數學期末

㈠ 初二數學期末測試題

一、選擇題（本大題共6小題，每小題4分，共分）
1. 下列計算正確的是（ ）
A、－24＝－8 B、（－2）3=－8
C、－（－2）2= 4 D、
2. 平行四邊形不具有的性質是（ ）
A、對角線互相垂直 B、對邊平行且相等
C、對角線互相平分 D、對角相等
3. 「早穿皮襖午穿紗」是對一天中溫度的最佳寫照，它反映了（ ）
A、平均氣溫 B、最低氣溫 C、最高氣溫 D、溫度極差
4. 化簡－｛－【－（－a）－a】－a｝－a（ ）
A、0 B、－2a C、－4a D、2a
5. 下列命題是假命題的是（ ）
A、有兩個角分別是70°和40°的三角形是等腰三角形
B、有一個外角的平分線平行於一邊的三角形是等腰三角形
C、在等腰三角形中，兩腰上的中線相等
D、一個角是36°的等腰三角形中，必有一個角是72°
6. 已知反比例函數的圖像經過點（a，b），則它的圖像也經過（ ）
A、（－a,－b） B、（a,－b） C、（－a,b） D、（0,0）
二、填空題（本大題共8小題，每小題3分，共24分）
7. 要使分式 有意義，x應滿足的條件是 。
8. 在△ABC 中，∠C＝90°，
⑴ 若BC＝7，AC=24，則AB＝ ；
⑵ 若BC＝5，AB=13，則AC＝ ；
⑶ 若AC＝15，AB=25，則BC＝ 。
9. 利用平方差公式計算 。
10. △ABC沿AC翻折成△ACD，則∠ACB＝ ， AB＝ 。
11. 菱形的兩鄰角的比為1∶5，高為1.5cm,則它的周長是 。
12. 關於下面一組數據：7，9，6，8，10，11中，中位數為 ， 平均數為 。
13. 如圖1，∠ABC與∠ACE的平分線交於點D，則∠A與∠D的關系是 ，如圖2，∠ABC與∠ACB的平分線交於點D，則∠A與∠D的關系是 。

圖1 圖2
14. 把直線y＝－3x沿y軸向上平移2個單位長度後得直線 ，再沿x軸向左平移2個單位長度得直線 。
三、解答題（共4小題， 每題8分，共32分）
15. 因式分解4a2b2－（a2+ b2）2 ;

16. 解分式方程：

17. △ABC中，a∶b∶c=9∶15∶12,試判定△ABC是不是直角三角形。

18. 如圖，梯形ABCD，AB‖DC,AD=DC=CB,AD、BC的延長線交與G。CE⊥AG於E, CF⊥AB於F。
⑴請寫出圖中4組相等的線段（已知的相等線段除外）；
⑵選擇⑴中一組你所寫出的相等線段，說明它們相等的理由。

四、綜合題（2×10＝20分）
19. 如圖，在△ABC中，點O是AB上的一個動點，過O點的直線MN‖BC,設MN交∠BCA的平分線CE於點E，交∠BCA的外角平分線CF於點F。
⑴求證：OE=OF;
⑵當點O運動到何處時，四邊形AECF是矩形？並證明你的結論。

20．已知關於x的一次函數y=mx+n與反比例函數 的圖像都經過點（3，－4），且一次函數的圖像與x軸交點到原點的距離為5。求：⑴一次函數與反比例函數的解析式；⑵兩個函數的另一個交點坐標。

答案: 一、 B A D A B A;
二、x≠3且x≠-1;25, 12, 20 ; （12+1/3）（12－1/3）=143 ; ∠ACD, AD ；12 ；8.5,8.5；∠A=2∠D,∠A=180°+2∠D ;y=-3x+2,y=-3x-6 ;
三、⑴-（a+b） （a-b） ; ⑵x=0
⑶ 設較短邊為9k,12k,較長邊為15k,(k≠0);
⑷GC=GD,GA=GB,CE=CF,DE=BF ;
四、①
②

㈡ 初二數學期末總結

一、試卷的整體分析
本次期中考試試題從整體上看體現了立足課本，注重雙基。突出對基礎知識與基本技能的考查， 各章內容所佔比重應與相應內容在教材中所佔課時相適應 ，並把對知識的靈活性的運用的考察與對基礎知識的考察結合起來。知識涵蓋率95%以上。題型結構搭配比例基本適當，各知識點分值比例分配比較合理，符合學生的實際情況，從學生的解答情況來看符合學生的認知水平。 二、內容分析：
本試卷共三個大題二十四個小題，涵蓋了全冊的大部分知識點：其中1，2,3,7，8,9,10，11,13,14,15,17,18,20,22,24考察了平面直角坐標系和第一次函數的內容，所佔分值較大共62分。 5,6，8,12，16，19考察 二元一次方程組的內容共19分。第三章實數的運算出的題目較少， 分值是四分。四邊形這章內容出的題目也不多，直佔3分 。
三、存在的主要問題：
1、學生的數學成績兩極分化明顯。
2、學生對基礎知識掌握的不牢。知識不系統，綜合能力應變能力較差，不能舉一反三。 不會對數學問題實質進行歸納,規律性的東西不善於總結。 3、做題步驟不嚴密，作圖不規范。 四、典型錯誤：
1．解第1 題時沒有進行審題，不會解不等式組。這個題目有點超綱。 2．解第4題時審題不全面，忽略了題中的兩種情況，錯選成A
3．第2,3,7,9,14,18各題都是對一次函數的圖像和性質的理解，部分學生出錯率也較高。
4．第18題是一個較復雜的題目，考察的知識點較多，本題得分率及低。學生不能很好的進行分析，從而找到解題的方法。
5．解第19題時 第一題時很多同學沒有化簡到最終結果，導致出錯。 6．第19題（2）做的最好 。
7．解第20題時主要錯誤是畫圖不規范，做題的步驟不規范。
8．解第24時，錯誤也較多，有的是步驟不規范，推理不合理，有的是步驟太繁瑣，不能用最簡便的方法去做 。
人數 均分 及格率 優分率 588
分值 100 99--90 89--80 79-70 69-60 59-50
49-40 39-30 29-20 20-0 人數
2
26
46
48
54
57
60
77
89
128

初二全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理歷史

六、對教學的建議和今後改進措施．
1、 下一步我們要進一步學習和研究數學課程標准，把握課程標準的要求．堅持精心備課，細心研究，從教師環節上，要認真砧研教材，吃透教材，用活教材，不拘一格地完成教學活動，增強學生學習的靈活性。
2、把握數學教學中基本的知識和技能的要求，在強調「自主探索、合作交流」的過程中不能忽略「雙基」的基礎性作用．應以嚴謹的作風引導和規范學生的數學學習行為．
3、加強例題的教學，新教材的特點鮮明，它所呈現的素材對改變教學方式和學習方式起了巨大的作用．但教材上提供的例題相對不足，教師應根據教學需要，適時補充例題，加強學生的數學表達能力的訓練和培養．
4、初二下學生的數學學習兩極分化現象日趨嚴重．我們要做到：
（1）對學生有困難的學生，教師要給予及時的關照與幫助，要鼓勵他們主動參與數學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題．發表自己的看法；
（2）教師要及時地肯定他們的點滴進步，對出現的錯誤要耐心地引導他們分析其產生的原因，並鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數學的興趣和信心．
（3）對於學有餘利並對數學有濃厚興趣的學生，教師要為他們提供足夠的材料，指導他們去學習，拓寬其知識面，發展他們的數學才能．
（4）作業和練習的安排要有層次有梯度，盡可能地讓所有學生都能順利的來完成，使不同層次階段的學生都能享受到學習的快樂。
5、重視學生良好習慣的養成，為學生的終身學習奠定基礎。

㈢ 數學期末總結怎麼寫

每個單元的標題抄好後，每個單元的知識點以及重點題型，再寫出你那些地方不懂。

範文：

2009年高一下半學期的期末考試在6月6日結束了，今天我回學校領取了成績單。我看了看各科的成績，發現既有進步的科目也有退步的科目。

一、期末考試進步的科目：

語文：這次語文考試我發揮出了我的水平，考得不錯。比以前的語文考試分數高出了十多分，並且在班上處於第二名的位置。我想這是因為我在平時上課認真的體現。

每一堂課我都把知識點弄清楚了，不懂的我也向同學、老師請教，所以在考試的前幾天里我也沒有拚命的復習語文，考試的時候反而得心應手。

但這次高分其中最重要的一個原因是，考試的作文是我以前寫過的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。

生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發揮得更好，在全班是並列第三。這也是因為平時我花了許多功夫在這門學科上。

生物課上老師講的每道題我都認真的聽並且會做，在家中也時不時地翻出生物書看看。雖然在考試前夕我有一些學過的知識忘記了，但是通過看書和看題目又將它們都記住了。在考試時我非常有信心，所以我成績自然會有所提高。

政治、歷史、地理：這幾門考試成績都上了80分。雖較上次考試都有所進步，但我認為這種進步是假象，因為我平時沒有把它們全弄懂，而是在考試前通過老師發的考試提綱在短時間內把知識要點背記下來的。

所以這並不能算是我的真實成績，如果我把它們沒搞懂，而靠這種短期強化記憶，我很快就會再次忘記的。所以在這個假期里我會將前面的知識鞏固好，為後面所學的內容打下堅實的基矗

二、這次考試退步的科目：

物理、化學：兩門學科考試成績都不怎麼樣，化學退步了，物理進步了6、7分，但是我還是把它歸為考試退步的科目，因為我這兩門都有同樣的毛病，那就是平時沒有用功，直到考試之前才抓緊看以前做過的題目，這樣又怎麼會考得好呢？

數學：這次考試最差，竟然沒及格！在考試前我所有的公式和定則全都記得一清二楚，但是為什麼考試會考得這么差呢？

原因就是我平時太缺乏做題目的經驗，只要是稍微轉點彎的題目我就糊塗了，並且我沒有時常去回顧以前的知識，導致我把這些問題堆積在考試前夕，由於有那麼多科目需要復習，所以只記憶公式和定則，沒有熟練的做題技巧，所以數學成績提高不上來。

三、通過總結這些科目的考試成績，我知道我今後應該怎麼做了：

1、做事要講究效率。上個學期我成天坐在書桌旁做習題、背知識點，但真正背進去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的，別人可以很快做好的事，我要拖半天。

這浪費了我多少時間！今後的學習中，我一定一定要規定好自己做某件事的時間，例如做一科作業規定好事1個小時，超過一個小時久做下一科目的作業，老師發給我們的試卷也是這樣，每一張試卷都要按照上面規定的時間做，到時間就停筆。這樣就能檢測出我的做題質量與速度。

2、要多做習題。只有多做題目才能把知識點記牢並且運用靈活。多做習題的目的也是讓我學會總結。不管是數學還是其它學科，總結是必不可少的。因為只有學會總結，學會舉一反三才不會被多變的題目給迷惑。

同時，我看了看各省市高考狀元的學習方法，其中有許多東西對我有所幫助(文科學習經驗)：

政治是三科中最好掌握、最有方法的一門，但所有的學習都要基於課本知識。一本書在高三一年至少也要看四遍，一看整體，二抓細節，三做歸納總結，四為回顧牢記。將課本夯實後，就應該將理論付諸實踐，所以多做習題，巧做習題，便成為自我能力提高的最有效的方法了。

歷史要從兩方面入手。一則縱，即歷史發展的線索，多為對時間的了解，以便於形成一個國家、一個朝代的縱向概況。

二是橫，即在同一時間內，各個國家所處的階段，以便於形成對比，發現優劣，縱觀學習主要發揮於選擇題。橫的學習則多用於簡答題的概述，最後將兩者有機的結合，學好歷史則成一件很輕松的事。

地理理科性質較強，所以，擁有邏輯性思維，則為地理的學習打下了半壁江山。那麼，該如何培養呢？

首先要會想，將一些原理、方法通過自己的思考形成獨特見解，然後通過寫，將其形成為一套系統的便於理解的知識網路，最後將其落實到習題圖表上，形成一個個准確全面的答案，使文綜成績得到提高。

我覺得這些學習方法對我以後學文有很重要的指路作用。讓我剛開始學文就知道總體的方法是什麼，不至於讓自己學的很茫然。

這次的考試總結是我最用心寫的一次，我希望從這里開始會有一個很好的開始，我當然也會善始善終，相信我自己一定能行！

㈣ 初三數學期末試卷

一、選擇題（每題3分，共33分）
1、拋物線 的對稱軸是（ ）
A、 B、 C、 D、
2、拋物線 的頂點坐標是（ ）
A、 B、 C、 D、
3、二次函數 的圖象如圖所示，則（ ）
A、 ， B、 ，
C、 ， D、 ，

4、如圖，在 中，點 在 上， ，垂足為點 ，若 ， ，則 的值是（ ）
A、 B、 C、 D、
5、給出下列命題：
①平行四邊形的對角線互相平分；②對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；③菱形的對角線互相垂直；④對角線互相垂直的四邊形是菱形。其中真命題的個數為（ ）
A、4 B、3 C、2 D、1
6、給出下列函數：① ；② ；③ ；④ 。其中， 隨 的增大而減小的函數是（ ）
A、①② B、①③ C、②④ D、②③④
7、已知一次函數 與 ，它們在同一坐標系內的大致圖象是（ ）

8、如圖， 是不等邊三角形， ，以點 、 為兩個頂點作位置不同的三角形，使所作三角形與 全等，這樣的三角形可以作出（ ）
A、2個 B、4個 C、6個 D、8個

9、二次函數 的圖象如圖所示，那麼下列四個結論：① ；② ；③ ；④ 中，正確的結論有（ ）
A、1個 B、2個 C、3個 D、4個
10、如圖，在梯形 中， ‖ ， ， ， ， ，則此梯形的面積是（ ）
A、24 B、20 C、16 D、12

11、如圖，線段 、 相交於點 ，欲使四邊形 成為等腰梯形，應滿足的條件是（ ）
A、 ， B、 ， ，
C、 ， D、 ，

二、填空題（每題3分，共30分）
12、如圖，點 是正 和正 的中心，且 ‖ ，則 =_______。
13、某次數學測驗滿分為100（單位：分），某班的平均成績為75，方差為10。若把每位同學的成績按滿分120進行換算，則換算後的平均成績與方差分別是_________。
14、李好在六月月連續幾天同一時刻觀察電表顯示的度數，記錄如下：
日期 1號 2號 3號 4號 5號 6號 7號 8號 … 30號
電表顯示（度） 120 123 127 132 138 141 145 148 …
估計李好家六月份總月電量是___________。
15、將正方形 的一個頂點與正方形 的對角線交叉重合，如圖⑴位置，則陰影部分面積是正方形 面積的 ，將正方形 與 按圖⑵放置，則陰影部分面積是正方形 面積的____________。

16、拋物線 的頂點關於 軸對稱的點的坐標為_________。
17、在 中， ， 是斜邊 上的中線，將 沿直線 折疊，點 落在點 處，如果 恰好與 垂直，那麼 等於________度。
18、已知 是 的角平分線，點 、 分別是邊 、 的中點，連結 、 ，在不再連結其他線段的前提下，要使四邊形 成為菱形，還需添加一個條件，這個條件可以是__________。
19、下列四個圖形中，圖①是長方形，圖②、③、④是正方形。把圖①、②、③三個圖形拼在一起（不重合），其面積是 ，則 _________，圖④的面積 _________，則 ________ （填「>」「=」或「<」）。

20、已知方程 （ ， ， 是常數），請你通過變形把它寫成你所熟悉的一個函數表達式的形式，則函數表達式為______________，成立的條件是________，是_____________函數。
21、如圖，在平行四邊形 中，點 、 在對角線 上，且 。請你以點 為一個端點，和圖中已標明字母的某一點連成一條新線段，猜想並證明它和圖中已有的某一條線段相等（只需證明一組線段相等即可）。
⑴連結：___________；
⑵猜想：___________=__________；
⑶證明：______________。

三、解答題（22～26題每題6分，27題7分，共37分）
22、如圖，矩形 中，點 是 與 的交點，過點 的直線與 、 的延長線分別交於點 、 。
⑴求證： ；
⑵當 與 滿足什麼條件時，四邊形 是菱形？並證明你的結論。

23、如圖， 是 的弦， 切 於點 ， ， 交 於點 ，點 為弧 的中點，連結 ，在不添加輔助線的情況下，
⑴找出圖中存在的全等三角形，並給出證明；
⑵圖中存在你所學過的特殊四邊形嗎？如果存在，請你找出來並給出證明。

24、操作：將一把三角尺放在邊長為1的正方形 上，並使它的直角頂點 在對角線 上滑動，直角的一邊始終經過點 ，另一邊與射線 相交於點 。

探究：設 、 兩點間的距離為 。
⑴當點 在 上時，線段 與線段 之間有怎樣的大小關系？試證明你觀察得到的結論（如圖⑴）。
⑵當點 在邊 上時，設四邊形 的面積為 ，求 與 之間的函數解析式，並寫出函數的定義域（如圖⑵）。
⑶當點 在線段 上滑動時， 是否可能成為等腰三角形？如果可能，指出所有能使 成為等腰三角形的點 的位置，並求出相應的 的值；如果不可能，試說明理由（如圖⑶）。（圖⑷、圖⑸、圖⑹的的形狀、大小相同，圖⑷供操作、實驗用，圖⑸和圖⑹備用）

25、如圖，已知四邊形 中，點 、 、 、 分別是 、 、 、 的中點，並且點 、 、 、 有在同一條直線上。
求證： 和 互相平分。

26、已知：拋物線 與 軸的一個交點為 。
⑴求拋物線與 軸的另一個交點 的坐標。
⑵點 是拋物線與 軸的交點，點 是拋物線上的一點，且以 為一底的梯形 的面積為9，求此拋物線的解析式。
⑶點 是第二象限內到 軸、 軸的距離的比為5：2的點，如果點 在⑵中的拋物線上，且它與點 在此拋物線對稱軸的同側，問：在拋物線的對稱軸上是否存在點 ，使 的周長最小？若存在，求出點 的坐標；若不存在，請說明理由。

27、在平面直角坐標系中（單位長度：1cm）， 、 兩點的坐標分別為 ， ，點 從點 開始以2cm/s的速度沿折線 運動，同時點 從點 開始以1cm/s的速度沿折線 運動。
⑴在運動開始後的每一時刻一定存在以點 、 、 為頂點的三角形和以點 、 、 為頂點的三角形嗎？如果存在，那麼以點 、 、 為頂點的三角形和以點 、 、 為頂點的三角形相似嗎？以點 、 、 為頂點的三角形和以點 、 、 為頂點的三角形會同時成為等腰直角三角形嗎？請分別說明理由。
⑵試判斷 時，以點 為圓心， 為半徑的圓與以點 為圓心、 半徑的圓的位置關系；除此之外 與 還有其他位置關系嗎？如果有，請求出 的取值范圍。
⑶請你選定某一時刻，求出經過三點 、 、 的拋物線的解析式。

參考答案與提示
1、A 2、D 3、A 4、D 5、B 6、D 7、C 8、B 9、D 10、A 11、D 12、60° 13、90 14、4 120度 15、
16、 17、30 18、 ， ， 等 19、 = 20、 二次 21、⑴ ⑵ ⑶ 四邊形 為平行四邊形， ， ‖ 。 ，在 和 中， ， 。
22、⑴ 在矩形 中有 ‖ ， ， 。又 ， 。
⑵當 與 垂直時，四邊形 是菱形。 ， ，又 ， 四邊形 是平行四邊形。又 ， 四邊形 是菱形。
23、⑴ 。證明： ， 。 為 的切線， 。 。又 ， 。又 ，即 。 。在 和 中， ， ， ， 。
⑵存在，它們分別為平行四邊形 和梯形 。證明： ， ， ‖ ， ‖ 。 四邊形 是平行四邊形。又 與 相交， 四邊形 為梯形。
24、⑴ ，證明：過點 作 ‖ ，分別交 於點 ，交 於點 ，則四邊形 和四邊形 都是矩形， 和 都是等腰三角形（如圖⑴）。 ， ， 。而 ， 。又 ， ， 。
⑵由⑴知 ，得 。 ，
， ， ， ，
，
，即 。
⑶ 可能成為等腰三角形。①當點 與點 重合，點 與點 重合，這時 ， 是等腰三角形，此時 ；②當點 在邊 的延長線上，且 時， 是等腰三角形（如圖3），此時， ， ， ， ，當 時，得 。
25、連結 、 、 、 。點 、 、 、 分別是 、 、 、 的中點。在 中， ；在 中， ， 。 四邊形 為平行四邊形。 與 互相平分。
26、⑴依題意，拋物線的對稱軸為 。 拋物線與 軸的一個交點為 ， 由拋物線的對稱性，可得拋物線與 軸的另一個交點 的坐標為 。
⑵ 拋物線 與 軸的一個交點為 ， 。 ， ， ， 點 的坐標為 。又梯形 中， ‖ ，且點 在拋物線 上， 點 的坐標為 。 梯形 的面積為9，又 ， ， ， ， ， 所求拋物線的解析式為 或 。
⑶設點 的坐標為 ，依題意， ， ，且 ， 。
①設點 在拋物線 上，則 。解方程組 得 ， ， 點 與點 在對稱軸 的同側， 點 的坐標為 。設在拋物線的對稱軸 上存在一點 ，使 的周長最小。 長為定值， 要使 的周長最小，只需 最小。 點 關於對稱軸 的對稱點是 ， 由幾何知識可知，點 是直線 與對稱軸 的交點。設過點 、 的直線的解析式為 ，則 ，解得 ， 直線 的解析式為 ，把 代入上式，得 ， 點 的坐標為 。
②設點 在拋物線 上，則 。解方程組 消去 ，得 ， ， 此方程無實數根。綜上所述，在拋物線的對稱軸上存在點 ，使 的周長最小。
27、⑴①不一定。例如：當 時，點 、 、 與點 、 、 都不能構成三角形。②當 時，即當點 、 在 軸的正半軸上時， 。這是因為： ， ， 。③會成為等腰直角三角形。這是因為：當 時， ，即當 時， 為等腰直角三角形。同理可得，當 時， 為等腰直角三角形。
⑵①當 時， ， ，同理可得 ， ， 此時 與 內切。②有。當外高時， ；當外切時， ；當相交時， ；當內含時， 。
⑶當 時， ，此時點 的坐標為 ，設經過點 、 、 的拋物線的解析式為 ，則 解得 故所求解析式為 。

㈤ 數學期末

這么簡單我居然不會寫

㈥ 初一數學期末試題

期末訓練
選擇題
1、如果一個數的平方等於它的倒數，那麼這個數一定是（ D）
A、1 B、－1 C、0 D、1或－1
2、下列結論中正確的是（ D）
A、若a≠b，則a2≠b2 B、若a＞b，則a2＞b2 C、若a＞b，則 D、若a2＝b2，則a＝b或a＝－b
3、下列說話中錯誤的是（C ）
A、近似數0.8與0.80表示的意義不同 B、近似數0.2000有四個有效數字
C、4.450×104是精確到十位的近似數 D、49554精確到萬位為4.9×104
4、方程|x－1|＝2的解是（ B）
A、－1 B、－1或3 C、3 D、1或－2
5、下列調查適合用普查的方式的是（ A）
A、某工廠製造一種刻度尺，需要檢查這批刻度尺的長度是否合格
B、為考查本班學生的體重情況
C、了解一台冰箱每小時的用電量
D、某市有2萬名學生參加中考，為了了解這些學生的數學成績；
6如圖，甲、乙、丙、丁四位同學分別坐在一方桌的四個不同的方向上，看到桌面上的圖案呈「A」種形狀的是（很遺憾，我沒看到所謂的圖 ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
7、一個骰子由1～6六個數字組成，請你根據圖中A、B、C
三種狀態所顯示的數字，推出「？」處的數字是（沒看到圖 ）
A、6 B、3 C、1 D、2
8、一個玻璃球從點A被彈出，向左滾動3米碰到牆壁，被方向彈回5米後停止運動，則此時玻璃球在點A的（ B）
A、左邊2米 B、右邊2米 C、左邊8米 D、右邊8米
9、若點從是線段AB的中點，則下列結論錯誤的是（BD都錯，是否你打錯答案了．正確的是AC＝（1／2）AB ）
A、AC=BC B、AC= AB C、AB=2BC D、AC=2AB
10、∠A的補角與∠A的餘角互補，那麼2∠A是（ B）
A、銳角 B、直角 C、鈍角 D、以上三種都可能

㈦ 數學，期末

不會做呀

㈧ 數學期末考試題(三年級）

小學數學三年級下冊期末檢測題
一、填空。（22分）
1．120是6的（ ）倍，25的40倍是（ ）。
2．600公頃=（ ）平方千米 48小時=（ ）日
6平方分米=（ ）平方厘米 400平方分米=（ ）平方米
3． □08÷5，要使商是兩位數，□里可填（ ）。
4．2008年奧運會在北京舉行，這—年的二月份有（ ）天，全年有（ ）天。
5．科技展覽館每上午8時開館，下午5時閉館。每天展覽（ ）小時。
6．一台彩電售價795元，買3台,大約要花（ ）元。
7．一個正方形的邊長是5分米，它的周長是（ ） ，面積是（ ）。
8．邊長是（ ）米的正方形土地，它的面積是1公頃。
9．0.07的計數單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數單位。
10．早晨，面向太陽時，你的右面是（ ）方，你的後面是（ ）方。
11．如果▲=●+●+●，▲+●=40，那麼▲=（ ），●=（ ）。
12．學校開設了兩個興趣小組，三（1）班42人都報名參加了活動，其中參加書畫小組的有27人，參加棋藝小組有24人。兩個小組都參加的有（ ）人。
13．把13.75、9.05、9.50、10.00按照從小到大的順序排列起來（ ）。
二、選擇。（將正確答案的序號填在括弧里）（5分）

1． 左邊鍾面是某下午的時刻，用24 時計時法表示是（ ）。
① 5：45 ② 9：27 ③ 15：45 ④ 17：45
2．要使345×□的積是一個三位數，□最大是（ ）。① 2 ② 3 ③ 4 ④ 5
3．當除數是最大的一位數時, 余數最大是( )。
① 9 ② 8 ③ 10 ④ 7
4．一根水管鋸成兩段要2分鍾，鋸成6段要（ ）分鍾。
① 6 ② 10 ③ 12 ④ 24
5．1元5角寫成小數是（ ）
① 1.5 ② 1.5元 ③ 1.5角
三、計算下面各題，（35分）
1.直接寫得數。
32×3= 420×2= 120×4= 16×50=
400÷4= 720÷8= 60×30= 90÷3=
411×3≈ 538÷9≈ 391×5≈ 245÷6≈
0.4+0.8= 1.8-0.5= 3+1.4= 3.6-2.3=
2.列豎式計算。
48×72= 26×35= 504÷3=

348÷5= 18.5+65.4= 68-14.8=

3．脫式計算。
645÷5÷3 398+816÷8 32×15+320

四、根據要求動手做一做。（6分）
根據下圖提供的參考：請你製作一張2004年2月份的日歷表。

日 一 二 三 四 五 六

五、解決問題。（32分）
1．李明平均每分鍾走80米，從家到學校要走12分鍾。他家離學校多少米？

2．糧店運來麵粉120袋，運來的大米比麵粉的3倍少35袋，運來大米多少袋？

3．新華書店運來540本《白雪公主》，賣了4天後，還剩260本。平均每天賣多少本？

4．學校新建的「培園」教學樓有4層,每層樓有9間教室。如果每間教室能容納50位同學，這座教學樓共可容納多少位同學？

5．買5隻同樣的小足球要用135元，用400元能買到15隻這樣的小足球嗎？

6．一個長方形的花壇，長12米，寬9米，這個花壇的面積是多少？在花壇的四周圍一圈欄桿，欄桿的長是多少？

7．一輛汽車每小時行駛50千米，所帶的汽油最多可以用6小時，在不加油的情況下，為保證返回出發地，最多開出多少千米就應往回行駛了？

㈨ 數學期末題- -

⑴設甲隊每小時能修x米，那麼乙隊每小時可修2.5x米，由題意得
1100/x-1100/2.5x=33
解得x=20
經檢驗x=20是原方程的根。
∴2.5x=2.5*20=50
即甲隊每小時可修路20米，乙隊每小時可修路50米。
⑵設分配給甲隊y米，由題意得
y/20≤20
（1100-y）/50≤20
解得100≤y≤400
∴y=100或200或300或400，即為倆工程隊分配工程量（以百米為單位）有以下四種方案：
①甲隊100米，乙隊1000米；
②甲隊200米，乙隊900米；
③甲隊300米，乙隊800米；
④甲隊400米，乙隊700米；
有疑問，可追問；有幫助，請採納。祝學習進步。