教師角色定位

1. 新時代對於教師的角色定位是什麼

新時代對教師的角色定位包括六個方面：
1. 教學者：教師應承擔傳授知識和培養能力的核心職責，教授學生如何學習，解決問題。
2. 指導者：教師應指導學生確定學習方向，設定目標，並提供必要的指導與建議。
3. 觀察者：教師需觀察和評估學生的學習狀況、需求和問題，據此做出教學調整。
4. 激勵者：教師應通過鼓勵和激發學生興趣，維持其學習動力，提供適當挑戰。
5. 管理者：教師需管理教學環境和學生行為，包括制定計劃、組織活動、維護課堂秩序。
6. 學習者：教師應持續學習新教學法、理論及知識，提升教學技能，並注重個人專業發展。
教師職業道德的特殊性源於其工作對象和特點。教師的工作對象是成長中的人，其工作具有示範性和長期性。教師職業的特殊性體現在：
1. 塑造新一代人格；
2. 融合藝術與創造；
3. 具有道德價值和示範作用。
因此，教師應具備高尚品德和良好心理素質，以身作則，關心學生，尊重理解，增強心理素質，為教育事業打下堅實基礎。