背歷史
我覺得背歷史不能指望有很簡單的方法，重要的是要條理清晰，重點突出。
比如說一個朝代的大體狀況，就得從政治經濟文化軍事外交等幾個方面
總結，分點說明。
再比如一些重要的歷史人物，就要記住他的思想主張，代表作，對歷史的
貢獻等。
還有一些重要的歷史事件，時間地點重要人物，發展過程和歷史影響等
聯想也是一個很好的方法，把相關的知識串聯起來。
老師上課的筆記也很重要，老師會說出重點在哪，那些就要重點記住。
整理好筆記，就能事半功倍。
最後就是要用心背，畢竟天上不會掉餡餅，付出才有收獲。
其實歷史也是很有趣的，課外可以看一些關於歷史的書籍，人物傳記之類
的。培養興趣。
本人就挺喜歡看《明朝那些事兒》，推薦。
加油吧，歷史本來就很有趣。
② 怎樣快速背歷史
歷史本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考時也差不多是這個數，所以小有發言權。對於歷史來講，事情發生的時代很重要，這個時代的生產力起著決定性的作用，而與之相對應的就是生產關系了，在生產關系這一大范疇下要講求君主的政策，是否開明，社會普遍生產力，對外開放程度，對外政策等，一般歷史出題無非就是什麼時候有什麼事情或者有什麼與生產力對應的使用工具，而另一部分題則是考察你對當時政策和國內國際環境的理解了解程度了，如果你有時間的話可以買一本有大事年表的書，好好看幾遍，你會發現，當時的社會環境和生產力狀況會對某些事情造成必然影響，所謂有果必有因，一件事情就是下一件事情的起因之一，這是縱向的看一下，之後看每一個時代世界上各個國家都發生了什麼事，就是橫向的分析了，因為在大航海時代以後世界上各個國家之間的聯系漸漸加強，所以基本上發生的事情就有因果聯系，不是背景就是原因，所以多融會貫通幾遍就好了，根本不用背，大量的練習題雖然不推薦，但是對某些人很必要，題可以加深記憶的，只要你認為有必要就好；還有請不要對歷史產生排斥感，這樣會使你無法很好的融匯，到時效果會不好的。如果有什麼問題可以在問我，我會盡快為你解答的，希望你能在歷史上取得好的成績啊
③ 怎樣快速背歷史
其實歷史,不能死記硬背,這也需要講究方法的，
要聯系著,通常每一個事件都有前因後果的;再就是您要把書上的沒一個知識點都要看到位了,因為考試不是都是老師平時給你弄的重點,有的時候也有很多老師沒有說的,而這些恰恰是您沒有復習到的再就是最重要的是您背誦的時候需要靜下心來,腦子就是要想著歷史,不能走神啊
給你提供幾個方法:
1.圖文結合(特別是地理,很有效)圖都在你的腦袋裡了,還有什麼不記得!~
2.理解記憶,活學活用.最好可以將所學的東西串起來,後面的政治和歷史(中國近代史)就很象.
3.沒事多想,鞏固記憶
4.考試臨時"抱佛腳",這個我常用,很有效,但不提倡,因人而異吧!~
5.多練習,多思考.(只要不搞題海戰術就行,適當做練習)
當然要學好歷史，並不是單純靠背，還得掌握一定的技巧。
首先當然是要把課本的內容看透，背熟。
接下來要注意把內容歸類，盡量詳細點。譬如農業（在分為農作物、其他什麼的）、改革措施的、文化藝術等等。因為時間太久了，只記得個大概了，你自己再分。
最重要的是你要每個時代都整理成一個綱領，怎麼說呢，就好像是樹狀圖，政治（包含時代背景）、經濟、文化三大分支，然後再分詳細點。
第三，中國史要從橫向和縱向兩個方面來學習，學習中國史是縱向學習（按時間推移），橫向的意思是指在學中國史的同時，要注意同世界史聯系，注意它們同時間上都在發生什麼事，或事件上的對比，如鄭和下西洋和開辟新航線的異同等等。
第四，還得注意課本中的地圖表格，有時間得好好看一下，可以加深自己對課本內容的印象
最後，你可以自己給自己出題。根據課本內容，自己想一下可怎樣出題，要注意的是題目的范圍不能太小。若能包括不同時代，不同領域（政治、經濟、文化、中外）就算是很好的題了，因為試卷上最後一道題一般都是這樣的題。
祝你進步!~Fighting!~
④ 如何快速背歷史
給你提供幾個方法:
1.圖文結合(特別是地理,很有效)圖都在你的腦袋裡了,還有什麼不記得!~
2.理解記憶,活學活用.最好可以將所學的東西串起來,後面的政治和歷史(中國近代史)就很象.
3.沒事多想,鞏固記憶
4.考試臨時"抱佛腳",這個我常用,很有效,但不提倡,因人而異吧!~
5.多練習,多思考.(只要不搞題海戰術就行,適當做練習)
當然要學好歷史，並不是單純靠背，還得掌握一定的技巧。
首先當然是要把課本的內容看透，背熟。
接下來要注意把內容歸類，盡量詳細點。譬如農業(在分為農作物、其他什麼的)、改革措施的、文化藝術等等。因為時間太久了，只記得個大概了，你自己再分。
最重要的是你要每個時代都整理成一個綱領，怎麼說呢，就好像是樹狀圖，政治(包含時代背景)、經濟、文化三大分支，然後再分詳細點。
第三，中國史要從橫向和縱向兩個方面來學習，學習中國史是縱向學習(按時間推移)，橫向的意思是指在學中國史的同時，要注意同世界史聯系，注意它們同時間上都在發生什麼事，或事件上的對比，如鄭和下西洋和開辟新航線的異同等等。
第四，還得注意課本中的地圖表格，有時間得好好看一下，可以加深自己對課本內容的印象
最後，你可以自己給自己出題。根據課本內容，自己想一下可怎樣出題，要注意的是題目的范圍不能太小。若能包括不同時代，不同領域(政治、經濟、文化、中外)就算是很好的題了，因為試卷上最後一道題一般都是這樣的題。
祝你進步!~Fighting!~
⑤ 如何背歷史
九年級上冊歷史復習提綱
一、人類文明的開端
（社會的發展：原始社會→奴隸社會→封建社會→資本主義社會→社會主義社會→共產主義社會）
1、人類的形成
起源地及時間 非洲 三四百萬年前
過程 古猿→正在形成中的人（南方古猿，露西）→完全形成中的人（四種，其中現代人的特徵出現在晚期智人時期）
主要動力 勞動在古猿向人轉變過程中起了重要作用
形成標志 製造和使用勞動工具（也是人與動物最根本的區別）
主要人種 黃色人種，白色人種，黑色人種
劃分依據 體貌特徵
差異原因 不同自然地理環境等眾多因素長期影響的結果
進化階段 早期猿人→晚期猿人（元謀人、北京人）→早期智人→晚期智人（山頂洞人）
∆人和動物的根本區別是會不會製造和使用工具；
從猿到人具有決定意義的一步是直立行走，具有決定作用的是勞動。
原始社會（母系氏族→父系氏族） 母系氏族 1、群婚制，「只知其母，不知其父」
2、婦女在採集和家務勞動中占據主導地位
3、財產公有，生產和分配也以集體為主
父系氏族 1、婚姻關系相對固定，「既知其母，又知其父」
2、農業、畜牧業發展，手工業進步，商品生產出現
3、男子主要從事農業和畜牧業，在社會中占據主導地位，開始支配社會
父系氏族後期，生產力提高→剩餘產品→私有財產→私有制→奴隸制→軍隊，監獄、法庭→國家，奴隸社會逐漸取代原始社會
2、大河流域---人類文明的搖籃（奴隸社會----人類進入文明時期）
文明名稱 古國名 河流 文明初現 統一時間 文明成果 影響
古代埃及文明 古埃及 尼羅河 約公元前3500年 約公元前3000年 金字塔（法老的墳墓） 是古代埃及人勤勞和智慧的結晶，也是古代統治者壓迫、奴役人民的見證
古代兩河流域文明 古巴比倫 幼發拉底河、
底格里斯河 公元前3500年以後 公元前18世紀 《漢謨拉比法典》 世界現存的古代第一部比較完備的成文法典（維護奴隸主利益）
古代印度文明 古印度 印度河 約公元前2500年 種姓制度 激化了當時的社會矛盾，對印度後來的社會發展帶來了不利影響
古代中國文明 古中國 黃河 約公元前2070年 分封制 開發了邊遠地區，加強了統治
種姓制度將社會分為四個等級：婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅。國王處於第二等級。
3、西方文明之源（海洋文明）
布匿戰爭 起止時間 公元前264年－公元前146年
交戰雙方 羅馬→迦太基（共3次）
目的 羅馬為了爭得地中海霸權，掠奪資源與奴隸
結果 羅馬勝
西
方
文
明 古
希
臘 雅典 公元前5世紀，伯利克里當政期間雅典發展達到全盛，奴隸主民主政治達到古代世界的高峰（公民大會，全體成年男性公民參加）。 ∆希臘早期文明是愛琴文明，約出現在公元前2000年。
斯巴達 尚武，施行嚴格的軍事訓練制度。
古
羅
馬（大秦） 公元前8世紀 羅馬城建立在義大利半島
公元前509年 羅馬成立共和國
公元前2世紀 成為地中海霸主
公元前27年 屋大維掌權，成為實際的皇帝，建立羅馬帝國
公元395年 帝國分裂
公元476年 西羅馬被日耳曼人滅亡
15世紀中期 東羅馬（拜占廷帝國）被奧斯曼土耳其滅亡
4、亞洲封建國家的建立（日本的封建化和阿拉伯國家的建立）
1）大化改新
文明初現 公元前1世紀
統一 公元5世紀 大和統一日本
改革時間 公元7世紀中期 孝德天皇
學習榜樣 中國隋、唐
改革內容 1、政治上：建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官
2、經濟上：把貴族土地收歸國有，部民轉為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。
意義 日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志
2）阿拉伯國家（大食）的建立
背景 1、國家不統一，部落間相互仇殺2、商業衰落、生產停滯和外部勢力的入侵
領導人 穆罕默德
經過 1、穆罕默德在麥加傳教
2、公元622年（伊斯蘭教歷元年），出走麥地那，建立政教合一的國家
3、公元630年，兵臨麥加城下，穆罕默德成為政治和宗教領袖，麥加成為伊斯蘭教聖地，加速了阿拉伯半島的統一
4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半島基本統一
重要動力 伊斯蘭教
5、中古歐洲社會（特點：等級森嚴）
政治 日耳曼人滅西羅馬帝國建立法蘭克王國
查理•馬特改革 時間 8世紀前期
內容 改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役
影響 在封建貴族內部形成了嚴格的等級制度，在各級封建主之下，農奴等勞動者生活在社會的底層
表現 我的附庸的附庸不是我的附庸
教會 羅馬教廷至高無上，是西歐封建制度的精神支柱 表現：政治上和王權分庭抗禮（有權）
經濟上佔有大量土地（有財）
精神和文化領域，神權凌駕一切
城市 1、10世紀時，西歐城市發展起來
2、市民階級形成，早期資產階級出現 作用：為資本主義的興起准備了條件
拜占廷
帝國 1、東羅馬帝國又稱拜占廷帝國，都城君士坦丁堡（拜占廷）。
2、15世紀時被奧斯曼土耳其滅亡，與西羅馬帝國滅亡相距一千年。
二、古代文明的傳播與發展（有暴力沖突和和平交往兩種）
1、古代世界的戰爭與征服
戰爭名稱 時間 結果 影響
希波戰爭（希臘vs波斯） 公元前5世紀
早期—前5世紀中期 希臘獲勝 東西方文明各自獨立發展
亞歷山大東征（馬其頓國，後改名亞歷山大帝國） 公元前4世紀後期 攻入埃及，滅波斯，足跡遠達印度，建立地跨歐亞非三洲的大帝國，定都巴比倫 促進了東西方文化的交流
羅馬帝國擴張 公元前27年—公元2世紀（此時達到最大規模） 羅馬帝國地跨歐亞非三洲
地中海成為它的內湖 一方面，羅馬帝國的政府和統治充滿著暴力，另一方面，羅馬文化滲入到它統治過的廣大地區
對戰爭的評價
有利面：有利於征服地區與被征服地區之間的經濟文化交流
不利面：給被征服地區人民帶來災難
2、地跨歐亞非三洲的大帝國：
名稱 時間 滅亡 社會形態
波斯帝國 公元前6世紀—公元前330年 被亞歷山大帝國滅亡 奴隸制社會
亞歷山大帝國 公元前334年—公元前300年 瓦解 奴隸制社會
羅馬帝國 公元前27年 —公元395年 （分裂） 瓦解 奴隸制社會
拜占廷帝國 公元395年—15世紀中期 被奧斯曼帝國滅亡 奴隸、封建社會
阿拉伯帝國 公元7世紀— 封建社會
奧斯曼土耳其帝國 15世紀中期—公元1922年 瓦解 封建社會
3、東西文化的和平交流（世界各民族各地區和平交往對人類文明發展有著重要的歷史意義。）
通道 絲綢之路等連接歐亞非三洲的通道
使者 主要是阿拉伯人（在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁，促進了這些地區文化和經濟的發展）
阿拉伯數字 印度人發明，12世紀經阿拉伯人傳到歐洲
馬可•波羅來華 ① 1271年出發，1275年到達
② 受到元世祖忽必烈賞識，留在朝廷任職
③ 17年後回國，口述《馬可•波羅行紀》一書（激起歐洲人對東方的嚮往，對以後新航路的開辟起到強烈的刺激作用）
4、古代科技文化
文 字 文字 使用者 書寫方法 年代 代表 意義
象形文字 埃及人 刻在廟牆、宗教紀念物和紙草 公元前3000年左右 羅塞塔石碑 對以後的字母文字產生了重要影響
楔形文字 蘇美爾人 用蘆稈或木棒寫在濕軟的泥版上 與象形文字同時（兩河流域） 漢謨拉比法典 後來流傳到亞洲西部的許多地方，被西亞古代各民族所採用，為人類文明的發展作出了重大貢獻
腓尼基字母 腓尼基人 為以後歐洲的字母文字奠定了基礎
補充：1.腓尼基文→希臘文→拉丁文→歐洲字母
2.中國的甲骨文（商朝）是象形文字
3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侶和書吏
宗 教 名 稱 時 間 創 始 人 地 區 教義 經典 節日
佛 教 前6世紀 喬達摩•悉達多(釋迦牟尼) 古代印度 眾生平等，忍耐服從 金剛經 浴佛節
基督教 1世紀 耶穌 巴勒斯坦地區 耶穌就是救世主，忍受苦難 聖經 聖誕節
伊斯蘭教 7世紀 穆罕默德 阿拉伯地區 世間只有唯一的真神真主安拉，穆罕默德是真主的使者 古蘭經 開齋節
共同特點：後來都被統治階級利用，成為控制人們思想的工具
科學家 代表人物 國 別 成就（地位）
阿基米德 古希臘 杠桿定律&浮力定律
亞里士多德 古希臘 「網路全書式」的學者
文學戲劇 作品 作者 價 值
《荷馬史詩》 荷馬 研究早期希臘社會的重要史料
《俄底浦斯王》 索福克勒斯 把古代悲劇藝術推向成熟
《天方夜譚》（阿拉伯民間故事集） 阿拉伯人 研究阿拉伯社會的重要資料
建 築 名 稱 建築類型及地位 地點
麥加大清真寺（伊斯蘭教建築） 伊斯蘭教第一大聖寺 沙烏地阿拉伯麥加
巴黎聖母院（哥特式建築） 巴黎最古老的、最高大的天主教堂，「石頭的交響樂」 法國巴黎
∆耶路撒冷是猶太教、基督教和伊斯蘭教的「聖地」。
種類 特點
中國古典建築 主要按中軸線對稱布局，層次分明，主體突出
羅馬式建築 普遍採用拱頂與樑柱的結合
哥特式建築 高、直、尖和強烈的向上感
三、步入近代
1、文藝復興
時間 14世紀—16世紀
興起地點 義大利→歐洲其他地方
性質 資產階級思想解放運動
指導思想 人文主義（以人為中心，而不是以神為中心）
代表人物 名稱 國家 評價 代表作品
但丁 義大利 文藝復興的先驅、舊世紀最後一位詩人和新世紀最初一位詩人 《神曲》（寫了地獄、煉獄、天堂）
達•芬奇 義大利 偉大的藝術大師 《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》
莎士比亞 英國 文學巨匠（作品集中體現人文主義） 《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》
影響 推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
2、新航路的開辟
原因 ①15世紀，追求財富的歐洲人夢想去西方發財 （②奧斯曼土耳其控制了東西方之間的商路 ③西歐商品經濟發展和資本主義萌芽）
經過 航海家 資助國家 國家 時間 航行方向 事跡
迪亞士 葡萄牙 葡萄牙 1487年出發 向東 繞過好望角，進入印度洋
哥倫布 西班牙 義大利 1492年出發 向西 橫渡大西洋，發現美洲
達伽馬 葡萄牙 葡萄牙 1497—1498年 向東 繞過好望角，到達印度等地
麥哲倫 西班牙 葡萄牙 1519—1522年 向西 完成了環球航行
影響 新航路開辟以後，從歐洲到亞洲、美洲和非洲各地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；歐洲大西洋工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。
3、文藝復興與新航路開辟的比較
文藝復興 新航路開辟
相同 背景 受資本主義萌芽影響，代表新興資產階級
影響 都有利於資本主義的產生與發展
不同 開始地點 義大利 西班牙、葡萄牙
性質 思想解放性質 殖民性質
4、英、法、美資產階級革命及美國內戰的比較
革命 英國資產階級革命 美國獨立戰爭 法國大革命 美國南北戰爭
起止時間 1640—1688 1775—1783 1789—1794 1861—1865
原因 封建統治嚴重阻礙了英國資本主義的發展 英國殖民統治嚴重阻礙北美經濟的發展，英國殖民主義者壓迫、剝削北美人民 法國封建統治等級森嚴，嚴重阻礙了資本主義的發展 南方落後的經濟阻礙了資本主義的發展（根本原因）
領導階級 資產階級 ，新貴族（克倫威爾） 資產階級（華盛頓） 資產階級（羅伯斯庇爾） 資產階級（林肯）
重要文件 《權利法案》（1689） 《獨立宣言》（1776.7.4） 《人權宣言》 《解放黑人奴隸宣言》（1862.9）
文件意義 標志著君主立憲制的確立 美國誕生了
導火線 1638年，蘇格蘭人民起義 1773年，波士頓傾茶事件 1789年，路易十六召開三級會議籌款 1861年3月林肯當選總統（直接原因）
開端 1640年新議會的召開 1775年，來剋星頓槍聲 1789年7月14日攻佔巴士底獄 1861年4月南方挑起內戰
處死 1649年查理一世被推上斷頭台，建立共和國 1792年國王路易十六被推上斷頭台
經過 1640年 新議會召開，革命爆發；
1645年 納西比戰役，議會軍勝；
1660年 查理二世復辟；
1688年 宮廷政變（光榮革命），推翻專制統治；
1689年 《權利法案》頒布（目的：限制國王的權利） 1775年 來剋星頓槍聲；
1776年7月4日 《獨立宣言》發表，美國誕生；
1777年 薩拉托加大捷（轉折點）；
1783年 英國承認美國獨立；
1787年 制定憲法（確立美國是一個聯邦制國家） 1789年7月14日 攻佔巴士底獄；
1792年 法蘭西第一共和國建立；
1794年 羅伯斯庇爾被送上斷頭台；
1799年 拿破崙奪取政權；
1804年 拿破崙加冕稱帝，建立法蘭西第一帝國（對內頒布法典，對外多次征戰）；
1814年 拿破崙被歐洲反法聯軍趕下台 矛盾:奴隸制的存廢問題
1861年4月 南方挑起內戰；
1862年 林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》（轉折）；
1865年 南北戰爭以北方勝利告終，美國的統一得到維護
∆前期北方失利（原因：南方蓄謀已久，北方准備不足，林肯政府幻想妥協）
意義 英國資產階級革命通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統治地位，為發展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程 美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立，確立了比較民主的資產階級政治體制，有利於美國資本主義的發展，對以後歐洲和拉丁美洲的革命也起到了推動作用 法國大革命摧毀了法國的封建統治，傳播了資產階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發展有很大影響 南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，為以後經濟的迅速發展創造了條件
5、法蘭西第一帝國
時間 1804年—1814年
建立者 拿破崙
事件 1799年 發動政變，奪取政權
1804年 加冕稱帝，建立帝國
1812年 遠征俄羅斯失利
1814年 被歐洲反法聯軍趕下台
鞏固政權措施 對內：鞏固資產階級的統治，頒布《法典》
對外：多次打敗反法同盟的軍隊，後為對外侵略戰爭
戰爭性質 既打擊了歐洲封建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益，激起當地人民的反抗
6、第一次工業革命
原因 18世紀中期，英國商品海外市場不斷擴大，手工工場的生產供不應求。為了提高產量，人們想方設法改進生產技術
開始 時間 18世紀60年代
部門 棉紡織業
標志 哈格里夫斯發明了「珍妮機」（帶動了一系列行業的發明）
發展 蒸汽機 背景 機器數量不斷增多，人們開始尋找比水力更方便的動力
使用 1785年，英國人瓦特改進的蒸汽機首先被應用於紡織部門
意義 瓦特蒸汽機出現以後，在許多的生產部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產，極大的促進了大工廠生產的發展。從此，人類進入了「蒸汽時代」
火車 1825年，英國工程師史蒂芬孫發明
輪船 美國人製造，以蒸汽作動力
完成 時間 1840年前後
標志 英國大機器生產已經成為工業生產的主要方式，工業革命完成。（此後，法國、美國等國也或早或晚的進行了工業革命）
影響 工業革命創造的巨大生產力，是社會面貌發生了翻天覆地的變化。工業革命以後，資本主義最終戰勝了封建主義，率先完成工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治，世界形成了西方先進，東方落後的局面
7、「三角貿易」（16世紀—19世紀）
背景 新航路的開辟
國家 首先是西班牙和葡萄牙，接著是英國（後來居上，成為主要經營者）、法國等國
路線 歐洲—出程→非洲—中程→美洲—歸程→歐洲
內容 槍支、雜物等→奴隸→金銀和工業原料
影響 三百多年的「三角貿易」使非洲喪失了今夜的精壯勞力，奴隸販子大發其財。很多人發財後回到歐洲，把從黑奴身上賺來的血腥錢投資於工商業，促進了當地資本主義的發展
8、「日不落帝國」在印度
背景 17世紀以後，英國走上殖民掠奪道路；18世紀後半期，英國成為世界上最強大的殖民國家，在世界各大洲建立殖民地
開始時間 17世紀
侵略工具 東印度公司
代表人物 克萊武（洗劫孟加拉）
影響 英國通過在印度及其他地方的殖民侵略，掠奪了無數的財富。英國人利用搶來的這些財富，發展國內經濟；同時，這些殖民地也為英國工業生產提供了巨大的海外市場，進一步刺激了工業的發展，促使英國迅速成長為資本主義工業強國
9、印度民族大起義
背景 英國已經完成了工業革命，進一步加緊對印度的經濟剝削和政治統治
時間 1857—1859年
起義中心 印度中心的許多地方
領導者 封建王公（如：章西女王 她1858年領導起義軍隊，後犧牲，是民族女英雄）
意義 章西女王和印度人民的英勇斗爭，表現了殖民地人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國侵略者
10、拉美獨立運動
原因 ①西班牙、葡萄牙的殖民掠奪引起人民不滿
②受美國獨立和法國大革命影響
興起時間 18世紀末19世紀初
領導人 玻利瓦爾（「南美的解放者」）
主要事跡 解放了西班牙在南美洲的殖民地（南美洲西班牙殖民地最廣，葡萄牙次之）
巴西獨立 葡萄牙殖民地巴西的統治者為大勢所迫，宣布獨立
四、無產階級的斗爭與資產階級統治的加強
1、憲章運動
時間 1836年—1848年
內容 工人們要求獲得普選權，以便有機會參加國家的管理
政治綱領 《人民憲章》
特點 規模宏大，持續時間長久
性質 世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動
結果 失敗
失敗原因 由於缺乏科學的理論指導，工人運動的進一步發展受到影響
2、馬克思主義的誕生
馬克思理論 創立時間 1844年
事件 馬克思、恩格斯巴黎相會
內容 馬克思理論主要包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分
馬克思主義 時間 1848年
起草人 德意志人馬克思、恩格斯
標志 《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生（為國際無產階級組織——共產主義者同盟起草）
主要內容 分析了階級斗爭在階級社會歷史發展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規律，號召全世界無產者聯合起來，為獲得自己的解放而斗爭
意義 馬克思主義的誕生標志著從此在科學理論的指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期
3、巴黎公社
背景 1870年，法國與普魯士發生戰爭，法國戰敗，普軍兵臨城下資產階級政府對內鎮壓人民，對外屈膝投降
成立 1871年3月，政府軍隊與國民自衛軍發生沖突，導致巴黎工人起義爆發，後人民選舉產生巴黎公社
失敗 1870年5月21日—28日 「五月流血周」
性質 無產階級政權
意義 巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試
《國際歌》 時間 公社失敗後不久
作者 公社領導人之一歐仁•鮑狄埃作詞，工人作曲家狄蓋特譜曲
4、俄國1861年改革
原因 封建農奴制阻礙了俄國資本主義的發展
時間 1861年
改革者 沙皇 亞利山大二世
內容 農奴在法律上是「自由人」；地主再也不許買賣農奴和干涉它們的生活；農奴在獲得「解放」時，可以得到一塊份地，但必須贖買
評價 1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，有利於資本主義的發展。這次改革雖然留下大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代歷史上的重大轉折點
5、日本明治維新
背景 幕府統治出現危機；西方列強入侵，使日本面臨嚴重民族危機；部分中下級武士武裝倒幕成功
時間 1868年
在位天皇 明治天皇
內容 ①政治方面，「廢藩置縣」，加強中央集權
②經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業
③社會生活方面，提倡「文明開化」，即向歐美學習，努力發展教育
性質 自上而下的資產階級性質的改革
影響 明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。但是，日本強大起來以後，很快就走上了對外侵略擴張的道路
五、壟斷資本主義時代的世界
1、第二次工業革命
開始 時間 19世紀70年代
標志 電力的應用日益廣泛，電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入「電氣時代」
意義 電力被廣泛的應用於生活領域，眾多的家用電器產品極大的改善了人們的生活
領先國家 美國、德國
發展 愛迪生 稱號 「發明大王」
發明 1879年 研製成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明
發明了很多電器產品，正式注冊的就有一千三百種之多
汽車 發明者 德國人卡爾•本茨
原因 19世紀80年代 卡爾•本茨設計出內燃機
發明時間 1885年
影響 汽車經過不斷改進，成為一種大眾化的交通工具
飛機 發明者 美國的萊特兄弟
發明時間 1903年12月
影響 把人類的理想變成現實
2、第一次世界大戰
原因 帝國主義政治經濟發展不平衡
目的 後期的帝國主義國家（如德國）要求重新瓜分世界
兩大侵略集團 三國同盟 德國、奧匈帝國、義大利
三國協約 英國、法國、俄國
導火線 1914年6月 薩拉熱窩事件
戰爭爆發 爆發時間 1914年7月
爆發標志 奧匈帝國向塞爾維亞宣戰
加入國家 德國和英、法、俄很快捲入戰爭。義大利為了自身利益，加入協約國一方作戰（後來，1917年美國對德宣戰，而後中國也加入協約國）
轉折點 1916年 凡爾登戰役（被稱為「凡爾登絞肉機」）
戰場 歐洲→非洲、亞洲和太平洋地區
結果 以同盟國失敗而告終
結束 1918年11月 德國投降
影響 這場帝國主義戰爭給各國人民帶來了深重的苦難
∆「歐洲變成一隻『火葯桶』，只等一粒火星將它引爆。」本句中的「火葯桶」指的是巴爾干半島，
「一粒火星」指的是薩拉熱窩事件。
六、思想、文化成果
1、啟蒙運動
時間 18世紀
中心 法國
代表人物 伏爾泰 反對封建制度，主張由開明君主執政，強調資產階級的自由與平等，批判天主教會的黑暗與腐朽（把教皇比作「兩只腳的禽獸」，把教士比作「文明惡棍」，說天主教是「一群狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網」）
盧梭 否定封建王權
孟德斯鳩 三權分立說、天賦人權說
意義 伏爾泰等啟蒙思想家對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對「自由」「平等」思想的宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。許多啟蒙思想家的名著被介紹到中國、日本等亞洲國家，促進了這些國家的思想解放
2、偉人及其貢獻
姓名 國家 主要貢獻（作品） 評價
伏爾泰 法國 開明君主說等（反對……與腐朽） 啟蒙思想家
牛頓 英國 微積分的創建、萬有引力定律、力學三定律 近代自然科學奠基人之一
達爾文 英國 《物種起源》（首次把生物學建立在完全科學的基礎上）、「進化論」
愛因斯坦 德國 「相對論」 20世紀偉大的科學家之一
貝多芬 德國 《英雄交響曲》 偉大的作曲家，資產階級革命運動的熱情歌頌者
列夫•托爾斯泰 俄國 《戰爭與和平》《安娜•卡列尼娜》《復活》 俄國革命的鏡子；俄國最偉大的作家之一
梵高 荷蘭 《向日葵》（運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛） 一位有世界影響的畫家
約翰•施特勞斯 奧地利 《藍色多瑙河》 圓舞曲之王
老約翰•施特勞斯 奧地利 圓舞曲之父
⑥ 怎麼背歷史年代
夏商周秦漢魏晉南北朝隋唐五代遼宋夏金元明清
記住上面的主線，然後在細看
1：周分西周、東周，東周分春秋戰國；
2：漢分為西漢，東漢；
3：魏是指三國時的魏，還有蜀和吳；
4：晉分西晉和東晉（十六國）
5：南北朝為南朝和北朝並立，南朝經歷宋、齊、梁、陳四代，北朝則先為北魏，然後北魏分為東魏和西魏，之後東魏和西魏分別被北齊和北周取代,北周滅掉北齊
6：五代則是中原先和出現的五個朝代，後梁，後唐，後晉，後漢，後周
7：宋分為北宋和南宋
至於歷史事件的年代，則要看你自己了，不過還是不建議死記硬背，比如不同事情發生的先後順序要搞清楚，與其單獨記住一件事還不如把發生在差不多同一時代的事情都記住，比如說：1867年世界上發生事情：明治天皇登基，蘇伊士運河開通，奧匈帝國建立，《資本論》出版等等。還有就是順著時間來記，再舉個例子：第二次時間大戰中，我們只看歐洲戰場，1939年，9月1日，德國閃擊波蘭，第二年，也就是1940年德國閃擊荷蘭，比利時，法國，然後是不列顛之戰，攻佔南歐，再之後是1941年6月德國閃擊蘇聯，同年底在莫斯科戰敗，1942年，斯大林格勒會戰，1943年庫爾斯克戰役，1944年，諾曼底戰役，阿登戰役，1945年義大利投降，柏林戰役，德國投降。隨口說了些重要的戰役，順著時間記下去，不要對著事件想是哪一年，希望對你有些幫助。
⑦ 怎麼背歷史
其實歷史也要理解，我上中學時地理比歷史好，就是沒有領會這個意思。中學歷史主要是朝代、年代、事件、意義、科技成果、政治成果，再深就是以史為鑒了。
意義、成果等就好比是肉，朝代、年代、事件就是骨架，骨架有了，肉就自然有地方長了。因此首先要掌握骨架。
骨架中事件可長可短、可深可淺、可繁可簡。先要簡淺短；
年代有年月日，先年再月；
時間要有時間，時間包含在朝代中；
朝代要從一個高的大中國的視角來認識，每個朝代起止時間、事件、互相的對比、朝代內重大的事件。特別的，晚上睡覺前默想一下有事半功倍的效果。
其實學習最忌急功近利，可能做什麼事情都是這樣吧！
以後學世界歷史了，不斷的和中國歷史對比時間、事件，你會有更深的領會。
突然有一天，你發現都明白了，茅塞頓開。龐加萊相信頓悟，
要勇敢的前進，不要相信循序漸進，那隻是你沒有理解的托詞而已。
⑧ 背歷史時 時間怎樣巧記
准確記憶基礎知識是學好歷史的是第一步，歷史知識紛繁復雜，千頭萬緒，但是有記憶歷史知識是有技巧的，用後可以既記得准、又記得狠。
筆者總結了十種方法，如果學會用活，則能做到舉一反三，星火燎原。
一、 等差數列記憶法即根據歷史年代排列所呈現的數學規律來記憶。
例如，《辛丑條約》簽訂、辛亥革命爆發、中共誕生、九一八事變發生，這四個歷史事件分別發生在1901年、1911年、1921年、1931年，這四個數字恰好組成了一個以10為公差的等差數列。
二、數字表示法即把某一歷史知識通過一個或幾個數字概括出來，形成要點。
如:將《秦朝中央集權制度》的影響可概括為一奠，二每，三利。一奠：奠定中國2000多年政治制度的基本格局；二每指把全國每戶人家、每個地方納入國家政治體制之中；三利指有利於國家統一，有利於中華民族的發展，有利於封建經濟的發展。
三、提取字眼法即提取某一歷史知識每一句的一個或幾個字為要點，組成另一個詞或一句話。如: 《南京條約》內容可記作「五億（議）港元」。「五」指開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；「億（議）」指英商進出口貨物所應繳納的稅款，由中英雙方議定；「港」指將香港島割給英國；「元」指清政府向英國賠款2100萬元。
四、諧音趣味記憶法即把某一歷史知識的幾個關鍵知識用諧音或組成有趣味的幾個字幫助記憶。
如:我們記憶英國光榮革命的時間（1688）可用諧音：一路發發；記憶克利期提尼這個名字，可設想克里是你姨，這樣趣味性強，記得快而牢。
五、關鍵字詞法即抓住某一歷史知識的關鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。
如:我們記憶必修I《古代希臘民主政治》可用幾個關鍵字掌握:即①背景；②發展③滅亡。①背景：經濟（工商業發展）；政治（氏族制度瓦解）；地理（小國、海洋）②發展：三次改革（奠基：梭倫，確立：克利期提尼，繁榮：伯利克里③滅亡：雅典民主的局限；政治經濟發展。
六、概括記憶法就是將某一歷史知識加以概括，使之簡單化。
如:將必修I《英國君主立憲制的建立》可概括為:①前提：光榮革命，②確立：《權利法案》；③發展：責任制內閣的形成，這樣學生對《英國君主立憲制的建立》的知識就容易掌握了。
七、圖表記憶法的特點是藉助圖表，調動視覺功能，去啟發想像力，它能化繁為簡，可以一目瞭然地反映歷史的演變軌跡，可以把歷史知識凝聚成點，化點為面，達到增強記憶的目的。
八、歸類記憶法。這種方法適用於單元或總復習。歷史課本的內容十分繁復，孤立地去死記硬背歷史基礎知識，必然弄得頭暈腦脹，結果還是糊里糊塗「一鍋粥」。
如果採取歸類記憶法，把歷史基礎知識分門別類地、按問題的性質依次歸納到一起，捋出一條條線索，就便於記憶了。這叫歸類記憶法。比如，要記憶新課程必修I第一單元的相關知識，我們知道古代的政治制度包括奴隸社會的政治制度和封建社會的政治制度。奴隸社會的政治制度包括王位世襲制、分封制、宗法制。封建社會的政治制度即專制主義中央集權政治制度，然後回憶秦朝是如何首創？漢至元是如何加強？明清如何強化？這樣，中國古代的政治制度就一目瞭然了。九、比較記憶法。
這種方法適宜記憶那些歷史上經常發生的重大歷史事件，像戰爭、政治改革、不平等條約等等。這類歷史上經常發生的事件，彼此之間，或因其性質相同，或因其表現形式相似，記憶中往往容易互相混淆。比較記憶法最能克服混淆。比較，可以明顯地揭示出歷史事件彼此之間的相同點和不同點，突出它們各自的特徵，這就便於對它們加深理解、增強記憶。如我們將甲午中日戰爭和全面侵華戰爭的比較——同：蓄謀已久、為擺脫國內危機、製造大屠殺等；異：結果不同、抗戰的規模不同、抗戰的方式不同——然後記憶，既能牢固記憶，又能加深理解，—舉兩得。
十、網路記憶法。
這種方法適宜記憶一個或一些復雜的歷史事件，靠機械識記的方法去死記硬背，留在腦海里的印象是雜亂無章，模糊不清的，回憶起來也必然是支離破碎，殘缺不全的。如果我們經過認真分析，首先找出這個或這些歷史事件有幾個要點，再進一步弄清這幾個要點之間的聯系，這樣形成一個網路，就便於記住了。當需要回憶的時候，只要把這個網路撒開，儲存在腦里的有關這個歷史事件的印象，就會完整、准確、清晰、迅速地重現。這就是網路記憶法。比如：要記憶中國近代史的相關知識，可先編織知識網路為：1．時間范圍：1840－1949。2．一個社會形態：半殖民地半封建社會。3．兩個社會矛盾：民族矛盾、階級矛盾4．兩個革命時期：舊民主主義革命→新民主主義革命。5．兩個革命任務：反封建反侵略。6．三個統治政權：晚清政府→北洋軍閥政府→南京國民政府。（思考：每個政權統治時期可以分為哪幾個小時期）。
總之，學生要提高識記效果首先要「五到」（耳、手、口、眼、心），「五到」是前提和基礎，學生所獲得的有效信息，很大一部分來自課堂。其次，歷史事件的時間不是單純、孤立的，而是相互聯系的。如果我們在學習中能找出它們之間的相同、相似、相連和相關的聯系，並能靈活地運用這些聯系，去理解記憶歷史事件的時間，就可以避免死記硬背，提高學習效率。
⑨ 怎樣快速背歷史
給你提供幾個方法:
1.圖文結合(特別是地理,很有效)圖都在你的腦袋裡了,還有什麼不記得!~
2.理解記憶,活學活用.最好可以將所學的東西串起來,後面的政治和歷史(中國近代史)就很象.
3.沒事多想,鞏固記憶
4.考試臨時"抱佛腳",這個我常用,很有效,但不提倡,因人而異吧!~
5.多練習,多思考.(只要不搞題海戰術就行,適當做練習)
當然要學好歷史，並不是單純靠背，還得掌握一定的技巧。
首先當然是要把課本的內容看透，背熟。
接下來要注意把內容歸類，盡量詳細點。譬如農業（在分為農作物、其他什麼的）、改革措施的、文化藝術等等。因為時間太久了，只記得個大概了，你自己再分。
最重要的是你要每個時代都整理成一個綱領，怎麼說呢，就好像是樹狀圖，政治（包含時代背景）、經濟、文化三大分支，然後再分詳細點。
第三，中國史要從橫向和縱向兩個方面來學習，學習中國史是縱向學習（按時間推移），橫向的意思是指在學中國史的同時，要注意同世界史聯系，注意它們同時間上都在發生什麼事，或事件上的對比，如鄭和下西洋和開辟新航線的異同等等。
第四，還得注意課本中的地圖表格，有時間得好好看一下，可以加深自己對課本內容的印象
最後，你可以自己給自己出題。根據課本內容，自己想一下可怎樣出題，要注意的是題目的范圍不能太小。若能包括不同時代，不同領域（政治、經濟、文化、中外）就算是很好的題了，因為試卷上最後一道題一般都是這樣的題。
祝你進步!~Fighting!~