八下生物知識點

㈠ 八年級下生物知識點總結

八年級下生物知識點有植物的生殖、昆蟲的生殖和發育、生物的遺傳和變異、生物的進化、傳染病和免疫、用葯和急救、了解自己、增進健康。

1、有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。

2、無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。

應用：扞插，嫁接，壓條，分株、組織培養等。舉例:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扞插的方法。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。

植物的無性生殖需要的條件：以扞插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環境條件外，用作扞插的植物莖段還需要具備以下條件(例如紫背天葵)：

a.莖剪成15—20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節。

b.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發)的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

昆蟲的生殖和發育

1、變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生

活習性差異很大，這種發育過程稱為變態發育。

(1)完全變態：發育過程要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程稱為完全變態。家蠶，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲為完全變態發育。

(2)不完全變態：蝗蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程，稱為不完全變態。不完全變態的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

2、兩棲動物的生殖發育與環境：生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。

生物的遺傳和變異

1.遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。

2.性狀：生物體所表現的的形態結構特徵、生理特性和行為方式統稱為性狀。

3.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。例如:家兔的黑毛與白毛。

4.基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。

5.轉基因超級鼠的啟示：基因控制生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。

6.把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。

傳染病和免疫

常見傳染病:流行性感冒、非典、水痘、結膜炎、蛔蟲病、 流行性乙型腦炎、乙肝。

1.傳染病是由某種特殊的病原體(如細菌、病毒、寄生蟲等)所引起的，能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病，具有傳染性和流行性。

2.病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟣生物。根據致病的病原體不同，傳染病可分為細菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等。

3.傳染病流行的基本環節：傳染源、傳播途徑和易感人群。

(1)能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。

(2) 病原體離開傳染源到達健康人所經歷的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

(3)對某種傳染病缺乏兔疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。