數學瓶頸期
多做典型例題，記在腦子里，至於難題不用做太多，每天一道即可。
2. 數學處於瓶頸期已經快一個月了，不知道要怎麼突破
其實,考研復習數學到這個時候已經基本定型,最後一個月的任務就是保持以前的做題水平,找到做題感覺(有做題的沖動),形成應試做題習慣與思路,使自己在考試時發揮正常! 具體來說,就是隔幾天保質保量的做一套有水平的題,如果對歷年真題還有沒有完全吃透掌握的地方一定要集中精力把他弄熟,多做幾遍,前期做題找感覺還是很有必要的,千萬不能到考場拿到試卷有生疏的感覺! 接下來就是只看以前做過錯題,歸納總結,避免再出現錯誤! 考前有必要把重要定理公式再熟記一下,這些也是出題人考查基礎的出題點,應重視! 再說一點一零年的新變化,如何利用就只有你自己去把握了,去年有兩大新趨勢:一是出題比較新穎,一些題給人以沒有見過的感覺,但還是考查的基礎定理的運用,考場一緊張就會不知如何下手,以致有些輔導老師和學生都說既使是把歷年真題給吃透也難考好,也難怪,研究生考試出題本來就是五年一小變十年一大變,目的就是怕被尋著其規律; 其二是計算復雜且量大,所以,平時不能眼高手底,計算一定要准且快!這點是出題人找出大多數考生的弱點,並加以利用,我我們只有提高這方面的能力才能過關! 最後願你再接再勵,笑到最後才是勝利者!
3. 如何突破高中數學「瓶頸期」
刷題，在題中總結知識點，做題要做綜合程度大，難度大的題目，難度越大考查知識點越多，思維要求越活躍。日常做習慣了，瓶頸期就會慢慢度過，等到考試無論出多難的題目，起碼平時見多了，也就心裡不慌。
4. 如何應對高三數學瓶頸期
作為過來人，雖然是理科生，不過學習數學的方法是一樣。
1、切莫急躁，高中數學不過是少量的定理做多次運用，深刻理解定理的內容。
2、將常考題型歸類，自己總結，然後思考要全面仔細。
3、要有信心啊= =。。
這樣吧，具體問題具體分析，你可以傳給我一切你的考卷或者是錯的題目，讓我有針對性的分析。
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5. 高二數學瓶頸期怎麼辦
大家都一樣，我建議你多總結錯題，鞏固以前的知識，同時學好目前的選修。到高三應該可以厚積薄發
6. 如何突破高中數學「瓶頸期
題記：「瓶頸」一般是指個人在前進中遇到的停滯不前的狀態。這個階段就像瓶子的頸部一樣是一個關口，突破了便是出口。但是，如果沒有找到正確的方向，就會一直被困在瓶頸處，體會進退兩難的困窘。我剛好所帶高二（18）班是一個重點班，目前正在學習圓錐曲線，我就不斷地告誡他們，這個階段的學習尤其要耐心、細心、用心，否則你馬上就要進入數學的瓶頸期和困惑期了。
下面我就淺談一下我總結的「瓶頸期」症狀及解決建議：
症狀1：喜歡鑽研難題、怪題，對有針對性的訓練不屑一顧
解決建議：淡化偏怪，找出弱點，重點專練
在重點班這種現象是很常見的。很多學生自認為自己基礎知識掌握的很好，不屑於做基礎題型打基礎，而是側重做大量偏、難、怪的題目，這樣才能顯示水平，才有檔次，才能增強綜合能力，才能拿下高考中的壓軸題。與此同時，還有學生對熱點、重點內容的專項訓練不屑一顧，草草應付，眼高手低。忽視基礎題是最大的誤區，也是許多考生停滯不前的根本原因。其實，針對重點和熱點內容進行專項訓練，可以達到事半功倍的效果，然後找出自己的薄弱環節並加以完善，這樣可以掃除障礙。另外，《考試說明》中也明確指出，不考偏題、怪題，所以建議大家因材施教、分層指導學生。
我的建議：考生只有牢固掌握常規解題思路和常規方法，才能以不變應萬變；即重視統法的作用。即使是尖子生，花費很多時間去鑽研偏、難、怪的題目，也不是一個好方法。
症狀2：不注意知識系統化，沒把知識貫穿起來
解決建議：梳理知識，形成網路，綱舉目張
不把知識系統化，是復習效率低下的根本原因。沒有系統，就難有頭緒，各個知識點之間就彼此孤立。哪些知識過關了，哪些知識還是薄弱環節，學生心中沒有數，看著也是整天忙碌，卻不知道做了什麼，又覺得還有很多事情要做。所以在一輪復習之前，要提醒學生應在梳理各個知識點的基礎上，找出各個知識點之間的有機聯系，形成知識網路。
我的建議：通過歸納，不僅可以把知識點梳理清楚，而且還為今後攻克難題提供解題思路儲備，要通過會一道題而會一千道一萬道，而不要反過來。
症狀3：學習面面俱到，不注重抓學科重點
解決建議：合理取捨，深化重點，有的放矢
有些學生總是希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到，造成樣樣都想抓，反而樣樣都抓不牢的情況。他們常常懷著沉重的心理負擔去請教老師，覺得自己下了很大的功夫，但學習越來越沒有方向。
其實，我們應該學會抓住重點。一方面要注意重點學科的學習及「補差」，因為差的學科上升空間大，考生應予以重視，堅持學科間的平衡；另一方面，要理清各學科的重點內容，進行強化訓練，觸類旁通。學生要把重要的知識點作為復習重點，達到以少勝多，舉一反三的效果。
症狀4：沒找到科學、高效、適合自己的學習方法，過早出現「高原現象」
解決建議：提升境界，有效解題，領會真諦
有的學生在學習過程中，沒有摸索出適合自己的方法，總是跟著別人走，嚴重影響學習以及復習效果。要想在考試中取得成功，我們需要掌握正確的方法。很多考生學習不可謂不努力，可成績總是上不去，為什麼呢？因為方法不當。
成績停滯不前，這在心理學上被稱為學習的「高原現象」。考生需要從方法上尋求突破，要明確看書和解題的三重境界。
看書三重境界：
第一重境界：記，就是記住書上所講的概念、定理、公式，明白相關知識的意義（記，就要記牢，一定要理解之後記牢哦）。
第二重境界：聯，就是將現在所學習的知識與已經學過的知識聯系起來，形成知識體系。
第三重境界：用，就是把所學的知識用到解題中，靈活運用才算真正掌握（掌握再多不動手熟練之，否則一切都白乾！）。
解題三重境界：
第一重境界：解，就是想盡一切辦法解決當前問題。
第二重境界：思，就是解題後的回顧和反思，總結解題經驗和方法。
第三重境界：歸，就是把知識經驗與書本知識聯系起來，回歸書本。
症狀5：不善於總結歸納、開拓思路和舉一反三
解決建議：由表及裡，總結得失，去偽存真
這種症狀是長期題海戰術造成的。很多學生尤其是中等學生，習慣拚命做題，認為題目做多了，題型見多了，方法總會掌握的。但是題海茫茫，能做完嗎？
俗話說：「學會總結，才能學會學習。」這是教育教學實踐中被充分證明的寶貴經驗。總結歸納其實是一個信息收集、整理和加工的過程，這對增強我們的探究與創新能力有著不可低估的作用。對知識點進行歸納總結，能讓我們對知識的認識逐步深化，達到由此及彼、由表及裡的效果。
在具體的學習以及復習中，學生首先要學會總結歸納知識系統，建立錯題檔案；其次是歸納解題方法，如歸納某些問題的相同解題思路和經典問題的多種解題途徑；最後是歸納不同知識點的內在聯系和相近知識點的本質區別。
症狀6：舊錯屢犯，成績不見提高
解決建議：反思錯題，追根溯源，提煉成經驗
這是一部分考生最為頭痛苦惱的事，錯題再錯，不僅阻礙成績的提升，還容易打擊信心。
錯題集大家都總結，可是很多學生僅僅作為一項任務去做，而沒有好好利用。我們任課老師就是要建議他們，通過平時的學習，摸索出一套適合自己的方法，並在錯題中淘「金」。做錯的題目，馬上尋找做錯的原因並對應練習。
一些同學認為選擇題就是考一個個知識點，做錯了是因為自己沒有把知識點記牢。其實高考很少考一個個單獨、具體的知識點，而是要分析事件發生的原因、結果。所以在平時復習的時候，我們要更重視對知識系統的分析，更注重答題的針對性。
知道自己做錯了題目後，對做錯的客觀題和回答不完整、不理想的主觀題進行認真的整理。認真反思和研究每個專題的切入角度，以及專題之間的聯系，進一步明確專題的不同層次，然後得出需要運用哪些基礎知識來解題。同時，還要在提取有效信息及答題規范方面下功夫，增強解題能力。
經過這樣一段時間的訓練，鼓勵學生將錯題記錄下來，把錯誤一一糾正，決不讓同樣的錯誤再犯第二次。經過長期的積累，相信他們犯錯就會越來越少，解題正確率也就提高上來了。
症狀7：平時隨堂測驗都挺好的，可是一到大考就特別緊張，容易患得患失
解決建議：看淡成績，調整心態，確定目標
考試對與高中生尤其高三學生而言就像是家常便飯，成績起伏在所難免。每次考試結束後，考生要理性分析考試得失。例如，可以結合每次考試暴露出的短板制定一個「補漏」方案，讓每次考試都能成為備考路上的「加油站」。
其次是卸下思想包袱。考生只有回歸心無雜念的備考狀態，懼考症狀才能逐步緩解。考生要明白眼下的每一場考試都不足以影響整個人生，只要付出努力，取得怎樣的成績都是一種寶貴的人生經歷。以每一次考試為新的起點，鼓足干勁，有計劃地向下一個奮斗目標前進。可是，我們任課教師都明白，很多道理他們都懂，能不能說服自己還要考自己。
最後，借用新東方李笑來老師的一句話，來總結一下我辛辛苦苦分享的這些道理：「無論我講得多麼有趣、多麼有用或多麼有道理，暫時還跟你一點關系都沒有——當且僅當你按我說的去做了之後，對你來說，才算真的有趣、真的有用、真的有道理。」如果你用網路搜索「學習方法」四個字，會發現約有一億個網頁。優秀、高效的學習方法不是太少了，而是太多了。問題只在於你是否真正想要去獲取，是否有足夠的執行力去不斷嘗試並堅持。
瓶頸並不是絕境，只要找對方法，立下恆心，克服困難，堅持下去，相信我們的學生就一定能突破重圍。
7. 數學復習進入瓶頸期了，怎麼辦
（1）分析錯誤來源
首先，當我們出現錯誤時，一定要仔細分析自己犯錯的原因，版給錯誤分類，權並不斷反思該用哪些方法來避免錯誤。
對於英語政治以及文科類專業課來說，錯誤來源大致有以下幾項：因不認真而造成的失誤；對知識點的模糊記憶或遺忘導致錯誤；邏輯思維方式與出題人的不相符等
（2）在練習中走出瓶頸
出現錯誤並不可怕，可怕的是就此懷疑自己而止步不前。練習中出現的問題必須要在練習中解決，所以當我們仔細分析了自己犯錯原因後，就要通過練習來提高自己的正確率。
8. 數學到了瓶頸期了怎麼辦
買一大堆數學測試題做吧，古時候有人說，題海無涯，多做題。就像小說里打怪升級啥的，只有多做多勞動，才能增長經驗，突破瓶頸。
9. 數學學習遇到瓶頸了怎麼辦
學習方法：預習+做題（初高中作業差不多就夠了）
答題方法：畫圖（能畫就畫）+筆算（計算丟分最不值了）
最後，對自己的數學進行全面總結，有針對性的強化提高，選一個適合自己的方式學習，另外，不要害怕數學，也不要害怕難題，我的數學老師說，一切不會的數學題都是紙老虎，害怕就做不對，不怕它，它就不難了
學習數學大家都會有瓶頸期，千萬別怕，別覺得灰心，覺得自己學不好數學，堅持住。我也有過瓶頸期，分數很莫名奇妙就下來了，我就挺住了，就熬過來了，我同學本來數學很好，但老師不喜歡他就說他數學別指望了，結果數學成績一落千丈，所以一定要堅持住！加油！