四年級語文上冊第十一課
鳥兒，我想對你說，今天我讀了你歷盡千辛萬苦去尋找朋友樹的故事後，非常感動！
因為你曾答應朋友樹春天再來時，你一定回來給樹唱歌，所以，當原野上、森林裡的雪剛剛融化，你便急急忙忙地飛回樹林去尋找朋友樹。可是，你看的只是殘留的樹根。當樹根告訴你，樹被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里時，你便焦急地向山谷飛去。你累了顧不得休息，餓了顧不得吃飯，困了顧不得睡覺，就連你渴得嘴都裂開口子時，望著小河裡清澈的小溪你也顧不得喝上一口。就這樣，你日夜兼程，終於到了工廠，當你聽到鋸木頭的沙沙聲時，你是那麼地興奮，那麼地激動，你以為馬上就可以看到朋友樹了。可是，大門先生告訴你，你的朋友已經被切成細條條，做成火柴，運到村子裡了。這時，你心急如焚，顧不得一路的奔波，一路的辛勞，便馬不停蹄地向村子飛去。
是否看到了你的朋友。當她告訴你火柴已經用光了，你是那麼傷心，那麼痛苦，那麼後悔。你後悔自己來遲了，後悔自己沒有見上朋友最後一面。於是，你面對著燈火唱起了去年唱過的歌，然後就傷心欲絕地飛走了。你飛得是那麼慢，那麼慢……
鳥兒，看到這里，我和你一樣傷心，一樣痛苦。不過，我想告訴你的是，請不要悲傷，因為你的朋友樹是為了人類而犧牲了自己：他變成了棟梁，為人們遮風擋雨；化作了桌椅，供學生學習；做成了火柴，給人類帶來了光明和溫暖。
鳥兒，告訴你一個好消息，現在人類特別注意保護環境，濫砍濫伐已經成為了歷史。我們尤其注重有計劃地植樹造林，這樣，你一定還會有很多好朋友的。我想，有了他們與你朝夕相處，你一定會生活得幸福、快樂的。
『貳』 四年級上冊語文第十一課你想對鳥，樹，伐木人說什麼
我想對鳥兒說：「鳥兒，請你不要再傷心難過了！樹看到了你遵守了你對他的諾言內，樹一定會高興容的！ 」
我想對大樹說：「大樹，你聽到了鳥兒對你唱的歌，你一定會很高興的！」
我想對伐木工人說：「伐木工人，請你們以後千萬別再砍伐樹木了！因為樹能美化我們的環境！」
『叄』 四年級上冊語文書第十一課能讀dong什麼
雖然復有的題目比較費制時間，但是也只能
這樣來提高自己的學習水平，多和老師交流
老師是很樂意學生去問問題的，問多了
老師也會給很多學習上的建議
希望能幫到你，請採納正確答案.
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『肆』 四年級上冊語文第11課的主要內容
語文
（語言和制文學的簡稱）
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
『伍』 四年級上冊語文第十一課主要內容
本文通過記敘鳥兒四處尋訪它的朋友――樹的經過，贊揚了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質，我們要向鳥兒學習。
『陸』 四年級上冊第十一課詞語有哪些
人教版新課標四年級語文第七冊詞語解釋
1、觀潮 奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象 屹立：高聳挺立。 若隱若現：若：好象；隱：隱藏；現：顯現。好象隱藏不露，又好象顯現出來。形容隱隱約約，看不清楚的樣子。 人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。 昂首東望：仰著頭向東望。 籠罩：像籠子似地罩在上面 人聲鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。 風平浪靜：指沒有風浪。比喻平靜無事。 沸騰：①液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體的現象，這時液體發生汽化，產生氣泡。②比喻情緒高漲：熱血～。③比喻喧囂嘈雜：群情激憤，人聲～。 齊頭並進：多方面同時前進。多形容幾件事情或幾項工作同時進行。 浩浩盪盪：原形容水勢廣大的樣子。後形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。 山崩地裂：山嶽倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。
2、雅魯藏布大峽谷 屋脊：1.屋頂中間高起的部分。?
2.指屋棟，棟梁。 峽谷：1.兩坡陡峭，中間狹而深的谷地。?
2.指河流流經的狹而深的山谷。
咫尺：比喻距離雖近，但很難相見，象是遠在天邊一樣。 反差：①照片、底片或景物等黑白對比的差異。②指人或事物優劣、美醜等方面對比的差異：今昔對比，～強烈。 壯麗：1.健壯美麗。? 2.宏壯美麗。多指山川﹑建築﹑圖景﹑場面等。?
3.宏偉瑰麗。多指文辭。 不容置疑：不允許有什麼懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑
『柒』 四年級上冊語文第十一課的第一個看是什麼意思
看他
『捌』 四年級上冊語文課文第十一課優美的句子有哪些
有效的課堂是必不可少的。語文教師是與文字、語言直接打交道的,教師的語言對學生有著潛移默化的影響,其優劣也直接關系著課堂教學的效率。
『玖』 小學四年級語文上冊課文第十一課脈絡圖
