教地理
此事難以一概而論。須因人而異。
中學語文側重於基礎知識和寫作能力，教師應回當具備扎實的語文基礎知識，具答備引導學生閱讀文學經典和現代漢語的能力，具有化枯燥試題為有趣思考的能力，照本宣科容易，成為一名學生愛戴的語文老師不容易。
中學地理兼具文理兩類的特點，既有大量需要記憶的內容，也有不少需要計算的東西，
地理講得好，學生會聽得入神，講得枯燥，學生會覺得索然無味。
好不好教，要看教師的個人素質與興趣所在。
2. 論述宗教和地理環境的關系
宗教是社會因素和地理因素的綜合產物。宗教在其產生、發展和傳播的過程中，與人文地理環境發生了相互融合、相互促進、相互影響、相互依存的密切關系。
宗教地理關系：
1、宗教的起源地、分布和傳播。探討宗教起源地與古代文明起源地的關系以及宗教傳布的地理背景。宗教的現代分布反映其過去的興衰和傳布。傳布伴隨交通貿易、移民以及軍事征服。傳布方式既有自願的，也有帶一定強迫性的。某些宗教因交通條件的改善，交往的增多而加速傳布。
例如，伊斯蘭教隨著穆斯林帝國的強盛和穆斯林商人的商業活動及移民的增加，擴展到亞洲、歐洲、非洲；基督教隨著歐洲人移民傳布到美洲。
2、宗教文化景觀。不同的宗教有不同的信仰、禮儀和習俗，從而形成特殊的環境感應和文化景觀。如宗教朝覲活動、禁忌、宗教建築等造成的特殊的區域景觀。
3、宗教對自然環境的影響。一些學者認為：一些原始宗教神化和崇仰自然界，含有自然保護的信條；而有些宗教教義強調利用自然，忽視人類對環境的破壞作用；有些宗教的教義、習俗客觀上起到保護生態平衡的作用，如佛教。中國的宗教勝地往往是植被保護較好的地區。
4、宗教對領土和疆界變動、戰爭、人口分布、聚落形式以及地區經濟結構等方面的影響。
如一些國家和地區因宗教或教派的不同，引起的沖突和分裂；天主教儀式中飲紅葡萄酒的需要，為葡萄種植和釀酒業的傳播發展起到一定作用等。
(2)教地理擴展閱讀：
各宗教教眾分布：
宗教信仰是人類社會生活方式之一，由宗教信仰聚集的社會集團在地球上佔有一定的空間，因此成為一種區域現象。目前世界上信仰各種宗教的人數達26億，約佔世界人口的60%。
其中信基督教的約有10億人，分為天主教、新教（或稱基督新教、耶穌教）、東正教；信伊斯蘭教的約有6億人，分為遜尼、什葉兩教派；信佛教的約為2.6億人，分為大乘佛教和小乘佛教。
這三大宗教在世界上都有較廣泛的分布區，屬於超民族的世界性宗教。在民族宗教中，人數最多的是印度教,教徒約5億人。此外還有日本的神道教。這些宗教集中分布於一定的民族和地域范圍內。
信猶太教的人數雖不多，但隨猶太人的流散，廣布於歐洲、北美以及亞洲的以色列等地，聖城位於巴勒斯坦地區的耶路撒冷【與阿拉伯人信仰伊斯蘭教聖城有爭議】。
在非洲撒哈拉沙漠以南、南美亞馬孫河流域、大洋洲以及北極附近的居民中，還存在著多種形式的當地傳統宗教（原始宗教）。
宗教作為地域現象，很早即為地理學家所重視。宗教地理學以探討地理環境對宗教信仰的影響為研究開端。如孟德斯鳩（Montesquieu）認為地理條件決定一個民族的神權思想，他在《論法的精神》中第一次將東方各國的宗教起源歸因於氣候影響人的生理特點導致的「惰性」精神。
19世紀末，美國地理學者辛普爾（E.C.Semple）認為地理環境對人類的精神氣質影響直接反映在人們宗教活動的差異之中。20世紀50年代後，在西方一些國家，側重宗教地理學的文化精神因素分析，並將傳統的宗教地理學、無神論地理學和通俗地理學納入意識形態地理學作專題研究。
索弗的著作《宗教地理學》（1967）和論文「地理學與宗教」（1981），為宗教地理學研究內容的確立打下了一定基礎。
國際地理聯合會（IGU）1980年在紐約設立了由聯邦德國地理學家布塔納（M.Bttner）任組長的國際宗教地理組，著重於宗教傳播的地理背景、宗教信仰的轉變和宗教活動的壞境效應等課題的研究。
3. 什麼叫宗教地理
宗教地理http://ke..com/link?url=WZjgJOcF6LXMozT3SPrnF1pnW_
4. 求教地理！！！！！
平原 丘陵 環狀
溫帶季風氣候 暖溫帶 夏
南 中 鄂倫春族 朝鮮族 朝鮮族
鐵路 哈爾濱 長春 沈陽
5. 有什麼軟體是教地理的
有什麼學習地理的軟體？
有什麼學習地理的軟體？
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我來答
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秉燭求學
來自科學教育類芝麻團 2018-02-27
1、地理學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
6. 學校有位地理老師請產假，領導讓我轉教地理啊，我根本不想教地理，該怎樣拒絕啊
我覺得你硬著頭皮去上課沒問題,地理主要是記憶...
我們地理老師就是這樣交的(她歷史專業)
再不然向領導反映...興趣不同教育效果也是不同的
7. 教語文還是教地理
我覺得如果是教初中的話，語文地理都沒有關系，我記得我初中那會兒，還有好多語文老師教地理的呢，不過教的都不怎麼樣。還有就是初中地理教起來蠻輕松的，但也沒什麼技術含量，教語文會有趣點，而且地理在初中是雜科，沒什麼學生會認真聽的，語文反而好點。
至於高中的話，我覺得語文和地理都挺難的。看你上面寫的就知道，你肯定是蠻喜歡地理的，但大學又學的是師范類，我覺得如果你不擔心工作失去對你的影響的話，你可以繼續去其它的培訓機構或者學校去應聘地理老師。
如果你要靠著這份工作養活自己，那麼我勸你接受吧，因為現在的大學生找份工作也很不容易的，但是我的前提是薪水能夠和自己的意。
還有如果你是個實力強者，我建議你聽從自己心的選擇，因為如果你足夠的強，一定可以找到合適的。還有就是如果是那種小小的培訓機構的話，我建議你不要去，至少得是個大的培訓機構或學校吧。
這是我個人的理解，希望能夠幫到些許。
8. 信客教地理栩栩如生
3•【解析】選A。「栩栩如生」一般指藝術形象 非常逼真，如同活的一樣。此處應用「繪聲 繪色」。
9. 有誰向我一樣覺得教地理的宋學超
因此填志願不能亂填服從調劑
很多綜合性大學的哲學專業就是靠服從招人，否則會被剃光頭
但是你的地理不算很差，認真學，也可以跨專業考研。
可以考計算機的研究生，將來研究GIS，地理信息系統，導航、定位，多好呀
僅供參考
也可以自己查下資料.