大班數學分成

㈠ 大班數學5分成法和6的分成法

5可以分成1和4,2和3 3和2 4和1 6可以分成1和5 2和4 3和3 4和2 5和1

㈡ 大班數學《4的分成》教案

幼兒園大班數學教案：還剩多少
教師：屈老師
活動目標：
1、幼兒進一步練習10以內數的分解和組成。
2、幼兒認識減號，幫助幼兒理解減法的含義。
3、幼兒初步掌握10以內數減法的運算技能。
重點：幼兒進一步練習10以內數的分解和組成。
難點：掌握10以內數減法的運算技能。
活動准備：掛圖《加法和減法》，蠟燭，橡皮泥，數字卡，我的數學操作材料，加減法操作材料，附加題操作材料。
活動過程：
1、集體活動。
用橡皮泥做一個10根蠟燭的蛋糕。
--這是一個神奇的蛋糕，我們可以對它許下心願。
請一個幼兒先許願，再吹滅蠟燭。
--數一數還剩幾根沒有吹滅。
寫出算式10－1＝9。
再請一個幼兒吹滅一根蠟燭。
--數一數還剩幾根。
寫出算式9－1＝8。
2、小組活動。
第一、二組：我的數學材料。
第三、四組：加減法材料。
第五、六組：附加題材料。
3、活動評價。
請幼兒口述作業單，師生共同評價。
請幼兒看掛圖，做一做上面的數學題。
鼓勵幼兒多參與操作活動，提高幼兒操作的能力。
（更多教案盡在：屈老師教案網）

㈢ 大班數學教案6可以怎麼分

【活動目標】

1.在實物、圖卡等操作的基礎上，探索並理解6的分合，並能用語言清楚地表達。

2.嘗試用不同的形式記錄自己的操作結果，並嘗試按序排列並記錄。

3.讓孩子們能正確判斷數量。

4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

【活動准備】

1.6的分法(三種規律)

2.幼兒操作紙6的分合

3.操作材料：

(1)分圓片：圓片，分類盒鉛筆;

(2)翻圓片：圓片，鉛筆。

(3)分珠子：串珠板、鉛筆。

(4)分花生：花生，分類盒。

【活動過程】

1.第一關：復習游戲「碰球」：3、4的組成

「今天我們來玩沖關游戲，聽好了，第一關：復習3、4的組成。」

「沖關成功的，我們一起「耶——」表揚他，說錯的，我們給他加加油!」

2.第二關，自主探索學習6的組成。

(1)出示空白的分合式，介紹探索要求：

「我們已經學習了2、3、4的分成，今天的第二關就是：你們根據老師的要求，自己探索6的分成。」

①第一組：翻花片，記錄6的分成。

②第二組：分珠子，並記錄6的分成。

③第三組：分花生，記錄6的分成。

④第四組：分圓片，並記錄6的分成。

(2)要求：小朋友分一次記錄一次，記錄好後請把你所用的材料放回籃子。

(3)幼兒自主探索6的分成。

(4)請幼兒介紹自己的分法，教師及時總結並出示相應規律的分成，並一起讀一讀。提問：你用的什麼規律?

教師小結：今天我們學習了三種規律的方法：遞增規律、遞減規律、交換規律。有規律的分法和記錄方式能讓我們比較容易記住6的分成。

3.第三關：實踐驗證，鞏固並用所學到的方式再次進行6的分成。

「第二關，你們都通過了，那我們一起來挑戰第三關啦!老師准備了一份種子，總共有6顆，請你們把這些種子也分成兩份，可以用劃線的方法來記錄，但是有個要求要用你剛才沒有用過的方法進行記錄。闖關成功後到老師這里領取小貼花一顆。開始挑戰!

教學反思

這次活動中，孩子們參與積極性高，興趣濃厚，能大膽嘗試各種操作材料進行操作，也能用他們自己的方式記錄下結果。我為幼兒提供很大的操作平台及思維空間，並讓他們在操作中通過對比、討論來發現問題，解決問題。

㈣ 幼兒園大班數學6的分解組成怎麼上簡單一點

幼兒園大班數學教案：6的分解組成 一、活動目標 1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。 2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。 3、發展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養幼兒對數學的興趣。 二、活動重點 感知整體與部分的關系，學習並記錄6的5種分法。 三、活動難點 總結歸納6以內數的分解和組成規律。 四、活動准備 教具：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個畫有空格的6的分解式、6隻熊貓卡片、 五、活動過程 復習5的分解組合、 對對碰 教師：我說五、 幼兒：我對五、 教師：5可以分成1和幾？ 幼兒：5可以分成1和4