七年級地理

① 初一地理上冊知識點

第一章：地球和地球儀

1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體.

2、大小：半徑：6371千米；極半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米.

3、地球儀：地球儀是地球的模型.（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）

4、經線：經線特點：所有經線一樣長；經線都指示南北方向；經線是一個半圓。經度：0°—180°；0°經線為本初子午線,以東為東經,用字母E表示,0°經線以西為西經,用字母W表示；

5、緯線：緯線特點：緯線長短不一,赤道最長,向南北兩極逐漸縮短；緯線都指示東西方向；
緯線是一個完整的圓。緯度：0°—90°；0°緯線為赤道,赤道以北為北緯,用字母N表示；赤道以南為南緯,用字母S表示。

6、低中高緯的劃分：南北半球,0°—30°為低緯度,30°—60°為中緯度,60°—90°為高緯度。

7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經線圈為界；20°W以東、160°E以西為東半球；20°W以西、160°E以東為西半球；

8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。

9、地球的自轉：方向：自西向東；周期：一天（24小時）；自轉中心：地軸；
地理意義：產生了晝夜更替和時間的差異。

10、地球的公轉：公轉中心：太陽；方向：自西向東；周期：一年；公轉軌道：橢圓；
地理意義：產生了季節的變化和晝夜長短的變化。

11、五帶的劃分：

② 七年級上冊 地理

地圖 1、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式 2、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 3、比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范

建議你這樣試試看：

這樣做的好處：

注意事項：

圍越大，內容越簡單。 4、比例尺=圖上距離÷實地距離 5、地圖上方向的表示方法： 一般的地圖，用一般定向法：面向地圖，上北下南，左西右東。 有指向標的地圖，用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方。 有經緯網的地圖，用經緯網定向法：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。 6、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例） 7、注記：地圖上，用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。 8、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。 相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。 等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。 9、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。 10、由等高線的特點判斷地形： 山頂：等高線中間高，四周低。 山脊：等高線向低處凸出。 山谷：等高線向高處凸出。 鞍部：兩側的等高線比較高。 陡崖：多條等高線重疊的地方。 第三章：世界的陸地和海洋 1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，三分陸地七分海洋。 2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（按面積由大到小排列） 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列） 能在世界地圖上准確找出七大洲、四大洋的分布。 3、大洲之間的分界線： 亞洲、歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、裏海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。 亞洲、非洲：蘇伊士運河。 北美洲、南美洲：巴拿馬運河。 亞洲、北美洲：白令海峽。 4、陸地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。 5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。 6、閱讀大洲地形圖，判斷大洲的地形大勢。 7、板塊構造學說：地球表層的岩石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、 太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定，板塊的邊緣地殼運動比較活躍， 容易形成火山和地震。 8、全球兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶和地中海—喜馬拉雅山火山地震帶。 第四章：世界的氣候 1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。 氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。 2、知道常用的天氣符號。 3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計。 4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現在午後2時左右，最低氣溫出現在日出前後。 一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。 5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。 氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。 6、氣溫的垂直變化：同一地點，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。 7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。 8、世界年平均氣溫的分布規律： 全球氣溫從低緯度向高緯度遞減； 同緯度海洋和陸地氣溫不一樣； 同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。 9、學會閱讀氣溫曲線圖。 10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。 11、能分析一個地方降水的季節變化。 12、學會閱讀世界降水量分布圖。 13、世界降水的地區差異： 赤道地區降水多，兩極地區降水少； 南、北回歸線附近，大陸東岸降水多、西岸少； 溫帶地區，大陸內部降水少、沿海降水多； 山地迎風坡降水多，背風坡降水少。 14、學會閱讀降水柱狀圖。 15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等。 16、知道主要的氣候類型及分布。 17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。 第五章：世界的居民 1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率 2、人口密度=人口總數÷面積 3、世界人口分布稠密區：亞洲東部和南部，歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區。 世界人口分布稀疏區：乾旱缺水的沙漠地區，高溫潮濕的雨林地區，終年嚴寒的高緯度地區， 地勢高峻、空氣稀薄的高原山區。 4、人口問題： 人口增長過快，會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。 人口增長過慢，會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。 5、世界三大人種： 黃種人：分布在亞洲東部、東南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。 白種人：歐洲，亞洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲東部沿岸及大洋洲。 黑種人：非洲南部和中部。 6、世界上的主要語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。 世界上使用人數最多的語言是漢語，使用范圍最廣的是英語。 7、世界三大宗教：伊斯蘭教：流行於亞洲西部、東南部，非洲北部和東部。 佛教：由古印度傳播到東亞和東南亞。 基督教：流行於歐洲、美洲和大洋洲。 8、聚落的主要形式，包括城市和鄉村。 9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利的地區。 10、說出一些列入世界文化遺產名錄的聚落名稱。 第六章：世界地區的發展差異 1、發達國家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲。 發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球，即亞洲、非洲和拉丁美洲的絕大部分國家。 能舉例說明發展中國家與發達國家發展水平的差異。 2、聯合國由中、法、俄、英、美五個常任理事國和十個非常任理事國組成，總部設在美國紐約， 聯合國在維護世界和平、促進國際合作和發展等方面做了大量的工作。第二章：地圖 1、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式 2、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 3、比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡單。 4、比例尺=圖上距離÷實地距離 5、地圖上方向的表示方法： 一般的地圖，用一般定向法：面向地圖，上北下南，左西右東。 有指向標的地圖，用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方。 有經緯網的地圖，用經緯網定向法：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。 6、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例） 7、注記：地圖上，用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。 8、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。 相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。 等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。 9、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。 10、由等高線的特點判斷地形： 山頂：等高線中間高，四周低。 山脊：等高線向低處凸出。 山谷：等高線向高處凸出。 鞍部：兩側的等高線比較高。 陡崖：多條等高線重疊的地方。 第三章：世界的陸地和海洋 1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，三分陸地七分海洋。 2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（按面積由大到小排列） 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列） 能在世界地圖上准確找出七大洲、四大洋的分布。 3、大洲之間的分界線： 亞洲、歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、裏海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。 亞洲、非洲：蘇伊士運河。 北美洲、南美洲：巴拿馬運河。 亞洲、北美洲：白令海峽。 4、陸地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。 5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。 6、閱讀大洲地形圖，判斷大洲的地形大勢。 7、板塊構造學說：地球表層的岩石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、 太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定，板塊的邊緣地殼運動比較活躍， 容易形成火山和地震。 8、全球兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶和地中海—喜馬拉雅山火山地震帶。 第四章：世界的氣候 1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。 氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。 2、知道常用的天氣符號。 3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計。 4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現在午後2時左右，最低氣溫出現在日出前後。 一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。 5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。 氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。 6、氣溫的垂直變化：同一地點，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。 7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。 8、世界年平均氣溫的分布規律： 全球氣溫從低緯度向高緯度遞減； 同緯度海洋和陸地氣溫不一樣； 同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。 9、學會閱讀氣溫曲線圖。 10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。 11、能分析一個地方降水的季節變化。 12、學會閱讀世界降水量分布圖。 13、世界降水的地區差異： 赤道地區降水多，兩極地區降水少； 南、北回歸線附近，大陸東岸降水多、西岸少； 溫帶地區，大陸內部降水少、沿海降水多； 山地迎風坡降水多，背風坡降水少。 14、學會閱讀降水柱狀圖。 15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等。 16、知道主要的氣候類型及分布。 17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。 第五章：世界的居民 1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率 2、人口密度=人口總數÷面積 3、世界人口分布稠密區：亞洲東部和南部，歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區。 世界人口分布稀疏區：乾旱缺水的沙漠地區，高溫潮濕的雨林地區，終年嚴寒的高緯度地區， 地勢高峻、空氣稀薄的高原山區。 4、人口問題： 人口增長過快，會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。 人口增長過慢，會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。 5、世界三大人種： 黃種人：分布在亞洲東部、東南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。 白種人：歐洲，亞洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲東部沿岸及大洋洲。 黑種人：非洲南部和中部。 6、世界上的主要語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。 世界上使用人數最多的語言是漢語，使用范圍最廣的是英語。 7、世界三大宗教：伊斯蘭教：流行於亞洲西部、東南部，非洲北部和東部。 佛教：由古印度傳播到東亞和東南亞。 基督教：流行於歐洲、美洲和大洋洲。 8、聚落的主要形式，包括城市和鄉村。 9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利的地區。 10、說出一些列入世界文化遺產名錄的聚落名稱。 第六章：世界地區的發展差異 1、發達國家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲。 發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球，即亞洲、非洲和拉丁美洲的絕大部分國家。 能舉例說明發展中國家與發達國家發展水平的差異。 2、聯合國由中、法、俄、英、美五個常任理事國和十個非常任理事國組成，總部設在美國紐約， 聯合國在維護世界和平、促進國際合作和發展等方面做了大量的工作。

③ 七年級地理知識點章總結

1、 知道地球的形狀：地球是一個兩級稍扁，赤道略鼓的不規則的球體。
2、 理解經緯線的概念以及幾條特殊經緯線的意義。（參看七年級上冊P16圖）
經線是指連接南北兩極並且與緯線線垂直相交的線（半圓），它指示南北方向；緯線是指與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈，它指示東西方向。
特殊經線：0°經線（也叫本初子午線）；180°經線（日界線）；西經20°經線和東經160°經線（它們是東西半球的分界線）。
特殊緯線：0°緯線（赤道），是南北半球的分界線；北緯23.5°緯線（北回歸線，是熱帶和北溫帶的分界線）；南緯23.5°緯線（南回歸線，是熱帶和南溫帶的分界線）；北緯66.5°緯線（北極圈，是北溫帶和北寒帶的分界線）；南緯66.5°緯線（南極圈，是南溫帶和南寒帶的分界線）
3、 會判讀經緯網圖某點的位置和兩點的相對方位。
重點知道如何判斷東經和西經、北緯和南緯；經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
（要求掌握方法）
4、記住地球自轉的方向（自西向東）、周期（一天或24小時），知道自轉產生的地理現象：晝夜更替、不同的經度時刻不同。
5、記住地球公轉的方向（自西向東）、周期（一年或365天），春分（3月21日前後）、夏至（6月22日前後）、秋分（9月23日前後）、冬至（12月22日前後）四個節氣的日期和太陽直射的緯度范圍。（參看七年級上冊P69圖）
日期 太陽直射的緯度范圍
春分 3月21日前後 赤道
夏至 6月22日前後 北回歸線
秋分 9月23日前後 赤道
冬至 12月22日前後 南回歸線
6、記住五帶的名稱和劃分的界線，知道我國大部分位於哪個帶（北溫帶）
（參看七年級上冊P70圖）
7、記住地圖的基本要素：三大要素——比例尺、方向、圖例。
8、會運用地圖比例尺進行圖上距離與實際距離的換算。
要點是記住公式：比例尺=圖上距離/實地距離。同時注意單位的換算。
9、能根據不同的使用目的，選擇適用的地圖。如郊外進行越野行動選地形圖；想知道一個國家或地區在哪選政區圖；去博物館參觀想知道如何坐車選交通圖。
10、記住地球表面的海陸面積比例。地球表面積約5.1億平方千米，其中陸地佔29%，海洋佔71%，既是三分陸地七分海洋。
11、會在圖上判斷七大洲、四大洋，記住亞洲和歐洲、亞洲和非洲的分界線。（參看七年級上冊P23、24圖）
亞洲與歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽。亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運河、紅海、曼德海峽。
12、會讀簡單的天氣預報圖，認識常用的天氣符號。（參看七年級上冊P58圖）
13、會計算年平均氣溫和氣溫年較差，初步學會閱讀氣溫變化曲線圖。
年平均氣溫=各月平均氣溫的和÷12
氣溫年較差=最高月平均氣溫-最低月平均氣溫 （參看七年級上冊P60活動題）
14、知道由低緯度向高緯度、由山麓到山頂的氣溫變化規律。（參看七年級上冊P61）
低緯度地區氣溫高，高緯度地區氣溫低（即氣溫由低緯向高緯遞減）
山麓氣溫高，山頂氣溫低（即氣溫隨海拔升高而降低，每升100米降0.6°C）
15、會計算年降水量，初步學會閱讀降水量分配柱狀圖。（參看七年級上冊P66活動）
年降水量=各月降水量之和
16、知道降水量的多少受緯度位置、海陸位置和地形的影響。
赤道附近降水多，兩極地區降水少；沿海地區降水多，內陸地區降水少；山地降水多，平原降水少；山的迎風坡降水多，背風坡降水少。
17、知道影響氣候的三個主要因素是：緯度位置、海陸位置和地形。
18、會分析赤道地區和極地、沿海和內陸、平原和高原山地的氣候差異，並說明其主要受哪種因素的影響。（參看七年級上冊P74—85活動練習）
赤道地區終年高溫多雨，極地終年寒冷（緯度位置影響）；沿海降水多，內陸降水少（海陸位置影響）；山地降水比平原多（地形影響）；高原山地氣候呈垂直分布（地形）。
19、記住1999年世界人口的總數。1999年10月12日，世界人口總數已達60億。
20、知道目前歐洲與非洲人口增長情況的差異。
歐洲人口增長慢（有的國家甚至出現零或負增長），非洲人口增長快。
21、分析不同國家的人口問題與人口政策：
人口增長過快的問題（飢餓貧困、就業困難、交通堵塞、居住條件差），政策：實行計劃生育、控制人口數量、提高人口素質。人口增長過慢的問題（勞動力短缺、國防兵源不足、人口老齡化），政策：鼓勵生育（如法國給多子女的家庭發放補貼）。
22、知道世界三大人種：黃色人種—亞洲；白色人種—歐美；黑色人種—非洲。
23、記住：世界上使用人數最多的語言是漢語；使用范圍最廣的語言是英語。
24、知道世界上三大宗教及其主要分布地區。
起源地 主要分布地區
基督教 亞洲西部 歐洲、美洲和大洋洲
伊斯蘭教 阿拉伯半島 亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部
佛教 古印度 亞洲的東部和東南部
世界上信仰人數最多的宗教是基督教。我國少數民族中，維吾爾族、回族多信仰伊斯蘭教（稱回教或清真教），藏族、蒙古族多信喇嘛教（佛教的一個支派）。
25、認識聚落中不同的建築與當地的環境的關系。（參看七年級上冊P53圖）
熱帶沙漠地區，白天炎熱，晝夜溫差大，房屋具有牆厚、窗小的特點，既防曬又涼快。
高溫多雨的熱帶地區，常見雙層木樓或竹樓，上層住人，下層放雜物，涼爽又防潮濕。
黃土高原氣候乾旱，降水少，人們住窯洞；北極地區氣候寒冷，人們住冰屋，保暖。
26、記住世界上陸地面積居前三位的國家（俄羅斯、加拿大、中國、美國）
記住世界上人口居前二位的國家（中國、印度）
27、列舉幾個發達國家和發展中國家名稱：
發達國家：美國、加拿大、英國、法國、德國、義大利、澳大利亞、紐西蘭、日本。
發展中國家：中國、印度、巴西、埃及、韓國、新加坡、等等。
28、記住聯合國5個常任理事國：中國、美國、俄羅斯、英國、法國。
29、讀亞洲及其周邊地區圖，描述亞洲的位置，說出我國的幾個較大的鄰國（俄羅斯、蒙古、朝鮮、印度、哈薩克）（參看七年級下冊P3活動1、2及圖）
亞洲主要在東半球和北半球，北鄰北冰洋、東鄰太平洋、南鄰印度洋，西部與歐洲相接、西南部與非洲相接。（參看七年級下冊P2圖）
30、讀亞洲地形和河流圖，填出幾大高原（青藏高原、蒙古高原、中西伯利亞高原、德干高原、伊朗高原）；幾大平原（西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、印度河平原、恆河平原）；幾大河流（長江、黃河、印度河、恆河、湄公河、鄂畢河、葉尼塞河）（參看七年級下冊P2圖）。
讀圖說明亞洲的地形特點：地勢中高周低，以山地、高原為主。
讀圖說明亞洲的河流流向特點：發源於中部的山地高原呈放射狀向四周分流。
31、讀亞洲氣候類型圖，分析亞洲氣候的主要特點。（參看七年級下冊P7圖）
亞洲氣候的主要特點是：氣候復雜多樣、季風氣候顯著、大陸性氣候分布廣。
32、知道亞洲是世界人口最多的大洲。也是世界面積最大的大洲。
33、知道亞洲不同地區的住房、服飾的差異。
34、讀日本圖，填出四大島（北海道、本州、四國、九州）、海域（太平洋、日本海、瀨戶內海、東海）、首都（東京）、附近國家（中國、韓國、朝鮮、俄羅斯）
（參看七年級下冊P66圖或地圖冊）
35、知道日本經濟特點：發達的加工貿易經濟，對外依賴性強。（本國資源缺乏）
36、分析日本工業分布特點及其原因。
工業分布特點是：集中分布在太平洋和瀨戶內海沿岸的狹小地區。原因是：日本資源貧乏，要大量從國外進口；市場狹小，工業產品要大量出口銷往國外；沿海地區交通方便，且成本低。（參看七年級下冊P68活動練習）
37、讀東南亞圖，分析東南亞地理位置的重要性。（參看七年級下冊P37馬六甲海峽）
東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的「十字路口」。馬六甲海峽是這個路口的咽喉，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道，地理位置非常重要。
38、說出東南亞的主要農產品。
東南亞氣候濕熱，土地肥沃，盛產水稻、橡膠、油棕、椰子和蕉麻等熱帶作物。
A泰國、越南、緬甸是世界重要的稻米出口國；B泰國是世界最大的橡膠生產國；
C馬來西亞是世界最大的棕油生產國；印度尼西亞是世界最大的椰子生產國；D菲律賓是世界最大的蕉麻生產國和椰子出口量國。
39、記住東南亞是世界華人和華僑分布最集中的地區。
40、讀印度圖，填出德干高原、恆河平原、新德里、孟買、加爾各答、班加羅爾和主要鄰國。（參看七年級下冊P42圖）
41、對照印度地形、降水量分布和主要糧食作物分布圖，說明該國主要糧食作物的分布特點。（參看七年級下冊P44圖）
水稻分布在降水多的平原地區；小麥分布在降水較少的高原地區。
42、讀俄羅斯地圖，填出其面臨的海域（太平洋、北冰洋、大西洋）、主要地形區（東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、烏拉爾山脈）、主要河流（伏爾加河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河）、首都莫斯科、港口聖彼得堡、西伯利亞大鐵路。（參看七年級下冊P76圖）
43、知道俄羅斯是世界面積最大和自然資源豐富的國家。俄羅斯有豐富的森林、石油、煤、鐵資源，是世界上少數幾個資源能夠自給的大國之一。
44、知道中東的范圍。包括亞洲的西南部和非洲的東北部。（參看七年級下冊P46圖）
45、讀中東地區圖，填出伊朗、伊拉克、科威特、沙烏地阿拉伯、埃及、以色列及巴勒斯坦等國家和地區。（參看七年級下冊46圖）
46、知道中東地區最豐富和最貧乏的自然資源分別是石油和水資源。缺水是因為當地氣候乾旱，降水稀少。
47、知道中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區。這里產的石油絕大部分通過海洋運往西歐、美國、日本等發達國家。
48、讀歐洲西部圖，填注英國（倫敦）、法國（巴黎）、義大利羅馬）、德國（柏林）及其首都。（參看七年級下冊P53圖）
49、知道歐盟的組成情況。
今年5月1日歐盟吸收了10個新成員國，至此歐盟共有25個成員國。歐盟總部設在比利時首都布魯塞爾。
50、知道歐洲西部畜牧業發達及其原因。
歐洲地處中緯度大陸的西岸，屬於溫帶海洋性氣候，降水多且分配均勻，地形以平原為主，適合多汁牧草的生長，草場廣布，因而畜牧業發達。（參看七年級下冊P55）
51、讀非洲地圖，填出大西洋、印度洋、好望角、撒哈拉沙漠、尼羅河。
（參看七年級下冊P16）
52、分析非洲人口、糧食與環境的現狀。
非洲由於人口增長過快（人口問題），需要更多的糧食和肉類（糧食不足問題），於是人們砍伐森林，開墾草原，以擴大耕地面積、增加糧食產量，或在草原地區放牧過多的牲畜。這些做法導致了土地肥力喪失，草原退化，加劇了土地荒漠化（土地荒漠化問題），使生態環境逐步惡化。即目前非洲出現人口增長過快、糧食不足、環境惡化等問題。
53、說出幾種澳大利亞的特有動物：袋鼠、考拉、鴨嘴獸、鴯鶓。
54、知道澳大利亞的經濟支柱是什麼（是服務業）。
55、知道澳大利亞被稱為「騎在羊背上的國家」和「坐在礦車上的國家」的原因。
澳大利亞是世界上養羊數量最多和出口羊毛最多的國家，因為羊特別多所以被稱為「騎在羊背上的國家」。同時它又是個礦產資源豐富的國家，是世界礦產品的主要出口國之一，因為礦產品出口額在出口總額中佔有很大比重，所以被稱為「坐在礦車上的國家」。
56、讀美國地圖，填出其面臨的海域（太平洋、印度洋、北冰洋）、主要鄰國（墨西哥、加拿大、俄羅斯）、五大湖、密西西比河、科迪勒拉山系、華盛頓、紐約、舊金山。（參看七年級下冊P84圖）
57、說明美國既是世界最發達的工業國家。又是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。
美國是世界上第一經濟強國，擁有完整的工業部門體系，工業產品種類齊全，產量大，技術先進，是世界上最發達的工業國家。美國發達的經濟是建立在大量消耗全球資源（從世界各地大量進口各類資源）和破壞地球環境（工業發達，大量排放廢氣、廢水、廢物）的基礎之上的，因而美國也是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。所以美國應對保護世界資源和環境盡主要責任和義務。
58、分析巴西熱帶雨林面臨的危機與對策。
巴西北部的亞馬孫平原覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林，然而這一片森林正面臨著重大危機，巴西為開發亞馬孫地區，修建公路、開采礦產資源、開荒種地、開辟大型農牧場，不惜把大片森林化為烏有。由於森林遭到破壞，水土流失嚴重，珍貴的野生動物遭劫，全球生態環境受到嚴重威脅。對策：巴西政府表明要改變以往以環境為代價的開發方式，轉向可持續發展的新開發方式。樹立可持續發展觀念。
59、會判讀北極和南極地區圖（參看七年級下冊P58—59圖）
北極地區主要是北冰洋，周圍環繞三大洲（歐洲、亞洲、北美洲）
南極地區主要是南極洲，周圍環繞三大洋（太平洋、大西洋、印度洋）
60、知道極地地區的氣候特點。
極地地區因為緯度高，氣候嚴寒，是地球上最冷的地區，地表終年冰雪覆蓋。
61、說出南極和北極地區的代表動物。
南極代表動物是企鵝；北極的代表動物是北極熊。
62、知道我國兩個南極科學考察站的名稱。
我國在南極已經建立了兩個科學考察站，是長城站和中山站。

④ 七年級地理不會，怎麼辦

地理是初中新開展的學科，有些初一的同學新接觸時可能學不好地理。別擔心，北京中考在線為同學們准備了16個口訣，搞定初一上冊地理的全部內容！
16個地理口訣
1.經緯線特點
南北為經線，相對成等圈。
長度都相等，形狀是半圓。
東西為緯線，獨成平行圈。
長度不相等，形狀是圓圈。
赤道為最長，兩極化為點。
地球形狀大小
地球是個大球體，面積5.1億平方千。
半徑六千三百七十一，赤道周長約四萬。
地軸：地球的自轉軸
緯線：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈。赤道是最大的緯線圈。
經線：連接南北兩極並且與緯線垂直相交的半圓。
2.經緯度判定
向北增大是北緯，向南增大是南緯。
向西增大是西經，向東增大是東經。
判斷好後添字母，東E西W北N南S
3.東西南北半球的劃分
西經二十度，東經一百六，
一刀切下去，東西兩半球。
南北半球分，赤道零緯度，
北緯是北球，南緯是南球。
4.晝夜交替和四季變化
地球自轉，晝夜更替，時間差異
繞日公轉，四季出現，五帶劃分。
自西向東，方向不變，北逆南順。
自轉一日，公轉一年。自轉中心，
地球地軸。公轉中心，就是太陽。
地球公轉示意圖
地球公轉示意圖，時間一定要牢記。
兩至日期二十二，兩分日期減加一。
冬至陽光射南回，晝短夜長北極夜。
夏至太陽射北回，晝長夜短北極晝
春分秋分射赤道，全球晝夜一樣長。
5.地球五帶
地球有五帶，全靠四線分；
回歸間熱帶，極圈分寒溫；
寒溫各有二，五帶溫不均①。
回歸和極圈，度數要分清。
回歸二三五，極圈六六五，別忘添字母
①溫，指溫度。
五帶氣候特點
熱帶陽光直射，氣候終年炎熱。
寒帶極晝極夜，氣候終年嚴寒。
溫帶兩個沒有，氣候四季分明。
6.地圖辨方向
地圖方向辨，擺正放眼前；
上北下為南，左西右東邊。
標圖易分辨，經緯網較難；
緯線指東西，經線指南北。
極地投影圖，定向較特殊：
對於北半球，心北四周南；
北緯圈東西，自轉反時走。
對於南半球，心南北四周；
南緯圈東西，自轉順時走。
地圖要素要牢記，方向圖例比例尺。
洲界國界要分清，鐵路公路看清楚。
方向判斷三步走，一看標了方向沒。
二定中心點坐標，三畫十字坐標系。
比例尺大小難判斷，比例大來范圍小，
內容描述越詳細。比例小來范圍大，
內容描述越簡單。
比例尺表述有三種，線段文字比例式。單位換算要弄清，厘米至千米五個零。線段別忘寫單位。
地形圖的判斷
海拔高度，相對高度，你要分清。
等高線圖，判定起伏。密集地方，表示坡陡，稀疏地方，表示坡緩。
分層設色地圖，顏色越深，數值越大。
五種地形要記住，高原平原和盆地。
還有山地和丘陵。高原海拔高平坦，
平原海拔低平坦，盆地四周高中低。
山地起伏大而高，丘陵起伏小而低。
7.大洲和大洋
地球表面積，總共五億一；
水陸百分比，海洋佔七一。
陸地六大塊，含島分七洲；
亞非南北美，南極大洋歐。
水域四大洋，太平最深廣；
大西「S」樣，印度北冰洋。
板塊構造學，六塊來拼合；
塊內較穩定，交界地震多。
8.大洋和大洲的位置
洋以洲為界，洲以洋分野。
太平洋為四洋首，位於亞澳兩美間。
大西洋西南北美，東岸臨界歐與非。
印度洋臨亞非澳，南部三洋水相連。
北冰洋面為最小，亞歐北美三洲環。
9.七大洲分界和位置
地表十分陸佔三，亞歐非洋兩美南①。
亞歐兩洲本一體，烏拉高加分兩邊②；
亞非原本相結連，蘇伊運河來割斷③；
亞洲北美隔水望，白令海峽在中間；
中美南北來牽線，巴拿運河又阻攔④；
數大洋洲面積小，似斷不斷亞下邊。
亞歐非洋東半球，南北美佔西半邊，
唯有南極搞獨立，冰層覆蓋稱高原。
①洋，大洋洲。兩美，南美洲和北美洲。南，南極洲。
②烏拉，烏拉爾山脈和烏拉爾河。高加，高加索山脈。
③蘇伊運河，蘇伊士運河。
④巴拿運河，巴拿馬運河。
大陸、半島、島嶼與海洋
海峽：溝通兩個海洋的狹窄水道。
半島：陸地伸進海洋的凸出部分。
海：大洋的邊緣部分。
島：格陵蘭島面積最大。
10.海陸變遷
地殼變動，海平面上升，
人類活動，海陸就變遷。
板塊運動，大陸就漂移。
板塊內部，比較穩定。
板塊交界，火山地震。
太平洋周，喜地中海。火山地震頻。
六大板塊，亞歐非洲，
美洲南極。印度太平洋。
11.氣溫和氣溫的分布
氣溫一天有變化，最高2點低日出。
陸地氣溫有高低，七月高來1月低，
海洋依次推一個月。
氣溫的分布
氣溫分布有差異，低緯高來高緯低；
陸地海洋不一樣，夏陸溫高海溫低，
地勢高低也影響，每千米相差6℃。
12.降水和降水的分布
赤道熱，降水多： 兩極寒，降水難。
回歸線，分西邊； 陸西岸，副高帶，
信風吹，降水虧； 陸東岸，季風故，
氣候溫，降水富。 中緯度，居內部；
距海遠，氣候干。
迎風坡，降水多，背風坡，降水少。
13.世界的氣候
天氣：短時陰晴雨雪冷熱風，變化大。
氣候：多年平均春夏和秋冬，變化小。
氣候類型分布
地表氣候不一般，植被動物隨著變。
11個氣候遍全球，熱溫寒帶各不同；
寒帶氣候在兩極，高山氣候見高原。
熱帶雨林赤道邊，高溫多雨樹參天；
熱帶草原夾兩邊，非洲南美最廣泛；
熱帶沙漠回歸線，非澳兩洲最大片；
熱帶季風中南印，高溫多雨又多災。
溫帶大陸居陸間，亞美澳非都可見；
溫帶海洋居西部，歐洲西部最常見；
溫帶季風大陸東，中國北部看清楚。
地中海氣候好簡單，地中海邊最常見。
最是特殊亞熱季，我國南部最常見。
14.影響氣候的因素
影響氣候因素，三個方面兼顧；
緯度位置第一，赤道兩極懸殊；
其次要看海陸，遠海夏季干酷；
地形也很重要，高寒背風雨勿；
15.人口與人種
世界人口增長，先慢後變快。
出生高來死亡低，現在已到65億。
非洲人口增最快，歐洲人口負增長。
人口分布
世界人口分布不均，亞洲東部和南部，
歐洲大部美洲東，中低緯度近海平原，
人口分布最稠密。
沙漠雨林高原和高山，生存困難人口少
人口問題
人口過多過快害處大，環境經濟社會受影響。
衣食住行都困難，還有工作又難找。
所以計劃生育一定要，社會經濟相適應，
環境資源相協調。
不同的人種
人種區分看體質特徵。
皮膚頭發面龐和體毛。
淡黃黑直扁平毛中等，
淺色波狀高鼻體毛多，
黑色捲曲厚唇體毛少。
人種分布
白色人種分布廣，歐洲西部非洲北，
印度北部美州大，殖民傳統美名揚。
黃色人種亞洲東，愛斯基摩在北極，
美洲當地土著人，印第安人被欺壓。
黑人原產非中南，奴隸貿易遍美洲。
16.世界的語言和宗教
世界主要語言
世界民族二千，多有自己語言。
漢語使用最多，亞洲中國東南①；
英語使用面廣，英澳北美印度；
俄語比較集中，拉美西語侵佔②；
法語世稱美麗，主要法國內焉；
阿拉伯語亞非，國際重要語言。
世界三大宗教
世界宗教三，佛基伊斯蘭。
基督徒十億，歐美洋廣泛①；
佛教源印度，回真伊斯蘭，
六億穆斯林，亞非最多見。
①歐美洋，歐洲，美洲和大洋洲。

⑤ 七年級地理怎麼學才能學好

在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.

並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.

以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.

⑥ 如何學習好七年級地理要點

初一地理10條記憶方法:

1.比喻記憶法
是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的相關知識聯系起來完成記憶的方法。科學、准確的比喻記憶能夠使抽象的內容具體化、枯燥的內容趣味化、復雜的內容簡單化。例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。
2.字頭記憶法
是指把一系列地理事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。例如：記憶九大行星距日遠近時，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。
3.諧音記憶法
是指把需要記憶的地理知識通過諧音組合到一塊，然後聯想創造出一種意境的記憶方法。對於難記憶的地理知識利用諧音聯想記憶，便於想像，能極大地調動自己的積極性和興趣性，收到「記中樂，樂中記」的藝術效果。
如黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等，可以採用「鐵哥們」作諧音記憶。
又如類地行星主要成分是氫、氖、氦，可以採用「勤奶孩子」作諧音記憶。
又如記憶江河年徑流總量排序時，可以這樣：「徑流巴西，俄（我）加（家）（有）美印（人）尼（你）中嗎？」。
又如記憶地殼中含量最多的元素時，可以這樣「氧（養）硅（閨）鋁（女），鐵（貼）鈣（給）鈉（哪）鉀（家）鎂（美）？」。
又如記憶草場資源豐富的國家時，可以這樣：俄（我）新（心）中美澳，阿蒙（門）。
又如記憶世界主要糧食出口國，可以這樣：美加法（深）澳阿，該出口時就出口。
4.接近聯想記憶法
是根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。通過接近聯想有助於我們將新、舊知識聯系起來，增強知識的凝聚力。如復習亞馬孫平原時，從同一地理空間進行聯系，想到亞馬孫河，全年水量豐富，季節變化量小；想到世界上最大的熱帶雨林區，樹種豐富，破壞嚴重，「世界肺臟」作用正在不斷減弱。又如，記憶洋流的分布規律時，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環流，想到北半球的反氣旋是順時針方向流動，東西風向如何就一目瞭然了。
5.類似聯想記憶法
是根據地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯想有助於我們發現地理事物的共性，強化記憶。如裏海與日本的面積大約都為37萬平方千米。又如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。
6.對比聯想記憶法
是指根據地理事物之間具有明顯對立性特點加以聯想的記憶方法。通過對比聯想，有助於我們比較地理事物的差異性，掌握各自的特性，增強記憶。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學習時，只需精記一種即可。
7.從屬聯想記憶法
是根據地理事物之間因果、從屬、並列等關系增強知識凝聚的聯想記憶方法。通過關系聯想，引導思考、理解地理知識彼此之間的關系，使思考問題有明確的方向，感到有些地理知識多而不雜，雜而不亂，有規律可循。如因果關系：地理自轉→地轉偏向力→盛行風向→洋流的流向；從屬關系：總星系→銀河系→太陽系→地月系；並列關系：風化作用→侵蝕作用→搬運作用→沉積作用→固結成岩作用。
8.聚散聯想記憶法
是指運用聚合思維對一定數量的知識通過聯想，按照一定的規律組合到一起或運用發散思維對同一地理知識，從多方面進行聯系的記憶方法。包括聚合聯想記憶法和發散聯想記憶法，互為逆過程。運用聚散聯想記憶法有助於學習時舉一反三，觸類旁通，擴大思路，建立地理知識的「聯想集團」。如有關赤道的知識，可運用發散思維從下列各點進行說明。
地理上最長的緯線；
緯度最低的緯線；
距南北兩極距離相等的緯線；
南、北半球的分界線；
南北緯度劃分的起始線；
地轉偏向力為零的緯線；
仰望北極星仰角為零的緯線；
全年晝夜平分的緯線；
地理自轉線速度最大的緯線；
反之，運用聚合思維可以說明上述所指緯線都是赤道。
9.形象聯想記憶法
是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯系起來，藉助形象思維加以記憶。形象聯想既有利於激發興趣、調動學習的積極性，又有利於加深記憶。如新疆的地形特徵可與新疆的「疆」的右半部分聯系起來，「三橫」表示三山即阿爾泰山、天山和昆侖山：「兩田」表示兩大盆地即准噶爾盆地和塔里木盆地。又如義大利的輪廓圖像高跟靴子。
10.奇特聯想記憶法
是指利用一些離奇古怪的聯想方法，把零散的地理知識串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。通過奇特聯想，能增強知識對我們的吸引力和刺激性，從而使需要記憶的內容深刻地烙在腦海中。如柴達木盆地中有礦區和鐵路，記憶時可編成「冷湖向東把魚打（卡），打柴（大柴旦）南去錫山（錫鐵山）下，揮汗（察爾汗）砍得格爾木，火車運送到茶卡。」

⑦ 初一年級地理

初一年級地理學科教學方法總結
當代教育理論的發展和教育改革的現狀表明，以傳授和記憶知識為主要特徵的傳統教學模式，已難以適應日益發展的社會對人才、素質的要求。因此，課堂教學方法的改革和創新成為每一位教師面臨的重大課題。作為一名中學的普通地理教師，我根據幾年來的教學實踐，通過調查學生，查找資料，閱讀相關理論書籍，吸取其他教師的先進教法，總結了一套以學生的自學為基礎的教學方法，我將其命名為導學式教學方法。

一、基本內容

導學式教學方法，概括地說就是教師引導自學，指導學法。即教師的

主要作用為「導」，導包括指導和引導。引導是給學生一個學習綱要，讓學生以此為線索來學習，指導就是在課堂上指導學生掌握一定的學習方法。「導」的最終目的，是讓學生自主學習並學會學習。採用這種教學方法，能將課堂教學的大部分時間交給學生，將獲取知識與能力的主動權交給學生，使學生積極地參與到教學過程中，真正成為學習過程中的主體。

二、要充分發揮學生的主體作用，課堂教學應以教師的「綱」為線索，學生的「自學」為基礎，學習方法的指導為重心。一般來說，課堂應包括以下幾個步驟：

1、寫出提綱，明確要求。

教師根據大綱的要求和教材內容，精心設計一份教學綱要，應盡可能

地反映教材內容的知識體系，框架結構。並展示該課的學習目標，註明對各知識點的要求和對基本技能訓練與能力培養要求。這樣有利於學生准確地把握各知識點的具體要求。

2、學生看書，自學基礎知識。

在教師的綱要指導下，讓學生有目的地讀書，讀圖，較准確地勾畫，

標注課文中的知識要點。在此過程中，教師應巡迴指導，使學生讀書，讀圖的目的更明確，勾畫，標注的方法得當。逐步掌握讀書，讀圖的基本方法，養成自學的良好習慣。

3、學生質疑，教師答疑。

學生通過看書，已經掌握了大部分內容。但對個別難點問題理解起來肯定有一定困難。這是一個學生發現問題，探索問題的過程。教師應鼓勵學生提問。當學生提不出問題時，也可由教師提問，學生通過討論，得出結論。

4、通過課堂練習，強化記憶。

課堂練習是指在課堂對學生進行鞏固強化知識，掌握技能的既是學生課堂活動的重要組成部分，也是教師獲取反饋信息的主要源泉。練習題教師應事先設計好，既要覆蓋本書所有的知識要點，又要有典型性，並且要有一定的梯度。此時，教師應在教室巡視，發現練習中的問題，在總結中進行評講訂正。

5、歸納總結，指導學法。

經過以上練習，教師應用最簡潔的語言作出總結，在突出重點的同時，

將本節內容的知識結構講一下，注意與前後知識的聯系。並對本課的學習方法作出總結和指導。

上述教學方法的五個步驟並不是一塵不變的，也並不適合所有的教材

內容。教師應根據學生情況，精選教材中適合實行以上方法的教學內容，在教學中進行大膽的實踐。教學內容的選擇要遵循以下幾個原則：（1）教材內容比較簡單，適合學生自學；（2）教材內容線索清晰，條理清楚；（3）教材內容能夠引起學生足夠的興趣；（4）能從教學內容中提取出比較科學、實用的學習方法。

三、理論依據

教學方法之所以這樣設計，主要有以下幾點依據。

1、。

在進入21世紀的今天，我們的教學目的不再是傳授給學生一些知

識，讓他們死記硬背。更重要的是要讓學生學會學習，喜歡學習。要養成他們主動地研究和探索知識的習慣。因此，課堂教學不再是用大部分的時間讓老師「灌」。而是由老師提出學習目標，學習綱要，學生通過自學來分析和解決教材中遇到的問題。當然這並不讓教師在課堂中無所作為。老師的作用在於「導」。「導」得好，整堂課就可能是高效的，成功的。不好的話，課堂就會成一盤散沙。不僅培養不了學生的能力，就連過去的基礎知識的學習也做不到了。

2、中學生的身體和心理都處在一個成長和發育的階段，有著較強的求知

欲和較旺盛的精力。抓住這個特徵，在課堂教學中，應充分調動他們學習的主動性，讓他們多動腦，多觀察，多動手。這樣學生才會在課堂上覺得充實、愉快、有趣。而不致於感到上課是一件千篇一律，枯燥乏味的事情。

3、地理教學新大綱的教學目的既突出了對知識的傳授，又重視了地理基

本技能訓練與能力的培養。教學要求也與以前的大綱有所不同。將全部地理知識劃分為「識記、理解和應用」三個層次。把地理基本技能訓練和能力培養劃分為「學會現行教材與舊教材最大的不同就在於它是站在學生學習的角度，是從如何有利於學生學習來編寫的。教材具有很強的直觀性，趣味性和可讀性，書中配有大量的彩色圖表，編選了大量的學生自學內容和學生活動。教材的語言通俗易懂，道理深入淺出，許多知識學生通過看書就能掌握。因此，在教學中必須突出「學」字，充分發揮學生在教學中的主觀能動性。

當然，由於這種教學方法尚處在摸索階段，有很多地方還不夠完善。在教學中我也得到了許多深刻的教訓：（1）教師必須做好充分的課堂准備 ）理論性過強，學生比較生疏的內容不適合採用此方法教學。（3）練習題的設計應難易適當。偏難的習題可能會激發一部分學生的思維，但對大多數學生來說，就可能會感受不到學習成功的樂趣，容易產生挫敗感，從而失去對學習的興趣和信心。

總之，要將課堂教學改革繼續深入進行下去還有許多工作要做，如培養良好的師生關系，多媒體教學的應用，心理學、教育學知識在課堂教學中的實踐等。我們只有不斷地學習，不斷地探索、不斷地改進，才能真正取得進步，才能無愧於時代賦予我們的神聖使命。

⑧ 七年級地理

21、根據地理方位，亞洲可以分為__東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞_______地區，南亞面積最大的國家是__印度_________。
22、亞洲的許多大河都發源於中部的青藏高原、帕米爾高原填地形），呈_放射______狀流向周邊的海洋。
23、東南亞包括____中南半島_________和___馬來群島__________兩大部分。位於______亞_______洲和___大洋__________洲、___印度__________洋和__太平___________洋之間的「十字路口」。
印度主要的糧食作物是___水稻________和___小麥________。「___綠色計劃__________」使印度的糧食生產自給有餘。
24、A～F是西南季風的幾種變化情況。將A～F填入下表。以說明印度的水旱災害與西南季風的關系。
A.來得早 B.來得晚 C.退得早
D.退得晚 E.風力弱 F.風力強盛
水災 旱災
西南季風的變化
25、將下列城市與其對應的氣候類型連線。（5分）
A北京 ③溫帶季風氣候
B烏蘭巴托 ④溫帶大陸性氣候
C拉薩 ②高原山地氣候
D孟買 ⑤熱帶季風氣候
E新加坡 ①熱帶雨林氣候
26、讀日本圖，完成下題：（17分）
（1）島嶼：A＿＿＿＿ B＿＿＿＿
C＿＿＿＿ D＿＿＿＿
（2）海洋：E________ F_________
（3）日本的首都是_東京_________，日本的國花是___櫻花________，日本國的象徵是__富士山__________（填山名），它是一座火山，由於日本位於________________上，使日本成為一個多火山、地震的島國。
（4）、從圖上可以看出該國工業區主要分布在_太平洋_________沿岸和_____________沿岸。
（5）、日本工業發展的特點是大量進口____________和_____________。之後又大量出口______________。
（6）、日本經濟能夠快速發展，除了具有多優良港灣這一優勢條件外，依靠的條件還有________先進的科學技術________________________________________________________________（2分）。
的答案

⑨ 七年級全冊地理知識點

七年級地理(上冊)知識點

第一章 讓我們走進地理

一、平面上的八個方向：
1、地圖的三要素：方向、比例尺、圖例和注記。
⑪、方向 ①、平面上的八個方向：東、南、西、北、東北、東南、西北、西南。 ②、地圖上方向的表示法：
a、有指向標的地圖，應根椐指向標所標方向去辨認（箭頭指向北方）；
b、沒有指向標的地圖，通常採用「上北下南，左西右東」的規定確定方向； c、在經緯網上應根椐經緯網所指的方向確定方向。
圖上距離
⑫、比例尺：①、比例尺=————
實地距離
②、比例尺的方式：數字式 1/1000或1：1000；
文字式 圖上1厘米等於實地距離100千米； 線段式 0 1 2 3 ③、比例尺的選擇：比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例
尺越小，表示的范圍越大，內容越簡單。如：學校平面圖應選擇較大比例尺；畫中國政區圖應選擇較小的比例尺。
⑬、圖例和注記：讓學生識記一些常用的圖例（見世界地理（上冊）P 10 面上的表格）。
第二章 地球的面貌

一、地球的形狀和大小
1、地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓球體。依據：麥哲倫船隊環球航行的實例。 2、地球的表面積是5.1億平方千米,平均半徑6371千米,赤道周長約4 萬千米。 二、地球儀
在地球儀上識記以下內容。
南、北極，赤道，南、北回歸線，南北極圈。
其他內容：網路文庫http://wenku..com/link?url=I9kTecgddxIPxOISw--sldEsrKbBkex6KLein-dUkdoCaz-

⑩ 學習七年級地理的方法

七年級地理學習方法：空間概念的培養
種類繁多、數量巨大的地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，於是有人說，「沒有地圖就沒有地理學」。只要掌握了正確的.讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。
首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在於課本的文字當中，也蘊含於地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善於從地圖中發現地理知識，尋找地理規律。長期堅持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想像。
其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先後順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。
例一在「經緯網圖」上，我們觀察到的知識如下。
①我們在這幅圖上可以看到有許多線，其中連接南北兩極的線是經線，與經線垂直相交的線是緯線。
②經線與緯線的特點：所有的緯線都是圓並相互平行；緯線圈有長有短，赤道最長，向兩極逐漸縮短，最後成一點。所有的經線都是半圓；長度都相等且相交於極點。
③指示的方向：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
④經緯度的變化規律是：0？經線以東為東經度，0？經線以西為西經度；自西向東，東經的度數逐漸增大，西經的度數逐漸減小。緯度以赤道為界，以北是北緯，以南是南緯；自北向南，北緯的度數由大到小，南緯的度數由小到大。
⑤經緯網：確定地球上某一點的位置。
例二我們在《森林資源》一課中曾經學過的原理圖，其圖名叫做「護坡林帶保持水土示意圖」。我們以這幅圖作為例子，討論閱讀原理圖的幾個主要步驟。
第一步，獲取信息，是獲取原理圖中所顯示的各種信息。在「護坡林帶保持水土示意圖」中，我們可以觀察到有山坡、兩道林帶、降水和河流，一些不同粗細、不同顏色以及不同指向的箭頭，還有「微量清水入河」和「泥沙徑流」等文字。
第二步，分析地圖，是要分析我們在圖中獲取的各種信息和內容之間的相互關系。在圖中我們可以看到：山坡從上到下，表示地表徑流的箭頭由粗到細，顏色也由深變淺，最後變成「微量清水入河」。這些說明了大氣降水在從空中降落到地面的過程中，受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯，促使大量雨水下滲，導致地表徑流流量不斷減小，含沙量逐漸減少。護坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。
第三步，說明原理，明確原理圖所說明的原理。這幅「護坡林帶保持水土示意圖」，說明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。