物理國培總結

『壹』 幼兒國培總結3000字

一、師德修養方面 因為教育質量的高低，取決於教師素質的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素質，讓我明白了幼兒教師素質、師德修養的重要性。幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大，所以其職業道德素質顯得尤為關鍵。蒙台梭利曾說過：「6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的。」因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。 另外，我們還要多看書、多學習，作個「學習型」的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。 二、教育教學方面 「幼兒園教育給孩子帶來了什麼?」這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學。我們以往過於關注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規則意識，良好的成長狀態。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人;成為能保持持續的學習興趣，養成好習慣的人。 這些目標的實現單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到「一日活動皆教學」，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活」。 在教學過程中，我們要努力實施「有效教學」，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。為此，就要像浙江師范大學王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學目標，「以學定教」，關注幼兒的能力、需要、發展規律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰性的任務。課程內容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環境一致性、直接經驗性、邏輯性的原則。內容要跟著目標走，過程要跟著內容走，提問、操作等要來自於內容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內容再備目標。要經常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利於教師的專業化發展，也有利於提高我們的教育教學效果。 此外，我們還要把區角活動有效地開展起來，重視幼兒園環境的創設，提供多樣性、復雜性的區角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發揮幼兒園環境的教育作用。 三、家園共育方面 要實現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要藉助家長、社會等的力量。過去，我們習慣於讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而現在我們要認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發。建立以促進幼兒和諧發展為目標的共同願望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經驗。如成立講師團組織內容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。 總之，我學到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次「國培計劃」的組織者，讓我們有這樣的機會來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的認識，理清了思路，學到了新的教學理念，更加熱衷於幼兒教育事業。今後，我會更加努力學習，服務於幼兒教育事業，爭取成為一名合格的幼兒老師。

『貳』 2015教師國培項目結業個人總結

培訓與管理的重要 。
沒有範文。
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

『叄』 2014國培計劃研修總結怎麼重新提交

當聽到校領導下發傳達網遠程研修的消息時，大多數年老的同事都有種不太愉快，因為在有些老師心裡，總認為網路教育研修都只是個形式化模式，通過這些天的學習使我改變了這種想法，覺得網路教育研修很有必要。
很榮幸能成為張家口市小學思品1坊的一員，也很珍惜這一學習機會。
在此次的培訓中，我認真學習了網上的課程文本、學習資料，觀看了專家視頻答疑活動、認真瀏覽簡報，我受益匪淺。在這次研修學習過程中，我做到了積極參與認真學習工作室老師和其它優秀老師的教學設計、案例分析、教學經驗和方法總結、讀書和教學及教研的心得體會、教學反思、經典文章和論文等。並認真做好讀書筆記，寫出自己的心得。不斷在理性認識中豐富自我，在學習中成長自我。
通過這次遠程研修，我增長了見識。遠程研修平台上的老師都在努力地學習，積極地發表文章和評論，在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今後進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
在課程學習中，印象最深刻的是「自由生長——池昌斌老師所經歷的那些人、那些事、那些課!」他對品德課程的理解已經滲透了他的教育觀和人生觀，這是他在品德教學領域積蓄起來的強大的力量，讓他所表達的理念不斷豐厚，直至發出強有力的聲音——一切為了學生的終身發展。講座中的池老師能如此深入淺出，這種應需的「輸出」就是源於他核心的職業信仰——為人的終身發展，不管是為學生還是為老師，目標貫穿始終。值得我們思考的方面有很多，但是最值得我們去堅持找尋的就是，我們的職業信仰是什麼?我們需要職業信仰，因為他有力量帶領我們走過每一天，每一個挫折和失敗，每一個成功和收獲，在教育人生的路上，始終有自己的方向!
通過本次培訓我有以下體會：
1、要培養學生學習興趣，激發求知慾望，教育學生「從品德的角度提出問題」。
2、根據學生的已有知識和生活經驗，引導學生進行猜想，在猜想過程中注意學生的思維訓練。
3、探究學習應重視教師的指導，把握好探究的時間和材料。
4、培養學生大膽發言和善於傾聽的良好習慣。
5、多媒體的運用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點睛。 學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。在今後的教學工作中，我只有不斷的努力學習，不斷的更新我的知識和教學理念，我才能更好的勝任教師這一角色。

『肆』 初三物理心得

1、先寫你的物理成績是多少？
2、你對自己的成績有什麼看法？（不好、很好、不理想、令老師父母失望了）
3、你的物理成績為什麼考得不理想/為什麼考得好？
4、如果考得不好，就寫「通過這次考試，讓我明白了自己存在的不足，不應該驕傲自滿……」
如果考得好，就寫「雖然這次的成績很理想，但是我不會因驕傲自滿，而在考得好的同時，我也看到了自己的粗心大意，因此……」

『伍』 我參加了2016年幼兒園教師國培培訓，現在要寫總結，怎麼寫了

隨著幼教事業的迅猛發展，各類培訓層出不窮，而「國培」對於我們幼教發展來說，是最有特色、最實惠的培訓。一個個案例、一段段視頻，讓我明白了教師的專業成長需要經過積累、學習、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結經驗教訓，用先進的教育理念反思自己的教育教學過程，同時更需要具有研究幼兒、研究教學、研究環境、研究家長的能力和設計教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。

通過這一段時間的學習，我認真反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

首先教師要有良好的師德修養。

1、不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂
。能否成為一個好教師,要有「捧著一顆心來，不帶半根草走」的精神， 陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。

2、熱愛幼教事業，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業行為准則，幼兒教師應該有愛心、耐心、細心、責任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應親近他們，愛護他們，耐心引導他們，培養他們良好的行為習慣。

3、具有嫻熟的業務能力。現代幼兒教育內容有五大領域，健康領域、社會領域、語言領域、科學領域、藝術領域。可以看出，幼兒教育的內容涉及面廣。幼兒教師還應具備扎實的教育理論基礎，如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等。音樂、美術、舞蹈也是幼兒教師的基本功。

其次教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然後教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。接著教師要會寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據「一把鑰匙開一把鎖」的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責.批評;多一份寬容.耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業道路更加美好。

最後教師要學做會反思。應該說，反思對於激發教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結，能使自己在今後的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。

隨著家長教育觀的轉變，對孩子期望值的增高，提高教師的素質，就成了培養二十一世紀建設人才的保證，是新時期對教師的要求，特別是對幼兒教師提出了更高的要求。新時期的幼兒教師們應盡快全面加強自我修養，提高自身綜合素質，「為托起明天的太陽」這個光榮而又艱巨的任務而拼搏進取
。

幼兒園教師國培培訓總結

20xx年10月，我有幸參加了河北省幼兒教師國家級培訓課程。首先，我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會
，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識。讓我重新了解到幼兒教師是一個神聖的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過本次的培訓，在此我做以下總結：

第一、師德修養方面。開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進教授關於《幼兒教師師德》講座，使我進一步的了解「學高為師，身正為范」這八個字對於幼兒教師的重要性。因為教育質量的高低，取決於教師素質的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素質。幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大，所以其職業道德素質顯得尤為關鍵。身教重於言教，幼兒教師個人的範例，對於幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。

第二、教育教學方面。在教育教學過程中，必須要做到「一日活動皆教學」，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活」。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規則意識，良好的成長狀態。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人;成為能保持持續的學習興趣，養成好習慣的人。同時，在教學過程中，我們要努力實施「有效教學」，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。

第三、家園共育方面。要實現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要藉助家長、社會等的力量。我們要重視家長資源的開發，建立以促進幼兒和諧發展為目標的共同願望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。

以上是我在此次20餘天的培訓過程中的心得體會。通過這次的學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望
自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到日常教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。

『陸』 獲得國培學習成績優秀總結

國培學習總結
這次，我有幸參加農村中小學教師遠程培訓。這次培訓讓我覺得充實而愉快。我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優秀的老師,使我受益匪淺。
一、服從管理，認真學習
在學習期間，我認真履行培訓要求，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了很多相關的工作，如學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡報等等。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學生和我的育人理念：教師真誠的愛更會影響、感染、愛護每一個學生，這份愛會產生巨大的作用力，讓乾涸的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽光。學習期間，使我更加深刻地認識到當一名現代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事。
二、內容豐富，形式多樣
培訓期間，我參與了五個模塊的學習，每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精闢的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。還有優秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。
三、在學習中交流
我非常珍惜這一次的培訓機會，也感謝領導給我們偏遠教師提供了一次這樣的學習方式，讓我們坐在家裡就可以學到各位教授和名師最新的教育理念。培訓中我學到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學方面的知識，還有師生間溝通的技能技巧等，同時非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今後的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創新，使我校的音樂教學上一個新的台階。
在學習中，也結識了很多專業上的夥伴，我們也進行了很多溝通交流。我慶幸自己擁有這次機會，我也很好地把握了這次機會，在收獲知識的同時，也收獲了珍貴的友誼。
總之，這次培訓對於我將有很大的幫助，有付出才有回報，有工作才有快樂。在以後的工作中我會不斷鑽研、努力學習、盡職盡責，鞠躬盡瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使將來有風有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。

『柒』 急需國培初中物理研修日誌

物理研修日誌??

『捌』 如何提高高中物理教師的專業素養

1.成長需要學習再學習，讓自己厚積待發
面對時代的"變化"，我們只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應對復雜的教育教學中的各個環節。原國家教委副主任柳斌曾說："一個人因學習而擁有，因學習而豐富，因學習而發展。"而在當今科技日新月異的社會里，要給學生一杯水，自己就要像一條涓涓不息的小溪，清新而鮮活。只有不斷學習，不斷地更新自己的知識結構，才能深入地鑽研物理教材，激發起學生的學習慾望，帶領學生共同探究物理世界的奧秘。
課改之前的中考指揮棒，讓我失去了對學習的慾望，而新課改的實施讓我轉變了角色，更新了自己的教育理念，為了進一步開闊自己的教育視野，提高自己的認識水平，我經常閱讀與物理教學有關的核心期刊，例如《有效教學和諧課堂--初中物理》，讓我知道了什麼是有效課堂，讓我懂得如何在教學中落實三維目標；《有效評課--觀看議課的研究與實施》讓我懂得評議一節課的技巧等。在學校的大力支持下，學校閱覽室訂齊了《中學物理教學參考》、《物理教學探討》、《中學物理》、《物理周刊》、《物理通報》等報刊雜志，我經常翻閱並將一些理論性較強或者是反映當前教改熱點和動態的文章摘抄下來，與同事們進行研討、爭論、辨析，藉以修正我對新課標的理解偏差。有效的讀書學習，使得我在課改期間用較短的時間將新理念吸收、內化，轉變為自己獨特的教學行為，讓自己的物理專業水平得到了極大的提高和質的飛躍。
2.成長需要自我的勤奮，更需要同伴的幫助
實施新課標以來，省、市教研室、教育學會等專業機構每年都要開展課堂教學展評、專業技能大賽等活動，通過層層篩選，我有幸於2010年1月代表來賓市參加由廣西教育學會主辦的初中物理優質課比賽。接到比賽通知的時候我心裡充滿忐忑，開賽前幾個星期教研組所有物理教師集體探討上課的內容，研究各種教學對策，一起研討教學環節等等。大家對我的課都會集中討論，縱向對比成敗得失，不斷修改完善，不斷優化，不斷超越，讓課改理念在教學實踐中得到完美的體現、實施、創新。直到比賽的那天，我內心還是惴惴不安，生怕自己在語言的表達和時間的控制上出問題，但是想起大家的叮嚀和指導，在比賽中我仍然能夠穩定發揮，在激烈的競爭中，我的努力和付出最終得到了認同，榮獲了廣西初中物理優質課評比二等獎。2010年12月我再次在廣西中小學教育教學資源應用培訓上了一節示範課，得到與會專家、領導和老師們的認可。經歷了這些比賽，我意識到了自己在課堂設計和課堂控制上還有很多不足，但是經過同伴的互助，我的專業技能和綜合素養得到了提升和發展。在之後的日子裡，我會全身心的融入課改里，不斷更新自己的教學理念，經常地去聽其他有經驗教師的課，不斷彌補自己的不足，逐步提高自己的專業素養。
3.成長需要反思再反思，反思中得到不斷升華
反思令人警醒，促人成長。在教學過程中，我隨時准備一本反思記錄本，隨時記錄課堂出現的狀況，課後及時反思。不斷的反思讓我逐漸能夠掌控自己的課堂，使我的課堂更加具有魅力，得到了學生、家長和同事的一致好評。我能夠積極撰稿參加各級別的反思、案例、論文等形式的比賽，讓實踐中的"感觸"通過文字進一步得到了提升。新課改以來，我通過平時的教學反思活動，及時調整自己的教學方法和教學方式，使自己各方面的能力都得到了磨練和提高。《淺談加快農村中青年教師專業成長的策略》榮獲廣西優秀教育科研成果課評比二等獎；《新課程背景下初中物理有效課堂教學的思考》、《淺談如何培養學生實驗探究能力》均榮獲"創新杯"全國中小學教育教學論文比賽一等獎；《串聯電路和並聯電路視頻教學的課例評析》在全區中小學"看、學、評、創"評比活動中榮獲二等獎；《分子動理論教學設計》在學校科研簡報上發表等。
4.成長需要交流再交流，可以更多地發現自己的差距
學習可以拓寬自己的知識面，但是只靠大量閱讀書籍卻遠遠無法滿足當今社會教學的需求，必須將物理與信息化手段有機結合在一起，通過網路資源相互交流，實現學科課程資源共享，實現教學經驗的分享。我通過遠程國培活動隨時關注課程發展動態，利用自己的微博或者沙龍與其他省市的物理老師積極討論交流。本人還有幸地前往杜郎口和洋思中學參觀學習，讓我受益頗多，我結合兩所學校的教學模式，努力創新，創造自己的教學模式，得到了老師和領導的一致好評，取得了較好的教學效果。