八年級上冊物理課件

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C. 八年級上冊物理第一章知識點

一、參照物

（1）定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。

（2）任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定於地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。

（3）選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

（4）不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。

二、機械運動

1、定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

2、特點：機械運動是宇宙中最普遍的現象。

3、比較物體運動快慢的方法：

（1）比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢採用：時間相同路程長則運動快

（2）比較百米運動員快慢採用：路程相同時間短則運動快

（3）百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，採用：比較單位時間內通過的路程。實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學中也採用這種方法描述運動快慢。

4、分類（根據運動路線）：（1）曲線運動；（2）直線運動

Ⅰ 勻速直線運動：

A、定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。

定義：在勻速直線運動中，速度等於運動物體在單位時間內通過的路程。

物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量

計算公式： v=s/t 變形 t=s/v，s=vt

B、速度 單位：國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。

換算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是：人勻速步行時1秒中運動1.1m

直接測量工具：速度計

速度圖象：

初二物理上冊知識點：機械運動

Ⅱ 變速運動：

A、定義：運動速度變化的運動叫變速運動。

B、平均速度：= 總路程÷總時間 （求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間）

C、物理意義：表示變速運動的平均快慢

D、平均速度的測量：原理 方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v 則 v2>v>v1

E、常識：人步行速度1.1m/s ，自行車速度5m/s ，大型噴氣客機速度900km/h 客運火車速度140 km/h 高速小汽車速度108km/h 光速和無線電波 3×108m/s

Ⅲ 實驗中數據的記錄：

設計數據記錄表格是初中應具備的基本能力之一。設計表格時，要先弄清實驗中直接測量的量和計算的量有哪些，然後再弄清需要記錄的數據的組數，分別作為表格的行和列。根據需要就可設計出合理的表格。

三、長度的測量：

1、長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。

2、國際單位制中，長度的主單位是 m ，常用單位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （μm），納米（nm）。

3、主單位與常用單位的換算關系：

1 km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm

1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm

單位換算的過程：口訣：「系數不變，等量代換」。

4、長度估測：黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一隻新鉛筆長度1.75dm 、 手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm

5、特殊的測量方法：

A 、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之後再求得單一長度）

☆如何測物理課本中一張紙的厚度？

答：數出物理課本若干張紙，記下總張數n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n 。

☆如何測細銅絲的直徑？

答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n.

☆兩卷細銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為准確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細銅絲直徑的數學表達式。

答：將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1／N2 mm

B、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然後拉直測量）

☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？

答：用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。

C、測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數，可算出曲線長度）

D、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對於用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量）

☆你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述）

①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下後對折量出摺痕長。③、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。

6、刻度尺的使用規則：

A、「選」：根據實際需要選擇刻度尺。

B、「觀」：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。

C、「放」用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）

D、「看」：讀數時視線要與尺面垂直。

E、「讀」：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。

F、「記」：測量結果由數字和單位組成。（也可表達為：測量結果由准確值、估讀值和單位組成）。

7、誤差：

（1）定義：測量值和真實值的差異叫誤差。

（2）產生原因：測量工具 測量環境 人為因素。

（3）減小誤差的方法：多次測量求平均值。 用更精密的儀器

（4）誤差只能減小而不能 避免 ，而錯誤是由於不遵守測量儀器的使用規則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。

9. 運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決於所選的參照物。

10. 勻速直線運動：快慢不變、經過的路線是直線的運動。這是最簡單的機械運動。

11. 速度：用來表示物體運動快慢的物理量。

12. 速體在單位時間內通過的路程。公式：s=vt v=s÷t t=s÷v

速度的單位是：米/秒；千米/小時。1米/秒=3.6千米/小時

13. 變速運動：物體運動速度是變化的運動。

14. 平均速度：在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式： v=s÷t；日常所說的速度多數情況下是指平均速度。

15. 根據速度和時間可求路程：s=vt

16. 人類發明的計時工具有：日晷→沙漏→擺鍾→石英鍾→原子鍾
認真聽課了
其實不難
加油！

D. 八年級上冊物理課件

課件沒有。。。但這些是我以前自己整理的重要概念。。。很詳細的。。。希望對你有幫助！(*^__^*) 嘻嘻……
【打星號的有些書上沒有，但很重要，考試會考到的。。有些是書上打星號不太重要的】

有用的物理學
古希臘的偉大科學家叫阿基米德，他發現了物體在水中所受浮力大小的規律，此外，他還發現了杠桿、滑輪等機械的工作原理。
牛頓發現了支配天體的萬有引力定律。
美國科學家富蘭克林提出了製造避雷針的設想。
擺的定律由伽利略發現。定律為「不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是相同的」在物理學中這叫做擺的等時性原理。
***影響擺動周期的因素是擺長，不影響擺動周期的因素是擺球質量、擺動幅度。

測量的歷史
測量的目的是進行可靠的定量比較。測量的基本要素是公認的比較標准、合適的測量工具或儀器。在國際上制定了一套統一的度量單位，叫做國際單位制（SI）在這個制度中長度的單位是米（m）。時間的單位是秒（s）。質量的單位是千克（kg）。質量表示物體所含物質的多少。
從零刻度線到最大刻度線的距離叫做量程。（測量范圍）
刻度尺最小一格的長度叫做最小分度。
多次測量求平均值的目的是減小誤差。
打點計時器使用6-9v交流電，每秒振動50次，一次用時0.02秒。
質量不隨形狀、狀態、溫度、位置的改變而改變。質量是一種屬性。

聲
聲音是由物體振動而產生的。
空氣的振動以疏密波的形式向四周傳播開來，便形成了聲波。
發聲體的振動在空氣或其他物質中的傳播叫做聲波。聲波實際上是聲源振動的信息和能量通過周圍的物質（通常叫做介質）傳播開去。聲波無法在真空中傳播。空氣中的聲速與溫度有關。溫度低，聲速就小。聲速在空氣（15°）中是340米/秒。
傳播聲音的能力固體→液體→氣體（強→弱）

回聲是聲波在傳播過程中遇到障礙物時，一部分聲波被返射回來。
通常堅硬光滑的表面反射聲波的能力強，松軟多空的表面吸收聲波的能力強。
如果反射的聲波在直接傳入耳中的聲波終止0.1秒以後傳入耳中，人耳就能把它們區分開來。離聲源17米就能聽到回聲。
聲吶是利用回聲測定海中目標物位置的一種裝置。

響度是人耳感覺到聲音的強弱程度。
發聲體振動的幅度叫做振幅。
響度跟發聲體的振幅、離發聲體的遠近、聲音的集中程度有關。（振幅越大，響度就越大；使聲音集中向某一方向傳播，可以減小聲音的分散，增大響度）
***響度的大小用分貝表示。

物理學中把物體每秒振動的次數叫做頻率，用f表示。它的單位是赫茲，簡稱赫，符號是Hz
音調的高低與發聲體的結構、頻率有關。

超聲波是頻率超過20000赫的聲波，次聲波是頻率小於20赫的聲波。

樂音的振動波形是有規律的。
雜訊是發聲體做無規律振動時發出的聲音。
從環境保護的角度來看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，都屬於雜訊。
控制雜訊的方法有控制雜訊源、控制雜訊的傳播、保護受雜訊影響者。

光
光源是自行發光的物體。
屬於熱光源的有白熾燈、太陽。屬於冷光源的有磷光、螢火蟲、日光燈。
不是光源的有行星、衛星、眼睛、鑽石。
光在透明介質和真空中傳播。光在同種均勻介質中沿直線傳播。

光線是人為地畫一條帶箭頭的直線，為了形象地描繪光的傳播路徑和方向。
光速為3×10 米/秒。
證明光是沿直線傳播的例子有日食、月食。
應用光是沿直線傳播的例子有排隊、打槍。

光的反射是光射到物體表面，有一部分的光，返回原來介質的現象。
鏡面是光滑的反射面。平面鏡是反射面是平面的鏡面。
光的反射定律：①反射光線、入射光線、法線在同一平面內。②反射光線、入射光線分居在法線兩側。③反射角等於入射角。
在光的反射中，光路是可逆的。

當平行光線射到平面鏡上時，反射光線仍為平行光線，這種反射叫鏡面反射。
一般物體的表面往往比較粗糙，粗糙的表面可以看成是由大量法線方向不同的小平面組成的，根據光的反射定律，平行光線經這些小平面反射後，反射光線不再平行，而是射向各個方向，這種反射叫做漫反射。

平面鏡能改變光的傳播路線，能成清晰的像。
平面鏡成像規律：①平面鏡成虛像。②像與物體大小相等。③像與物體到平面鏡的距離相等。④像與物體的連線與平面鏡垂直。

***小孔成像是由光線實際匯聚而成的，所以成的是實像。
***在兩面互相平行的鏡子間放一個物體，在鏡中成無數個像。
***在兩面互相垂直的鏡子間放一個物體，在鏡中成三個像。
***平面鏡成像時，遠的像就變小了，這個變小是視覺上的變小。鏡中成的像一直是完整的。
***只有在正中午時，我們看到的太陽是真的。
***由於光的折射，水中物體的位置看起來比實際高一些。
***從水中（岸上）看岸上（水中）的物體，虛像總在真實物體的上方。

光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折的現象叫光的折射。當光垂直射入另一種介質時，傳播方向不發生改變。
光的折射定律：①折射光線、入射光線、法線在同一平面內。②折射光線、入射光線分居在法線兩側。③光從空氣進入玻璃時，折射角小於入射角；光從玻璃進入空氣時，折射角大於入射角。
在光的折射中，光路是可逆的。
不同的介質折射能力是不同的（玻璃的折射玻本領比水強）

凸透鏡是中間厚度大於邊緣厚度的透鏡。凸透鏡對光線有會聚作用。
凹透鏡是中間厚度小於邊緣厚度的透鏡。凹透鏡對光線有發散作用。

通過光心的光線不改變方向。
通過透鏡球面的球心的直線叫做透鏡的主光軸。
平行於主光軸的光線經凸透鏡折射後會聚於主光軸上的一點F，該點稱為凸透鏡的焦點，透鏡的左右兩側各有一個焦點。
從光心到焦點的距離稱為焦距，用f表示。
平行於主光軸的光線經凹透鏡折射後變成發散光線，光線的反向延長線形成了虛焦點。
物距是物體到透鏡的距離，用v表示。像距是像到透鏡的距離，用u表示。
對於某一個凸透鏡，像距是由物距決定的。

***放幻燈片時，如果幻燈片所成的像超出了屏幕范圍，為了使屏幕上的畫面完整，應採取的措施是：幻燈片離鏡頭遠一點，屏幕離幻燈機鏡頭近一點。

凸透鏡既能成實像，也能成虛像。
實像是物體發出的光線經凸透鏡折射後，在透鏡另一側由實際光線會聚而成的倒立的像。它能顯示在光屏上。虛像只能用眼睛觀察到，不能顯示在光屏上。

① 當u＞2f時，它在凸透鏡異側f＜v＜2f處成一個倒立、縮小的實像。【人眼、普通照相機的成像都屬於這種情況】
② 當f＜u＜2f時，它在凸透鏡異側大於2f處成一個倒立、放大的實像。【書寫投影儀、電影放映機、幻燈機、顯微鏡物鏡的成像都屬於這種情況】
③ 當u＜f時，它發出的光線經凸透鏡會聚後，在另一側仍成發散光線。對著凸透鏡用眼觀察，感到光線似乎是從發散光線的反向延長線交點處發出的。此時，在物體的同側的後面成一個正立、放大的虛像。【放大鏡、顯微鏡目鏡的成像都屬於這種情況】
***照相機鏡頭離物體越近，拍出來的照片中的物體越大。
在凸透鏡成像時，若在透鏡中間貼一不透明的小紙片，剩上、下兩部分透光，則原來的像的變化情況是：所成的像比原來暗些。

17世紀牛頓發現了日光的色散現象。
由紅到紫連續排列的七色光帶叫做光譜。
單色光是不能再發生色散的色光。如：紅橙黃綠藍靛紫。
復色光是由幾種單色光合成的光。如：白光
三原色光是紅、綠、藍。

***激光是一種單色性極高能量很集中的狹窄光束。

透光物體的顏色是由能透過它色光的顏色所決定的。
不透光物體的顏色是由它能反射色光的顏色所決定的。例如白色物體能反射各種色光，黑色物體能吸收各種色光。
***在白紙上寫上紅、藍、黑、紫四種顏色的字，帶上紅色眼鏡去看，其中看不見的字是紅字。

運動
機械運動是一個物體相對於另一個物體的位置變化，簡稱運動。
自然界中一切物體都在運動，絕對靜止的物體是不存在的。
我們把用來判斷物體A是否運動的物體B叫做參照物。
參照物可以任意選取，但所選參照物不同，得出物體是運動還是靜止的結論也不同。

直線運動是運動路徑是直線的運動。
路程是運動物體通過路徑的長度。
物體沿直線運動時，如果在相等時間內通過的路程相等，這種運動就叫做勻速直線運動。
比較物體運動快慢的方法：時間相同，運動路程長的運動快。路程相同，運動時間短的，運動快。（研究或比較物體運動的快慢必須同時考慮路程和時間這兩個因素）

速度是做勻速直線運動的物體在單位時間內通過的路程。在物理學中用速度這個物理量來表示物體的運動快慢。
勻速直線運動的速度公式是： 速度=路程÷時間 用字母表示為v=s÷t
在SI制中：速度——米/秒（m/s） 路程——米（m） 時間——秒（s）
1米/秒的物理意義是：每秒鍾通過的路程為1米。
1千米/小時=1÷3.6米/秒 1米/秒=3.6千米/小時

勻速直線運動的路程－時間（s－t）圖像是一條過坐標原點的傾斜直線。
勻速直線運動的速度－時間（v－t）圖像是一條平行與時間t軸的直線。
做勻速直線運動的物體的速度是恆定的。

***如果運動物體在相等的時間內通過的路程不相等，那麼這種運動就叫做變速運動。
***物體沿直線做變速運動就叫做變速直線運動。

力
力是物體間的相互作用。任何力都不能離開物體而存在。如果甲物體對乙物體施加一個力的作用，那麼同時，乙物體也對甲物體施加一個大小相等、方向相反的作用力。
力的產生一般需要兩個物體相互接觸，但也有一些力的產生並不需要物體相互接觸。
力可以使物體發生形變，力可以使物體的運動狀態發生變化。
運動狀態的改變是物體運動速度大小或方向的變化。

力的三要素：①力的大小 ②力的方向 ③力的作用點。
用一根帶箭頭的線段把力的三要素表示出來，這就是力的圖示法。
不需要嚴格按照力的圖示法表示力，而只沿著力的方向畫一條帶箭頭的線段來表示物體受到的力，且不過分強調有向線段的長短和起點，這種表示力的方法叫做力的示意圖。
***當力的方向，力的作用點相同時，力越大，力的作用效果越明顯。
測力計是測量力的儀器。實驗室中常用的測力計是彈簧測力計。
在一定范圍內，拉力越大，彈簧的伸長就越長，指針所指示的刻度值就越大。

地球對它表面及周圍的一切物體都有吸引作用。
地球表面附近的物體，由於地球的吸引而受到的力叫做重力，用字母G表示。
重力的方向是豎直向下的。
我們常用重垂線來檢驗一條線是否豎直或一個面是否水平。
重心是物體所受重力的作用點。
***在空中飛行的足球受到的作用力（不計空氣阻力），有1個，是重力。

天平測出——物體的質量。
測力計測出——物體受到的重力。

物體受到的重力大小與它的質量成正比。比例系數記為g 在SI制中，它的單位是牛/千克，用符號表示為N/kg
物體受到的重力與其質量的關系表示為 G÷m=g 即 G=mg
實驗測得，在地球表面附近比例系數g的值約為9.8牛/千克，讀作9.8牛每千克，它表明在地球上質量為1千克的物體受到的重力為9.8牛。

***物體受到的重力是由於它所在星球對它的吸引而產生的。同一物體在不同星球上受到的重力大小是不同的。

求兩個或兩個以上力的合力的過程叫做力的合成。
力的作用效果：一個力可以等效替代兩個力。
在同一直線上，方向相同的兩個力的合力大小等於兩力之和，合力的方向跟兩個力的方向相同。方向相反的兩個力的合力大小等於兩力之差，合力的方向跟兩個力中較大的那個力的方向相同。

在兩個或幾個力作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態，物理學中就稱該物體處於平衡狀態。
作用在同一物體上，沿同一條直線，大小相等，方向相反，它們才能使該物體保持平衡狀態。
用「懸掛法」可以確定物體重心的位置。
***太空梭降落時要打開減速傘增大壓力，這是利用了二力平衡的原理。

一個物體在另一個物體表面滑動時受到的阻力，叫做滑動摩擦力。
***當壓力和粗糙程度相同時，滑動摩擦力與接觸面積無關。
阻礙物體間發生相對滑動的力，叫做靜摩擦力。
物體在滾動時也受到阻礙運動的滾動摩擦。
在相同情況下，滾動摩擦要比滑動摩擦小得多。
有時摩擦是有用的，我們就希望增大它。
***從物理知識的角度來看，汽車輪上有許多凹凸的花紋，這是為了：在壓力不變時，增加物體表面的粗糙程度，從而增加摩擦力。

摩擦力與壓力，接觸面的粗糙程度有關。
***小偉和小強爬桿時都是勻速向上的，小偉的速度是0.5米/秒，小強是0.8米/秒，則小偉和小強受到桿的摩擦力與他們各自體重大小相等，方向與運動方向相反。

***壓力的作用點在物體面上，且與面垂直。
***只有當物體所受重力的作用線通過支面時，物體才不會傾倒。

一切物體不論它是靜止的還是運動的，都具有一種維持它原先運動狀態的性質，物理學中把這種性質叫做慣性。
正因為物體具有慣性，所以才需要外力迫使它改變原來的運動狀態。
慣性的大小與物體的質量有關。
牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持原來的靜止狀態或勻速直線運動狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。

事實上，物體總是受到力的作用，而且只有在平衡力的作用下才能保持運動狀態（靜止或勻速直線運動）不變。物體受到不平衡的力的作用，必然改變運動狀態。