初中生物會考復習

㈠ 初中生物會考總復習

老師應該有發知識點，自己背背！

㈡ 初中生物會考總復習書買什麼好

知識清單或者資源庫都間夠各冊輔導書都看看

㈢ 人教版初中生物會考復習資料

初中生物知識點總結
第一單元：生物和生物圈
1、科學探究一般包括的環節：內
提出問題、作出假設容、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流
2、生物的特徵
1)生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用製造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。
2）生物能進行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發現敵害後迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5）生物能生長和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

㈣ 初中生物會考知識點

血液循環的概念和途徑：

概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環流動。

分為體循環和肺循環：

體循環：左心室、主動脈、各級動脈、身體各處、各級靜脈、上、下腔靜脈、右心房到毛細血管到肺循環：左心房、肺靜脈、肺部的毛細血管、肺動脈、右心室。

心臟的結構和功能：位於胸腔中部，偏左下方，由心肌構成。（四腔、八「心眼」——血管）

有四個腔：左心室 主動脈 ；右心房 上、下腔靜脈；右心室 肺動脈；左心房 肺靜脈

瓣膜：房室瓣（位於心房和心室之間，只朝向心室開）；保證血液按一定的方向流動 ；

動脈瓣（位於心室與動脈之間，只朝向動脈開）

心臟的功能：血液循環的動力器官

㈤ 湖南初中生物會考復習資料

你有上們問題直接問我
我是懷化的
我現在在學醫````我會回答你的

㈥ 如何提高初中生物會考復習的效果

自2008年開始，我市開始了初中生物地理會考。它是檢查、評價初中教學質量和學校學分認定工作質量的重要手段，也是考核初中學生部分文化課學習是否達到課程標准規定的畢業要求的重要依據，並且兩門摺合成30分算入中考總分，因此初中會考應該要引起我們的足夠重視，抓好會考復習。這樣，學生能否系統掌握生物知識，在考試中取得好的成績，復習課至關重要。如果教師能把握好復習有關原則，並靈活運用各種復習方法，學生的復習將會一步一個腳印，收到事半功倍的效果。
科學安排復習計劃
分三個階段進行復習。
第一階段是分主題復習。分主題復習是復習的主要部分，因為有相當部分的學生在七年級的時候對生物還是停留在副科的印象上，沒怎麼學習，只是在復習階段才真正開始學習課本知識。這樣可以為所有學生提供一個全面而系統復習的機會。這一階段要求學生要記住生物學的有關概念，明確生物體的結構特徵及功能，理解一些重要生命活動的基本原理，並對所學知識進行系統歸納小結，要認真完成每一主題中各個小節的檢測過關練習，強化對基礎知識的理解與掌握。
第二階段為綜合復習。要對相關概念、相關結構、相關生命活動過程的原理進行比較歸納，突出知識的內在聯系。學生獨立完成綜合模擬測試，教師檢查復習效果，查缺補漏。
第三階段為學生自主復習。考前要回歸教材，重讀課本，再一次記憶基本概念及一些重要生命活動的過程、原理與結論
三個階段重點在第一階段，抓好第一階段，這就是成功的保證。
要充分用好學生人手一本的《考能大提升》。《考能大提升》一書將初中生物課本分為十個主題：1、科學探究；2、生物體的結構層次；3、生物與環境；4、生物圈中的綠色植物；5、生物圈中的人；6、動物的運動和行為；7、生物的生殖、發育與遺傳；8、生物的多樣性；9、生物技術；10、健康地生活。每一主題又劃分出了不同的小節，每個小節包含有測評目標、掌控核心、例題分析、提升練習。
主題復習要用好第一部分內容。復習內容來自掌控核心，對照掌控核心，檢查學生掌握情況，有的放矢進行復習，如每節復習前先告訴學生要達到的復習目標，要求他們自我檢查，或復習前先做題，根據學生反饋的情況，再進行有目的的復習。針對每節課復習的內容，在《考能大提升》中的提升練習里，抽取相應題目，並搭配一定量的章節練習，要學生當堂完成，通過講練結合，提高課堂復習效率。
另外，要落實各主題及各章節的過關測試，每一冊教材進行1-2次過關測試，直到會考前大約要測試4-5次。這樣才可讓學生了解自己復習的水平，及時調整復習狀態；對每一次測試，盡量批改，才有利於了解每個學生的情況，以便及時提醒、督促學生，幫助學生盡快提高。
二、尋找多種教學方法，提高復習課效率。
總結歸納形成知識結構與知識體系。課堂上可將相關的知識通過一定方式有機組合起來，形成知識結構與體系，這是復習課的重要方法，有利於分析能力、綜合能力的提高，也有利於知識的記憶和遷移能力的培養，將每章的內容（知識點）進行歸納整理，以圖表形式列出來，讓學生形成完整的知識結構和知識體系，有利於學生復習。在復習時我們可以採用比較法、歸類法來增加記憶，還可以編一些順口溜，例如在講解關於維生素缺乏時出現的症狀時，可以這樣編順口溜「夜盲a，腳氣b，壞血c，佝僂d」。這樣的方法避免了機械的死記硬背，讀起來朗朗上口，記起來也比較容易。
通過指導學生類似的學習方法，使學生自己能夠學會整理知識點，形成自己獨特的知識網路，這時教師要給學生做出的成績給與肯定，增強學生的自信心。
三、注重學生的學習方法，做到事半功倍
學生需要掌握初中生物知識點很多，可是這些知識點又比較零散，在復習的過程中往往造成記憶力差，不容易掌握。因此影響了學生應用知識、分析問題、解決問題的能力。所以教師在復習的過程中除了溫故而知新外，還要教給學生復習的方法，尤其是對知識進行梳理和記憶的方面。根據平時學習的實踐，針對復習中存在的問題，常用到以下幾種方法：
比較法
在復習生物知識的過程中，採用比較的方法，有利於知識的記憶，求同法和求異法就是進行比較的兩種重要手段。求同法就是找出相同點，求異法就是找出不同點。如在復習細胞的結構時，通過比較植物細胞和動物細胞結構時可以發現，它們的共同點是:都有細胞膜、細胞質、細胞核以及結構圖中看不見的線粒體；而不同點是：植物細胞有葉綠體和液泡，而動物細胞則沒有。
通過比較法進行復習，不是死記硬背知識點，而是在理解的基礎上記憶，有利於知識點的牢固記憶。
2、歸納法
在復習生物知識的過程中，採用歸納法可將所學的知識形成一定的體系，對所學的知識點進行提綱契領的總結概括，力爭做到知識的結構完整，系統性強，層次分明。如在復習「生物與環境」這節內容時，可歸納為以下幾方面進行記憶：（1）生物具有區別於非生物的特徵；(2)生物的生存依賴於一定的環境；(3)生物以各種方式適應環境，影響環境；(4)在一定空間內，生物與環境構成的統一整體就是生態系統；(5)生態系統靠自身的調節能力維持相對穩定，但這種調節能力有限，當人為的或自然因素的干擾超過這個限度時，生態系統就會遭到嚴重破壞。
歸納法可使知識系統化，便於記憶。
3、聯系法
生物學科有其嚴密的知識體系，同時生物學知識與生活實際也聯系比較緊密。生物體是一個互為聯系的統一體，生物體各結構之間、結構與功能之間、結構與環境之間都存在著聯系。在復習時可從細胞、組織、器官、系統四個水平尋找結構間的聯系，體會結構與功能、結構與環境的統一性。此外，在復習時還要加強理論聯系實際，學會用生物知識解釋生活中的某些生物現象，例如：在講到肺部呼吸作用時，可以與現實生活中的氣球聯系起來，把肺部想像成一個大氣球。
做到學以致用，同時還可以鞏固理論知識，達到復習的目的。
四、關注學困生，提高會考合格率
會考是水平性測試，我們的教學目標是讓所有學生成為具有一定生物學素養的人。不同學生，學習能力有差異，因此，關注學困生，幫助學困生，是面向全體學生，提高會考合格率的重要途徑。
首先要了解學生學習困難的原因是智力因素還是非智力因素，如果是前者，可對學生進行學法指導，並從他完成的練習與測試卷中發現問題，進行有目的的輔導，多給予肯定與鼓勵，激發學習的熱情與鬥志；如果是後者，需要與該生進行思想的溝通，了解他的想法與學習態度，從會考與中考的關系，對他進行說服教育，並在學習上給予他較多的關注，時時提醒，使他增強學習的信心。
其次要發動班主任、同學和家長的力量，給予學困生多方面的支持與幫助。學生敬畏班主任，通過班主任的循循善誘和督促，學生的學習態度與學習行為會有所改變；周圍的同學是一股無形的力量，他們的勤奮好學、互幫互助創造出的良好氛圍，是對學困生的一種鞭策，一種推動；家長的話語在孩子心目中的地位是不可替代的，提高家長對會考的重視程度，也就能促進學生更好地進行會考復習。
生物會考的最終目的是檢測學生在初中階段對生物的學習情況，作為教師當然希望每一個學生都能考出一個滿意的成績，為自己的初中生物學習劃上一個圓滿的句號。同時也希望它們能把在學校學習到的生物知識帶到生活當中去，讓知識為生活揚帆，讓生活更美好！

㈦ 初中生物會考復習題（要附答案的）

初二生物會考第二次模擬測試
考生注意：只交答題卷
一、選擇題：請將最符合題意的答案編號填入表格中，本題共40分。
1．人類特有的神經中樞是
A.語言中樞 B.聽覺中樞 C.軀體感覺中樞 D.視覺中樞
2．細菌細胞與洋蔥細胞的基本結構主要區別是細菌沒有
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核
3．儲存糧食時，為了降低其呼吸作用，應保持的條件是
A.潮濕，適當增加氧氣濃度 B.潮濕，適當增加二氧化碳濃度
C.乾燥，適當增加氧氣濃度 D.乾燥，適當增加二氧化碳濃度
4．下列表示人體的同一種性狀的是
A.高身材和胖體形 B.單眼皮和藍眼珠
C.有耳垂和捲舌 D.黑皮膚和白皮膚
5．下列消化液中，對澱粉、蛋白質、脂肪都有消化作用的是
A．唾液和胃液 B.腸液和胰液
C.膽汁和胰液 D.胃液和胰液
6．下列不屬於遺傳病的是
A.白化病 B.血友病 C.呆小症 D.先天性愚型症
7．與肺泡的氣體交換功能相適應的特點無關的是
A.肺泡數量非常多 B.肺泡壁只由一層扁平上皮細胞組成
C.肺泡位於支氣管分支末端 D.肺泡外包繞著豐富的毛細血管
8． 下列動物中神經系統最發達的是
A.貓 B.蝗蟲 C.蚯蚓 D.揚子鱷
9．人體中有「生命中樞」之稱的是
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓
10．皮膚感染後會發炎化膿,從傷口流出的濃液其主要成分是
A.死亡的白細胞 B.死亡的紅細胞
C.死亡的血小板 D.死亡的表皮細胞
11．鳥的肌肉中最發達的是
A.胸肌 B.頸肌 C.後肢肌 D.翼上的肌肉
12．下列動物行為中屬於先天性行為的是
A.春天,青蛙從冬眠中醒來,大雁從南方歸來
B.一隻大山雀偶然偷喝了牛奶,其它大山雀也學會了偷喝牛奶
C.馬戲團的小狗能做簡單的算術題
D.黑猩猩用蘸水的樹枝從螞蟻洞穴中釣取螞蟻為食
13．生活在海底的比目魚的體色能隨著環境的變化而變化,這種行為對於比目魚來說
A.屬於先天性行為 B.有利於逃避敵害
C.有利於保護自己 D.以上三項都對
14．下面對「乳房生物反應器」正確解釋是
A.是目前比較理想的一種生物反應器
B.對某種動物的遺傳基因進行了改造
C.被改造遺傳基因的動物乳汁含有人類需要的物質
D.以上各項解釋的綜合
15．下列屬於變溫動物的是
A.家兔 B. 海豚 C. 蚯蚓 D. 家鴿
16．下列屬於甲殼動物的是
A.河蚌 B.蝸牛 C. 蜘蛛 D.蜘形蟹
17．1972年聯合國將世界環境日定為每年的
A.3月12日 B.4月22日 C.5月6日 D.6月5號
18．下面不屬於真菌的是
A.蘑菇 B.銀耳 C.乳酸菌 D.酵母菌
19．蝗蟲蛻皮蛻掉的是
A.表皮 B.皮膚 C.外殼 D.外骨骼
20．下列對於鳥的氣囊錯誤的敘述是
A.氣囊的一端與肺相通 B.氣囊內可以進行氣體交換
C.氣囊分布在內臟器官之間 D.有的氣囊突入到骨的空腔里
21．雞蛋中可以發育成小雞的結構叫做
A.胚胎 B.卵黃 C.卵白 D.胚盤
22．控制人的單眼皮和雙眼皮的基因是
A.1個基因 B.1對基因 C.2對基因 D.沒有一定
23．大多數病毒的個體很小,觀察時需用
A.放大鏡 B.電子顯微鏡 C.低倍顯微鏡 D.高倍顯微鏡
24．當今世界預防傳染病的重要措施是
A.計劃免疫 B.講究衛生 C.控制傳染源 D.保護易感人群
25．移植的器官不易成活,從免疫的角度分析,被移植的器官屬於
A.抗原 B.抗體 C.抗菌素 D.免疫細胞
26．不屬於人的免疫防線的是
A.皮膚的黏膜 B.淋巴 C.脾 D.膽汁
27．患甲型肝炎的病人屬於
A.病原體 B.傳播途徑 C.傳染源 D.易感人群
28．用「克隆」的方法繁殖動物屬於
A.無性生殖 B.有性生殖 C.組織培養 D.營養生殖
29．不少傳染病的傳染性最強的時期一般是在
A.發病初期 B.發病中期 C.症狀明顯時 D.治療初愈時
30．屬於特異性免疫的是
A.皮膚是病菌的天然屏障
B.白細胞具有吞食病菌的作用
C.吞噬細胞吞噬細菌
D.患過腮腺炎的人一般不再患腮腺炎
31．父母色覺都正常,而兒子患有色盲,則兒子的色盲基因來自
A.父親 B.母親 C.兩者都有可能 D.兩者都不可能
32．下列屬於不遺傳的變異的是
A.正常綿羊生出短腿的安康羊
B.單眼皮的父母生出雙眼皮的女兒
C.同卵雙生的兄弟,一個胖些一個瘦些
D.一隻白貓生出一窩小黑貓和小花貓
33．一般情況下,人類女性體細胞中的染色體是
A.22條+XX B.44條+XX C.22條+XY D.44條+XY
34．用達爾文的進化論觀點分析,動物的保護色是
A.環境變化的結果 B.自然選擇的結果
C.人工選擇的結果 D.生存斗爭的結果
35．原始生命起源於
A.原始大氣 B.原始海洋 C.火山附近 D.地表土壤
36．下列植物可以監測空氣污染程度的指示植物是:
A.水綿 B.水稻 C.葫蘆蘚 D.滿江紅
37．細菌和藻類植物生活的方式不同的是
A.吸收現存的無機物 B.自己製造有機物
C.吸收現存的有機物 D.以上三項都是
38．在呼吸過程的哪一環節.使動脈血變成了靜脈血
A肺的通氣 B.肺泡內的氣體交換
C.氣體在血液中的運輸 D.組織里的氣體交換
39．在使用顯微鏡時,物像在視野的左上角,應向何方向移動裝片才能把物像移到視野的中央?
A.左上角 B.左下角 C.右上角 D.右下角
40．下面所表示的食物鏈中,正確的表示是
A.青草←野兔←狐 B.野兔←狐←青草
C.青草→狐→老虎 D.青草→野兔→狐
答 題 卷
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

二、填空題(20分)
1．病毒沒有________結構,由________外殼和一小段_______物質組成。它不能獨立生活，只能進行________生活.根據病毒的________不同,可將其分為______病毒,_______病毒和_______病毒。
2．根據植物的形態結構特徵,植物可以分為以下五類___________、___________、___________、___________、___________。
3．根據種子子葉的數目，被子植物可分為_______植物和______植物兩大類。
4．種子的呼吸作用產生了__________,可使澄清的石灰水變______。
5．種子中的＿＿＿是由受精卵發育而成的，這種經過兩性生殖細胞的結合的生殖方式是＿＿＿＿＿，另一種生殖方式是＿＿＿＿。
三、選擇填表題：將正確答案前的序號填入表格(10分)
1．將下列物質與其缺乏時所表現的病症對應起來
維生素A 維生素C 維生素D 鐵 維生素B1

①貧血 ②夜盲症 ③呆小症 ④壞血病 ⑤腳氣病 ⑥佝僂病
2．將下列我國的珍稀動物與它們所屬的類群對應起來
魚類 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類

①大熊貓 ②大鯢 ③揚子鱷 ④金絲猴 ⑤白鰭豚 ⑥朱䴉 ⑦中華鱘 ⑧丹頂鶴 ⑨藏羚羊
四.綜合題(30分)
1．下表是某動物毛色遺傳實驗的結果，請分析並回答問題
組別 親代配對 後代數目（只）
褐毛 黑毛
甲 黑毛×褐毛 31 29
乙 黑毛×褐毛 0 49
丙 黑毛×黑毛 0 61
丁 黑毛×黑毛 17 53
⑴通過_______組或______組這兩個實驗組,我們可以判斷出這種動物控制黑毛性狀的基因是_____性，控制褐毛的基因為_______性。
⑵丁組的基因組成為下列哪一種組合( )
A. AA×Aa B. aa×aa C. Aa×Aa D. aa×AA

3．根據圖,用生物進化理論回答問題:
蘆花雞 斗雞 長尾雞

原雞

烏骨雞 萊航雞 艾維茵雞
⑴蘆花雞的祖先是____________________
⑵從圖中看出,不同種的雞具有共同的___________
⑶雞的新品種的形成是由於___________在不同___________條件下,產生了許多__________,並能_____________下去,通過________選擇逐代積累,培育而成的。
⑷達爾文把通過激烈的____________,______生存下來,_______被淘汰,叫做______________.生物通過_______、__________和______________,不斷進化。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D D D B C C A C A A A D D C D D C D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B B A A D C A A D B C B B B C C D A D
二、填空題(20分)
1．病毒沒有 細胞 結構,由 蛋白質 外殼和一小段 遺傳 物質組成。它不能獨立生活，只能進行 寄生 生活.根據病毒的 寄主 不同,可將其分為 植物 病毒, 動物 病毒和 細菌 病毒。
2．根據植物的形態結構特徵,植物可以分為以下五類 藻類植物、苔蘚植物、_蕨類植物、裸子植物、被子植物。
3．根據種子子葉的數目，被子植物可分為 雙子葉 植物和 單子葉植物兩大類。
4．種子的呼吸作用產生了 二氧化碳 ,可使澄清的石灰水變 渾濁 。
5．種子中的 胚 是由受精卵發育而成的，這種經過兩性生殖細胞的結合的生殖方式是 有性生殖，另一種生殖方式是 無性生殖
三、選擇填表題：將正確答案前的序號填入表格(10分)
1．將下列物質與其缺乏時所表現的病症對應起來
維生素A 維生素C 維生素D 鐵 維生素B1
② ④ ⑥ ① ⑤
①貧血 ②夜盲症 ③呆小症 ④壞血病 ⑤腳氣病 ⑥佝僂病
2．將下列我國的珍稀動物與它們所屬的類群對應起來
魚類 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類
⑦ ② ③ ⑥⑧ ①④⑤⑨
①大熊貓 ②大鯢 ③揚子鱷 ④金絲猴 ⑤白鰭豚 ⑥朱䴉 ⑦中華鱘 ⑧丹頂鶴 ⑨藏羚羊
四.綜合題(30分)
1．下表是某動物毛色遺傳實驗的結果，請分析並回答問題
組別 親代配對 後代數目（只）
褐毛 黑毛
甲 黑毛×褐毛 31 29
乙 黑毛×褐毛 0 49
丙 黑毛×黑毛 0 61
丁 黑毛×黑毛 17 53
⑴通過 乙 組或 丁 組這兩個實驗組,我們可以判斷出這種動物控制黑毛性狀的基因是 顯 性，控制褐毛的基因為 隱 性。
⑵丁組的基因組成為下列哪一種組合( C )
A. AA×Aa B. aa×aa C. Aa×Aa D. aa×AA

3．根據圖,用生物進化理論回答問題
蘆花雞 斗雞 長尾雞

原雞

烏骨雞 萊航雞 艾維茵雞
⑴蘆花雞的祖先是 原雞
⑵從圖中看出,不同種的雞具有共同的 祖先
⑶雞的新品種的形成是由於 原雞 在不同 馴養 條件下,產生了許多變異 ,並能 遺傳 下去,通過 人工 選擇逐代積累,培育而成的。
⑷達爾文把通過激烈的 生存斗爭, 適者 生存下來, 不適者 被淘汰,叫做自然選擇.生物通過 遺傳、變異 和 自然選擇 ,不斷進化。

㈧ 初中生物會考復慣用提綱

初中生物會考復習提綱

生物和生物圈
1. 認識生物
2.生物圈是所有生物的家
生物和細胞
1. 觀察細胞的結構
2. 細胞的生活
3. 細胞怎樣構成生物體
4.沒有細胞結構的微小生物——病毒
生物圈中的綠色植物
1. 生物圈中有哪些綠色植物
2. 被子植物的一生
3. 綠色植物與生物圈的水循環
4. 綠色植物是生物圈中有機物的製造者
5. 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
6.愛護植被，綠化祖國
七年級下冊
生物圈中的人
1. 人的由來
2. 人體的營養
3. 人體的呼吸
4. 人體內物質的傳輸
5. 人體內廢物的排出
6. 人體生命活動的調節
7. 人類活動對生物圈的影響
八年級上冊
生物圈中的其他生物
1. 各種環境中的動物
2. 動物的運動和行為
3. 動物在生物圈中的作用
4. 分布廣泛的細菌和真菌
5. 細菌和真菌在生物圈中的作用
生物的多樣性及其保護
1. 根據生物的特性進行分類
2. 認識生物的多樣性
3. 保護生物的多樣性
八年級下冊
生物圈中生命的延續和發展
1. 生物的生殖和發育
2. 生物的遺傳和變異
3. 生物的進化
健康地生活
1. 傳染病和免疫
2. 用葯和急救
3. 了解自己 增進健康
生物7年級上
生物的共同特徵：1.生物的生活需要營養2.生物能進行呼吸3.生物能排出身體內產生的廢物4.生物能對外界刺激作出反應5.生物能生長和繁殖
生物的分類：(1)動物，植物，其他生物(2)陸生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，寵物
生物圈的范圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間
非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
生物因素對生物的影響：捕食關系，競爭關系，合作關系
生態系統：在一定地獄內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。其中有生產者（植物），消費者（動物），分解者（微生物）
食物鏈和食物網：生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
生物系統具有一定的自動調節能力
多種多樣的生態系統：森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。
生物圈是一個統一的整體：每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯：從非生物因素來說，從地獄關系來說，從生態系統中的生物來說。7上P31
練習使用顯微鏡：先調粗准焦螺旋，後調細准焦螺旋。7上P37
觀察植物細胞：常用的玻片標本有：切片——用從生物體上切取的薄片製成；塗片——用液體的生物材料經過塗抹製成；裝片——用從生物體上撕下或調取少量的材料製成。
細胞壁：是最外層一層透明的薄壁，起保護和支撐細胞的作用。
細胞膜：緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄。
細胞核：植物細胞有一個近似球形。
細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構。
細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多中物質，在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有葉綠體。（動物細胞沒有葉綠體，細胞壁，液泡）
植物細胞模式圖 7上P45 動物細胞模式圖 7上P48
細胞中有哪些物質：許多物質都是由分子組成的。
無機物：分子比較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等。
有機物：分子比較大，一般含有碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸。
細胞在生活中會產生一些廢物，如尿素、二氧化碳等。
細胞膜控制物質的進出 細胞質中有能量轉換器
葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所製造的有機物中。
線粒體將細胞中的一些有機物當作燃料，使這些有機物與氧相結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞使用。
細胞核中有儲存遺傳信息的物質——DNA，遺傳信息的載體是一種中，它的結構像一個螺旋形的梯子。DNA分子很長，它可以分成許多個片段，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因
DNA和蛋白質組成染色體。
細胞通過分裂產成新細胞：生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。
細胞分裂過程與染色體變化7上P59
細胞分化形成組織：上皮組織：保護分泌等功能 肌肉組織：收縮舒張功能 神經組織：產生和傳導興奮 結締組織：支持、連接、保護、營養等功能7上P62
組織進一步形成器官 器官構成系統和人體
人體內的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協調配合、使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。
植物體的結構層次：受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。
綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉（營養）花、果實、種子（發育）
植物的幾種主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等7上P67
幾種單細胞生物：酵母菌，草履蟲，衣藻，眼蟲，變形蟲，草履蟲。
草履蟲結構示意圖，單細胞生物與人類的關系：7上P70
病毒的種類：病毒都沒有細胞結構，而且比細胞小的多，只能用納米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內。根據他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類：動物病毒，植物病毒，細菌病毒。
病毒的結構和生活：病毒的結構很簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。
病毒與人類的關系：7上P73
生物圈中的綠色植物：藻類植物（最低等），苔蘚植物，蕨類植物（最高等），種子植物（裸子植物和被子植物）。
種子的結構（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更適應陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。
種子萌發的自身條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣7上P92
種子萌發的過程：當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。
植株的生長：7上P97
植株的生長需要營養物質：水、有機物和無機鹽（氮、磷、鉀）
桃花的基本結構：7上P102
傳粉：花葯成熟後會自然裂開，散發出花粉。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。
受精：花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，胚珠裡面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。
種子和果實的形成：受精完成後，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了「歷史使命「，因而紛紛凋落。惟有子房繼續發育，最終成為果實。其中子房壁發育成果皮，子房裡面的胚珠發育成種子，胚珠裡面的受精卵發育成胚。
根適於吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。
水分的運輸途徑：7上P111
綠色植物對有機物的利用7上P123
綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英國科學家普利斯特利的實驗）7上P127
愛護植被，綠化祖國。7上P132
生物7年級下
人類的起源和發展：現在類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。在距今1200多萬年前，森林古猿廣布於非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林。
人類起源與發展的示意圖：7下P5
300萬年前的人類化石：露西 175萬年前古人類：東非人
1929年：裴文中發現了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。
生殖系統：人生要經歷由雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎發育形成新個體的過程。這一過程是靠生殖系統來完成的。男人和女人的生殖系統不一樣，大人和小孩的也有差別。
男女生殖系統解剖圖：7下P9
生殖過程：7下P10
分娩：懷孕到第40周時，胎兒就發育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩。
青春期的特點：身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。男孩出現遺精，女孩會來月經。
青春期的性意識：初期的與異性疏遠，到逐漸願意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀。
我國計劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優生 8上P19
食物中的營養物質：食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類營養物質。
食物中的糖類、脂肪、蛋白質：提供能量7下P22
水和無機鹽：水可以運輸能量，無機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。7下P24
維生素：7下P26
食物在消化系統中的變化：口腔是消化系統的開始部分，裡面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過導管進入口腔。
消化系統的組成和功能：7下P32
消化系統：消化道：一條很長的管道。消化腺分為兩類：有的是位於消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內壁的小腺體，如腸腺。
營養物質的吸收：食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。
食品的合理營養、食品安全：7下P37
呼吸系統：人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。
呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。
肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統的主要器官，它位於胸腔內，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。在你不知不覺中，你的肺在有節奏地呼氣和吸氣。
肺的運動模式圖：7下P49
肺泡和血液之間的氣體交換：7下P50
一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環境交換一萬多升氣體。
血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。
血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。
血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層後，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。
紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。
白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。
血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規則，可以釋放與血液凝固有關的物質。
動脈、毛細血管、靜脈：7下P67
心臟解剖圖：7下P68
心臟工作示意圖：7下P69
血液循環模式圖：7下P70
體循環：血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最後匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。這一循環途徑叫做體循環。
肺循環：流回右心房的血液，經右心室壓入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房，這一循環途徑稱為肺循環。
體循環是血液從心臟左側出發回到右側，肺循環是血液從心臟右側出發回到左側，於是組成了一個完整的血液循環途徑。
1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發現血型。
輸血關系表：7下P76
腎：形成尿液的器官。每個腎包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。每個單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。
腎的內部結構示意圖：7下P81
尿的形成圖：7下P82
膀胱：暫時儲存原尿。
眼球的基本結構和功能：7下P89
視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，並經過晶狀體等的折射，最終落到視網膜上，形成一個物象。視網膜上有對光敏感的細胞。這些細胞將圖象信息通過視覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了視覺。
耳的基本結構和功能：7下P93
聽覺形成的過程：7下P94
神經系統的組成部分：神經系統是由腦、骨髓和它們發出的神經組成的。
神經系統的組成和功能：7下P98
神經元：神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。人體內有數以億計的神經元。
神經的基本調節方式是反射。
反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。
松開放手饅頭示意圖：7下P102
人體通過各種簡單或復雜的反射，來調節自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應。
構成內分泌系統的主要內分泌腺：7下P106
人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。
生物8年級上
魚：魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是能靠尾部的擺動和鰭協調作用游泳來獲取食物和防禦敵害，二是能用鰓在水中呼吸。
其他水生動物：
腔腸動物：有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化後的事物殘渣仍由口排出體外。
軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護（烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動物）
甲殼動物：體表長有質地較硬的甲。
蚯蚓的生長環境，家兔的內部結構 8上P16
空中飛行的動物：自然界中空中飛行的動物早在幾億年前就出現了。先是無脊椎動物中的昆蟲，後來是有脊椎動物中的鳥，以及哺乳動物中的蝙蝠。他們既是陸生動物，又適於飛行。
世界上的鳥有9000多種 100萬種以上的昆蟲
鳥適於飛行的特點：鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內有氣囊；體溫高而恆定。鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的。
昆蟲的特徵：昆蟲有三對足，能爬行；有的昆蟲的足特化成跳躍足，能跳躍；大多數昆蟲都有翅，能飛行。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。
昆蟲的身體：分為頭、胸、腹三部分，運動器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆蓋在昆蟲身體裡面的堅韌的外殼，有保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。
昆蟲的分類：昆蟲的分類屬於節肢動物（身體由很多體節組成；體表有外骨骼；足和觸角分節的是節肢動物）
兩棲動物：水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。
動物的運動：家兔的骨骼，關節模式圖，肌肉與骨和關節的關系8上P29
骨、關節和肌肉的協調配合：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。
運動需要運動系統，神經系統的控制和調節。需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。
動物的行為：取食行為，防禦行為，繁殖行為，遷徙行為等。也可分為先天性行為和學習行為。
社會行為的特徵：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。這是社會行為的主要特徵。
群體中的信息交流：8上P39
生態平衡：食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴，相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所佔比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫做生態平衡。
動物與生物反應器：利用生物反應器來生產人類所需要的某些物質，可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用，可以減少復雜的生產程序和環境污染。
動物與仿生：科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。
菌落：細菌的菌落比較小，表面光滑或黏稠，或粗糙乾燥。真菌的菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。黴菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有時還呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。
細菌的發現：荷蘭人列文·虎克製作了200~300倍的顯微鏡，觀察老人的牙垢，發現細菌。
巴斯德用鵝頸瓶證明了細菌是由原已存在的細菌產生的。還發現了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，後人稱他為「微生物學之父」。
細菌的形態和結構：細菌的個體十分微小，大約10億個細菌堆積起來，才有一顆小米粒那麼大。只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細菌的形態……細菌沒有細胞核8上P60
細菌的生殖：細菌是靠分裂來進行生殖的，有些細菌在生長後期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通過產生大量的孢子來繁殖後代的。
細菌和真菌在自然界中的作用：1.作為分解者參與物質循環2.引起動植物和人患病3.與動物植物共生。
人類對細菌和真菌的利用：8上P70
生物分類：分類的依據是生物在形態結構等方面的特徵。分類的基本單位是種。
植物的分類：8上P81
生物分類從大到小依次是：界，門，綱，目，科，屬，種。
生物8年級下
植物的生殖：
有性生殖：它們通過開花、受粉並結出果實，由果實的種子來繁殖後代。種子中的胚，是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發育出來的。
無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，
嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。這種發育過程稱為變態發育。
完全變態：經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程為完全變態。
不完全變態：經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發育過程為不完全變態。
鳥類的生殖和發育過程：包括求偶、交配、築巢、產卵、孵卵和育雛
基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子之間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
相對性狀：同一性狀的不同表現形式。
基因和染色體：細胞核內有染色體，染色體內有蛋白質和DNA。每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。
在生物的體細胞（除生殖細胞外）人的體細胞中染色體為23對
1883年比利時胚胎學家比耐登發現馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條。
基因經精子或卵細胞的傳遞8下P30
1858~1865奧地利的孟德爾發現了基因的顯性和隱性
1902年美國細胞學家麥克郎在男性細胞中發現一對染色體與其它染色體不一樣，他把這對染色體稱為性染色體。
1905年美國細胞學家威爾遜把男性性染色體稱為X染色體和Y染色體，女性細胞中同一對染色體是一樣的，都是X染色體。
1953年美國青年學者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分，合成了多種氨基酸。
生物進化的趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。
達爾文的自然學說：在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，並將這些變異傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病流行的三個基本環節
傳染源：能夠散播病原體的人或動物。
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染病的預防措施：傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。
人體的三道防線：1.皮膚和黏膜2.體液中的殺菌物質和吞噬細胞3.由免疫器官和免疫細胞產生的抗體。
第三道防線是人體在出生以後逐漸建立起來的後天防禦功能，其特點是出生以後才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱後天性免疫）
免疫的三個功能：1.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病產生3.監視、識別和清除體內產生的異常細胞。
免疫的害處、計劃免疫：8下P78
處方葯（RX）：必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，並按醫囑服用葯物。
非處方葯（OTC）：不需要憑醫師處方即可購買，按所說說明服用葯物。
人工呼吸的方法，胸外心臟擠壓：8下P84
外出血：可分為毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血8下P85

㈨ 初中生物會考復習題

一、考試的范圍和方式一、考試的范圍和方式一、考試的范圍和方式一、考試的范圍和方式
生物考試的范圍是蘇科版義務教育課程標准實驗教科書《生物》
《生物》八年級上下冊內容。命題的依據是《全日制義務教育生物課程
和《生物課程標准解讀（實驗稿）》。考試採取筆試的方式。
二、考試的內容和要求二、考試的內容和要求二、考試的內容和要求二、考試的內容和要求（根據課程標准內容順序）
（一）生物體的結構層次 ．細胞是生命活動的基
說明顯微鏡的基
使用顯微鏡和模仿製作臨時裝片
闡明細胞是生命活動的基
製作臨時裝片
區別動、植物細胞結構的主要不同點
描述細胞核在生物遺傳中的重要功能 ．細胞分裂、分化形成組織
描述細胞分裂的基
識別人體的幾種基
識別植物的幾種主要組織
觀察洋蔥根尖細胞分裂的切片 ．多細胞生物體的結構層次
描述綠色開花植物體的結構層次
描述人體的結構層次
（二）生物與環境 ．生物的生存依賴一定的環境
舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件
舉例說出生物和生物之間有密切的聯系 ．生物與環境組成生態系統
描述生態系統的組成
描述生態系統中的食物鏈和食物網
闡明生態系統的自我調節能力是有限的 ．生物圈是人類與其他生物的共同家園

㈩ 初中生物會考的知識點（要全）

初中生物知識點總結
第一單元：生物和生物圈
1、 科學探求普通包括的環節：
提出問題、作出假定、制定方案、實施方案、得出結論、表達交流
2、生物的特徵
1)生物的生活需求營養：絕大多數植物經過光協作用製造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。
2）生物能進行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界撫慰做出反響——應激性。例：斑馬發現敵害後迅速奔逃。含羞草對撫慰的反響。
5）生物能生長和繁衍。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈為生物的生活提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間。
5、影響生物的生活的環境要素：
6、生物對環境的順應和影響：
7、生態系統的概念和組成
概念：在一定地域內生物與環境所構成的一致全體叫做生態系統。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網：
9、羅列不同的生態系統：
森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等，生物圈是最大的生態系統。

第二單元
10、利用顯微鏡觀察裝片
11、細胞是生物生命活動的基本結構和功用單位。
12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。
13、洋蔥表皮細胞裝片的製造和觀察
14、口腔上皮細胞裝片的製造和觀察
15、細胞膜的功用：讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。
16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器
17、細胞核在生物遺傳中的作用
18、細胞經過火裂產生新細胞：分裂時，細胞核先由一個分紅兩個，隨後，細胞質分紅兩份，每份各含有一個細胞核。最後，在原來的細胞的中央，構成新的細胞膜，植物細胞還構成新的細胞壁。於是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。
19、細胞分化構成組織。
20、人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體
21、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體（植物體無系統）
22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉（屬於營養器官）、花、果實、種子（屬於生殖器官）
23、只需一個細胞的生物體
酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。
赤潮構成的緣由：水體富營養化，單細胞生物大量繁衍。
24、病毒的外形結構和生命活動的特點
（1）種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（噬菌體）
（2）結構：有蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成。沒有細胞結構。
生活：必需寄生在活細胞中。

第三單元
27、區分稀有的藻類、苔蘚和蕨類植物。
28、區分稀有的裸子植物和被子植物
29、種子的主要結構（菜豆種子和玉米種子的異同點）
相同點 不同點
菜豆種子 有種皮和胚 無胚乳，營養物質貯藏在子葉里。子葉兩片。
玉米種子 有種皮和胚 有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里。子葉一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色
30、種子萌發的條件
31、種子萌發的進程：先吸收水分（運輸營養物質的需求），胚根打破種皮，構成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。
32、植株的生長：
33、桃花的結構：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花葯、花絲）。
34、果實和種子的構成
35、根適於吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。
導管的功用：運輸水分和無機鹽。
水是由導管從下往上運輸，營養物質由篩管從上往下運輸。
36、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交流的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成。
蒸騰作用的意義：促進植物體對水分的吸收；促進植物體對水分和無機鹽的運輸；降溫。
37、光協作用：
38、植物的呼吸作用

第四單元
39 現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系統的結構和功用
男性：睾丸——產生精子，分泌雄性激素
女性：卵巢——產生卵細胞，分泌雌性激素
子宮——胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交流的場所是胎盤
輸卵管——受精的場所
41青春期的身體變化
（1）身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功用也清楚增強。
（2）性器官迅速發育：男孩出現遺精，女孩會來月經。
42人體需求的主要營養物質
六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。
44人體消化系統的組成：
45食物的消化和營養物質的吸收進程
口腔 糖類末尾消化的地方 唾液澱粉酶
胃 蛋白質末尾消化的地方 胃蛋白酶
小腸 糖類、蛋白質、脂肪都能消化 消化糖類、脂肪、蛋白質的酶
46關注食品安全。
47人體呼吸系統的組成
呼吸系統由呼吸道和肺組成的。
47．肺泡與血液的氣體交流：
48血液的成分和功用
49三種血管的結構和功用
血管種類 概念和功用 管壁
動脈 送血離心 管壁厚，彈性大，管內血液流速快
靜脈 送血回心 管壁薄，彈性小，管內血液流慢
毛細血管 連通於最少的動脈與靜脈之間的血管，血液和細胞間物質交流的場所 管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢
50心臟的結構和功用（P68圖）
51人體的體循環和肺循環（P70圖）
52區別動脈血和靜脈血
53輸血、血型和無償獻血
54人體泌尿系統的組成：腎臟（產生尿液）、輸尿管、膀胱（暫存尿液）、尿道
55尿液的構成和排出進程。
56.眼球的結構和視覺的構成:
57.神經系統的組成和功用：
神經元是構成神經系統的結構和功用的基本單位，具有接受撫慰、產生興奮、傳導興奮的作用。58.神經調理的基本方式和反射弧的結構：
神經調理的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧，
59.人體內幾種激素的作用：
外分泌腺：有導管 唾液腺、汗腺
內分泌腺：直接進入血液循環 垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺
（2）激素：由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊調理作用的微量化學物質。
內分泌腺 分泌激素 作用 症狀
甲狀腺 甲狀腺激素 中樞神經系統的發育和功用，提高神經系統的興奮性。 呆小症、甲亢、地方性甲狀腺腫
垂體 生長激素 促進骨的發育，調理生長發育。 侏儒症、巨人症和肢端肥大症
胰島 胰島素 調理糖代謝，降低血糖濃度。 糖尿病、低血糖症狀
60.人類活動對生物的影響：
（1）亂砍濫伐，開墾草原，使生態環境遭受嚴重破壞，水土流失加重，還會惹起沙塵暴。
（2）空氣污染會構成酸雨。
（3）水污染會破壞水域生態系統。
（4）外來物種入侵會嚴重危害本地生物。
（5）人類活動也會改善生態環境。
第五單元
動物按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類群。
61. 魚類：靠尾部的擺動和鰭的協調游泳，軀幹部和尾部的擺動產生前進的動力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭控制運動的方向；鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。
腔腸動物：有口無肛門。如：海葵、海蜇、珊瑚蟲等
軟體動物：身體柔軟靠貝殼來維護。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等
甲殼動物：體表長有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等
62. 蚯蚓：1、生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。2、以植物枯葉、朽根等為食。3、經過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動（在粗糙紙上比玻璃板運動快）；身體分節使軀體的運動更靈敏。4、靠可以分泌黏液、不斷堅持濕潤的體壁來呼吸。5、是環節動物，此類還有沙蠶、水蛭等
63.哺乳動物的主要特徵：
體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔內有膈；用肺呼吸；心臟有四腔；體溫恆定；大腦興隆；多為胎生、哺乳。
兔與植食性相順應的特點：門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）興隆，無犬齒（撕裂食物），盲腸興隆。
64.空中飛行的動物：
65. 骨胳肌的結構和特性：
66.按照行為的獲得方式可分為動物的先天分行為和學習行為：

67.動物在自然界中的作用：
第六單元
68.細菌的外形結構和生殖方式
69.黴菌和蘑菇的營養方式：細胞內沒有葉綠體，利用現成有機物，從中獲得生命活動所需求的物質和能量。
70.細菌和真菌的區別：細菌體內沒有成形細胞核
真菌：細胞內有真正的細胞核，孢子生殖。
71.細菌和真菌在物質循環中的作用
72．微生物與人類生活：
73 植物分類比較外形結構，被子植物中，花、果實、種子是重要依據。
動物分類比較外形結構、生理功用。
74、分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種。基本單位：種。
分類單位越大，包括生物類別越多，生物間的相似程度越低、親緣關系越遠；分類單位越小，則相反。
75、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性（一個物種是一個基因庫）和生態系統的多樣性。種類多樣性的實質是基因的多樣性。我國是裸子植物的故鄉。苔蘚、蕨類、種子植物居世界第三位。
76、生物多樣性面臨要挾的緣由：濫砍亂伐、濫捕亂殺、環境污染、外來物種的入侵等。最有效措施是樹立自然維護區。
77、維護生物的棲息環境，維護生態系統的多樣性，是維護生物多樣性的根本措施，樹立自然維護區是維護生物多樣性最為有效的措施。

第七單元 生物圈中生命的延續和展開
第一章 生物的生殖和發育
一、 植物的無性生殖和有性生殖二、 昆蟲的生殖和發育
1．完全變態: 在由受精卵發育成新集體的進程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育進程叫完全變態發育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
2．不完全變態:卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
三、 兩棲動物的生殖和發育進程
1、青蛙發育進程：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→蛙的卵塊（體外受精）→蝌蚪→青蛙
2、青蛙發育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在海洋，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔佐呼吸。
招致兩棲動物分布范圍和種類少的緣由是：兩棲動物的生殖和幼體發育必需生活在水中，幼體經變態發育才幹上陸。
4、環境變化對兩棲動物繁衍的影響：招致兩棲動物生殖和繁育才幹下降。出現畸形蛙的緣由：水遭到污染。
四、鳥類的生殖和發育進程
1、鳥卵的結構：胚盤裡面含有細胞核。卵殼和殼膜——維護作用，卵白——營養和維護作用，卵黃——營養作用。胚盤——胚胎發育的場所。卵黃、卵黃膜、胚盤是一個卵細胞。
2、鳥類的生殖和發育進程：求偶、交配、築巢、產卵、孵卵、育雛。

第二章 生物的遺傳和變異
一、基因控制生物的性狀
1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是經過生殖和發育而完成的；
2、性狀：生物的外形結構、生理特徵和行為方式。
人體稀有的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。
3 基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。
4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
5、 染色體、DNA和基因的關系：基因是染色體上可以控制生物性狀的DNA片斷，DAN上有許多基因。在生物的體細胞（除生殖細胞外的細胞中）中，染色體成對存在，基因也是成對存在的。
二、生殖進程中染色體的變化三、基因在親子代間的傳遞
基因經精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的「橋梁」。親代的基因經過生殖活動傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。由於基因在染色體上，因此，後代就具有了父母雙方的遺傳物質。
四、基因的顯性和隱性
1、 相對性狀有顯性和隱性之分。
2、隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd
4．我國婚姻法規則：直系血親和三代以內的旁系血親之間制止結婚。由於這樣，後代換遺傳病的幾率加大。
五、人的性別遺傳
1、人類的性別，普通是由性染色體決議的。性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性。
2、女性排出一個含X染色體的卵細胞。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結合的機遇均等。因此生男生女機遇均等。
六、生物的變異
1．生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決議於遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2．人類運用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）
第三章 生物的進化
一、地球上生命的來源：
了解生物進化的主要歷程和總趨向
1、植物進化的歷程
原始藻類¬→原始蘚類→原始蕨類→原始種子植物（先裸子植物後被子植物）
2、動物進化的歷程
原始單細胞動物→原始無脊椎動物（腔腸、扁形、線形、環節、軟體、節肢）→古代的魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類
3、生物進化的總體趨向，是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。
三、生物進化的緣由
達爾文的自然選擇學說：過度繁衍、生活斗爭、遺傳變異、適者生活
第八單元
一、傳染病
1、惹起傳染病的病原體有：細菌、病毒、寄生蟲等
傳染病具有傳染性、盛行性
2、傳染病盛行的三個基本環節
（1）傳染源 指可以散播病原體的人或動物；
（2）傳達途徑 如空氣傳達、飲食傳達、生物媒介傳達、接觸傳達等；
（3）易感人群 指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
二、免疫
1．人體的三道防線:
2．抗體：病原體侵入人體後，撫慰淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。
3．抗原：惹起人體產生抗體的物質（如病原體等）
4.特異性免疫與非特異性免疫
非特異性免疫（先天分免疫）：生來就有的，對多種病原體發揚作用，如人體第一、二道防線
特異性免疫（後天分免疫）：生活中逐漸樹立的，針對某種特定病原體發揚作用，如人體第三道防線
5．免疫的功用：識別、監視、自我動搖
三、安全用葯知識
（1）安全用葯是指根據病情需求，在選擇葯物的品種、劑量和服用時間等方面都恰如其分，充分發揚葯物的最佳效果，盡量避免葯物對人體所產生的不良反響或危害。
（2）葯物可以分為處方葯和非處方葯。非處方葯簡稱為OTC，適於消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。
（3）運用任何葯物之前，都應該細心閱讀運用說明，了解葯物的主要成分、順應症、用法和用量、葯品規格、留意事項、生產日期和有效期等，以確保用葯安全。
4．120急救 5．人工呼吸 6．人工胸外心臟擠壓
7．出血和止血：外出血，內出血，
四、安康
一、評價自己的安康狀況
1．安康是指一種身體上、心思上和社會順應方面的良好狀態．
2．堅持愉快的心情：心情愉快是青少年心思安康的中心。
二、調理自己心情的方法：轉移留意力；選擇適合的方式宣洩煩惱；自我撫慰
二、選擇安康的生活方式
1．生活方式對安康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳要素和環境的影響外，還與集團的生活方式有關，不安康的生活方式加速這些疾病的發作和展開。
2．探求酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精（<0.25%）對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑製造用。煙草浸出液對水蚤的心率有促進作用。
3．酗酒對人體安康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處於過度興奮或麻痹狀態，引進神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會構成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命風險。
4．吸煙對人體安康的危害：煙草熄滅時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經系統構成損害，使人的記憶力和留意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：會損害人的神經系統，降低人體免疫功用，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡