小學語文同步練習答案

❶ 小學語文同步練習五年級下冊的答案。

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❷ 小學語文練習冊答案

第一單元 1、觀潮 自讀自悟 一、讀一讀。 二、huī chēnɡ yì dī 三、人山人海 若隱若現 風平浪靜 四、建議：能圍繞課文提出有自己的疑問即可，酌情而定。 同步練習 一、僅供參考，符合即可。蒙蒙的 美麗的 鮮艷的 二、沸騰 奔騰 重復 恢復 觀賞 欣賞 三、 1、水天相接 白浪翻滾 齊頭並進 2、白浪的潮頭（浪潮） 3、午後一點左右 過了一會兒 4、時 聲音 樣子 5、把浪潮比作是白色戰馬；感受（略） 自我超越 略 天氣的詞語海面的詞語人多的詞語2* 雅魯藏布大峽谷 自讀自悟 一、人跡 莫測 遮涌 百態 不容 細流 三、 1、可以叫做，能夠叫做；稱得上 ①、本課是指大峽谷的水的姿態多種多樣，各不相同。 ②、水、山 自我超越 C、A、C 3、鳥的天堂 自讀自悟 二、二次 、傍晚、大榕樹、鳥、早晨、鳥 、鳥的天堂 三、組詞 四、1．到處（chù）； 應（yìnɡ）接不暇； 興（xīnɡ）奮； 劃（huá）去 2．看清楚了這只，又錯過了那隻，看見那隻，另一隻又飛起來了。 3．（1）鳥的形態；鳥的各種姿態。（2）鳥的天堂 一棵榕樹（3）①；② 自我超越1、"一株"承接上文，對大家關於榕樹的爭論給出了答案，榕樹只有"一株"，而不是"我"說的"許多株"，也不是"另一個朋友"說的"兩株"。 結合上下文對榕樹的具體描寫，我們可以體會到，這株榕樹"枝乾的樹木不可計數"的原因，是"枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。" 2、"一簇堆在另一簇上面"看出榕樹的樹葉十分茂密。"似乎每一片綠葉上都有一個新的 生命在顫動"榕樹葉子的顏色綠得發亮，給人一翠色慾滴的感覺。作者從綠色中感受到有 一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。 4、火燒雲自讀自悟 三、見課文。 自我超越 寫了火燒雲顏色的變化和形態的奇妙。寫出了火燒雲由馬到狗，最後到獅子的變化過 第一單元復習 自讀自悟 一、籠罩 橫貫 規律 燦爛 縫隙 照耀 漫天卷地 二、昂首 滾動 相接 頭進 天地 人人 天下 盪盪 千萬 隱現 崩裂 不暇 四、繼續 陸續 靜寂 平靜 撿貝殼 ， ， ， 。 ， 、 、 、 、 ， ， ， 。 。 3、第二段第2句。 第三段第2句。 4、我對貝殼的喜愛。 送花#2chyueyue 2008-09-29 14:38引用 第二單元 5、古詩兩首 自讀自悟 同步練習 1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。 要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。 2、南宋 陸游 "游" 鄉間的風光習俗 好客 山重水復疑無路 柳暗花明又一村 自我超越 1、不論做什麼事，都要有恆心，都要下功夫。 2、（1）很不好 貪玩 怕困難 好起來了 一心一意地學習 6、爬山虎的腳 自讀自悟 一、漸漸 美觀 新奇 穩固 二、chóng pū kòng jiǎo 同步練習 1、葉子 時間 2、作者連續仔細觀察了很長時間。 7、 蟋蟀的住宅 自讀自悟 二、qián suì shuài pǔ shèn dī 同步練習 三、1、指適應周圍的環境，不論環境如何都能滿足。 2、慎重地選擇住址，不利用現成的洞穴。 四、1、意思相近均可。向來；形容眼淚向下掉的樣子；沒有什麼辦法可以實施； 2、悲痛；狡猾；吞食小免子；兇狠、狡詐，口腹蜜劍，口是心非。意思接近均可。 8、世界地圖引出的發現 自讀自悟 一、隨遇而安 不可思議 精神大振 枉費心機 浩如煙海 消磨時光 三、1、他經常面對牆上的地圖獃獃地出神。 2、聽了這個故事，我們不約而同地笑起來。 3、近兩年來，電視機的質量提升了，價格降低了。 4、大家都講衛生，我們的健康就有了保障了。第二單元復習同步練習一、隱藏 痕跡 重疊 寬敞 均勻 逐漸 懷疑 隱蔽 三、近義詞：寬闊 驚訝 反義詞：潮濕 粗糙 五、大振 枉費 可惜 注意 不安 隨遇 六、1、建議：每個填2個以上；寫2個詞以上，好學生多填多積累。 尖尖的花瓣 脆生生的紅棗 脆甜的果實 高尚的品質 圓滾滾 紅亮亮 2、第二段第2句，5句等 9、巨人的花園 自讀自悟 一、快樂連一連 歡樂的笑聲、漫長的嚴冬、明媚的陽光、刺骨的寒風、 鮮花凋謝、樹葉飄落、冰雪覆蓋、北風呼嘯 同步練習 我會寫 洋溢、訓斥、覆蓋、增添、圍牆、冷酷、告示牌 三、我會閱讀 2、紅撲撲、綠油油

❸ 小學語文五年級上冊同步精練答案

五年級語文上冊同步練習
一、給加點的字注音。
(niǎn ) ( cí ) ( gā ) ( lá ) ( yǎo ) ( tiáo )
碾 子 粗 瓷 旮 旯 舀 水 笤 帚
二、給加點的字選擇正確的讀音。
簸箕( qī jī ) 吱扭(zhī zī ) 為難( wéi wèi )
確實(qiè què ) 房舍(shè shě ) 皺眉(zòu zhòu )
三、比一比，組詞語。
俺( 俺們 ) 筒( 煙筒 ) 砌( 堆砌 ) 掬( 可掬 ) 為( 為難 )
掩( 掩護 ) 桶( 木桶 ) 沏( 沏茶 ) 拘( 拘束 ) 危( 危險 )
碎( 粉碎 ) 擾( 打擾 ) 端( 端詳 ) 錯( 錯誤 ) 轉( 轉身 )
粹( 純粹) 攏( 靠攏 ) 瑞( 瑞雪 ) 措( 措施 ) 喘( 喘氣 )
四、選出加點字的准確解釋，把序號填在括弧里。
怕：A 害怕;畏懼。 B 擔心。
1、這碾子一響，就得轉到天黑，怕誤首長的事呢。( B )
2、魯迅先生說：「既然說了，就不怕發表。」( A )
挺：A 伸直。 B 很。 C 勉強支撐。
3、毛主席退碾子還挺在行。( B )
4、戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。( A )
5、軍需處長再也挺不住了，倒在了雪地里。( C )
五、判斷下列句子的句式，填在括弧里。
疑問句 反問句 設問句
1、我們如果沒有老百姓的支持，哪能有今天這個局面呢?( 反問句 )
2、現在又到碾米的時候了，怎麼沒有動靜呢?( 疑問句 )

❹ 小學六年級下冊語文同步練習答案零五網

自己網上找啊

❺ 小學語文 六年級上 同步練習 升級版 浙江教育出版社 答案

自己寫吧，表偷懶，你應該同步一發下來就把答案撕下來

❻ 同步練習答案小學語文董小玉主編練習題答案

第一題復：

(6)小學語文同步練習答案擴展閱讀

這部分內容主要考察的是關聯詞的知識點：

關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯句。復句通常用一些關聯詞語來連接。

作為連接分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系都可以作為某類復句的特定的形式標志。

說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來，使它變為通順、完整的一個句子。

有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如「不但……而且……」，可省去「不但」、「雖然……但是」，可省去「雖然」。但一般不能省去後一個的「而且」、「但是」。如果只用前一個關聯詞語，而省去了後一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。

❼ 小學語文配套練習冊答案

樹林里有；什麼，什麼，什麼，真什麼，什麼。