五年級上冊語文第三單元ppt

1. 五年級語文書第三單元作文ppt

大家好！與大家相依相伴快五年了。今天，我再次站在這個講台上，帶著我滿腔的熱情與春風來了。
班長這個響當當的稱號一直是我心目中的亮點，我的嚮往。一份耕耘，一分收獲；要想收獲的好，就要有好的耕耘。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班長的工作，來發揮我的長處幫助同學和集體共同進步。
我從小學到現在一直都是班幹部，有著不虛的經驗。我想我該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過「不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務」。我相信，憑著我新銳不俗的「官念」，憑著我的勇氣和才幹，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候，任何情況下，都首先是「想同學們之所想，急同學們之所急。」
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，我感到信心百倍。
今天你們給我一粒種子，明天我將換你們滿園春色！

2. 蘇教版五年級上冊語文第三單元作文ppt

人生的成敗往往就在一念之差，失敗者並不比成功者遜色，只是他們缺少了鬥志。那叫做奮斗。
上帝是公平的，他給予我們每個人奮斗，只是有些人沒有徹悟，沒有好好利用。奮斗也是一種生命物質，會隨著經歷挫折而越長越大，越動盪，越勇敢，奮斗在推動我們前進。俗話說，逆境出人才，逆境中奮斗才會爆發，才會不停地在逆境中尋找生的希望。黑暗的深淵中，奮斗是微光；乾涸的土地中，奮斗是水滴；嚴寒的肅冬中，奮斗是熱量。
成功從來不是偶然，中國上下五千年沒有一個偉人是巧合成功，他們有奮斗的證據，他們的成長足跡中有付出過心血，他們一路走過來的腳印中，沒有完完整整的，有膝蓋的磕印，有摔倒的血跡，有汗水浸濕的泥沙。他們從哪裡摔倒就從哪裡爬起來，生命的卑微因奮斗而變得精彩。奮斗會伴隨著我們一生，但奮斗中的艱辛並不會持續著，歷經艱辛，後面的路會漸漸平坦。
我們奮斗的目標也許不一樣，但動力源泉是一樣的。有些人奮斗著為了考上好的學校；有些人奮斗著找到好的工作職位；有些人奮斗著為國家做出貢獻······有些人一生在奮斗。奮斗，有辛酸的淚水，有誤解，有難舍難分之處，但這一切，無法阻撓我們的前進。
奮斗過，才會懂，會堅強，會前進。

3. 五年級語文第三單元上公開課哪一課好

人教版六年級語文上冊第三單元第九課<<窮人>>適合講公開課.
上公開課要注意:
1、不打無把握的仗，課前精心准備。要拎出一條主線，找好切入點，上起來就順手而且輕松，千萬不要多任務多主題多頭緒。
2、 要揚長避短，充分發揮自己的優勢，展示自己的風貌。千萬不要試圖探索新路，不要上自己不熟悉的課型。否則會漏洞百出。
3、 要熟悉教材，每一句話都要琢磨透，最好能背下來。千萬不要匆忙上陣，要麼不露臉，露臉不要露鬼臉。
4、 要講別人沒講過的課，經典課文公開課出鏡率高，繞開點，繞不過去就找別人沒講過的角度。要緊扣文本，突出本學科特點。要上成語文課，而不是政治課歷史課話題課以及其他什麼課。
5、 要以學生為主體，多設計學生活動，學生活動最吸引眼球，好壞都能讓聽課人諒解。不要多說話，語多易失。
6、 學生發言要注意傾聽，不失時機地點撥，讓討論始終圍繞著本課主要目標，適當升華。
7、不要怕學生出錯，而且可以有意設疑，給學生設個不易發現的陷阱。理由很簡單，學生不錯還要老師干什麼？學生不錯哪裡顯出老師的高明，最好讓聽課人也跟著犯錯誤。呵呵。
8、不要盲目表揚學生，不要胡亂評價學生發言，不要無目的重復學生發言。2.要讓學生興奮，要讓學生高舉手，要讓學生放鬆，最好課堂上能顯出師生間在學術方面的民主平等。比如學生可以質疑教師的觀點，可以提出自己的看法，甚至可以小小地打趣老師一下，給老師出個小難題之類，從而給老師一個表現智慧和機敏的機會。
9、要把握好課堂節奏，或無聲勝有聲，或風狂雨驟，最忌平淡，最忌缺乏激情。
10、根據進程及時調整內容，決不拖堂。
11、 要休息好，保持精力旺盛，否則教師會顯得很遲鈍，備好的東西也會忘掉。這是很多公開課不如平時課好的主要原因。
12、課前檢查教案、電腦、課件要打開試一下，喝點水。
13、避免緊張的一個好辦法是目中無人。別把聽課老師當回事，他們還不如你呢。平時誰都比自己強，上課的時候你的課准備的最充分，誰也達不到你的水平。術業有專攻，你認真研究了的課，你是專家。
14、上課後要做好反思，最好重新寫一遍教案，上一課成一課，只要你積累了六七節保留篇目，你就不怕上公開課。

15、為公開課而製作的課件步驟雖然沒有定則，但也是有規律可循的：
一、為了上課前先營造活躍氣氛或放鬆師生緊張心情，可以設置輕松的音樂欣賞，上課時要有關閉功能。
二、盡量少用按鈕，尤其對初次使用多媒體的教師來說，使用遙控很難控制按鈕，導致慌張，所以多使用WAIT。當然上課前要多練習。
三、要避免簡單的、乏味的呈現方式，盡量採用動畫來表達抽象的原理。不要把多媒體教學簡單地看作是幻燈機，這未免是太辱沒多媒體的強大的功能。
四、要講究適用即可，畫面不可太花俏，以免喧賓奪主，把學生的目光吸引到主題之外。如果是這樣就會有這樣的結果：看似內容豐富，實際是眼花繚亂，講些什麼都不知道，這叫喧賓奪主。
五、內容不要太多。不要妄想樣樣都在屏幕上表達。如果是樣樣都在屏幕上表達，這樣就會使人有這樣的印象：你被計算機所控制，失去了教師的主導作用這一基本的教育原則。評課者不會給你太高的分數。
六、如果是異地上公開課,為避免到時候手忙腳亂，影響上課情緒，請帶上原程序。
七、當然上課前要多練習。為避免Back，設置Wait響應為雙擊可能較好，可避免因緊張而誤操作。如果一定要Back，可以採用框架圖標設計一個隱藏在屏幕下方的的翻頁結構。

4. 五年級上冊語文第三單元回顧。擴展三

《紅樓夢》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而裡面的詩詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那麼多的人在研究《紅樓夢》呢。
故事講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應該說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應了一句話「近朱者赤，近墨者黑」。他們的家族是因為家中一女子進宮當了皇帝的寵妃而盛起，於是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當賈寶玉揭開喜帕發現並非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當了和尚。

這里的是是非非是「剪不斷，理還亂」，讓人看到古時婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什麼「指腹為婚」，更為可笑的是，他們有時從未見過面便稀里糊塗地成親了。而且古時女子爭著要進宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要被淡忘了，她們又何苦進宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想像，也怪不得有了一次又一次的起義「造反」了，禍害之緣還是在於皇帝身上啊。這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。

《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。

5. 五年級上冊語文作文第三單元ｐｐｔ

自己去下唄

6. 五年級語文作文第三單元ppt

時光飛逝，轉眼就到了初三。初三生活是十分艱苦，但我們這群少男少女
卻能夠在如此緊張的生活下自得其樂。

教室

請靜一靜，安靜！聽說我們的老班〈我們的班主任〉以前是一個乒乓球的
高手。小老鼠飛一般地沖進教室並且大聲宣布。他可是我們班獲取信息的來源，
一有什麼新的消息他總是第一個知道，並且以他最快的方式告訴大家。接著我
們班的吹牛皮大王便發言了：她要是高手，那我不成了高手中的高手了。我倒
想見識見識她有多高，保證讓我給打趴下了。聽聽，多牛！接下來出場的是我
們的調皮大王，他大笑說：要是她是高手，那我就可以和我們的巨星姚明一比
高下了，要是我贏了，那我不是比姚明更出名了嗎？在場的同學個個都捧腹大
笑，有幾個連肚子都笑痛了。

餐廳

隨著一聲熟悉的鈴聲，吃午飯的時間到了。從早到晚一直都病泱泱的同學
們在這時個個都變得生龍活虎了。不知是哪個嘴快的同學喊了一句哎，又是青
菜蘿卜，叫人怎麼吃呀？這時全體都騷動起來，有人便大喊起來同志們，靜一
靜，請聽我說幾句。我們每天都吃這菜，連初一的小學生的營養都跟不上，更
何況我們初三學生呢？我們都快要中考了也不讓我們吃好一點，要是學校這介
的升學率不高可別怪我們哦！有幾個肥豬也插嘴說這對我們這些肥的人來說可
是件好事，因為我們平時就想方設法的想減肥，但一直都沒有收獲，這下可好
了，每天吃蔬菜我們都減了好幾斤了呢！同學們聽完後都覺得十分的好笑，有
幾位同學則把剛咽下的飯都給吐出來了。

寢室

忙完了一天的功課，終於可以休息一下了，於是明星研討大會便開幕了。
對了，你們最近有沒聽說周傑倫曾經和蔡依林談過戀愛，並且他們倆這次為了
宣傳自己的新專集竟然碰到一塊了，媒體們可不會放過這大好時機，紛紛追問
他們倆。睡在下鋪的小林先開起了頭。鄰床的小張接著說：我怎麼沒聽說，可
我聽說劉亦菲最近又演了一部新戲〈〈天龍八部〉〉，是和黃曉明一起演的，
一定很好看，我可不能錯過。哎，真服了你了，她演的戲又不好看還那麼著迷，
真無聊！我可要睡了，明天還要考試呢！是呀！早點睡吧！

初三，你既讓我歡喜又讓我憂，不知是該把你忘卻還是該把你銘記在心。
但我還是要感謝你，因為是你陪我度過了這最艱難的時刻！