物理實驗員

1. 你好！我想咨詢下，高校物理實驗員招聘一般會看中哪方面面試時要注意哪些一般會問哪些問題呢

高校物理實驗員,看中的主要有兩個方面：1對實驗器材的熟悉運用程度；2組織學生上好實驗課的能力。
當然高校物理實驗員與高校物理教師不同，工作雖然關聯但是又存在區別，所以這就註定高校物理實驗員除專業扎實，熟悉運用各種儀器，更重要的是要有吃苦耐勞的精神。高校物理實驗員工作精細辛苦，所以用人單位當然想要他的高校物理實驗員要能耐得住寂寞！

2. 那實驗員是指什麼

不知道你說的是哪裡的？
我們學校的實驗員，就是每天
給物理老師和化學老師准備
上課做實驗的那些器材，
然後需要把這些器材洗干凈
再整理好。放回原來的地方。

3. 物理實驗員考試內容

新課程教材改革方案中規定要研究考法。研究實驗操作考試是研究考法之一。

操作考試，過去部分學校搞過，但因為教師監考工作大量，花時多，負擔重，實施起來有困難，因此未大面積推廣。

我們在了解到過去的實驗操作考試工作量大以後，著手調查工作量大在哪裡？

仔細調查後發現：以前的實驗操作考試之所以工作量大，是因為要考核操作的全過程。這樣，教師評定花時多，且每位教師監考的學生數不能多。通過調查分析，我們認為，為使實驗操作考試切實可行，應著重考核學生操作結果的正確程度，淡化操作過程。於是把初中物理期末實驗操作考試目標定位於操作結果正確與否上。實驗操作包括組裝、調試和測量三部分，考也主要考核組裝、調試和測量結果的正確與否。這樣考，教師可以從操作過程的考核中解脫出來，只需檢查操作結果。把看過程轉換成看結果後，一位教師在實驗管理員配合下同時可對半個班級學生（約24－－28名）進行考核。考試時，學生獨立操作，教師則巡視，對實驗操作結果和實驗習慣（遵守實驗紀律，愛護實驗儀器）等進行考核。每批學生實驗操作時間定為10－－15分鍾，教師在巡視的基礎上再花5－－7分鍾時間進行成績評定。這樣，一位教師在一節課內可以完成一個班級的實驗操作考試，無需動員教研組其他教師或課後增加課時來進行。

為了引起學生對實驗操作考試的重視，八年級實驗操作考試滿分為20分，經過八年級兩次的期末實驗操作考試，學生普遍重視了實驗操作，因此九年級實驗操作考試滿分定為10分，並將實驗操作考分計入期末考試總分內，進一步引導師生重視物理實驗，落實物理實驗教學目標。

2、考試內容及日期
按課程標准要求，初中物理教材學生實驗共有23個。每個學期選考其中的兩個實驗的操作部分，而有關實驗的理論、觀察、計算等內容均放入筆試時進行。

八年級第一學期期末實驗操作考試一為組裝和調試「觀察水的沸騰過程」的實驗裝置，要求考生能正確組裝實驗裝置，並能調節鐵圈位置使石棉網位於酒精燈的外焰部分，同時要調節漫度計的位置使玻璃泡既浸沒在水中，但又不與容器相碰。二為正確連接簡單的串聯電路或並聯電路（至於是連接串聯電路還是並聯電路，由考生自行抽簽而定），要求考生能將電路元件組裝成串聯電路或並聯電路。八年級第二學期期末實驗操作考試一為「研究凸透鏡成像規律，要求能在光具座上組裝和調試實驗器材，使光屏上能成放大或縮小（至於是放大的像還是縮小的像，由考生自行抽簽而定），還要求測量像距。二為「用托盤天平測物體的質量」，要求先對天平調試至橫梁平衡再進行測量。九年級期末實驗操作考試，組裝、調試、測量都有更高的要求，在此不列舉了。

考試日期一般安排在第十六周左右，此時，一方面本學期的實驗已基本完成，另一方面教學還沒有進入期末總復習和期末考試階段，不致過分加重學生負擔。

3、考試的實施
（1）考前三周，公布范圍

實驗操作考試的宗旨是落實實驗教學目標。為了順利開展實驗操作考試，考前三周應公布操作考試范圍，包括實驗的數量、名稱、理論知識、觀察要求、操作技能要求、計算要求等。教師根據考試范圍組織學生全面復習實驗教學內容，包括實驗名稱、目的、器材、原理、步驟、注意事項和簡單的誤差分析等。與此同時，實驗室向學生開放，並將有關實驗器材分成若干組分別放在各個實驗桌上，供學生選擇使用，以便讓學生再做一做。學生進實驗室復習實驗操作時；教師要加強巡視、輔導，發現問題應先讓學生思考復查後再作指導或指出故障之處，讓學生自己解決問題或排除故障。

（2）考前一周，公布

因為實驗操作考試旨在引導師生重視實驗，所以提前一周向教師和學生公布，使學生能針對作好充分准備，教師可根據前兩周的復習，重點抓好個別學生的補缺補差。

（3）擇點試考，以點帶面

公布時，選擇本區的一所普通中學進行考試，組織全體監考教師前來觀摩，對實驗操作考試實施的可行性和可操作性進行論證，同時對實驗操作考試的、評分點及評分標準的科學性進行論證，並加以完善。通過幾次實施，教師對實驗操作考試的內容及方法有了進一步的了解，同時對評分標準的掌握更加統一，評定結果也更為客觀。

（4）逐點考評，0一1記分

考試時，一半學生留在教室里准備，另一半學生進入實驗室。每個考生一張實驗桌，按要求進行組裝、調試和測量，僅將測量結果記錄在試卷上。考生操作完畢舉手示意，經教師對各得分點逐點考評後，將實驗器材復原，然後離開實驗室。操作考試的得分點為10個，評分採用0一1記分法，即正確或操作基本正確得滿分，不正確得0分，簡便易行。由於事先公布，學生能進行有針對性的操練，絕大多數同學都能順利地通過操作考試，只有少數同學的部分操作結果有錯，教師只需在相應的評分欄內作出扣分記載，其餘皆作為得分。這樣教師在整場監考中需要及時記錄的就少了，便於對每一個學生操作結果作出考評。經本區四年的試行，每一班的考試均能在一節課內完成。

4．考試結果
自1992年1月實施期未實驗操作考試以來,至今已四年,並取得了良好的效果。

（1）考與不考大不相同

八年級第一學期教學時，學生對物理實驗重視不夠，實驗室紀律不如在教室里好，實驗結束後也不主動整理器材。通過實驗操作考試，八年級第二學期上實驗課時，紀律明顯好轉，良好的實驗習慣在逐步養成。實驗時，站立、走動的人少了，大聲說話的人少了，「觀察員」（只看旁邊同學做，自己不動手）少了，「記錄員」（只記錄實驗數據，自己不動手做）少了；爭做實驗的人多了，認真探究實驗的人多了，實驗完畢自覺整理器材的人多了，課後討論實驗的人多了。

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學生對實驗的興趣逐漸濃厚，實驗教學質量明顯提高。

（2）實驗教學目標得到落實

學生們認識到，與其到考前進實驗室重做，還不如現在就認真做好每個實驗。

以前實驗課缺席的同學，只是第二天補抄一下實驗報告，現在缺席的同學主動要求補做實驗。以前做實驗時二人一組，由於未能預習，第一個同學操作的時間較長，第二個同學往往來不及操作，現在認真預習，每人都有機會操作一遍。因此學生的操作技能得到了訓練和提高，課程標准規定的實驗教學目標得到了落實。

（3）考試成績師生都滿意

根據四年來實驗操作考試成績匯總統計，得分率大致在0．75一0．95之間。

考試前有人擔心實驗操作只考核結果而不考核過程，是否會出現人人得滿分而沒有區分度，但從成績統計來看，還是能區分出不同層次的學校和不同層次的學生，因此師生部比較滿意。

4. 中學物理實驗員主要做什麼

實驗室管理和實驗教學研究

5. 哪裡有考物理實驗員或者化學實驗員的

化學實驗室主要是做化學變化實驗的，物理實驗室主要做關於動能、熱能、力等方面的計算和實驗的。
化學實驗室更應該注意的是由化學品帶來的存放問題，物理實驗室更應該注意的是儀器的正常使用。

6. 物理實驗室管理員崗位職責和亮點有哪些

亮點：自己做實驗方便
職責：
一、實驗管理人員在學校教導處的直接領導下開展工作，在學科組長的業務指導下進行實驗教學。
二、積極主動配合教學工作，了解並掌握物理學科在各年級的教學工作和教學進度，並制定物理實驗室每學期的管理工作計劃。
三、實行坐班制，嚴格執行上下班制度，按時開放物理實驗室。
四、配合學校完善物理實驗室器材設施，訂出每學期物理實驗室實驗器材的采購和更新計劃。
五、建立和健全物理實驗設施、器材的使用、保管和保養制度。經常清潔和檢查實驗器材，並及時保養和維修，保證實驗器材設施在物理教學中的正常使用。
六、搞好物理實驗室的衛生，保持實驗室的清潔。
七、根據安全規則管好有毒易燃物品，注意做好實驗室的安全用電及防火防盜工作，保管好貴重物品。
八、認真准備物理實驗室需用的設備和材料，注意實驗材料在實驗課中的使用情況，及時更換不合格的器材零件。
九、協助教師開展課外科技活動，參加學科組教研活動。
十、各種儀器、設備、掛圖、模型等均要分類編號，定點存放，做到有條不紊。

7. 怎樣做一個合格物理實驗員

1、要有服務思想和奉獻精神，樹立全心全意為學生、為教師、為教學服務一輩子的觀點。實驗室工作面廣量大，可以說既艱苦又繁雜，既臟又累人，既有腦力勞動又有體力勞動。從兩室的六凈到儀器、葯品的正確存放，從實驗前的准備到實驗結束後葯品、儀器的收回，從實驗各種資料的收集到檔案的形成，從儀器、葯品的增減到賬、物、卡的相符，每一項工作都離不開實驗員辛勤的勞動。實驗員要有思想准備，發揚不怕苦，不怕累的優良傳統，發揮自己的聰明才智，克服困難，安排好各項工作，決不要計較工作量的大小，更不能顧此失彼，主次不清而影響了實驗室的工作，要比貢獻，爭上游，努力爭取在困難時期取得更大的成績。2、要有能勝任本職工作的專業業務知識和能力。首先應有一般的專業知識和管理能力，就是具有相當於保管員一樣的知識和能力水平。如各室的規章制度的制定，儀器、葯品的正確存放，賬冊的記載、檔案資料的形成等等。但實驗員不是簡單的保管員，他不光有管好實驗室的任務，還有用好實驗室所有設備、儀器、葯品，使它們發揮最大效益的任務。因此實驗員必須精通相關科目的教學內容，對教材中的演示實驗，分組實驗各是多少個？分別在什麼時間做？各需要什麼儀器和葯品都應了如指掌，對所有儀器的規格、型號、性能，對所有葯品的性質都應了如指掌，要掌握這些知識的同時還應具有能獨立完成各個實驗和總結出經驗教訓，去溝通任課老師，去輔導學生的能力，還具有的最重要的也是最基本的能力是保證在整個實驗室的到運作中，加強管理，不出任何事故的能力。3、能及時做好實驗室的各項具體工作。（1）「管好室，用好物」，管是為了用，所以補給室的一切設備、葯品等都應處於完好可使用狀態，隨時聽用，隨時可用。（2）「狠抓實驗開出率」。（3）「檔案資料全收集，」全收指收齊，集指裝訂好。實驗員平時就應注意收集各種資料，和實驗通知單及記錄，危險品領用記錄，平時實驗室日誌。開學初要編制好實驗周課程表。學年結束時要收集好儀器增減明細等。（4）「四本賬冊要記實」。四本賬冊是指教學儀器購置的記賬，教學儀器分類賬，教學儀器低值易耗品賬和教學儀器總賬。平時要記好分類賬。學期末，對儀器和葯品要進行全面的清點、核查，填寫儀器、葯品報損，報廢單，做到賬、物、卡相符。學期結束時，要記好總賬，做到賬賬相符，並且根據消耗情況，編制購買計劃，補充儀器、葯品。

8. 高中物理實驗員的工資大概有多少

具體要看職稱，還要看不同的經濟發展程度，地區還是有差異的。一般除五金4000左右，也有更高的

9. 物理試驗員是干什麼的

1確定有代表性的原材料，中間產物，環境要求樣品和/ 或成品樣的取得，並有效的安排分析工作以避免急需 結果的產品或急件的延誤。進行制劑、包裝和合成的 倒班分析工作。 2. 報告並記錄分析結果及任何嚴重的違規/非正常情況。 3. 遵守實驗室章程制度，嚴格按照標准操作指導書進行 日常分析，清潔實驗室日常衛生

10. 初中物理實驗員當上幾節課

這個估計得看具體什麼樣的學校，學校的總班級數以及每個班級每周開的實驗課，以及學校的實驗員數量；我初中的時候不開物理實驗課，所以就沒有課。
具體您可以查下這個學校開課情況，初二開始學習物理，比如初二初三共20個班，每班一周2課，那麼總課時就是40課時，如果有4個實驗員，那麼平均下來就是10個課每人；可以先看下目標單位的基數情況~