人教版七年級上冊地理書

① 2012年人教版七年級上冊地理書的目錄

第一章 地球和地圖
第一節 地球和地球儀
第二節 地球的運動
第三節 地圖
第二章 陸地和海洋
第一節 大洲和大洋
第二節 海陸的變遷
第三章 天氣與氣候
第一節 多變的天氣
第二節 氣溫和氣溫的分布
第三節 降水和降水的分布
第四節 世界的氣候
第四章 居民與聚落
第一節 人口與人種
第二節 世界的語言和宗教
第三節 人類的居住地——聚落
第五章 發展與合作
附錄一：本書主要地理詞彙中英文對照表
附錄二：本書常用地圖圖例
世界政治地圖 世界地形圖

② 人教版七年級地理上冊教材目錄

七年級地理 教師與教材的關系應該為夥伴關系,雙方有共同的目的,並且為了此目的雙方各自付出努力。我整理了關於人教版七年級地理上冊教材的目錄，希望對大家有幫助!

人教版七年級上冊地理教材目錄
與同學們談地理

第一章地球和地圖

第一節地球和地球儀

第二節地球的運動

第三節地圖

第二章陸地和海洋

第一節大洲和大洋

第二節海陸的變遷

第三章天氣和氣候

第一節多變的天氣

第二節氣溫和氣溫的分布

第三節降水和降水的分布

第四節世界的氣候

第四章居民與聚落

第一節人口與人種

第二節世界的語言和宗教

第三節人類的居住地──聚落

第五章發展與合作

附：本書主要地理詞彙中英文對照表

附：本書常用地圖圖例

世界政治地圖 世界地形圖
七年級上冊地理 教學 工作 總結
因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學期我擔任七年級三個班的地理科的教學工作，現將一學期的工作作以下幾個方面的總結：

一、認真分析，制定合理的 教育 教學計劃

本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標准，實驗教科書，主要內容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“發展與合作”，希望該年級學生通過學習，了解地理學習的基本 方法 和基本技能，但由於我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級的學生是剛剛由小學升上初中，對“地理”這個概念比較模糊，地理又是中考的會考科學，分數帶入總分，所以給我帶來了很大的壓力。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的 學習態度 ，學習習慣、 學習方法 有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的計劃把好目錄，明確本學期的教學重點。

二、認真備課、上課，細致批閱作業

(一)、備課質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由於第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容， 教學方法 等方面把握不夠，所以，為了備好一節課，不厭其煩地向同學科老師請教吸取他們的 經驗 。

(二)、教學中我力爭做到精講

課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養。訓練題做到精選、精煉，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。

(三)、認真對待每個同學的作業

每一個班級有六十多位學生，每批一次作業就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為作業是體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業便成為我與學生之間交流的平台。使得他們認識到作業不能敷衍了事。

(四)、積極參加校本研究

③ 七年級地理書上冊(人教版)55頁的圖3.19發過來

這是56頁。3.19圖。希望對你有幫助

④ 人教版七年級上冊地理教材目錄

七年級地理 教材在地理教學中的地位越來越重要。,我整理了關於人教版七年級上冊地理教材目錄，希望對大家有幫助!

人教版七年級地理上冊教材目錄

緒言:與同學們談地理

七年級地理上冊目錄：第一章 地球和地圖

第一節 地球和地球儀

第二節 地球的運動

第三節 地圖的閱讀

第四節 地形圖的判讀

七年級地理上冊目錄：第二章 陸地和海洋

第一節 大洲和大洋

第二節 海陸的變遷

七年級地理上冊目錄：第三章 天氣與氣候

第一節 多變的天氣

第二節 氣溫的變化與分布

第三節 降水的變化與分布

第四節 世界的氣候

七年級地理上冊目錄：第四章 居民與聚落

第一節 人口與人種

第二節 世界的語言和宗教

第三節 人類的居住地──聚落

七年級地理上冊目錄：第五章 發展與合作

附錄一：本書主要地理詞彙中英文對照表

附錄二：本書常用地圖圖例

七年級地理上學期教學計劃

俗話說，“不打無准備之仗”，教書育人也一樣，需要謹慎地進行規劃，沿著目標的方向，邊實踐邊 反思 ，邊反思邊調整，從而落實計劃，實現 教育 的夢想。

所以，鑒於七年級學生第一次接觸地理學習，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，比較零碎。不善於綜合分析問題， 抽象思維 能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知慾強，但也不排除學習成績差的學生學習積級性不高，差異性較大。我們不僅需要注意培養學生地理基本知識和 學習 方法 ，還要滲透培養地理素養，讓學生學習地理的興趣和能力進一步增長，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”，享受每一天的日久天長。特製訂本學期教學計劃如下：

一、教學目標和要求：

1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;

2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養學生的科學興趣科學探究精神、唯物主義思想觀;

3、認識世界氣候的地區差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環境的意識;

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界 文化 的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。

二、提高教學質量的主要 措施 ：

1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中;

2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。

3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性;

4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。注意挖掘學生的生活 經驗 和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積級性。

三、教學進度和課時分配：

1、教學進度：

本學期教學時間為20周，去掉兩周的節假日，教學時間為18周，每周2課時，共36課時;

2、課時安排：

周次 教學內容

第一周 第一章 第一節 地球和地球儀

第二周 第二節 地球的運動

第三周 第三節 地圖的閱讀

第四周 地形圖的判讀

第五周第二章 第一節 大洲和大洋

第六周 第二節 海陸的變遷

第七周 第一、二章復習

第八周 第三章 第一節 多變的天氣

第九周 第二節 氣溫的變化和分布

第十周 第三節 降水的變化和分布

第十一周 第四節 世界的氣候

第十二周 第四章 第一節人口和人種

第十三周 第二節 世界的語言和宗教

第十四周 第三節人類的居住地----聚落

第十五周 復習第三、四章

第十六周 第五章 發展與合作

第十七周 復習

第十八周 復習期末考試

四、作業設置及評價：

作業設置包括常規性作業和特色作業：

(一)常規性作業建設，常規型的作業主要為鞏固和落實基本知識，基本技能服務。包括：

1.主要結合導學案使用和學校配發材料，要求學生每課時按時完成導學案並進行修正，完成必背雙基內容的學習和背誦，並通過當堂訓練進行檢測和拓展活動。課後及時進行抽查和評定，旨在推動學生對學習過程的記錄和修訂，書寫質量以正確率100%評定。過關加一分，不過關必須自找時間與教師溝通，並扣一分作為懲罰活動。

2.課外學習材料使用，要求學生每課時課前自學嘗試完成，課後結合所學，與教師或其他學生互動，書寫質量以正確率80%以上予以肯定，過關加一分，不過關必須自找時間與教師溝通，並扣一分作為懲罰活動。

評價辦法：

1.對學生課堂上的表現(課堂紀律、課堂互動參與情況等)進行及時評價和記載，並作為平時成績的一個依據。

2.參與課下調查、延伸活動的表現。

課堂輔助作業(如統一資料或小製作、小論文等按時上交，並正確率80%以上加一分)，缺一次扣一分並補抄錯題2遍)

3.平時作業的完成：掌握每課的基本知識的情況：導學案當堂完成及時修正，課後正確率100%，並完成知識梳理部分的背誦。課本重點圖按要求做好簡化和批註處理。(一下課檢查，完成加一分，否則扣一分並當天放學留下補抄錯題2遍)

4.每個單元綜合練習的評價及期中、期末考試成績的評價。(均以考試的方式進行，85分及以上加2分，85分以下至60分加1分，60分以下扣一分，並補抄錯題2遍。)(二)特色作業建設，主要針對課標要求的技能和情感態度、價值觀進行滲透教育和評判。不僅推動學生參與活動學以致用，並通過展評，讓每個學生體驗學有所用，享受學習的過程，還有助於培養學生正確的學習觀和人地觀。鑒於教材安排和學期時間，活動安排如下：

1.製作簡易的地球儀，讓學生通過觀察地球儀用 乒乓球 ，毛線等材料製作地球儀，主要突出經緯線的繪制，讓學生對經緯線的特點有所觀察體驗，基本展示就算過關。

2.使用地球儀和台燈，演示地球公轉和自轉，要求學生分組展示，邊展示邊講清兩者區分和特點，方向和現象說清就算過關。

3.能用水槽觀察水流放水時的旋轉和不同時期影子特點，以小論文方式解釋，道理清晰，300字左右過關。

4.尋寶游戲比賽，要求學生以小組為單位，結合我校某一區域特點繪制地圖，並批註相應藏寶地點，在一定的時間內依照其他組提供的藏寶圖找到實物，地圖三要素合理，規定時間小組完成尋寶任務過關。

5.根據教師提供的氣候資料繪制某地區氣溫分布圖和降水量分布圖，並能說出依據進行分析評判，氣候特點以及氣候類型判斷，方法正確，結論正確算過關。

總之，本期教學貴在落實，重視在平實、扎實，真實的課堂中觸及學生心底兒的渴望，注意教學內容的生活化、應用化，注意環環相扣，過關評價的常態化，最終讓計劃成為水到渠成的表達。

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⑤ 人教版七年級地理上冊目錄

七年級地理 教材目錄中的內容有豐富的 文化 價值與 教育 價值。我整理了關於人教版七年級地理上冊目錄，希望對大家有幫助!

人教版七年級地理上冊教材目錄
緒言:與同學們談地理

第一章 地球和地圖

第一節 地球和地球儀

第二節 地球的運動

第三節 地圖的閱讀

第四節 地形圖的判讀

第二章 陸地和海洋

第一節 大洲和大洋

第二節 海陸的變遷

第三章 天氣與氣候

第一節 多變的天氣

第二節 氣溫的變化與分布

第三節 降水的變化與分布

第四節 世界的氣候

第四章 居民與聚落

第一節 人口與人種

第二節 世界的語言和宗教

第三節 人類的居住地──聚落

第五章 發展與合作

附錄一：本書主要地理詞彙中英文對照表

附錄二：本書常用地圖圖例
初一上學期地理 教學 工作 總結
本學期又要結束了。回顧本學期的工作，初一上學期地理教學工作總結有得也有失。在擔任初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以後的教學工作，初一上學期地理教學工作總結現對本學期工作做如下總結：

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的 教學 方法 ，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的准備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真搜集每節課的課件和課外知識，保存在電腦中。初一上學期地理教學工作總結我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。如組織學生自創地理 手抄報 、畫地理事物輪廓圖等，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。初一上學期地理教學工作總結

二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，理解的內容多，知識的空間概念強，根據初一學生求知慾強、好奇心大的特點，我在第一章和第二章的教學中都運用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高了教學效果。

四、積極認真參加集體備課活動。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

五、做好課後幫輔工作，注意分層教學。在課後，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的幫輔，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的幫輔力度。對後進生的幫輔，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，課後 反思 不夠及時，對個別學習主動性不強的學生督促不夠，這些都有待以後改進。

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⑥ 七年級上冊地理書人教版 第二節復雜多樣的環境 第7頁那個亞洲的圖片 上的山脈什麼的，有許多老師讓標下來

最左邊洲界線上的是烏拉爾山、下面那連接黑海和裏海間的黑線那是大高加索山。
中間以中國為主的那些黑線，左邊從上往下依次為：阿爾泰山、天山、昆侖山、喜馬拉雅山。
右邊從上往下依次是：大興安嶺、太行山。兩條河流（就是黃河和長江）中間的小短橫線是秦嶺。