化學教學故事
有一個氫氣球飛上了天空，來到了白雲身邊。白雲告訴它：「不要再飛高了，很危險。」氫氣球驕傲的『哼』了一聲想到，白雲是嫉妒他飛得高才這樣說。於是繼續向上飛去。空氣越來越稀薄，氫氣球終於因為氣壓的變化，『嘭』的一聲炸開了花。
20世紀30年代，在日本一個偏僻的農村小鎮里，發生了一件奇怪的事。村上先後有10多人發了瘋病，這些人精神紊亂，行動反常，時而大哭，時而大笑，四肢變得僵硬……他們的罹病，給各自的家庭帶來了災難，也引起了人們的騷動，還驚動了當地政府和有關醫療部門。
當地的警察局和醫院派出了調查組，進行了大量的訪問調查，檢查了這些瘋子的身體和血液成分，發現他們身體中所含有的金屬錳離子的含量比一般人要高得多。正是這些錳離子使這些人中毒並發了瘋。
過多的錳離子進入人體，開始時使人頭疼、腦昏、四肢沉重無力、行動不便、記憶力衰退，進一步發展使人四肢僵死、精神反常，時而痛哭流涕，時而捧腹大笑，瘋瘋癲癲，呈現令人作嘔的丑態。
那麼過多的錳離子又是從何而來的呢？原來 ，這個小鎮的人們常常把使用過的廢舊干電池隨手扔在水井邊的垃圾坑裡，久而久這，電池中的二氧化錳，在二氧化碳和水的作用下，逐漸變為可溶性的碳酸氫錳，這些可溶性的碳酸氫錳滲透到井邊，污染了井水，人們飲用了含有大量錳離子的水，便引起了錳中毒，造成了在短時間內有10多人發瘋的怪事
⑵ 只有「有道高僧」才有舍利子嗎它的主要化學成分是啥
中國儒家思想從其誕生開始便蘊含著一個十分巨大的缺陷，那就是在哲學性和思辨性方面存在嚴重的不足。儒家思想十分看重人在社會中的地位，要求能積極的去實踐自己在社會中的責任。雖然對於社會有著極大的作用，能夠促使人們努力奮發向上，但是就缺乏了對哲學與現實的思考，而且也不具備充分的思辨性，很容易讓人陷入一種死胡同。
不過，隨著佛教的進入，道釋儒三家的思想逐漸融會貫通，儒學在這些方面的不足也通過佛教思想得到了極大的補充。而佛教也吸收了一些儒學的思想。二者之間相互促進，相互發展。佛學在經歷本土化之後，在我國得到了巨大的發展。
舍利子被人們吹捧的太久，可是實際上舍利子其實並不為高僧所獨有，普通人也有可能有設舍利子。畢竟中國的佛教並不講究那樣多的繁文縟節，只要真心信仰佛教，即便是在家中帶發修行也可以取得非常好的效果，並不一定非要入寺為僧或者脫發為尼。最重要的是心要誠，心誠則靈，心不誠，任何事情都將難以做到。
⑶ 講授一節化學課開始應該怎麼導入
導入是課堂教學的開端，是教學樂章的前奏，是師生情感共鳴的第一音符，是師生心靈溝通的第一座橋梁。俗話說：「良好的開端，等於成功的一半」。設計精煉、新穎、富有啟發性的導入方式，可以撥動學生學習的心弦，把注意力集中起來，誘發思維，激發求知慾，充分調動學生的積極性和主動性，達到「先聲奪人」的效果。
「教學有法，但教無定法」。教學方法是多種多樣的，新課的導入也如此。由於教學內容不同，教學對象各異，教師得設計靈活多變、生動有趣的導言，才會使課堂教學變得生機而有活力。
一、實驗法
化學是一門實驗科學。新課伊始，若能巧妙地安排一個現象新穎、變化明快的實驗，再配以生動的描述，將能引起學生濃厚的認識興趣和激發起強烈的求知慾。然後，教師抓住這一最佳時機，因勢利導，引導學生透過現象認識事物本質，就可以使化學課引人入勝，生動活潑。
〈一〉用趣味實驗導入新課
「興趣是人的認識需要的情緒表現，是積極探索某種事物的認識傾向。」以此為契機，可以把學生的學習向深引入。例如，講「燃燒和緩慢氧化」一節時，先安排學生看一個「水中生火」的趣味實驗：通過玻璃管將氧氣與浸在熱水中的白磷接觸，結果白磷竟然在水中燃燒起來，出現了「水火相容」的奇跡。這種酷似魔術的實驗，讓學生感到不可思議，探究問題的積極性非常高漲，從而為燃燒條件的講解作了一個良好的鋪墊。
〈二〉創設「矛盾」實驗導入新課
教學實踐表明，平淡無奇，無矛盾沖突地導入新課，是很難吸引學生的注意力和激起學生的興趣的。在新課導入時，若設計一些「矛盾」實驗，造成認知沖突的情景，構成懸念，即對某一問題學生想急於解決，但用所學過的知識卻又無法解決的心理狀態。在這種氛圍中，學生的注意力最集中，思維最活躍，講授新課的效果自然也就好。如「分子」一節的教學，一開始教師不動聲色地在黑板上寫下：「1+1≠2」，此時，學生感到疑惑不解，立即將他們的「好奇心」激發出來，並形成認知沖突。接著，教師演示實驗：將50毫升酒精與50毫升水混合，學生觀察後發現總體積不等於100毫升。但這個「矛盾」實驗的演示結果並未使懸念解除，反而更令學生口「 悱」心「憤」。這時，教師指出：「要想明白個中原因，必須學習分子的有關知識。」「矛盾」的實驗，造成認知「沖突」的情景，再加上恰當的設問，很快就激起學生對新知識的強烈渴望和需求。
二、故事法
故事對人們有著特殊的吸引力。而青少年學生好奇、好問，富於想像力，對於引人入勝的故事更是喜聞樂道。上課開始，可運用與教學內容有關的故事、傳說使他們很快安靜下來，還可以造成懸念，把學生的無意注意及時轉移到有意注意上來，從而達到新課導入的目的。例如，在講「甲烷」這節課時，一上課，教師說：「今天先講個故事。」全班鴉雀無聲。「1928年夏天，趁軍閥混戰，群龍無首的機會，軍閥徐源泉部下的一名軍長，把貪婪的目光盯上了富麗豪華的東陵慈禧墓，想發筆橫財，開墓後，他們首先看到的是一個精緻的煙盒裝著上等的鴉片，這時一個軍官煙癮大發，摸出火柴就想美美抽幾口，那知剛一點火，墓室就發生了爆炸，裡面的官兵被炸得血肉橫飛。後來經調查才知道，爆炸是一種叫甲烷的氣體引發的。甲烷究竟是何方神聖呢？我們這一節課就來認識它的一些性質。」近乎離奇的故事，讓學生驚訝不已，學生立刻就對甲烷產生了很大的好奇心理，從而自覺地進入學習的角色。這樣導入新課，不僅給學生製造了一個懸念，使他們產生的濃厚的學習情趣和求知慾，而且為主題教學奠定了良好的基礎，這足見故事導入的長處和優點。
三、觀察法
這類新課導入是通過實物、模型、掛圖等直觀教具，為學生提供與教學有關的感性材料，直觀而鮮明地引出新課的主題。例如「分子」一節的新課導入就可用觀察法。上課時老師先出示有分子照片的掛圖，指導學生仔細觀察，讓他們首先對「分子是真實存在的」，「分子間有間隔」等性質有一個感性認識。又如，新課伊始，教師有次序地先後出示渾濁的河水、自來水、蒸餾水各一瓶，可快速而自然地導入「水的凈化」的教學。類似地，出示一把「劍」導入「鐵」，投影出鑽石和石墨導入「碳的幾種單質」等等都能起到良好的效果，初中化學中不少內容都可用此法導入。
四、溫故法
孔子說：「溫故而知新」，巴甫洛夫也指出：「任何一個新的問題的解決都是利用主體經驗中已有的舊工具實現的。」也即是說，各種新知識，都是從舊知識中發展而來的。「溫故知新」的過渡式導課，也是化學課堂教學常用的方法。
例如，在講「二氧化碳的實驗室製法」時，一開始，教師引導學生回顧前面所學過的O2、H2的實驗室製法中的葯品、裝置、步驟及操作要點，然後在「溫故」的基礎上「入題」、「知新」。同樣，可通過復習「酸的通性」導入「鹼的通性」，回憶分子的性質導入原子的教學等等。值得注意的是，溫故導課中的「溫故」是為「知新」服務的，切不可顛倒主次。
⑷ 推薦些初中生看的圖書小說神馬的，不是自己看，是推薦給同學們滴！快點喔，要做PPT滴吖！
教育局指定的圖書：
《西遊記》、《水滸》、《朝花夕拾》、《駱駝詳子》、《繁星，春水》、《魯濱遜飄流記》、《格利佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣成煉成的》、《名人傳》。
其他可看的：
國內作品：
四大名著．老舍 的《駱駝祥子》 、 冰心《繁星·春水》、秦文君 《男生賈里全傳》、郁秀《花季·雨季》 、 鄭豐喜《汪洋中的一條船》、 巴金《家》、錢鍾書《圍城》、《魯迅作品精選》、茅盾《子夜》 《中國古代四大名劇》、《傅雷家書》
國外作品：
（英）J·K·羅琳《哈利·波特〉、《普希金詩選》、《契訶夫短篇小說選》、（美）海明威《老人與海》、（日）村上春樹《挪威的森林》、（英）夏綠蒂·勃朗特《簡愛》、《歐·亨利短篇小說選》、(西班牙)塞萬提斯《唐吉訶德》 、（美）拿坡侖·希爾《成功之路》
還有些書是必讀的，因為一旦錯過了閱讀年齡，是沒有辦法補救的。
世界兒童文學十大名著
《小思想家在行動》[奧地利]克．涅斯玲格 這是一部偵探推理性的校園小說，集中寫了同班三個好朋友「思想家」、「黑桃愛司」、和李麗貝特「破失竊案」的故事。
《木偶奇遇記》[義大利]卡.科洛迪 皮諾喬每說一句謊話，鼻子就長出一截，由於貪玩，長出了一雙驢耳朵，還真的變成了一頭驢子。
《小鹿班比》[奧地利]費．察爾藤 「主人公」班比是一頭聰明、善良、酷愛自由的弱小公鹿。
《魔法師的帽子》[芬蘭]托夫．揚松 幽默、奇險、友愛的木民小人的形象。
《白比姆黑耳朵》[俄羅斯]加．特羅耶波爾斯基 名叫「比姆」的黑耳朵的白狗的悲慘遭遇。
《比比揚奇遇記》[保加利亞]埃林．佩林 善良的比比揚被扔到多瑙河裡的奇遇，最終善良戰勝了邪惡。
《長襪子皮皮》[瑞典]阿．林格倫 渾身充滿野性的女孩子皮皮幹了許多惡作劇，但還是很討人喜歡。當她於1946年出現時，在一向把童話看作冰清玉潔，呈現出美好、和諧意境的瑞典，引起了一場軒然大波。
《杜里特在猴子國》[美國]休．洛夫庭 講述醫術高明的善良的杜里特醫生挽救遭遇瘟疫的非洲猴子。其中巧妙地介紹了貓頭鷹的聽覺、狗的嗅覺、老鼠尾巴的感覺等各種動物的功能優勢，融知識於故事中。
《海蒂》[瑞士]約翰娜．施比麗 在阿爾卑斯山的多弗里，海蒂的開朗、純真和善良的天性感染著性情孤僻的爺爺，他冰冷的心漸漸融化了。
《湯姆．索亞歷險記》[美國]馬克．吐溫 塑造了一個可愛的孩子，他不斷尋求新事物，鍥而不舍地旺盛的好奇心，追求自由、公道的世界，追求友誼。
[法國]凡爾納：《海底兩萬里》、《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》、《環球八十天》
[英國]狄更斯《霧都孤兒》 [美國]哈里特《湯姆叔叔的小屋》
[台灣]華一兒童知識寶庫：《動物篇》《植物篇》《化學篇》《地理篇》《氣象篇》《環保篇》《運動篇》《生活篇》《休閑篇》
下是分類編排的，不一定每一類都讀，每一類也不一定全讀，根據各自愛好選一部分讀也就可以了。
1、《少年物理學》《數學故事》 《物理故事》 《化學故事》 《生物故事》
2、中小學理科教材中的科學家：《中學數學》、《中學物理》、《中學化學》、《中學生物》
3、《十萬個為什麼》
4、《地底下的寶藏》《發酵的秘密》
5、《成語故事三百篇》《寓言故事三百篇》 《民間故事三百篇》 《發明發現故事三百篇》 《益智故事三百篇》
6、《科學萬花筒》《動手動腦學科學》 《理解宇宙》 《人腦之謎》《奇妙的人體》 《圖解當代科技》 《未來的故事》 《生活中的化學》《趣味物理學》《數學趣話》 《物理世界》 《化學樂園》《植物之謎》 《有趣的昆蟲世界》 《宇宙探秘》
7、《世界智謀故事精粹》
8、《天下之奇》《空間的藝術 中外建築精品欣賞》 《西方攝影流派與大師作品》
9、《網蟲百事通》
10、《唐詩三百首》《唐宋詞賞析》 《楊家將傳奇》
11、《寫給男孩子》《只給女孩看的書》
12、《契訶夫小說選》《馬克．吐溫短篇小說選》 《歐．亨利短篇小說選》
13、《數理化通俗演義》《有理數無理數之戰》 《小靈通漫遊未來》《火星紀事》
14、《蘇菲的世界》
15、《貝多芬傳》《丘吉爾》 《戴高樂》 《居里夫人》
16、[法]大仲馬《基督山伯爵》《瓢》 [美]海明威《永別了！武器》 《威尼斯商人》
17、《人性的弱點》《成功的策略》
18、《稻草人》《布克的奇遇》 《中國神話故事》 《假話國歷險記》《一棵倒長的樹》 《洋蔥頭歷險記》 《鬧鬼的航天服》《爪王》
⑸ 請推薦幾本對初中生有教育意義的書.國家不限,要適合初一學生的!!
一、如果下面這些書在小學沒讀的話，還可以補上這一課。
《西遊記》
《東周列國故事新編》
《安圖生童話》
《格林童話》
《伊索寓言》
《阿凡提的故事》
《一千零一夜》
《希臘神話和傳說》
《克雷洛夫寓言》
《魯濱遜漂流記》
《苦兒流浪記》
《小王子》
《愛麗絲漫遊奇境記》
《騎鵝旅行記》
《丁丁歷險記》
《上下五千年》
《世界五千年》
《動腦筋爺爺》
《新編十萬個為什麼》（彩圖版）
《彩圖世界五千年》
《大頭兒子和小頭爸爸》
《寄小讀者》
二、有些書是必讀的，因為一旦錯過了閱讀年齡，是沒有辦法補救的。
世界兒童文學十大名著
《小思想家在行動》[奧地利]克．涅斯玲格 這是一部偵探推理性的校園小說，集中寫了同班三個好朋友「思想家」、「黑桃愛司」、和李麗貝特「破失竊案」的故事。
《木偶奇遇記》[義大利]卡.科洛迪 皮諾喬每說一句謊話，鼻子就長出一截，由於貪玩，長出了一雙驢耳朵，還真的變成了一頭驢子。
《小鹿班比》[奧地利]費．察爾藤 「主人公」班比是一頭聰明、善良、酷愛自由的弱小公鹿。
《魔法師的帽子》[芬蘭]托夫．揚松 幽默、奇險、友愛的木民小人的形象。
《白比姆黑耳朵》[俄羅斯]加．特羅耶波爾斯基 名叫「比姆」的黑耳朵的白狗的悲慘遭遇。
《比比揚奇遇記》[保加利亞]埃林．佩林 善良的比比揚被扔到多瑙河裡的奇遇，最終善良戰勝了邪惡。
《長襪子皮皮》[瑞典]阿．林格倫 渾身充滿野性的女孩子皮皮幹了許多惡作劇，但還是很討人喜歡。當她於1946年出現時，在一向把童話看作冰清玉潔，呈現出美好、和諧意境的瑞典，引起了一場軒然大波。
《杜里特在猴子國》[美國]休．洛夫庭 講述醫術高明的善良的杜里特醫生挽救遭遇瘟疫的非洲猴子。其中巧妙地介紹了貓頭鷹的聽覺、狗的嗅覺、老鼠尾巴的感覺等各種動物的功能優勢，融知識於故事中。
《海蒂》[瑞士]約翰娜．施比麗 在阿爾卑斯山的多弗里，海蒂的開朗、純真和善良的天性感染著性情孤僻的爺爺，他冰冷的心漸漸融化了。
《湯姆．索亞歷險記》[美國]馬克．吐溫 塑造了一個可愛的孩子，他不斷尋求新事物，鍥而不舍地旺盛的好奇心，追求自由、公道的世界，追求友誼。
[法國]凡爾納：《海底兩萬里》、《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》、《環球八十天》
[英國]狄更斯《霧都孤兒》 [美國]哈里特《湯姆叔叔的小屋》
[台灣]華一兒童知識寶庫：《動物篇》《植物篇》《化學篇》《地理篇》《氣象篇》《環保篇》《運動篇》《生活篇》《休閑篇》
三、下是分類編排的，不一定每一類都讀，每一類也不一定全讀，根據各自愛好選一部分讀也就可以了。
1、《少年物理學》 《數學故事》 《物理故事》 《化學故事》 《生物故事》
2、中小學理科教材中的科學家：《中學數學》、《中學物理》、《中學化學》、《中學生物》
3、《十萬個為什麼》
4、《地底下的寶藏》 《發酵的秘密》
5、《成語故事三百篇》 《寓言故事三百篇》 《民間故事三百篇》 《發明發現故事三百篇》 《益智故事三百篇》
6、《科學萬花筒》 《動手動腦學科學》 《理解宇宙》 《人腦之謎》《奇妙的人體》 《圖解當代科技》 《未來的故事》 《生活中的化學》 《趣味物理學》 《數學趣話》 《物理世界》 《化學樂園》《植物之謎》 《有趣的昆蟲世界》 《宇宙探秘》
7、《世界智謀故事精粹》
8、《天下之奇》 《空間的藝術 中外建築精品欣賞》 《西方攝影流派與大師作品》
9、《網蟲百事通》
10、《唐詩三百首》 《唐宋詞賞析》 《楊家將傳奇》
11、《寫給男孩子》 《只給女孩看的書》
12、《契訶夫小說選》 《馬克．吐溫短篇小說選》 《歐．亨利短篇小說選》
13、《數理化通俗演義》 《有理數無理數之戰》 《小靈通漫遊未來》《火星紀事》
14、《蘇菲的世界》
15、《貝多芬傳》 《丘吉爾》 《戴高樂》 《居里夫人》
16、[法]大仲馬《基督山伯爵》 《瓢》 [美]海明威《永別了！武器》 《威尼斯商人》
17、《人性的弱點》 《成功的策略》
18、《稻草人》 《布克的奇遇》 《中國神話故事》 《假話國歷險記》《一棵倒長的樹》 《洋蔥頭歷險記》 《鬧鬼的航天服》 《爪王》
腦筋急轉彎一類的書也應該讀一點，這樣可以避免慣性思維，培養發散思維。
英文版的可選一點淺易而有趣的閱讀，但要選全部英文的，一般不要選英漢對照版本。
⑹ 根據你所學專業的實際針對一門課程，設計一個故事導入的教學案例（化學專業）
在超市買的奶粉倒在開水裡溶解，然後把水倒掉，杯底會剩些黑色的東西，內那些黑色的東容西就是鐵，這就是奶粉補鐵的道理，鐵元素可以加強血紅蛋白運氧的能力，所以俄羅斯專家推薦全世界使用中國的鐵鍋，而不使用輕便的鋁鍋等，呵呵。
⑺ 居里夫人的資料
居里夫人（瑪麗·居里，原名：Marie Skłodowska Curie，1867年11月7日 --- 1934年7月4日），波蘭裔法國籍女物理學家、放射化學家，1867年11月7日生於華沙。1903年6月25日，居里夫人發現了鐳。1903年和丈夫皮埃爾·居里及亨利·貝克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學獎，1911年又因放射化學方面的成就獲得諾貝爾化學獎，她是居里學院的創始人，一生獲得各種獎金10次，各種獎章16枚，各種名譽頭銜107個，也是第一位兩次榮獲諾貝爾科學獎的科學家。有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅，她的典範激勵了很多人。由於長期接觸放射性物質，居里夫人於1934年7月3日因惡性白血病逝世。
1867年11月7日，生於波蘭王國華沙市一個中學教師的家庭。
1891年9月，赴巴黎求學，11月進入索爾本大學（即巴黎大學）理學院物理系。
1894年4月，經波蘭學者、瑞士福利堡大學物理學教授約瑟夫·科瓦爾斯基的介紹，與比埃爾·居里結識，以便利用居里領導的設備較好的實驗室。
1895年4月，瑪麗·斯可羅多夫斯卡的論文《鈾和釷的化合物之放射性》，由李普曼宣讀於科學院。
1895年7月26日，瑪麗與比埃爾·居里在巴黎郊區梭鎮結婚。瑪麗·居里任女子中學教師。
研究階段
1896年3月，8月瑪麗通過大學畢業生擔任教師的職稱考試。得到理化學校校長舒曾伯格(1827—1897)的支持，瑪麗謀得職位，在該校物理實驗室工作，與比埃爾（室主任）共事。
1898年7月，居里夫婦向科學院提出《論瀝青鈾礦中一種放射性新物質》，說明發現新的放射性元素84號，比鈾強四百倍，類似鉍，居里夫人建議以她的祖國波蘭的名字構造新元素的名稱釙(polonium)。從此居里夫婦密切合作，共同研究，建立最早的放射化學工作方法。
1898年12月，居里夫婦和同事貝蒙特向科學院提出《論瀝青鈾礦中含有一種放射性很強的新物質》，說明又發現新元素88號，放射性比鈾強百萬倍，命名為鐳(Radium)。瑪麗·居里關於發現新元素釙的報告，用波蘭文在華沙《斯維阿特羅》畫報月刊上發表。
1900年3月，瑪麗在巴黎西南的賽福爾女子高等師范學校任教，講授物理學。瑪麗的論文《論放射性鋇化物的原子量》。居里夫婦在巴黎國際物理學會上宣讀論文《論新放射性物質及其所發射線》。
1900年10月，兩位德國學者瓦爾柯夫和吉澤爾宣稱鐳對生物組織有奇特效應。後經居里夫婦證實鐳射線會燒灼皮膚。
1902年，經過三年又九個月的提煉，居里夫婦從數噸殘渣中分離出微量（一分克）氯化鐳RaCl2，測得鐳原子量為225，後來得到的精確數為226。
1903年，居里夫婦和貝克勒爾共同榮獲諾貝爾物理學獎。
1908年，為《比埃爾·居里著作集》撰序，追述作者的業績。該書由法國物理學會委託郎之萬編輯，出版於巴黎。晉升為教授。
1911年，因分離出純的金屬鐳而獲諾貝爾化學獎。
1915年，從索爾本大學物理學實驗室遷入鐳學研究院放射學實驗室。奔波於國內外各地，指導十八個戰地醫服務隊。
1916年，在鐳學研究院為衛生員開設輻射學速成課，教醫生學會尋找人體中異物（例如：彈片）位置的新法，受協約國軍方贊許。
1921年，根據戰時筆記整理，寫成《放射學和戰爭》，出版於巴黎。
1921年3月8日，接見中國北京大學校長蔡元培。蔡出國考察途中抵巴黎，邀請居里夫人到北京大學講學。答稱：「此不能往，當於將來之暑假中謀之」。終未成行。
1921年5月，母女三人渡海赴美，去接受美國瑪麗·居里鐳基金募捐委員會「瑪麗·居里委員會」所贈送的鐳一克（時價美元十萬）。贈送儀式於20日在華盛頓白宮舉行，美國總統主持。到費城，接受新釷五厘克；她則以自己最初使用的壓電石英計贈美國哲學會。論文《論同位素學和同位元素》出版於巴黎。
1922年2月，當選為巴黎醫學科學院院士。
1922年5月，應第一次世界大戰後建立的國際聯盟秘書長埃里克·德拉蒙德爵士根據國際理事會的決定發出的邀請，參加上年設立的國際文化合作委員會。初任委員，後當選為副主席。為此，經常去日內瓦出席會議。
1930年，法國政府申請特別研究補助費，得到50萬法郎。
1934年，著作《放射性》（兩卷）寫成，1935年年出版。約里奧-居里夫婦在居里夫人指導下，發現人工放射性。居里夫人感到自己身心日漸衰竭，但眼見實驗室研究工作取得進展，親自培養的第二代取得成就，感到新慰。她預計女兒夫婦的成績會得到諾貝爾獎金，果然她們於下年得獎。
1934年6月：住進上薩瓦省桑塞羅謨療養院。7月4日：以惡性貧血症(由鐳引起)逝世於療養院。7月6日：葬於巴黎梭鎮居里墓穴。她的兄（約瑟夫·斯可羅多夫斯基）姊（布羅妮施拉娃·德盧斯卡）向墓穴灑上從波蘭帶來的泥土。
⑻ 李比希廢寢忘食的故事
李比希對化學教學一貫盡心竭力，自1824年回國後，他發現德國的化學教育落後於法國，許多德國大學沒有化學教授，化學課由醫學博士講授。化學實驗教學的條件就更差了，全國只有湯姆遜設立的一處實驗室，一些著名化學家的實驗室，都是私人性質的。只能接受一兩名學生做專題研究。為了改變這種情況，李比希加強了對實驗室建設和化學教學法的研究，使化學教學真正具備了實驗科學的特色。他的努力得到了校方和國家的支持，經過兩年努力，他在吉森大學建立了一個完善的實驗教學系統，他的實驗室可以同時容納22名學生做實驗，教室可以供120人聽講，講台的兩側有各種實驗設備和儀器，可以方便地為聽講人做各種演示實驗。