生物課本

❶ 誰能介紹幾本經典的生物學教材

生化：楊麗萍《生物化學簡明教程》第五版、楊榮武《生物化學原理》第二版內 《生容物化學》王鏡岩，沈同等
細胞：翟中和《細胞生物學》第四版
遺傳：劉祖洞《遺傳學》
生理：朱大年《生理學》人衛、管又飛《醫學生理學》北大醫學出版社
植生：李合生《植物生理學》第三版
生態：孫儒泳《基礎生態學》第二版
動行：尚玉昌《動物行為學》第二版
植物：馬煒良《植物學》、陸時萬《植物學》第二版（上、下）
動物：劉凌雲《普通動物學》
生物信息學：陳銘《生物信息學》第二版
進化生物學：沈銀柱《進化生物學》第三版
微生物：沈萍《微生物學》 周德慶 《微生物學教程》 第三版
分子生物學： 《分子生物學》朱玉賢、李毅

❷ 新版高中生物（必修）1課本

你確定新華書店沒有，我上次新出版的教科書丟了就在新華書店買的，學校書大多也是在那定的，你肯定是沒看見叫書店裡的人幫你找找，不行就換家新華書店

❸ 生物課本讀

首先每段文字只讀一遍，這樣你就會在做題的時候有印象，很多選擇題就差不多了，然後每天讀完10-15頁以後，回看課本，把需要背的內容背下來。其它內容就不要管了，這是為了對付填空題，我想你學了兩年，應該知道哪些內容較重點，需要重點背誦，而且現在高考側重實驗，所以遇到實驗你可以多讀幾遍，最好背下來。我一必修一為例，P5生命系統結構層次，，P8顯微鏡的使用，真核原核生物的區別，P17細胞中各種元素的含量，P18的實驗（重點中的重點）等等。。我想很多重點老師上課都點過。對於選修課本，一定要拿下，分數太多了。而且非常好寫，而且因為你現在高三，我建議你專攻一本，而且選三好背。讀完選三你再做十幾道高考題然後把不會的全背下來，我想就差不多了。 我再告訴你一個我學生物的秘訣，我經常整理錯題，不過要注意，整理的時候只整理題的精華部分，而且最好整理知識性問題的錯題，馬虎或計算錯的不要，比如一道題你只是D概念模糊，把D抄到本上，ABC都不要，太耽誤時間。

❹ 求人教版初中生物教材全部目錄

《義務教育課程標准實驗教科書 生物學 七年級 上冊》

封面 扉頁 版權頁 編寫人員 目錄

致同學們
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物
第一節生物的特徵

第二節調查我們身邊的生物
第二章生物圈是所有生物的家
第一節生物圈
第二節環境對生物的影響
第三節生物對環境的適應和影響
第四節生態系統
與生物學有關的職業林業工人的新任務
科學·技術·社會生物圈Ⅱ號
第二單元生物和細胞
第一章觀察細胞的結構
第一節練習使用顯微鏡

科學·技術·社會從古老的光學顯微鏡到電子顯微鏡
第二節觀察植物細胞
第三節觀察動物細胞
科學家的故事施萊登、施旺與細胞學說
第二章細胞的生活
第一節細胞的生活需要物質和能量
第二節細胞核是遺傳信息庫
科學家的故事他發現了細胞中神奇的物質核酸
第三節細胞通過分裂產生新細胞

科學·技術·社會「脫韁之馬」癌細胞
第三章細胞怎樣產生物體
第一節動物體的結構層次

第二節植物體的結構層次
第三節只有一個細胞的生物體
第四章沒有細胞結構的微小生物病毒
科學·技術·社會朊病毒、瘋牛病、克雅氏病
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
第一節藻類、苔蘚和蕨類植物

第二節種子植物
生物學與文學寄予植物的情懷
第二章被子植物的一生
第一節種子的萌發

與生物學有關的職業農業技術員和綠色證書
第二節植株的生長
科學·技術·社會無土栽培
第三節開花和結果
與生物學有關的職業大地的美容師——園藝師
第三章綠色植物與生物圈的水循環
第一節綠色植物的生活需要水

第二節水分進入植物體內的途徑
第三節綠色植物參與生物圈的水循環
科學·技術·社會節水農業
第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者
第一節綠色植物通過光合作用製造有機物

科學·技術·社會現代化溫室
第二節綠色植物對有機物的利用
第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
第六章愛護植被，綠化祖國
科學·技術·社會熱帶雨林地球的「肺」
後記
《義務教育課程標准實驗教科書 生物學 七年級 下冊》

封面 目錄

第四單元 生物圈中的人
第一章 人的由來
第一節 人類的起源和發展

科學家的故事 我國科學家與北京猿人
第二節 人的生殖
科學·技術·社會 試管嬰兒——淺談現代輔助生殖技術
第三節 青春期
第四節 計劃生育
第二章 人體的營養
第一節 食物中的營養物質

科學·技術·社會 「第七類營養素」——膳食纖維
第二節 消化和吸收
第三節 關注合理營養與食品安全
科學·技術·社會 綠色食品
與生物學有關的職業 營養師
第三章 人體的呼吸
第一節 呼吸道對空氣的處理

第二節 發生在肺內的氣體交換
第三節 空氣質量與健康
科學·技術·社會 森林浴、有氧運動和高壓氧治療
第四章 人體內物質的運輸
第一節 流動的組織——血液

科學·技術·社會 造血幹細胞和幹細胞研究
第二節 血流的管道——血管
第三節 輸送血液的泵——心臟
科學家的故事 血液循環的發現
第四節 輸血與血型
與生物學有關的職業 心血管病與心血管病醫生
第五章 人體內廢物的排出
第一節 尿的形成和排出

科學·技術·社會 血液透析和腎移植
第二節 人糞尿的處理
第六章 人體生命活動的調節
第一節 人體對外界環境的感知

科學·技術·社會 角膜移植和角膜捐獻
第二節 神經系統的組成

科學·技術·社會 神奇的CT——X射線計算機體層攝影
第三節 神經調節的基本方式
第四節 激素調節
科學家的故事王應睞組織我國科學家率先合成結晶牛胰島素
第七章 人類活動對生物圈的影響
第一節 分析人類活動破壞生態環境的實例
科學·技術·社會 生物入侵及其危害
第二節 探究環境污染對生物的影響
科學·技術·社會 溫室效應和臭氧層破壞
第三節 擬定保護生態環境的計劃
科學·技術·社會 退耕還林還草
《義務教育課程標准實驗教科書 生物學 八年級 上冊》

封面 扉頁 版權頁 編寫人員 目錄

第五單元生物圈中的其他生物
第一章各種環境中動物
第一節水中生活的動物

科學·技術·社會生物技術與「藍色革命」
第二節陸地生活的動物
第三節空中飛行的動物
生物學與藝術動物與造型藝術
第二章動物的運動和行為
第一節動物的運動

第二節先天性行為和學習行為
第三節社會行為
科學家的故事珍妮·古多爾和黑猩猩交朋友
第三章動物在生物圈中的作用
第一節動物在自然界中的作用

科學·技術·社會生物防治
第二節動物與人類生活的關系
與生物學有關的職業養殖專業戶
生物學與文學借動物以言志
第四章分布廣泛的細菌和真菌
第一節細菌和真菌的分布

第二節細菌
第三節真菌
第五章細菌和真菌在生物圈中的作用
第一節細菌和真菌在自然界中的作用

科學·技術·社會以菌治蟲
第二節人類對細菌和真菌的利用

科學·技術·社會抗生素今昔
第六單元生物的多樣性及其保護
第一章根據生物的特徵進行分類
第一節嘗試對生物進行分類

第二節從種到界
科學家的故事林奈和雙名法
第二章認識生物的多樣性
第三章保護生物的多樣性
後記
《義務教育課程標准實驗教科書 生物學 八年級下冊》

封面 內封 版權頁 編委會 目錄

第七單元 生物圈中生命的延續和發展
第一章 生物的生殖和發育
第一節 植物的生殖

科學·技術·社會 植物的組織培養
第二節 昆蟲的生殖和發育
第三節 兩棲動物的生殖和發育
第四節 鳥的生殖和發育
科學·技術·社會 帶你參觀養雞場
第二章 生物的遺傳和變異
第一節 基因控制生物的性狀

第二節 基因在親子代間的傳遞
第三節 基因的顯性和隱性
科學·技術·社會 中國擁抱「基因世紀」
第四節 人的性別遺傳
第五節 生物的變異
科學家的故事 袁隆平與雜交水稻
第三章 生物的進化
第一節 地球上生命的起源

科學·技術·社會 探索地球外的生命
第二節 生物進化的歷程
第三節 生物進化的原因
科學家的故事 達爾文和他的進化思想
第八單元 健康地生活
第一章 傳染病和免疫
第一節 傳染病及其預防

科學·技術·社會 人類與傳染病的斗爭
第二節 免疫與計劃免疫
第二章 用葯和急救
科學家的故事李時珍與《本草綱目》
第三章 了解自己 增進健康
第一節 評價自己的健康狀況

與生物有關的職業 心理咨詢師
第二節 選擇健康的生活方式
學習並沒有結束
後記

❺ 高中生物課本

細胞是生命活動的基本單位
1．細胞是生命的結構單位
⑴ 單細胞生物由一個細胞組成
⑵ 多細胞生物的所有細胞具有相同的基本結構
2．細胞是生命的功能單位
⑴ 各種細胞表達著基本共同的生命活動內容
⑵ 多細胞生物高度特化的各種生命現象都是以細胞活動為基礎
3．宿主細胞是病毒分子維持生命正常運轉的存在形式

生命系統的結構層次
結構層次概念舉例細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位心肌細胞組織由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序結合在一起心臟系統能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起循環系統個體由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體龜種群在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群該區域內同種龜的所有個體群落在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落該區域內的龜和其他所有生物的種群生態系統生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體龜生活的水生生態系統生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成地球上只有一個生物圈生命系統的各個層次，從生物圈到細胞，生命系統的各層次間不是孤立的，而是緊密聯系的，是對立統一的整體，即各層次間既有各自特定的組成，結構和功能，又密切聯系為一個整體。

細胞學說
1．細胞學說的內容
(1)所有的生物都是由細胞構成；
(2)細胞是所有生物的結構和功能的單位
(3)所有的細胞必定是由別的細胞產生的
2．細胞學說主要闡明了生物界的統一性
細胞學說的建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎。細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平。極大地促進了生物學的研究進程。

細胞學的研究方法
結構觀察
顯微結構亞顯微結構儀器
倍數
解析度
與肉眼比較光學顯微鏡
1 500
0.2 μ m
500倍電子顯微鏡
800 000
0.2 n m
500,000倍效果一般結構（普通顯微鏡）
定位蛋白（熒光顯微鏡）
活細胞（暗視野、相差）表面結構（掃描）
內部結構（隧道）
組分分析
1．超速離心
2．同位素示蹤和放射自顯影
3．細胞培養、融合、拆合技術

細胞的大小、數目、種類

細胞的結構與功能
細胞膜
1．形態：8nm左右的膜性結構
2．結構：「流動鑲嵌模型」的要點
1) 以磷脂雙分子層為骨架
2) 球蛋白分子附蓋、嵌入或貫穿脂雙層
3) 膜物質分子的運動使膜具有流動性
3．特性：細胞膜具有選擇透性——物質進出細胞的方式
1）水和其他溶劑分子通過滲透作用（實質是自由擴散）
2）不帶電荷的小分子物質主要為自由擴散方式
3）離子和帶有電荷的小分子物質主要為協助擴散和主動運輸方式
4）大分子和顆粒性物質通過吞排作用
4．功能：物質進出細胞、細胞識別等作用。
思考：細胞的體積很小的意義是什麼？

細胞質
1．細胞質基質
作用：活細胞進行新陳代謝的主要場所，為細胞新陳代謝的進行提供物質原料；為細胞的新陳代謝提供一定的環境條件。

2．細胞器
（1）結構與功能
名稱形 態 結 構生 理 功 能線粒體雙層膜包被，內膜折疊成嵴，上有顆粒有氧呼吸的主要場所質體雙層膜包被，第三膜系統組成類囊體葉綠體是光合作用的場所內質網由扁囊、分枝小管和囊泡連通成網。分為粗面內質網、光面內質網核糖體和酶的支架
蛋白質等物質運輸高爾基體4~8個平列扁囊及周邊的大、小囊泡組成細胞的分泌器溶酶體單層膜圍成的多形小泡，內含不同水解酶細胞的消化器液泡單層膜圍成的囊泡，內含細胞液水鹽庫和代謝庫核糖體蛋白質、酶和RNA組成的顆粒結構合成蛋白質的場所中心體由微管組成的兩個中心粒及其周物質組成細胞有絲分裂器（2）類別


3．細胞骨架：細胞內由微管、微絲等蛋白纖維構成的支架系統。
直徑(nm)成分和結構作用微管24微管蛋白組裝成的長管狀結構，呈網狀或束狀分布參與構成紡錘體、中心體、鞭毛，有助於某些細胞器在細胞內移動微絲5～7肌動蛋白，與細胞的收縮運動有關在細胞中起支持作用，與胞質環流相關功能：①維持細胞形態、保持細胞內部結構的有序性
②與細胞運動、物質運輸、能量交換、信息傳遞、細胞分裂、基因表達、細胞分化等生命活動密
切相關。

細胞核
⑴ 結構
①核膜
②核仁：是某些染色體的片段構成的，與核糖體的形成有關

③染色質
④核基質（核骨架）：核內代謝場所
⑵ 功能
①貯存和復制核基因場所
②細胞遺傳特性和細胞代謝活動的調控中心
總結：動植物細胞的區別是什麼？

原核細胞
典型實例 — 細菌


原核細胞與真核細胞的共同特徵
1．通過質膜與外界進行物質交換和信息傳遞
2．都以DNA和RNA作為遺傳信息復制和轉錄的載體
3．核糖體是一切細胞合成蛋白質的場所
4．都以分裂方式增殖

原核細胞與真核細胞的主要區別
類型真 核 細 胞原 核 細 胞細胞壁主要成分為纖維素主要成分為肽聚糖細胞核每個DNA分子與蛋白質形成染色質結構，並由核膜包被一個DNA分子無核膜包被，集中分布於核區細胞器種類多，有膜結構的復雜細胞器種類少，無膜結構的復雜細胞器細胞大小10~100μm1~10μm生物類型植物、動物、真菌藍藻、細菌、衣原體、支原體等
細胞的整體性
（1）結構上相互聯系
（2）功能上協調一致

生物膜系統
細胞膜、核膜以及由膜圍繞而成的細胞器，在結構和功能上是緊密聯系的統一整體，它們形成的結構體系，叫做細胞的生物膜系統。（核心概念）
作用：⑴ 細胞膜具有保護細胞、控制物質交換信息傳遞的作用。
⑵ 膜系統為酶提供附著位點，為各種化學反應創造條件
⑶ 生物膜把細胞分為不同的空間,進行著不同的化學反應，從而使細胞的生命活動高效、有序。

特殊的生命——病毒
病毒沒有細胞結構。在它侵入寄主細胞之前，它不能繁殖，連新陳代謝活動也沒有，卻可以像無機物一樣結晶。
但是它的身體構成中有最基本的兩種生命大分子——蛋白質和核酸．一旦它侵入寄主細胞，它的核酸分子就能與寄主細胞的核酸分子整合，藉助寄主細胞的一套生命系統復制自己，大量增殖，這又明顯表現出了生命的特點。
病毒必須在生活的細胞內才能增殖，原因是病毒缺乏細胞所具有的酶系統和能量。病毒的增殖又稱為病毒的復制，當病毒進人宿主細胞後，可利用宿主細胞提供的原料、能量和生物合成場所。在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白質，然後裝配成成熟的病毒顆粒，從細胞釋放出來。
朊病毒是只含有蛋白質的特殊病毒，另外還有隻含核酸的擬病毒。

❻ 高中生物課本共有幾本

高中生物課本共有6本，具體分析如下：

高中生物是國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的；

人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習；

所以，高中生物課本一共有6本，分別是必修1、必修2、必修3、選修1、選修2、選修3。

(6)生物課本擴展閱讀：

高中生物的復習方法：

比較復習法：

在復習中，使學生能運用比較法進行知識的橫向和縱向比較。如組成酶與誘導酶的比較，原核細胞和真核細胞的比較，高等植物細胞和動物細胞的亞顯微結構比較；三大營養物質的來源和去路的比較，三大營養物質均可來自食物，除蛋白質外，均可貯存，均可由其它物質部分轉化等等；

串連復習法：

復習時可把分散在各個章節中的知識串聯起來，使學生對知識有全面的理解。如有關蛋白質的知識主要分散於第一、第二、第五章中，第一章中介紹了蛋白質的組成元素、基本單位、合成場所、結構和功能。第二章講了蛋白質在人體內的消化、吸收和代謝等；

第五章談到了蛋白質的合成受基因控制，包括轉錄和翻譯兩個生理過程。復習時，可以把這些知識串起來復習，使知識更系統化，這樣可提高學生解綜合題的能力。

參考資料來源：網路-高中生物

❼ 高中生物幾本書重點是哪幾本

高中生物共有五本，必修三本，選修兩本。

重點是必修一後面幾章(光合，呼吸，細胞有絲分裂)，以及必修二，必修三的群落。

(7)生物課本擴展閱讀

①人教版高中生物：必修有三冊，分別是必修一《分子與細胞》、必修二《遺傳和進化》、必修三《調節和生態》；選修也有三冊，一般情況下學校會選擇上選修一和選修三。高考內容就包括以上提到的這些內容。

②高中生物國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習。

③具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體。其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代。

❽ 大學生物課本是什麼樣的或者醫學類的課本

不知道你想了解什麼專業，大學里的生物已經細化為很多專業課，例如動物學、植物學、微生物學、昆蟲學、生物化學、動物生理學、植物生理學、植物病理學等等。醫學類的，不同的專業課本也就不一樣。

❾ 高中生物教材有哪些版本

1、人教版

即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。

「人教」指的是「人民教育出版社」，所謂「版」指的是教科書版本，而非「出版社」的「版」。 因此，「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育

輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前後的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞台，後者便統一稱為人教版。

2、蘇教版

蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材，稱為蘇教版。

廣義上的蘇教版教材不僅包括了江蘇教育出版社出版的教材，還有譯林出版社（譯林版主要出版英語教材）、江蘇科技出版社（蘇科版主要是部分初中數學物理教材），江蘇少年兒童出版社（蘇少版主要是音樂美術類教材）。

以及江蘇人民出版社（蘇人版主要是政治教材）等教材。此外，因江蘇省組建了「鳳凰出版傳媒集團」，因此在部分場合使用了「鳳凰版教材」或類似稱呼。

3、北師大版

依託百年名校——北京師范大學的學科和學術優勢，北師大出版社以優質教育資源的集成、開發、提供和服務為宗旨，以圖書結構轉型為突破口，不斷提升核心競爭力。

形成了結構合理、特色鮮明的終身教育出版框架，涵蓋學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育、教師教育等領域，成為國內優質教育資源的研發基地與出版基地。

北師大版基礎教育教材因其研究基礎深厚、教育理念先進、編寫質量上乘、服務水平專業成為國內公認的主流教材之一，在全國29個省、自治區、直轄市以及澳門特別行政區廣泛使用。

4、魯教版

由山東出版集團有限公司下屬的山東人民出版社、山東教育出版社、山東科學技術出版社等出版社出版的一系列中小學教科書教材，稱為魯教版。目前，魯教版教材在山西、廣東、山東等地使用。

山東教育出版社於1982年1月掛牌出書。主要出版各級學校和業余教育的各類教材、教學參考書、教學輔導讀物、教育科學理論專著及其他學術著作。

5、浙江科學版

建社以來共有400多種獲得省級、華東地區和全國各類優秀圖書獎，逐漸形成了嚴謹求實、追求高品味的出書風格。近幾年來，在出版精品優秀圖書方面，該社在全國地方科技出版社中名列前茅。

其中，《浙江植物志》、《轉移核糖核酸—結構、功能與合成》和「智能自動化」叢書分別獲得第二、第三和第四屆國家圖書獎。

20年來共出版理、工、農、醫各類科技圖書與普及讀物2600餘種，印行逾1.5億冊。近幾年來，每年出版新書200餘種，重印書150餘種，年發行圖書1000萬冊以上。尚有200多種圖書與海外達成了版權貿易。

參考資料來源：網路——人教版

參考資料來源：網路——蘇教版

參考資料來源：網路——北師大版

參考資料來源：網路——魯教版

參考資料來源：網路——浙江科學版

❿ 大學生物課本總共有幾本

大學里的生物課本並不是叫大學生物，它涉及很多方面，而且每個學院學的都不一樣，我寫幾本給你參考下，你就知道生物課本在大學里的形式了：組織與胚胎學，動物學，生物化學，微生物學等等