語文報杯作文大賽
⑴ 語文報杯和葉聖陶杯的作文比賽,獲得哪一級的獎項才能拿到參加自主招生考試的名額!急!!!!!!!!
你好。葉聖陶杯是一定要集體參加的。
但是,中華聖陶杯(兩個比賽名字接近)可以個人參加。這個比賽的全國一等獎能得到中國政法大學、蘇州大學等大學的承認。具體情況可網路。
至於語文報杯,這個比賽很像應試作文。在飛翔網上注冊後就可以查到歷屆的國家級獎項的作文。(在某個頁面的右側欄中可找到。)若想參加自招,語文報杯也要拿到全國特等或全國一等。
如有問題,歡迎探討。祝成功。
⑵ 怎樣報名,語文報杯和「葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽
參賽對象和參賽方式:參賽對象為高中學生(包括職高、中專等),由學校或文學社團負責教師集體組織參賽,每生限交原創新作一篇;大賽分初賽和決賽兩個階段,初賽實行線上投稿與評審,經初賽選拔優秀者,參加現場決賽。
稿件要求:參賽作品需弘揚主旋律,傳播正能量,符合大賽寫作理念與主導思想,題材、文體不限。文稿嚴禁抄襲、套作,一經發現即取消參賽資格,如在評獎後發現,即取消所獲獎項。
「十佳小作家」獎申報:寫作能力特別突出的學生可由學校推薦,按要求提交申報材料,主要包括近三年至少三家國內正式報刊發表的作品10篇、未發表新作5篇和個人文集等。
(2)語文報杯作文大賽擴展閱讀:
「葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽於2003年隨著我國初、高中語文課程標準的頒布與實施而創辦,主辦單位先後有共青團中央學校部、原中央教育科學研究所課程教學研究部、中國少年兒童新聞出版總社(團中央主管)等。
承辦單位為已有89年歷史的名刊《中學生》雜志社(夏丏尊、葉聖陶於1930年創辦,毛澤東主席1964年題寫刊名)和中國當代文學研究會校園文學委員會,是目前全國主辦單位級別較高、專家評委權威和社會影響力最大的作文賽事之一。
大賽已成功舉辦十六屆。歷屆大賽被《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《文藝報》等各大媒體報道,備受好評。
2019年4月,本大賽被教育部正式批准為2019年度面向中小學生舉辦的全國性競賽活動之一,引起了強烈的反響,更增加了社會影響力。組委會遵照「教基廳函〔2019〕25號」通知要求,面向高中生舉辦第十七屆,使大賽邁上了一個新的台階。
參考資料來源:網路-葉聖陶杯
參考資料來源:全國中學生新作文大賽-17屆葉聖陶杯中學生新作文大賽參賽通知
⑶ 有沒有「語文報杯」全國中學生作文大賽的獲獎者啊給我介紹介紹經驗好不好求求你了!!!
你好,我是上一屆的獲獎者,很高興幫助你。
在我看來,這個比賽是主流回比賽(跟自主招生有答關系的作文比賽)中最像應試作文的一個。
如果平時應試作文很出色並按照這個套路寫,基本能拿國一。這時候就辭藻使勁華麗,能掉的書袋使勁掉(別嫌惡心==,這比賽似乎這樣的挺受歡迎),什麼小標題、題記尾記的也不嫌棄。
如果想拿全國特等獎,就不能只按上述要求做了。最好寫小說,要很有創意,歐亨利式結尾也挺受歡迎。
該比賽的全國一等獎和全國特等獎比較有用,全國二等見用處不大。全國三等及以下基本沒用(我是指對自主招生中的一些比較好的大學而言)。
根據我的經驗,作文他們是認真看的。因為我的字比較差,我寫的時候從晚上十二點到凌晨一點,字很亂,但是還是獲獎了。盡管獎項不怎麼樣,但可以看出來是經過評審的。
如有問題,歡迎探討。
⑷ 語文報杯全國中學生作文大賽怎麼樣
在我看來,這個比賽是主流比賽,
跟自主招生有關系的作文比賽中,最貼近應試作文的一個。
如果平時應試作文很出色並按照這個套路寫,基本能拿國一。這時候就辭藻使勁華麗,什麼小標題、題記尾記的也不嫌棄。
如果想拿全國特等獎,就不能只按上述要求做了。最好寫小說,要很有創意,歐亨利式結尾也挺受歡迎。
該比賽的全國一等獎和全國特等獎比較有用,全國二等見用處不大。全國三等及以下基本沒用(我是指對自主招生中的一些比較好的大學而言)。
⑸ 語文報杯作文大賽
由共青團中央學校部、中國語文報刊協會、《語文報》編輯部、《語文教學通訊》編輯部聯合舉辦的 「語文報杯」全國中學生作文大賽已經連續舉辦了十三屆。該項賽事每年一屆,參賽人數已逾千萬,產生了廣泛而深遠的社會影響,已成為全國中學生作文競賽活動中的權威品牌,更得到國內一批高校的高度關注。如中國政法大學、蘇州大學、浙江工業大學均在《自主選拔錄取本科生簡章》中明確表示,在該項賽事中獲規定獎項的應屆高中畢業生均有參加學校自主招生考試的報名資格。還有為數眾多的高校表示,在自主招生報名審核時會優先考慮在該項賽事中獲獎的應屆高中畢業生。
一、大賽宗旨
弘揚時代精神,抒寫性靈文章。
二、大賽主題
本屆大賽的主題為「幸福——心靈的家園」,參賽學生須圍繞這一主題寫作。
三、參賽對象
全國各省、自治區、直轄市(包括港、澳、台地區)所屬義務教育初中段學生,全日制普通高級中學學生,職業高中學生,中等師范學校學生,中等職業技術學校學生。
四、大賽時間
本屆大賽從2011年9月1日起至2012年2月28日止。(以當地郵戳為准)
五、輔導辦法
為了使廣大中學生更好地把握大賽主題,寫出更加感人的性靈之作,《語文教學通訊》特設「大賽輔導專輯」(初中組、高中組各一冊),對參賽學生進行針對性輔導。
六、參賽辦法
1.大賽本著自願參加的原則,不收參賽費。《語文教學通訊》特出版「大賽輔導專輯」(初中組、高中組各一冊),對參賽學生進行針對性輔導。
2. 大賽分初中組、高中組分別進行。
3.大賽提供統一參賽用紙和參賽標志,參賽用紙和參賽標志附在「大賽輔導專輯」中。
4.可單獨參賽,亦可以班級或學校為單位統一參賽。
5.歡迎各省、市、縣級教研室統一組織學生參賽,並可設立分賽點,有關事宜請和大賽組委會聯系。
6.歡迎各校、文學社統一組織學生參賽,有關事宜請和大賽組委會聯系。
7.作文完成後,請在大賽提供的統一參賽用紙的指定處貼上參賽標志(見「大賽輔導專輯」封二的左下角)寄回大賽組委會。集體參賽者請將參賽作品統一寄回。
初中組請寄至:山西太原市和平南路45號語文報社作文大賽初中組王華林收,郵編:030024;
高中組請寄至:山西太原市和平南路45號語文報社作文大賽高中組 趙楠收;郵編:030024。
8. 「大賽輔導專輯」每本10.00元,可直接匯款郵購。
初中組匯款地址:山西太原市和平南路45號語文報社財務部王華林收郵編:030024郵購時請在匯款單附言欄註明「作文大賽輔導專輯N本」字樣。
高中組匯款地址:山西太原市和平南路45號語文報社財務部趙楠收;郵編:030024。郵購時請在匯款單附言欄註明「作文大賽輔導專輯N本」字樣。
9. 請自留底稿,限於人力,參賽稿件一律不退。
七、獎項設置
本屆大賽設立以下獎項:
1.學生作文獎。2.教師指導獎。3.「作文教學(研究)先進單位」。
八、大賽揭曉
大賽結果將於2012年6月在大賽官方網站中華語文網和《語文教學通訊》(初中刊、高中刊)2012年第6期上公布。
原則上應該是一人只可以偷一篇稿的,他們不會讓你兩篇都獲獎的,最後會核實的。其實通過學校投稿獲獎的幾率更高,我當初就獲過2次省一等獎的。不過貌似沒有什麼啊。
⑹ 語文報杯作文大賽獲獎對高考有用么
有幫助,獲得的證書是可以加分的,另外作文得獎證明你很有才華,高考語文會很順利的完成,高考會取得好成績。
⑺ 第十四屆語文報杯中學生作文大賽省級一等獎有什麼用
是沒有用的,語文報社發動多所學校組隊參賽,團購《輔導專輯》,最後能不發證書嗎,凡省級獎全是廢紙一張,而國家級獎僅有二等獎及以上獲得者可以在高校自主招生中被「優先」考慮。
但是,每年又有多少人因為得獎而被名牌大學選中參加考試?語文報杯中學生作文賽僅僅比一次,幾乎看不出選手的水平,說不定還有教師故意拔高或者別人代寫的,況且期間的評獎過程很不透明,哪些大學腦子里進水了選獲獎選手?大學招辦寧可選新概念作文大賽、創新作文大賽等大賽獲獎者,畢竟也是多次比賽磨練出來的孩子。另外有個語文報杯現場作文大賽也不咋的,交那麼多錢到山西參賽,最終得獎又怎麼樣?都是沒有意義的。
所以所謂省級一等獎是沒有用的,不過還可以糊在牆上顯擺哦。
「可惜沒有獎品」,這話是組委會最不願意聽的,他們會苦口婆心地教誨:要獎品干什麼,重在參與,學生不能這么功利,有證書就行了。搞得跟北大錄取通知書一樣。這個年代證書不要太多,估計一些組織的公章是會被磨鈍的,呵呵。要參賽也得參加一些有意義的吧,譬如新概念作文大賽、創新作文大賽(北京大學&課堂內外社舉辦的)。
權威大賽不是在紙上寫上「咱是權威」就是權威的。倘若將大賽變成盈利工具,那就太可恥了。
你作為學生,參加大賽也不要功利,不是要像某些「新生代小作家」一樣在自己的簡介里寫著冗長的獲獎記錄,有些名詞讀者們也是第一次聽說,不要像「小作家」們這樣丟人現眼,好不?
至於這張證書吧,你就收起來吧,以後給自己的孩子展示你的輝煌吧。
我的建議你采不採納我都無所謂了,隨你便。
⑻ 19屆語文報杯作文大賽獲獎名單
近日,「語文報杯」全國中小學作文大賽高三年級段成績揭曉,我校學生斬獲佳績。其中,鄭琦、毛馨兒獲國家級一等獎,庄曉怡、樓奕欣和木一凡獲國家級二等獎,王詩涵獲國家三等獎,另有劉鄭寧等37位同學獲省級獎項。
省級獲獎名單:
劉鄭寧《船》,指導教師:馬昕坪
杜睿雨《知守,然後可以望》,指導教師:馬昕坪
黃敏軒《戲魂》,指導教師:馬昕坪
虞晨陽《作家的葬禮》,指導教師:陳濤
王璐《那山那水那綠意》, 指導教師:陳濤
李子晴《桃源長安》,指導教師:陳濤
許純賓《槐與槐樹》,指導教師:陳濤
王奕丹《留一盞燈》,指導教師:陳濤
沈瑩莎《檐角低,風煙起,小城守望里》,指導教師:陳曉燕
楊敏迪《刺綉一生》,指導教師:陳曉燕
胡家涵《守望者的角度》,指導教師:陳曉燕
陳德莉《守望長空》,指導教師:陳曉燕
胡凡《忠臣》,指導教師:杜春元
鄔婧媛《巴爾迪莫的東安雞》,指導教師:杜春元
孫涵樂《中流砥柱》,指導教師:杜春元
褚梓靈《新與舊》,指導教師:杜春元
杜玟妤《虎囚》,指導教師:杜春元
王伊寧《斜陽》,指導教師:郭天彪
張可馨《第七個人》,指導教師:郭天彪
王蘭《那一份堅守》,指導教師:郭天彪
毛家慧《冷》,指導教師:郭天彪
王秋潤《樹之守望》,指導教師:李冬冬
趙晨《何曾守望?願不固守自望》,指導教師:李冬冬
龔潔《方言不老》,指導教師:李冬冬
吳若寒《填補空白》,指導教師:李冬冬
盧思羽《遠方》,指導教師:李冬冬
戴若靜《明月諳否》,指導教師:李冬冬
楊青妤《來一杯很小的希望,配一大碗的熱情》,指導教師:李汝
孫瓊妍《半條棉被》,指導教師:李汝
鄭一菡《歸來》,指導教師:李汝
張一涵《醒來》,指導教師:李汝
鄒卜宇《望卿石》,指導教師:李汝
陳鍶皓《給自己的一封信》,指導教師:李汝
嚴子涵《竹林客》,指導教師:王靜
戴欣吟《紅塵有幸識丹青》,指導教師:周愛紅
葉宇航《征途》,指導教師:周愛紅
陸瑤《縱負私心,矢志不渝》,指導教師:周愛紅
武義一中陳碩獲「語文報杯」作文大賽全國一等獎
1月5日,第十九屆「語文報杯」全國中學生作文大賽高三學生獲獎名單揭曉。武義一中高三學子展示了良好的寫作素養,28位同學獲得省級以上大獎,其中4位同學獲得國家級獎項。
本屆「語文報杯」全國中學生作文大賽於去年9月拉開帷幕,高中組圍繞「守望」這一主題展開寫作。武義一中高三語文組教師廣泛發動、鼓勵高三學生積極參賽。全體高三語文老師更是在繁忙的教學之餘,對參賽學生給予悉心指導。長期的閱讀積累和寫作訓練收獲豐碩的成果,陳碩同學的作品《如切如磋》獲全國一等獎,陳銘同學的作品《歸來未晚》獲全國二等獎,王思懿、吳淳翰同學獲全國三等獎,胡毓健、邵之捷等8位同學獲全省一等獎;李正榮、王旭錦等9位同學獲全省二等獎;鮑雯陽、陳約如等7位同學獲全省三等獎。姚媛芳、魏喜晶兩位老師獲指導老師特等獎。
「語文報杯」全國中學生作文大賽由共青團中央學校部、中國語文報刊協會、《語文報》編輯部、《語文教學通訊》編輯部聯合舉辦,是全國中學生作文競賽的權威品牌。截至目前已經成功舉辦了十九屆,參賽學生遍及全國30個省(自治區、直轄市),總人數達千萬以上,在全國范圍內產生了廣泛而深遠的影響。它還得到國內一批高水平大學的高度關注。為數眾多的高校表示,在自主招生報名審核時會優先考慮在比賽中獲獎的應屆高中畢業生。因其規格高、影響大、深度契合素質教育精神,而廣受各級學校關注。(武義一中 金菊芳 )
⑼ 第十五屆"語文報杯"全國中學生作文大賽官方網站
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