化學專業知識
『壹』 化學專業知識介紹
第十二章 相平衡與相圖
§12.1 多相平衡條件與相律
§12.2 單組分系統
§12.3 兩組分系統
§12.4 三組分系統相圖
思考題
習題
專題
第十三章 化學反應動力學
§13.1 引言
§13.2 濃度對反應速率的影響
§13.3 溫度對反應速率的影響
§13.4 復雜反應
§13.5 反應機理的探索和確定示例
§13.6 基元反應速率理論簡介
§13.7 溶液反應
§13.8 催化反應
§13.9 光化學反應
§13.10 快速反應
思考題
習題
專題
第十四章 電化學
§14.1 氧化還原反應
§14.2 原電池和電解池
§14.3 電解質溶液的動力性質——電導和遷移
§14.4 電解質溶液的熱力學性質
§14.5 關於電解質溶液的理論
§14.6 可逆電池
§14.7 可逆電池熱力學
§14.8 電極電勢
§14.9 電動勢的計算
§14.10 電動勢測定的應用
§14.11 電極的極化
§14.12 電解時的電極反應
§14.13 金屬的腐蝕和防腐
思考題
習題
專題
第十五章 表面現象與膠體分散系統
§15.1 氣體在固體表面上的吸附
§15.2 溶液的表面吸附
§15.3 表面活性劑及其作用
§15.4 分散系統的分類
§15.5 溶膠的制備與凈化
§15.6 溶膠的性質
§15.7 溶膠的聚沉和絮凝
思考題
習題
專題
第十六章 IA～ⅣA族元素及其化合物
§16.1 鹼金屬和鹼土金屬及其化合物
§16.2 ⅢA族元素及其化合物
§16.3 ⅣA族元素及其化合物
思考題
習題
專題
第十七章 非金屬元素及其化合物
§17.1 VA族元素及其化合物
§17.2 ⅥA族元素及其重要化合物
§17.3 鹵族元素及其重要化合物
§17.4 稀有氣體
思考題
習題
專題
第十八章 過渡元素及其配位化合物
§18.1 過渡金屬的通性
§18.2 過渡元素的配位化合物
§18.3 過渡元素化學
§18.4 鑭系元素
看你是在哪個階段了,如果是深入研究的話化學內容是比較多的,答題是四類：無機化學,有機化學,物理化學,分析化學
『叄』 化學專業要考哪些方面的知識
主要分為兩大塊：無機化學和有機化學和相關實驗
無機化學主要考察元素周期表前二十號元素之間的知識,各種單質化合物的性質和特徵以及相互轉化
有機化學主要考察的有機物的結構性質及不同氧化還原程度的產物
相關實驗主要是探究性的實驗根據現象來判斷物質的成分,以及物質的定量計算
『肆』 化學學科基礎知識有哪些
看你是在哪個階段了，如果是深入研究的話化學內容是比較多的，答題是四類：無機化學，有機化學，物理化學，分析化學
『伍』 大學里化學專業都有些什麼
化學專業的主幹課程有無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學（含結構化學）、化學工程基礎等。
化學專業是一種大學專業。化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。
(5)化學專業知識擴展閱讀：
一、知識技能
1、掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識。
2、掌握無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學（含結構化學）及化學工程的基礎知識、基本原理和基本實驗技能。
3、了解相近專業的一般原理和知識。
4、了解國家關於科學研究、化學相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規。
5、了解化學某些領域的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及化學相關產業發展狀況。
6、掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、推理、分析實驗結果，撰寫理論，參與學術交流的能力。
二、培養要求
該專業學生主要學習化學方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法，受到科學思維和科學實驗的訓練，具有一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力。
『陸』 化學專業知識
（一） 、氣體的檢驗
1、氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復燃，則是氧氣．
2、氫氣：在玻璃尖嘴點燃氣體，罩一乾冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣．
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳． 4、氨氣：濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍，則是氨氣． 5、水蒸氣：通過無水硫酸銅，若白色固體變藍，則含水蒸氣． （二）、離子的檢驗.
6、氫離子：滴加紫色石蕊試液／加入鋅粒 7、氫氧根離子：酚酞試液／硫酸銅溶液 8、碳酸根離子：稀鹽酸和澄清的石灰水
9、氯離子：硝酸銀溶液和稀硝酸，若產生白色沉澱，則是氯離子 10、硫酸根離子：硝酸鋇溶液和稀硝酸／先滴加稀鹽酸再滴入氯化鋇 11、銨根離子：氫氧化鈉溶液並加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 12、銅離子：滴加氫氧化鈉溶液,若產生藍色沉澱則是銅離子 13、鐵離子：滴加氫氧化鈉溶液，若產生紅褐色沉澱則是鐵離子 （三）、相關例題
14、如何檢驗NaOH是否變質:滴加稀鹽酸，若產生氣泡則變質
15、檢驗生石灰中是否含有石灰石：滴加稀鹽酸，若產生氣泡則含有石灰石
16、檢驗NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若產生白色沉澱，則含有NaCl。
17、檢驗三瓶試液分別是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?
向三隻試管中分別滴加Ba(NO3)2 溶液，若產生白色沉澱，則是稀H2SO4；再分別滴加AgNO3溶液，若產生白色沉澱則是稀HCl，剩下的是稀HNO3 18、澱粉：加入碘溶液，若變藍則含澱粉。
19、葡萄糖：加入新制的氫氧化銅，若生成磚紅色的氧化亞銅沉澱，就含葡萄糖。
四、初中化學之三
1、我國古代三大化學工藝：造紙，制火葯，燒瓷器。 2、氧化反應的三種類型：爆炸，燃燒，緩慢氧化。 3、構成物質的三種微粒：分子，原子，離子。 4、不帶電的三種微粒：分子，原子，中子。 5、物質組成與構成的三種說法： （1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的； （2）、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的； （3）、一個二氧化碳分子是由 一個碳原子和一個氧原子構成的。 6、構成原子的三種微粒：質子，中子，電子。 7、造成水污染的三種原因：（1）工業「三廢」任意排放，（2）生活污水任意排放（3）農葯化肥任意施放
8、收集方法的三種方法：排水法（不容於水的氣體），向上排空氣法（密度比空氣大的氣體），向下排空氣法（密度比空氣小的氣體）。
9、質量守恆定律的三個不改變：原子種類不變，原子數目不變，原子質量不變。 10、不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法： 增加溶質，減少溶劑，改變溫度（升高或降低）。
11、復分解反應能否發生的三個條件：生成水、氣體或者沉澱 12、三大化學肥料：N、P、K
13、排放到空氣中的三種氣體污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。 14、燃燒發白光的物質：鎂條，木炭，蠟燭（二氧化碳和水）。 15、具有可燃性，還原性的物質：氫氣，一氧化碳，單質碳。 16、具有可燃性的三種氣體是：氫氣（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。 17、CO的三種化學性質：可燃性，還原性，毒性。 18、三大礦物燃料：煤，石油，天然氣。（全為混合物） 19、三種黑色金屬：鐵，錳，鉻。
20、鐵的三種氧化物：氧化亞鐵，三氧化二鐵，四氧化三鐵。 21、煉鐵的三種氧化物：鐵礦石，焦炭，石灰石。 22、常見的三種強酸：鹽酸，硫酸，硝酸。
23、濃硫酸的三個特性：吸水性，脫水性，強氧化性。 24、氫氧化鈉的三個俗稱：火鹼，燒鹼，苛性鈉。
25、鹼式碳酸銅受熱分解生成的三種氧化物：氧化銅，水（氧化氫），二氧化碳。 26、實驗室製取CO2不能用的三種物質：硝酸，濃硫酸，碳酸鈉。 27、酒精燈的三個火焰：內焰，外焰，焰心。
28、使用酒精燈有三禁：禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一隻酒精燈，禁止用嘴吹滅酒精燈。
29、玻璃棒在粗鹽提純中的三個作用：攪拌、引流、轉移 30、液體過濾操作中的三靠：（1）傾倒濾液時燒杯口緊靠玻璃棒，（2）玻璃棒輕靠在三層濾紙的一端，（3）漏斗下端管口緊靠燒杯內壁。 31、固體配溶液的三個步驟：計算，稱量，溶解。 32、濃配稀的三個步驟：計算，量取，溶解。 33、濃配稀的三個儀器：燒杯，量筒，玻璃棒。
34、三種遇水放熱的物質：濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰。
35、過濾兩次濾液仍渾濁的原因：濾紙破損，儀器不幹凈，液面高於濾紙邊緣。
36、葯品取用的三不原則：不能用手接觸葯品，不要把鼻孔湊到容器口聞葯品的氣味，不得嘗任何葯品的味道。
37、金屬活動順序的三含義：（1）金屬的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去電子變成離子，它 的活動性就越強；（2）排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫後面的金屬不能置換出酸里的氫；（3）排在前面的金屬能把排在後面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
38、溫度對固體溶解度的影響：（1）大多數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而增大，（2）少數固體物質的溶解度受溫度影響變化不大（3）極少數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而減小。
39、影響溶解速度的因素：（1）溫度，（2）是否攪拌（3）固體顆粒的大小 40、使鐵生銹的三種物質：鐵，水，氧氣。 41、溶質的三種狀態：固態，液態，氣態。
42、影響溶解度的三個因素：溶質的性質，溶劑的性質，溫度。
『柒』 化學學科崗位專業知識是什麼呀
花積分下載的，往給我30分，我標明免費了，而且這個問答還老是回答不上，搞了好幾次，都是：「不明真相的抽了。請諒解」蛋疼的網路
鏈接給不了，帶有鏈接的網路都抽
『捌』 化學有哪些專業
關於化學的相關專業有多類，有偏科研類、偏能源開發類、偏食品安全類、偏工藝化工類、教學類。
具體的化學專業有：
1、高分子化工工藝：
按材料和產品用途分類，高分子化工包括的行業有塑料工業、合成橡膠工業、橡膠工業、化學纖維工業，也包括塗料工業和膠粘劑工業。由於原料來源豐富、製造方便、加工簡單、品種多樣，並具有較天然產物或其他材料更為卓越的性能，高分子化工已成為國民經濟中不可缺少的新興的材料工業和化學工業中發展速度最快的部門之一。
2、高分子材料與工程：
"高分子材料與工程專業":是培養具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才的學科。
3、化學工程與工藝：
化學工業是一個極富創造性、挑戰性的重要工業領域，它具有技術密集、人才密集、資本密集的特徵，特別是二十一世紀的化學工業在向「綠色化工」方向發展的同時，對知識的交叉滲透、產業的相互交融提出了更寬更深的要求，本專業就是為了適應面向二十一世紀化學工業發展而設置的一個厚基礎、寬口徑、適應性強的大專業。
4、應用化學：
應用化學是根據化學的基本理論和方法對工業生產中與化學有關的問題進行應用理論和方法的研究，以及實驗開發研究的一門科學，融化學理論和實踐於一體，並與多門學科相互滲透。應用化學專業設有現代分析、精細化學品合成、膠體與表面化學、水化學與水處理技術四個研究方向。
5、有機化學：
有機化學又稱為碳化合物的化學，是研究有機化合物的組成、結構、性質、制備方法與應用的科學，是化學中極重要的一個分支。有機化學之所以成為化學中的一個獨立學科，是因為有機化合物確有其內在的聯系和特性。
6、無機化學：
無機化學是研究無機化合物的化學，是化學領域的一個重要分支。通常無機化合物與有機化合物相對，指不含C-H鍵的化合物，因此一氧化碳、二氧化碳、二硫化碳、氰化物、硫氰酸鹽、碳酸及碳酸鹽等都屬於無機化學研究的范疇。
7、分析化學：
利用物質的化學反應為基礎的分析，稱為化學分析。化學分析歷史悠久，是分析化學的基礎，又稱為經典分析。化學分析是絕對定量的，根據樣品的量、反應產物的量或所消耗試劑的量及反應的化學計量關系，通過計算得待測組分的量。
8、高分子化學：
高分子化學屬於材料類學科，畢業後就業可從事塑料、橡膠、塗料等材料類工廠或貿易公司從事工作。
9、生物化學：
生物化學內容包括以蛋白質為主的生物分子的結構和功能，DNA復制、轉錄和蛋白質合成等遺傳信息的儲存、傳遞和表達，以及糖代謝、電子傳遞和ATP合成、脂代謝和氨基酸代謝等內容，系統地闡述了生物化學的基本原理。
10、制葯工程：
制葯工程是一個化學、生物學、葯學(中葯學)和工程學交叉的工科類專業，以培養從事葯品研發製造，新工藝、新設備、新品種的開發、放大和設計人才為目標。從專業面講，新設的制葯工程專業是一個寬口徑的專業，它涉及化學制葯、生物制葯、中葯制葯等領域。
11、彈葯工程與爆破技術：
本專業培養具備彈葯戰斗部與爆炸技術以及在民用機械工程和工程爆破等方面的基礎理論知識和工程實踐能力，能在有關科研單位、高等學校、生產企業和管理部門從事系統設計、技術開發，產品製造，實驗測試和科技管理方面工作的高級工程技術人才。
化學專業所要求掌握的知識技能：
1．掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學（含結構化學）及化學工程的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；
3．了解相近專業的一般原理和知識；
4．了解國家關於科學研究、化學相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規；
5．了解化學某些領域的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及化學相關產業發展狀況；
6．掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、推理、分析實驗結果，撰寫理論，參與學術交流的能力。
拓展資料：
化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。
化學專業基礎課主要有無機化學、有機化學、物理化學、分析化學和結構化學、化學工程六門。化學專業學生主要學習關於化學的內容和應用，受到專業的科學思維和科學實驗的訓練，並且具有一定的科學研究、應用研究以及科技管理的能力。
化學專業為學生提供化學知識方面的職業才能，同時，還開設包括數學、物理和生物在內的輔助性的課程。除了使學生掌握具體科學基礎知識外，該專業還培養學生具有判斷力的思維、試驗技術、解釋觀察以及清晰表達思維等能力。
『玖』 請問化學方面的專業知識去哪個網站找比較好
想了解哪方面只是，化學品，醫葯品，還是日用品？化學的范疇還是很廣泛的，需要你給一個明確的提問對象，要了解葯品需要查閱葯典（當然你提到的化學方面可能是指西葯或者稱為化學葯品）；要了解化學試劑化工原料的知識，去查chemical book等等。
『拾』 關於化學專業詳解
化學專業介紹
業務培養目標：本專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其他領域從事科研、教學、技術及相關管理工作的高級專門人才。�
業務培養要求：本專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論和基本技能與方法，受到科學思維和科學實驗的訓練，具有一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力。�
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：�
1.掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；�
2.掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)及化學工程的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；�
3.了解相近專業的一般原理和知識；�
4.了解國家關於科學研究、化學相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規；�
5.了解化學某些領域的理論前沿、應用前景和最新動態以及化學相關產業發展狀況；�
6.掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。�
主幹學科：化學�
主要課程：無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程基礎等�
主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文等，一般安排10～20周。�
主要專業實驗：無機化學實驗、分析化學(含儀器分析)實驗、有機化學實驗、物理化學(含結構化學)實驗、化學工程基礎實驗等�
修業年限：四年�
授予學位：理學學士�
相近專業：應用化學、材料化學�
化學(師范類)�
培養中等以上的學校化學教師、化學教學研究人員及其他教育工作者。畢業生具有同上列相近的知識和能力，主幹課程、修業年限和授予學位同上。�
開設院校：重慶師范學院 四川師范大學 西華師范大學 貴州大學 貴州師范大學 雲南大學 雲南師范大學 雲南民族學院 西藏大學 西北大學 延安大學 漢中師范學院 寶雞文理學院 西北師范大學 青海師范大學 寧夏大學 新疆大學 新疆師范大學 喀什師范學院 伊犁師范學院 首都師范大學 天津師范大學 河北大學 河北師范大學 山西大學 山西師范大學 雁北師范學院 內蒙古大學 內蒙古師范大學 內蒙古民族師范學院 遼寧大學 遼寧師范大學 沈陽師范學院 錦州師范學院 鞍山師范學院 沈陽大學 大連大學 延邊大學 北華大學 通化師范學院 四平師范學院 長春師范學院 黑龍江大學 齊齊哈爾大學 哈爾濱師范大學 牡丹江師范學院 上海師范大學 蘇州大學 南京師范大學 徐州師范大學 淮陰師范學院 揚州大學 浙江師范大學 杭州師范學院 溫州師范學院 寧波大學 安徽大學 安徽師范大學 阜陽師范學院 安慶師范學院 淮北煤炭師范學院 福州大學 福建師范大學 漳州師范學院 江西師范大學 贛南師范學院 南昌大學 山東師范大學 曲阜師范大學 聊城大學 煙台師范學院 青島大學 鄭州大學 河南大學 河南師范大學 信陽師范學院 湖北大學 湖北師范學院 湖北民族學院 三峽大學 湘潭大學 吉首大學 湖南師范大學 湖南科技大學 華南師范大學 廣州大學 韓山師范學院 佛山科學技術學院 廣西大學 廣西師范大學 廣西師范學院 廣西民族學院 海南師范學院 中央民族大學 西南民族大學 中國農業大學 石河子大學 東北林業大學 長沙電力學院 蘇州鐵道師范學院 中國科學技術大學(五年) 南昌航空工業學院 北京大學 清華大學 北京師范大學 南開大學 吉林大學 東北師范大學 復旦大學 華東師范大學 南京大學 浙江大學 廈門大學 山東大學 中國海洋大學 武漢大學 華中師范大學 湖南大學 中山大學 西南師范大學 四川大學 陝西師范大學 蘭州大學 深圳大學 湛江師范學院 襄樊學院 紹興文理學院 北京工商大學 太原師范學院 哈爾濱學院 皖西學院 淮南師范學院 泉州師范學院 濰坊學院 韶關學院 嘉應學院 玉林師范學院 內江師范學院 黔南民族師范學院 玉溪師范學院 邢台學院 河北職業技術師范學院 運城學院 白城師范學院 南京工業大學 台州學院 泰山學院 懷化學院 零陵學院 重慶三峽學院 綿陽師范學院 大理學院等