之後，驚訝至極。好不容易盼到周末，我"命令"媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發現書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知慾望，下定 決心要把這些知識都收入囊中。 很快，我便變成了一隻小"書蟲"。在家中，上廁所時看書、睡覺前看書、甚至吃飯時也忍不住看兩眼。在學校，那就更別提了，我更是不捨得浪費一點時間出去玩。 有一次我發燒了，媽媽帶我去醫院。臨走的時候，我都穿好鞋了，突然想起一會兒媽媽掛號時我還能看會兒書，便脫下寫作三步並作兩步沖回卧室的書櫃前拿出了兩本《小學生作文》，這才又跑出來，穿上鞋和媽媽去醫院。到了醫院，媽媽去掛號，我就靠著牆看書；到了診室門口等叫號，我就坐在椅子上看。媽媽實在忍不住了便又開始"嘮叨"："在這么黑的地方看，不要眼睛了？"我不支聲，急忙站起身，來到窗戶邊繼續看，直到醫生叫我，我才依依不捨地合上書。 讀書給我帶來了許多樂趣：我與魯賓遜一起在孤島上生活；我與海倫·凱勒一起"體驗黑暗人生"；我與福娃一起漫遊"奧運的長河"；我與歐陽小小一起享受"快樂的假期"……我的心情也隨著故事情節的變化不斷變化著，時而喜，時而悲。 ， 讀書給我帶來了無盡的歡樂，在此，我要大聲喊一句：我-愛-讀-書
『捌』 學校訂的興趣數學和興趣語文有用嗎
有用吧，可以培養一下興趣嘛
『玖』 興趣語文和興趣數學多少錢
學知識不能以錢為前提，那樣沒意義。