五年級上冊語文第三課

① 實驗五年級語文上冊第三課主要內容

本課主要寫了：如果獨自駕舟旅行，作者會帶一本書為自己的伴侶，並說明了為什麼作者會以書為侶，作者利用這篇文章，說了一本書對於一個人或世界的意義，號召人們剛開行動，開始讀書！

感受:
今天，我學習了《走遍天下書為侶》這課，講的是「我」坐著自己的船去全國旅遊，只能選一樣東西為伴侶，而「我」毫不猶豫地選擇了一本書為伴侶，並且還要讀到能背誦的成度，讀書的時候還要把書里的作者搞清楚 ，在讀之前要搞清作者為什麼要寫這本書，最後「我」寫了我為什麼選書為侶的理由。 《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我不由自主地想起了幾年前的一件事。 記得有一次，我在家裡看電視，媽媽看見了就說我一天只知道看電視和玩，根本不知道看書學習，責問我以後的作文怎麼能寫好呢？說完，她走過來把電視機關了，督促我去看書。我氣呼呼地走到我的房間，把作文書打開，不耐煩地讀起來。就因為讀書，我曾經還和媽媽吵架生過氣呢，有時還撕書！ 學習完這篇課文，我才理解了媽媽，讓我也深深地認識到，書才是一個人最要好的朋友！我以後要多讀書，讀好書，讓書陪伴我的一生，我相信我自己，一定行！

② 五年級上冊語文書第三課作者名字

走遍天下書為侶的作者是英國作家尤安、艾肯的。
百分百對。
查過書的喲！

③ 語文五年級上冊第三課生字

1、握

例句：鵝鵝鵝，曲項向天歌。

④ 五年級語文上冊第三課課文內容

走遍天下來書為侶
如果你自獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一隻口琴……
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我會毫不猶豫的回答：「我會選擇一本書」。
一本書，我聽到有人感嘆了：如果你坐船周遊世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
對此，我的回答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。這有什麼關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不願再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家，你已經見過你的朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：「真想不到你懂這個！」你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：「我怎麼沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎麼那麼美！」

⑤ 五年級上冊語文第3課課文

新型玻璃

⑥ 五年級上冊第三課。語文

侶，音序是（L），部首是（亻），音節是（lǚ）
娛，音序是（Y），部首是（女），音節是（yú）
盒，音序是（H），部首是（皿），音節是（hé）
豫，音序是（Y），部首是（豕），音節是（yù）
趟，音序是（T），部首是（走），音節是（tàng）
誦，音序是（S），部首是（訁），音節是（sòng）
零，音序是（L），部首是（雨），音節是（líng）
編，音序是（B），部首是（糹），音節是（biān）
某，音序是（M），部首是（木），音節是（mǒu）

⑦ 五年級上冊語文第三課答案

如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一隻口琴……
似乎很難作出選擇。
如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：「我會選擇一本書。」
一本書！我聽到有人感嘆了：如果你坐船周遊世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
對此，我回答是：是的，我願意讀上一百遍，我也願意讀到背誦的程度。但是這有什麼關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不願再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛書就像一個朋友，就像喜愛你的家。你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：「真想不到你懂這個！」你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：「我怎麼沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎麼那麼美！」
你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。
所以，我願意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作家[1] 為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想像作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

品讀課文，腦海中逐漸浮現出一幅生動的畫面：一個人獨自駕舟環繞世界旅行，在蒼茫的大海上以書為侶，享受著閱讀的樂趣。面對漫長枯寂的旅程，作者毫不猶豫地選擇帶一本書上路。書如友，書似家，每讀一遍都像故地重遊，會有新的感受：用自己的方式反復地讀一本喜愛的書，真像與一個朋友同船而行。
見多了博覽群書的高論，本文從一個全新的角度提出了將一本書讀精－-」一遍又一遍地讀」。作者以獨自駕舟環繞世界旅行，只有選擇帶一樣東西娛樂的假設開始，引出自己的觀點。然後以新鮮的比喻，即反復地讀一本書，如老友重逢，每日回家，故地重遊，總會有新的發現，新的收獲，新的驚喜，來說明選擇的理由。然後繼續假設，列舉了「一遍又一遍地讀」的方式和方法，只要從不同的角度反復地讀，就會常讀常新，百讀不厭。
這篇課文篇幅短小精緻，語言淺顯易懂，角度新穎，表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點：你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。

⑧ 北京五年級語文書上冊第三課是什麼

你好，北京五年級語文書上冊第三課是《走遍天下書為侶》。