7上語文
❶ 七年級上冊語文課本所有古詩
我們學過的古詩如下：
語文第一冊：
詠鵝
唐 駱賓王
鵝 鵝 鵝，
曲項像天歌。
白毛俘綠水，
紅掌撥清波。
憫農
唐 李紳
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
靜夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
語文第二冊：
草
唐 白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
春曉
唐 孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
古朗月行
唐 李白
小識不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。
登鸛雀樓
唐 王之渙
白日依山近，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
尋隱者不遇
唐 賈島
松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。
語文第三冊：
憫農（二）
唐 李紳
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。
蠶婦
宋 張俞
昨日入城市，
歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，
不是養蠶人。
夜宿山寺
唐 李白
危樓高百尺，
手可摘星辰。
不敢高聲語，
恐驚天上人。
江雪
唐 柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
梅花
宋 王安石
牆角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
唯有暗香來。
語文第四冊：
小池
宋 楊萬里
泉眼無聲惜細流，
綠陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
詠柳
唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知綠葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
村居
清 高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
語文第五冊:
江畔獨步尋花
唐 杜甫
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鷹恰恰啼。
菊花
唐 元稹
秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。
登飛來峰
宋 王安石
飛來山上千尋塔，
聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，
自緣身在最高峰。
鹿柴
唐 王維
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
江上漁者
宋 范仲淹
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。
逢雪宿芙蓉山主人
唐 劉長卿
日暮蒼山遠，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風雨夜歸人。
元日
王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。
語文第六冊:
四時田園雜興
宋 范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
小兒垂釣
唐 胡令
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
三衢道中
宋 曾幾
梅子黃時日日睛，
小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，
添得黃鸝四五聲。
獨坐敬亭山
唐 李白
眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
宿建德江
唐 孟浩然
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。
舟夜書所見
清 查慎行
月黑見漁燈，
孤光一點螢。
微微風簇浪，
散作滿河星。
送元二使安西
唐 王維
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒，
西出陽關無故人。
語文第七冊：
絕句
唐 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,
門泊東吳萬里船。
早發白帝城
唐 李白
朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不盡，
輕舟已過萬重山。
滁州西澗
唐 韋應物
獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。
望廬山瀑布
唐 李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
山行
唐 杜牧
遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
九月九日憶山東兄弟
唐 王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
清平樂
宋 辛棄疾
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，
溪頭卧剝蓮蓬。
語文第八冊：
惠崇春江晚景
宋 蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
江南春
唐 杜牧
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓台煙雨中。
四時田園雜興
宋 范成大
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
如夢令
宋 李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，
爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
贈汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情！
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐 李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
回鄉偶書
唐 賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛催。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
語文第九冊：
望天門山
唐 李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
題西林壁
宋 蘇軾
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
夜書所見
宋 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
楓橋夜泊
唐 張繼
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鍾聲到客船。
別董大
唐 高適
千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。
暮江吟
唐 白居易
一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
終南忘余雪
唐 祖詠
終南陰嶺秀，
積雪浮雲端。
林表明霽色，
城中增暮寒
語文第十冊：
憶江南
唐 白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
漁歌子
唐 張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，
綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
游園不值
宋 葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來。
飲湖上初晴雨後
宋 蘇軾
水光灧瀲晴方好,
山色空朦雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妝濃抹總相宜。
曉出凈慈寺送林子方
宋 楊萬里
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
長相思
清 納蘭性德
山一程，
水一程，
身向榆關那畔行。
夜深千帳燈。
風一更，
雪一更，
聒碎鄉心夢不成。
故園無此聲。
西江月
夜行黃沙道中
宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，
清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉溪橋忽見。
語文第十一冊：
墨梅
元 王冕
我家洗硯池邊樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，
只留清氣滿乾坤。
竹石
清 鄭燮
咬定青山不放鬆，
立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
石灰吟
明 於謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕，
要留清白在人間。
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水間，
鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？
遊子吟
唐 孟郊
慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
菩薩蠻
書江西造口壁
宋 辛棄疾
郁孤台下清江水，
中間多少行人淚。
西北望長安，
可憐無數山。
青山遮不住，
畢竟東流去。
江晚正愁余，
山深聞鷓鴣。
語文第十二冊：
卜運算元
詠梅
毛澤東 1961年12月
風雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來報。
待到山花爛漫時，
她在叢中笑。
卜運算元
詠梅
宋 陸游
驛外斷橋邊，
寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，
更著風和雨。
無意苦爭春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，
只有香如故。
菩薩蠻
大柏地
毛澤東 1933年夏
赤橙黃綠青藍紫，
誰持彩練當空舞？
雨後復斜陽，
關山陣陣蒼。
當年鏖戰急，
彈洞前村壁。
裝點此關山，
今朝更好看。
示兒
宋 陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
聞官軍收河南河北
唐 杜甫
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
長歌行
青青園中葵，
朝露待日晞。
陽春布德澤，
萬物生光輝。
常恐秋節至，
焜黃華葉衰。
百川東到海，
何時復西歸。
少壯不努力，
老大徒傷悲。
出塞
唐 王昌齡
秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
七步詩
三國 曹植
煮豆持作羹,
漉豉以為汁，
萁在釜下然，
豆在釜中泣。
本自同根生,
相煎何太急?
❷ 七年級上冊語文古詩一共有幾首
人教版七年級語文課內古詩有五首、課外古詩有十首，分別是：
一、課內的五首分別是：
1、觀滄海
三國：曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
2、次北固山下
唐代：王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
3、錢塘湖春行
唐代：白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
4、西江月
宋代：辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅
5天凈沙·秋思
元代：馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
課外的十首分別是：
1、龜雖壽
三國：曹操
神龜雖壽，猶有竟時。
騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；
養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
2、過故人庄
唐代：孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
3、題破山寺後禪院
唐代：常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鍾磬音。
4、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
唐代：李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
5、夜雨寄北
唐代：李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
6、泊秦淮
唐代：杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
7、浣溪沙
北宋：晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。 夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。
8、過松源晨炊漆公店
南宋：楊萬里
莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。
正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。
9、如夢令
宋代：李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
10、觀書有感
宋代：朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。
❸ 求人教版語文七年級上冊的所有古詩
1觀滄海 曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
2次北固山下 王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
3錢塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
4西江月 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
5天凈沙·秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
6龜雖壽 曹操
神龜雖壽，猶有竟時。
騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；
養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
7過故人庄 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
8題破山寺後禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鍾磬音。
9聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
10夜雨寄北 李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
11泊秦淮 杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
12浣溪沙 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。 夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。
13過松源晨炊漆公店 楊萬里
莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。
正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。
14如夢令 李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
15觀書有感 朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。
裡面《西江月》和《過故人庄》是六年級和好像是三年級園地里學到的。。另外一個《天凈沙·秋思》老師在上課應該提到過的。。很好背的。。
❹ 七年級上冊語文古詩課文
七年級
回鄉偶書
唐·賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰；
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
夜雨寄北
唐·李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
淮上與友人別
唐·鄭谷
揚子江頭楊柳春， 楊花愁殺渡江人。
數聲風笛離亭晚， 君向瀟湘我向秦。
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在岐路，兒女共沾巾。
酬樂天揚州初逢席上見贈
唐·劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
唐·李白
揚花落盡子規啼, 聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月, 隨君直到夜郎西。
江南春
唐·杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
登飛來峰
宋·王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
望 岳
唐·杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生層雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
觀滄海
三國·曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
次北固山下
唐·王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
早春呈水部張十八員外
唐·韓 愈
天街小雨潤如酥，
草色遙看近卻無。
最是一年春好處，
絕勝煙柳滿皇都。
雁門太守行
唐·李賀
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。
天凈沙·秋思
元·馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬，
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
渡荊門送別
唐·李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
春 望
唐·杜甫
國破山河在， 城春草木深。
感時花濺淚， 恨別鳥驚心。
烽火連三月， 家書抵萬金。
白頭搔更短， 渾欲不勝簪。
白雪歌送武判官歸京
唐·岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
西江月
宋·辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
飲 酒
晉·陶淵明
結廬在人境，
而無車馬喧。
問君何能爾，
心遠地自偏。
採菊東籬下，
悠悠見南山。
山氣日夕佳，
飛鳥相與還。
此中有真意，
欲辨已忘言。
❺ 語文七年級上冊所有古詩文
詩：《觀滄海》曹操
《次北固山下》王灣
《錢塘湖春行》白居易
《天凈沙 秋思》馬致遠
《龜雖壽》曹操
《過故人庄》孟浩然
《題破山寺後禪院》 常建
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 李白
《夜雨寄北》李商隱
《泊秦淮》杜牧
《過松源晨炊漆公店》 楊萬里
《觀書有感》朱熹
詞：《浣溪沙》晏殊
《如夢令》李清照
古文：《論語十則》儒家學說
《山市》蒲松齡
❻ 七年級上冊語文詞語
七年級上冊語文全冊拼音復習匯總
（1）1—5課：痴chī想 凝níng成 誘yòu惑huò 喧xuān騰 一瞬shùn間 訓誡jiè 聳sǒng立 迂yū回 啜chuò泣 納罕hǎn 嶙lín峋xún 頭暈yūn目眩xuàn 暈yùn車 小心翼翼yì 落là在最後(落下、丟三落四) 淪落luò 落lào枕 顫chàn抖dǒu 顫zhàn栗 屢lǚ次 動彈tán 子彈dàn 灰心喪sàng氣 騷sāo擾rǎo 小憩qì 茁zhuó壯 糟zāo蹋tà 庸yōng碌lù 辜gū負 擎qíng天撼hàn地 掙zhēng扎zhá 種zhǒng子 種zhòng植 地殼qiào 硬殼ké 應yīng該 應yìng用 縫fèng隙 縫féng補 谷穗suì 綻zhàn開 酒釀niàng 迸bèng濺 挑tiǎo逗dòu 挑tiāo選 佇zhù立 忍俊不禁jīn 禁jìn止 仙露瓊qióng漿 盤虯qiú卧龍 盛chéng飯 盛shèng開 幼稚zhì 藐miǎo小 項為之強jiāng 鶴唳lì 土礫lì 壑hè 龐páng然大物 怡yí然自得 癩蝦há蟆 龍蝦xiā
（2）6—10課：蛻tuì 綴zhuì連 倔jué強jiàng 強qiáng調 勉強qiǎng 洗濯zhuó 玷diàn污 扒pá竊 扒bā開 碌碌 lù 船舶bó 貪婪lán 墮ò落 點綴zhuì 冉冉rǎn 雛chú形 豐碩shuò 累累lěi 勞累lèi 沉甸甸diān 繁弦xián急管 玲瓏剔tī透 給jǐ予 yǔ 送給gěi 嬉xī戲 慷kāng慨kǎi 稟bǐng告 厄è運 行乞qǐ 折zhé磨mó 磨mò坊 折shé本 折zhē騰 落難nàn 險象迭dié生 皎jiǎo潔 地窖jiào 泯mǐn滅 盛shèng名 報酬chóu 奢shē望 蹂róu躪lìn 呵hē責 猝cù然長逝 簡陋lòu 魅mèi力 論lún語 討論lùn 不亦說yuè乎 游說shuì 不慍yùn 三省xǐng吾身 省shěng城 傳chuán不習乎 傳zhuàn記 不思則罔wǎng 不學則殆dài 弘hóng毅 其恕shù乎 誨huì人不倦 曾參sēn 參cēn差 參cān加
(3)11—15課：醞yùn釀niàng 黃暈yùn 烘hōng托 抖dǒu擻sǒu 應和hè 披著
蓑suō 薄bó煙（弱） 厚薄báo 薄bò荷 水漲zhǎng 漲zhàng滿 捉迷藏cáng 西藏zàng 鑲xiāng 水藻zǎo 貯zhù蓄xù 澄chéng清 看kān護 發髻jì 濟jǐ南 救濟jì 羊圈juàn 畫圈quān 唱和hè 湛zhàn藍 清澈chè 禪chán心 禪shàn讓 犬吠fèi 憔qiáo悴cuì 堅韌rèn 伐木聲丁丁zhēng zhēng 棲qī息 歸泊bó 湖泊pō 寥liáo闊 枯涸hè 清洌liè 夢寐mèi 鯿biān魚 露lù珠 露lòu餡 碣jié石 澹dàn澹dàn 竦sǒng峙zhì 蕭xiāo瑟sè 白沙堤dī 忽見xiàn 沒mò馬蹄 別bié枝 別biè扭
(4)16—20課：奇幻huàn 骸hái骨 蔥cōng蘢lóng 逝去萬載zǎi 裝載zài 檔dàng案 峰巒luán 預兆zhào 彌mí漫 一霎shà間 肆sì虐nüè 朦méng朧lóng 狩shòu獵 哀號háo 號hào角 喧囂xiāo 喑yīn啞yǎ 靜謐mì 篡cuàn奪 劫jié掠 窸xī窣sū 更勝一籌chóu 篝gōu火 喙huì 妒dù忌jì 大顎è 鉗qián子 酷kù愛 盔kuī甲 海域yù 可望而不可即jí 橢tuǒ圓 鐵鍬qiāo 飛甍méng 海市蜃shèn樓 奐huàn山 青冥míng 高垣yuán 睥pì睨nì 連亘gèn 窗扉fēi 倏shū忽
(5)21—25課：丫杈chà 盪漾yàng 嫌xián惡wù 惡ě心 凶惡è 可鄙bǐ 驚惶huáng 寬恕shù 苦心孤詣yì 擲zhì 解jiě放 押解jiè 渾身解xiè數 抹mǒ眼淚 抹mā桌子 攥zuàn 怦pēng怦 逮dài捕 逮dǎi著玩 寒顫zhàn 臉頰jiá作zuò業 作zuō揖（坊） 粼粼lín 分歧qí 散sàn步 鬆散sǎn 背bēi著 後背bèi 嗅xiù 繁衍yǎn 匿nì笑 沐mù浴 禱dǎo告 妄wàng棄 膝xī蓋 雪驟zhòu 柳絮xù 無奕yì 尊君在不fǒu
(6)26—30課：炫xuàn耀 稱chèn職 名稱chēng 呈chéng報 滑稽jī 陛bì下 頭銜xián 爵jué士 駭hài人聽聞 隨聲附和hè 和hé平 和huó面 和huò葯 和hú牌 更gēng衣 更gèng加 欽qīn差大臣 賜cì給 御yù聘pìn 縹piāo緲miǎo 籠lǒng罩zhào 疏星shū 鮫jiāo 提tí著 提dī防 女媧wā 莽莽榛榛zhēn 模mú樣 模mó型 摻chān合 掘jué起 嬉xī戲 哞mōu哞 潺chán潺 孿luán生 癢酥sū酥 踉liàng踉蹌qiàng蹌 泥濘nìng 霹pī靂lì 朝zhāo陽 朝cháo鮮 著zhāo數 衣zhuó著 著zháo急 興xìng趣 興xīng奮 赫hè赫 庇bì護 較jiào量 衡量liáng 何遽jù 髀bì 跛bǒ 饒ráo頭 粘zhān住 粘nián液 爪zhǎo牙 雞爪zhuǎ 邊塞sài 塞sāi住 阻塞sè 將jiàng領 將jiāng軍
七年級上冊詞語積累與運用
（1）1—5課：痴想 凝成 誘惑 喧騰 瞬間 訓誡 聳立 啜泣 納罕 嶙峋 小心翼翼 灰心喪氣 屢次 顫抖 糟蹋 庸碌 騷擾 茁壯 辜負
忍俊不禁 谷穗 綻開 醞釀 迸濺 挑逗 佇立 籠罩 盤虯卧龍 幼稚 藐小 風聲鶴唳 土礫 溝壑 明察秋毫 怡然自得 龐然大物
（2）6—10課：洗濯 可望而不可即 點綴 倔強 玷污 扒竊 蛻變 詛咒 貪婪 墮落 自豪 冉冉 雛形 玲瓏剔透 豐碩 沉甸甸 地窖 泯滅 厄運 嬉戲 稟告 險象迭生 皎潔 獲益匪淺 猝然長逝 報酬 奢望 蹂躪 簡陋 魅力 呵責 閑暇 不慍 三省 不思則罔 不學則殆 弘毅 凋謝 誨人不倦
（3）11—15課：宛轉 烘托 抖擻 蓑衣 鑲嵌 水藻 貯蓄 澄清 發髻 湛藍 清澈 禪心 犬吠 津津樂道 德高望重 棲息 寥闊 枯涸 清洌 夢寐 碣石 澹澹 竦峙 蕭瑟
（4）16—20課：骸骨 裹蔵 蔥蘢 一霎間 峰巒 預兆 彌漫 肆虐 千姿萬態 喑啞 靜謐 萵苣 下顎 鳥喙 狩獵 喧囂 篡奪 劫掠 酷愛 窸窣作響 更勝一籌 開膛破肚 猶豫 盔甲 妒忌 篝火 海域 鐵鍬 橢圓 海市蜃樓 奐山 高插青冥 碧瓦飛甍 高垣 睥睨 連亘 歷歷在目 窗扉 縹緲 倏忽
（5）21—25課：憔悴 盪漾 嫌惡 可鄙 驚惶 瑟縮 虐殺 寬恕 孤心苦詣 攥緊 臉頰 寒顫 水波粼粼 分歧 匿笑 繁衍 祈禱 嗅覺 重疊 柳絮 雪驟
（6）26—30課：呈報 滑稽 陛下 賞賜 御聘 爵士 炫耀 妥當 頭銜 駭人聽聞隨聲附和 疏星 女媧 摻合 莽莽榛榛 踉踉蹌蹌 潺潺 孿生 癢酥酥 庇護 赫赫 愛慕虛榮 何遽 折其髀 跛子 塞翁失馬
三．詞語解釋（針對的考題是：選出下列詞語或成語解釋正確或錯誤的一項；選出下列詞語或成語運用不正確或正確的一頂）。
(1)1—5課：隱秘：隱蔽，不外露。 訓誡：告誡，教導。 嶙峋：形容人瘦削。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 納罕：驚奇，詫異。 小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅。 聳立：高高地直立。 顫抖：哆嗦；發抖。 屢次：一次又一次。 灰心喪氣：（因遭到困難、失敗）意志、消沉。 小憩：休息一會兒。憩，休息。 擎天撼地：形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動。 肅然起敬：由於受感動而產生恭敬和欽佩之情。肅然，形容十分恭敬的樣子。 糟蹋：浪費或損壞。 庸碌：形容人平庸，沒有作為。 茁壯：（年輕人、孩子、動植物）旺盛地生長。 辜負：對不住（別人的好意、期望或幫助）。 忍俊不禁：忍不住笑。 迸濺：向四處濺出或噴射。 佇立：長時間地站立。 盤虯卧龍：形容枝乾的迴旋盤繞，彎彎曲曲。 秋毫：鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。後用來比喻最細微的事物。 項：頸，脖頸。 強：通「僵」，僵硬。 徐：慢慢地。 唳：鳥鳴。 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適、愉快的樣子。
（2）6—10課：可望不可即：只能遠遠看見而不能接近。即，靠近、接觸。 濯：洗。點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。 繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。弦，指弦樂器。管，指管樂器。 紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。 具體而微：整個形體都已經具備了，只是比較微小而已。 貪婪：貪得無厭，不知足。 墮落：文中指淪落；流落。冉冉：形容事物慢慢變化或移動。 雛形：事物未定型前的形式。 風韻：優美的姿態神情。 閑適：清閑安逸。 窖：收藏東西的地洞或坑。 得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。 泯：滅，喪失。 厄運：不幸的命運。 慧心：聰慧的心思。 皎潔：明亮潔白。 稟吿：向上級或尊長報告事情。 心曠神怡：心境開闊，精神愉悅。 獲益匪淺：得到很多益處。匪，非、不。 猝然：突然。 固執：堅持己見，不肯變通。 鞭策：督促；激勵。 盛名：很大的名望。 奢望：過高的希望。 蹂躪：引申為侵擾；侵略；欺凌；糟蹋。 問心無愧：捫心自問，毫無慚愧。 時習：按一定的時間復習。 說：「悅」的古字，愉快。 慍：生氣，發怒。 君子：指道德上有修養的人。 吾：人稱代詞，我。 日：每天。 三省：多次進行自我檢查，反省。三，泛指多次。 信：真誠，誠實。 傳：老師傳授的知識。 溫故而知新：溫習學過的知識，可得到新的理解與體會。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。 殆：有害。 女：同「汝」，人稱代詞，你。 是知也：這是聰明的。是，此、這。知，通:「智」，聰明，智慧。 見賢思齊焉：見到賢人就向他學習，希望能和他一樣。齊，相同。 弘毅：強毅。 凋：凋謝。 其恕乎：大概就是」恕「了。其，大概、也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。
（3）11—15課：欣然：歡歡喜喜的樣子。 吹面不寒楊柳風：這是南宋志南和尚《絕句》中的詩句。全詩是：「古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」杏花雨，指春雨。楊柳風，指春風。 醞釀：原意是造酒。這里是說各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃。 呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 賣弄：炫耀。
宛轉：同「婉轉」。形容聲音圓潤柔媚。 烘托：中國畫的一種方法，從旁邊或周圍塗抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。這里是「襯托」的意思。 舒活：舒展，活動。 一年之際在於春：一年的打算在春天。 花枝招展：比喻姿態優美。招展，迎風擺動。 抖擻：振作，振奮。 應和：回答或隨聲附和。 響晴：（天空）晴朗無雲。
空靈：靈活而不可捉摸。文中是透明的意思。 貯蓄：存放、儲藏。 髻：在頭頂或腦後挽束起來的頭發。 唱和：指歌唱時此唱彼和，互相呼應。 玄奧：玄秘深奧。 德高望重：道德高尚，聲望重。多稱頌年高而有名望的人。 一去不返：走了以後再也不會回來。 堅韌：堅固而柔韌，不易折斷。 湛藍：晴天的藍色；湖海等的深藍色。 津津樂道：興味特別濃厚地樂意說道。泛稱熱衷於某事。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
肥碩：指果實又大又飽滿。 棲息：停留，休息（多指鳥類）。 寥闊：高遠空曠。
枯涸：乾涸，沒有水了。 清洌：水清。 夢寐：睡夢。 澹澹：水波盪漾的樣子。
竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 客路：旅途。 潮平兩岸闊：潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊。 殘夜：夜將盡未盡的時候。 江春入舊年：意思是，江上春早，舊年未過新春已來。 歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。 水面初平：湖水才同堤平，即春水初漲。 雲腳低：白雲重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮雲很低，所以說「雲腳低」。 暖樹：向陽的樹。 不足：不夠。
(4)16—20課：骸骨：屍骨。 烏有：虛幻，不存在。 蔥蘢：（草木）青翠茂盛。
峰巒：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。 預兆：事前顯露出來的跡象。 輕盈：這里形容卷雲像女子的動作、體態一樣輕巧優美。 彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿。 徵兆：即將出現的跡象。 籠罩：像籠子似的罩在上面。 連綿不斷：雨雪接連不斷。 喑啞：嗓子干澀發不出聲音或發音低而不清楚。 靜謐：安靜。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 窸窣：象聲詞，形容細小的摩擦聲音。 篡奪：用不正當的手段奪取（地位和權力）。 驚慌失措：害怕慌張得不知道該怎麼辦。 津津有味：形容有滋味，有趣味。 懸殊：相差很遠。 酷愛：非常愛好。 貪婪：貪得無厭（含貶義）。 和睦：相處融洽友愛。 妒忌：對品德才能比自己強的人心懷怨恨。 里程碑:比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。 暢談：盡情地談。 神往：心裡嚮往。 昂首直立：仰著頭直立。 邑：縣。 數年恆不一見：經常是多年看不見一次。恆，經常。 青冥：青天，天空。 相顧：你看看我，我看看你。顧，看。 近中：近處。 無何：不久，不一會兒。 飛甍：飛檐。甍，屋檐。 始悟：才明白。 未幾：與前邊的「無何」含義相同。 高垣睥睨：高高低低的城牆。高垣，高牆。睥睨，指女牆，即城牆上呈凹凸形的矮牆。 連亘：連綿不斷。 居然城郭：竟然像一座城市。居然，竟然。城郭，城市。 中有樓若者：其中有的像樓。 堂若者：有的像廳堂。堂，廳堂。 坊若者：有的像街巷。坊，街巷、店鋪。 歷歷在目：清晰地出現在眼前。 莽莽然：這里形容塵土之大。莽莽，廣大。 依稀：隱隱約約。 烏有：沒有。烏，同「無」。 危樓：高樓。危，高。 霄漢：雲霄與天河。 窗扉：窗戶。 洞開：大開。 裁：同「才」。黯然縹緲：昏暗得看不分明。縹緲，隱隱約約，若有若無。 往來屑屑：形容來往匆匆。 憑：靠著。 不一狀：形狀不一。 逾時：過了一會兒。 倏忽：突然。 市肆：集市。肆，店鋪。
（5）21— 25課：伶仃：孤獨；沒有依靠。文中指風箏數量少。 憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指風箏色彩暗淡。 嫌惡：厭惡。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 瑟縮：因寒冷、受驚而蜷縮或兼抖動。 破獲：文中指發現。 苦心孤詣：費盡心思鑽研或經營。孤詣，別人所達不到的。 形影不離：像身子與影子一樣不可分離，形容彼此關系密切。 仗義：講義氣，有為友誼而甘願擔風險或犧牲自己的利益的氣概。 各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。所，位置。 悠閑：閑適自得。 分歧：意見不一致。 熬：忍受，艱苦支持。 委屈：受到不應有的指責或待遇，心裡難過。這里是使兒子受到委屈的意思。 粼粼：這里形容水的明凈。 匿笑：偷偷地笑。 內集：家庭聚會。 講論文義：講解詩文。 俄而：不久，一會兒。 差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。 期行：相約同行。期，約定。 期日中：約定的時間是中午。日中，正午時分。 捨去：不再等候就走了。 乃至：（友人）才到。乃，才。 尊君在不：您爸爸在嗎？尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通「否」 相委而去：丟下我走了。委，丟下、舍棄。去，離開。 家君：謙詞，對人稱自己的父親。 引：拉。 顧：回頭看。
（6）26—30課：呈報：報告（上級）。 滑稽：（言語、動作）引人發笑。這里是荒唐的意思。 精緻：精巧細致。 無雙：沒有第二個（能夠相比）。 賜：賞賜。 御聘：皇帝請的（人）。御，指皇帝。 華蓋：古代帝王出門，張在頭頂上或車上的華麗的傘蓋。不可救葯：原意是病重得無法醫治。比喻人或事無法挽救。葯：用葯物治療。 駭人聽聞：使人聽了非常震驚。駭：驚嚇，驚懼。 隨聲附和：別人說什麼，自己也跟著說什麼。形容沒有主見。附和，跟著別人說。 縹緲：隱隱約約，若有若無。 閑游：閑暇時到外面隨便遊逛。 莽莽榛榛：草木叢生的樣子。 澄澈：清澈透明。 興高采烈：興致高，精神足。 蹤跡：行動所留的痕跡。 踉踉蹌蹌：走路不穩的樣子。 孿生：（兩人）同一胎出生。 嬉戲：游戲；玩耍。 潺潺：象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。 饒頭：商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨品以外，加送一點不值錢的東西，這種加送的東西叫做「饒頭」。 庇護：包庇；袒護。庇，遮蔽，掩護。 愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。
較量：用競賽或斗爭的方式比本領、實力的高低。 凱歌：打了勝仗所唱的歌。凱：勝利的樂歌。 壞：毀壞。 築：修補。 亦雲：也這樣說。 暮：晚上。 果：果然。 亡：丟失。 塞上：這里指長城一帶。 善術者：精通術數的人。術，術數，推測人事吉凶禍福的法術，如看相、占卜等，這是迷信活動。 亡：逃跑。 吊：對其不幸表示安慰。 何遽：怎麼就，表示反問。 居：這里是經過的意思。 將：帶領。 髀：大腿。 丁壯：壯年男子。引弦而戰：拿起弓箭去打仗。引弦，拉開弓弦。 十九：十分之九，意思是絕大部分。 此：此人，這個人。 保：保全。
❼ 七年級上冊語文必背課文
第五課的《童趣》沈復，
第十課的《論語》十則，
第十五課的《古代詩歌四首》：《觀滄海》曹操、《次北固山下》王灣、《錢塘湖春行》白居易、《天凈沙
秋思》馬致遠。
第二十課的《山市》蒲松齡，
第二十五課的《世說新語》兩則
劉義慶：《詠雪》、《陳太丘與友期》。
❽ 7上 語文
你好：
1)16歲是花季，17歲是雨季
十六歲時，雖非完全無憂無慮，但是人生的許多重要的煩惱還未被列入思考范圍（不包括少數命運多舛的孩子），這時一般被人們稱為人生的花季，意思是純潔美好；
十七歲時，事業問題，感情問題，責任感開始在一個人的生命中出現，並逐漸被強化，這是成長的必然過程，會出現很多感情波折，就象一場美麗的春雨。」
(2)花季雨季是形容十六七歲青春期孩子的年齡。16歲是「花季」，17歲是「雨季」。花季雨季是最美好的、最活潑、最燦爛的時光...生命走到青春時節、也就是到了最燦爛的花季。
郁秀的處女作《花季雨季》獲得過中央《五個一工程》獎和國家圖書獎，曾經風靡全國。
本書共分為二十六章，第一章的第一個故事叫「又搞突然襲擊」。是講高一⑷班的語文老師事先不告訴同學今天要考試，卻突然發試卷讓同學考試，他們班的調皮蛋余發就說：「又搞突然襲擊」。
在這本書中我最喜歡兩個人：王笑天和陳明。我覺得他們倆是書中最有靈魂的人。勤奮好學的陳明總是把學習放在第一位，不論什麼事情都不會改變。王笑天在書中被稱為「靚仔」，不過我不喜歡他的這一點，我喜歡他對事認真、謹慎的態度。最重要的是王笑天的聰明才智。
小說中對家長們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進而引導他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時代特徵的思想方式去審視自己的父母。
由於時代的改變，社會、科技的快速發展，父母長輩和我們這一代人的知識水平和思想都有很大的差異，行為習慣、情感取向等方面，也出現了較大的區別。但畢竟青少年屬於成長階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應該要正確地看待父母長輩的教導。
《花季雨季》讀後給人一種輕松、明朗、向上之感，對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標。
❾ 七年級上冊語文古詩
七年級上冊語文古詩如下：
1、觀滄海曹操
東臨碣石，以觀滄海。客路青山外，行舟綠水前。孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。水何澹澹，山島竦峙。潮平兩岸闊，風正一帆懸。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
樹木叢生，百草豐茂。海日生殘夜，江春入舊年。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。秋風蕭瑟，洪波湧起。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
2、天凈沙·秋思馬致遠龜雖壽曹操
枯藤老樹昏鴉，神龜雖壽，猶有竟時。小橋流水人家，騰蛇乘霧，終為土灰。古道西風瘦馬。老驥伏櫪，志在千里；夕陽西下，烈士暮年，壯心不已。斷腸人在天涯。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
3、題破山寺後禪院常建
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄清晨入古寺，初日照高林。楊花落盡子規啼，曲徑通幽處，禪房花木深。聞道龍標過五溪。山光悅鳥性，潭影空人心。我寄愁心與明月，萬籟此都寂，但余鍾磬音。隨風直到夜郎西。
4、泊秦淮杜牧
煙籠寒水月籠沙，一曲新詞酒一杯，夜泊秦淮近酒家。去年天氣舊亭台。商女不知亡國恨，夕陽西下幾時回？隔江猶唱後庭花。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
5、如夢令李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。天光雲影共徘徊。興盡晚回舟，問渠那得清如許?
誤入藕花深處。為有源頭活水來。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
6、過故人庄孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
7、夜雨寄北李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
8、過松源晨炊漆公店楊萬里
莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。
❿ 語文試卷7上
第一單元：
一、基礎知識及運用
1．為下列詞語中加點的字注音： 擎 天撼地 一瞬 間 啜 泣 盤虯 卧龍
2．依據下列詞語中的拼音寫出漢字： 小qì lín 峋 伶dīng gū 負
3．解釋下列詞語在課文中的含義： ①忍俊不禁： ②肅然起敬：
4，在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空
震撼 迸濺 稀零 震動 ①那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的( ) ②紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像( )的水花
5．《在山的那邊》第二部分開頭句「在山的那邊是海」，句中用了什麼修辭手法?「海」的真正含義是什麼?
二、古詩文閱讀理解
6．依據上下文提示默寫①夏蚊成雷，___________。 ② _____，_________ ，蓋一癩蝦蟆
7，解釋下列文言語句中加點詞語的含義：
①昂首觀之，項為之強( )。 ②徐( )噴以煙。 ③果如鶴唳( )雲端。 ④神遊其中，怡然( )自得。
8，翻譯下列文言語句： ① 故時有物外之趣。 ② 一日，見二蟲鬥草間。
9，《童趣》一文的作者，童年時對著蚊子徐噴以煙，讓蚊子「沖煙而飛鳴」。他做這件事感受到怎樣的「物外之趣」?從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個富有生活情趣的人?
三、現代文閱讀理解
(一)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文後的問題。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好。」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上，不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
10．請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。
11．當「我」邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有?閱讀第七段，找關鍵詞語來證明看法。
12．從最後兩段文字中找出「我」心理變化的語句。導致「我」心理狀態變化的原因是什麼？
13，文中的這位父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞?請說明理由。
14，在語文學習過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過、寫不完的感覺?讀完這篇文章之後，你有沒有解決這些問題的新想法?
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文後的問題。
1989年發生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鍾的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子!」跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起屍他堅定地站起身，向那片廢墟走去。……
這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我。」他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎?」
是兒子的聲音!父親大喊：「阿曼達，我的兒子!」「爸爸，真的是你嗎?」「是我，是爸爸，我的兒子。」「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什麼，你總會和我在一起屍「你現在怎麼樣?有幾個孩子活著?」「我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。」父親大聲向四周呼喊：「這里有14個孩子，都活著!快來人!」過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鍾後，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：「出來吧!阿曼達。」「不，爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什麼，我知道你會和我在一起。」
這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。
15：這里所選幾段文字，敘述了一個什麼事件?
16．你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。
17，請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。
18，文章結尾段說這對父子「了不起」。仔細閱讀文章，根據文中對父子二人的描寫，說他們各有什麼了不起的地方?
19．請你根據文章內容的提示，想像地震剛剛發生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫他的所見、所想和所做。篇幅不超過一百字。
四、作文
人，總在變化——從待人接物到處事態度，從言談舉止到心理狀態，從衣著打扮到氣質風度，從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候，這種變化來得更猛。現在，你走進初中校門了，你發覺自己在不經意之間已悄然發生變化了嗎?請你選擇某一方面，與你小學時進行比較，以「我在變」為題寫一篇作文，篇幅不少於500字。
第二單元：
一、基礎知識及運用
1，為下列詞語中加點的字注音： 玷 污 雛 形 稟 告 奢 望
2．依據下列詞語中的拼音寫出漢字 洗zhu6 zǐ 妹 金jiào 蹂lìn
3．解釋下列詞語在課文中的含義： ①具體而微： ②獲益匪淺：
4．在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空
各具風韻 珍重 險象環生 珍惜 ①但我們仍然固執地製造不被 的清新 ②她不愧是賞月的行家，在她的眼裡，月的陰晴圓缺無不 。
5．下列詩句，哪句是比喻，哪句是擬人?
世界上總有人拋棄了理想， 理想卻從來不拋棄任何人。 給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。 比喻： 擬人：
二、古詩文閱讀理解
6，依據上下文提示默寫： ①見賢思齊焉，________。 ② ___________，任重而道遠。
7，解釋下列文言語句中加點詞語的含義： ①吾日三省( )吾身 ②學而不思則罔( ) ③知之為知之，不知為不知，是( )知也。 ④歲寒，然後知松柏之後凋( )也。
8，翻譯下列文言語句： ①人不知而不慍，不亦君子乎? ②己所不欲，勿施於人。
9，請結合你身邊一些人的實際情況，說明你是否同意「三人行，必有我師」這種說法。
三、現代文閱讀理解
(一)閱讀下面《第一次真好》片斷，回答文後的問題。
幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以後，我和孩子們便眼巴巴地等侯小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：「小鳥孵出來了。」我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢裡面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以後，我喜愛它們又甚於那些老鳥。
第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。願你珍重第一次。
10．第一段的主要內容。11．第一段和第二段在敘事方面有什麼不同?你認為這里採取不同寫法好不好?請說明理由。
12．「第一次的感覺真奇妙」。請你從文中找出幾個詞語，解釋「奇妙」詞在文中的含義。
13．作者說「第一次的感覺真奇妙」，又說「第一次的經驗不一定都愉快」，這兩句話不矛盾嗎?請說一說你的看法和理由。
14，作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應不一樣。這一情節，對如何看待人的成長過程是否有點啟示?請談一談你的認識和理由。
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文後的問題。
老師的懺悔
比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不苟，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業，要求學生就自己的理想寫一篇作文。
一個叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，並畫下了一幅佔地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建築和室內設置平面圖。
第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業發下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的「F」(差)。
下課後蒙迪去找老師：「我為什麼只得了F?」
克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：「蒙迪，我承認你這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經常搬遷，根本沒有什麼資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那麼多的錢嗎?」克利亞老師最後說，如果蒙迪願意重新做這份作業，可以重新給他打分。
蒙迪拿回自己的作業，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：「孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!」
此後的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業，那份作業上很大很刺眼的「F」一直伴隨著他。然而正是這份作業激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創業，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年後蒙迪·羅伯特終於如願以償地實現了自己的夢想。
一天，克利亞老師應邀帶著他現在的30名學生踏上這個佔地20多英畝的以「蒙迪」命名的私人牧馬場。頭上已經添了許多白發的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：「蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!」
蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，並深情地說道；「老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現夢想永不停息地奮斗。」
克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學生，目光中充滿著希望。
是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拚搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。
15，一篇文章的題目，應該簡要鮮明的點出文章主要內容。請你為這篇選文加一個標題。
16，克利亞老師為什麼給蒙迪的作業打「F等級?你怎樣看待老師的這個評價?請說明理由。
17，蒙迪的父親對他說：「你得慎重一些。」父親為什麼要蒙迪「慎重一些」呢?仔細閱讀父親說的全部話，反復品味其中的含義，你就會理解父親的用心了。
18．許多年以後，蒙迪是否完全實現了他在作業中的構想?你對這一事實有什麼看法？
19，讀過這篇文章，你從中學到的最重要的人生道理是什麼?
四、作文：
在你的人生道路上，你也曾經歷過對你產生深遠影響的事情吧。請你以「難忘的經歷」為題，寫一篇500字左右的文章，讓老師、同學了解你所經歷的事，共享你的人生收獲。
第三單元:
一、基礎知識及運用
1，為下列詞語中加點的字注音： 醞釀 鑲 邊 唱和 枯涸
2．依據下列詞語中的拼音寫出漢字： 黃yùn zhù 蓄 níng 神 清 liè
3，解釋下列詞語在課文中的含義： ①花枝招展： ②玄奧：
4，默寫《春》一課中兩組優美的排比句 描寫春花色彩美：__________ ，__________ ，__________- 。 ②描寫春雨形態美： _______________，__________，________ 。
5．在下列語句後面的括弧內，寫出句中使用的修辭手法 ①有許多露珠與我交換眼神。( ) ②春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。( )③收起青鯿魚似的烏桕葉的影子。( )
二、古詩文閱讀理解
6，依據上下文提示默寫： ① ____，若出其中。___ ，若出其里②亂花漸欲迷人眼，___ 。
7．解釋下列文言語句中加點詞語的含義：
①山島竦( )峙 ②幾處早鶯爭暖樹( ) ③路轉溪頭忽見( ) ④枯藤老樹昏( )鴉
8，詩句「潮平兩岸闊，風正一帆懸」描繪了什麼樣的畫面?
9，「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」表達了作者怎樣的心情?
三、現代文閱讀理解
(一)閱讀下面《春》片斷，回答文後的問題。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
10，給這兩段文字各擬一個小標題。
第一段： 第二段：
1l，課堂討論中，同學們都說，「小草偷偷地從土裡鑽出來」這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。
12，在寫草的段落里，作者為什麼要寫人們「坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑」？
13，在第二段里，畫出運用擬人手法描寫花的語句。作者把花當成什麼樣的人來描寫的?好處?
14．請你在第二段的其他語句中選擇你最喜愛的一句話，說一說你喜愛這句話的理由。
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文後的問題。
萬花溪繞著我們的村子，流著，流著。它是點蒼山的一條溪流。
它的溪水裡，永遠漂載著好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰涼的。
當點蒼山的冰雪剛開始融化，它的溪畔，已經開滿了鮮花。
這時候，我喜歡提著小花籃，來到溪畔。聞聞這朵花，聞聞那朵花，我和花們說悄悄話。
你好，山茶花!你說，你的小臉，是在那個下霜的夜裡，凍紅的嗎?還是你早起迎接太陽，早霞親了親你，你害羞了?山茶花，別只顧笑，你倒是把你的秘密告訴我呀!
你好，馬櫻花!
你好，含笑花!
喲，杜鵑花，葉上花，金銀花，龍膽花，剌苞花，太陽花，地丁花，貓臉花，蝴蝶花……你們都好呀，萬花溪畔的花朵們!
你們有什麼喜事?你們為什麼這么喜氣洋洋?喲，你們已經寄出了芬芳的彩色的邀請信。你們的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要來了。難怪你們這么忙，難怪你們這么喜氣洋洋!
告訴我，萬花溪的花朵們，你們為什麼有這么多的色彩?藍色，紅色，黃色，白色，紫色……你們打扮了飄香溢彩的溪流，你們給我們的村子鑲了一道花邊。看你們笑得前仰後合，你們的家族多麼快樂。你們喜歡多種多樣的色彩，你們喜歡開出多種多樣的花朵。
喲，萬花溪的花朵們，告訴我，你們是大地媽媽的兒女嗎?正像我們小娃娃，是媽媽的兒女，媽媽的花。我想，你們一定是大地媽媽的兒女。只有大地媽媽，才有這么多，這么美麗的兒女呀！
15．請你給這篇優美的短文擬一個標題。如果你感到無從著手，就要細讀文章，想一想文章主要寫了什麼內容，或許就會找到解決問題的思路；甚至你會發現，文中的某一句話、某幾個詞，會幫你輕松解決這個問題。
16．閱讀跟山茶花的對話，作者就花的什麼方面對山茶花說話?表達了作者怎樣的情懷？
17．「萬花溪畔的花朵們」和「萬花溪的花朵們」，兩種稱指的含義完全一樣嗎?理解依據是18．從全文看，作者通過跟花的對話抒發了什麼樣的情感?
19．請根據「蝴蝶花」這一名稱，想像這種花的形態色彩，然後，請你對它說一段悄悄話，並把這段話寫在下面。
四、作文
以「我愛大自然」為題，選擇一處你最喜愛的自然景物，模仿我們學過的課文的寫法寫一篇500字左右的文章。