高中物理圓周運動
A. 高中物理圓周運動總結
答：質點在以某點為圓心半徑為r的圓周上運動稱為圓周運動，即軌跡是圓周的運動叫「圓周運動」。是一種最常見的曲線運動。例如電動機轉子、車輪、皮帶輪等都作圓周運動。
圓周運動分為，勻速圓周運動（如：圓錐擺運動）和變速圓周運動（如：豎直平面內的過冊車）。
在圓周運動中，最常見和最簡單的是勻速圓周運動（因為速度是矢量，所以勻速圓周運動也是變速運動，實際上是指勻速率圓周運動）。因為加速度是矢量，所以勻速圓周運動也是變加速運動．
周期：
轉速：
角速度：
線速度：
圓周運動的例子：人造衛星、水流星、火車轉彎、齒輪轉動。
圓周運動的條件：受到向心力的作用，向心力產生向心加速度．
主要公式
線速度v＝S/tv=2πr/T
角速度ω=θ/△tω=2π/T（單位：rad/s）。
由以上可推導出線速度和角速度的關系：v=ωr
向心力F=mv²/R F=mRω² F=mωv向心力的來源：
生活中的圓周運動
火車過彎道：把重力和路面支持力的合力提供向心力．
汽車過拱形橋：過最高點，橋對車的支持力為F=G-（mv²）/R，又因為汽車對橋的壓力和橋對汽車的支持力是一對作用力和反作用力，大小相等，所以壓力大小也為 F=G-（mv²）/R。 翻滾過山車：過最高點的時的速度必滿足V≥√(Rg)
航天器中的失重現象：在軌道上正常運行的航天器與航天器中的物體且有相同的向心加速度，它們之間沒有相互作用的壓力，稱為失重．
離心運動：做圓周運動的物體，由於慣性，總有沿著切線方向飛去的傾向。但它沒有飛去，這是因為向心力在作用於它，使它與圓心的距離保持不變。一旦向心力突然消失，物體就沿切線方向飛去。除了向心力突然消失這種情況，在合力不足以提供所需的向心力時，物體雖然不會沿切線飛去，也會逐漸遠離圓心運動．遠離圓運動就叫離心運動．
主要公式
線速度v＝S/t v=2πr/T
角速度ω=θ/△tω=2π/T（單位：rad/s）。
由以上可推導出線速度v=ωr
向心力F=mv²/R F=mRω² F=mωv
B. (高中物理)圓周運動問題
他們的角速度相等，因此不存在哪個角速度大的問題。至於從線速度大小的關系去分析哪個的作用力更大，選擇的方法不是最佳。因為我們要比較兩個物理量大小的時候，盡量去使用控制變數法，先去找到相同的物理量。比如你所說的那個問題，我們要比較兩個人受到車子作用力大小。從施力物體的角度來分析，人共受到兩個力的作用，一個是自身重力，另外一個是自車對人的作用力。將車子對人的作用力分解到水平方向和豎直方向，豎直方向的分力與重力平衡，大小等於mg，水平方向的分力提供作圓周運動的向心力，因為恨容易判斷兩人的角速度相等，以及兩人的半徑大小關系。在兩人質量相同的情況下，具體過程如下：
C. 高中物理，請問圓周運動分為哪幾種
勻速圓周運動，速度大小（速率）不變的圓周運動，或者定義為單位時間內通過的弧長相等的圓周運動或角速度恆定的圓周運動。
勻變速圓周運動和非勻變速圓周運動，一般不這樣講。
變速圓周運動，速率變化的圓周運動。
D. 高中物理圓周運動公式
1、掌握勻速圓周運動的向心力公式及與圓周運動有關的幾個公式
2、能用上述公式解決有關圓周運動的實例
教學難點：
理解做勻速圓周運動的物體受到的向心力是由某幾個力的合力提供的，而不是一種特殊的力。
教學方法：
講授法、分析歸納法、推理法
教學用具：
投影儀、投影片、錄像機、錄像帶
教學步驟：
一、引入新課
1、復習提問：
（1）向心力的求解公式有哪幾個？
（2）如何求解向心加速度？
2、引入：本節課我們應用上述公式來對幾個實際問題進行分析。
二、新課教學
（一）用投影片出示本節課的學習目標：
1、知道向心力是物體沿半徑方向所受的合外力提供的。
2、知道向心力、向心加速度的公式也適用於變速圓周運動。
3、會在具體問題中分析向心力的來源，並進行有關計算。
（二）學習目標完成過程：
1：關於向心力的來源。
（1）介紹：分析和解決勻速圓周運動的問題，首先是要把向心力的來源搞清楚。
2：說明：
a：向心力是按效果命名的力；
b：任何一個力或幾個力的合力只要它的作用效果是使物體產生向心加速度，它就是物體所受的向心力；
c：不能認為做勻速圓周運動的物體除了受到另外物體的作用外，還要另外受到向心力。
3．簡介運用向心力公式的解題步驟：
（1）明確研究對象，確定它在哪個平面內做圓周運動，找到圓心和半徑。
（2）確定研究對象在某個位置所處的狀態，進行具體的受力分析，分析哪些力提供了向心力。
（3）建立以向心方向為正方向的坐標，據向心力共式列方程。
（4）解方程，對結果進行必要的討論。
4、實例1：火車轉彎
（1）介紹：火車在平直軌道上勻速行駛時，所受的合力等於0，那麼當火車轉彎時，我們說它做圓周運動，那麼是什麼力提供火車的向心力呢？
（2）放錄像、火車轉彎的情景
（3）用CAI課件分析內外軌等高時向心力的來源。
a：此時火車車輪受三個力：重力、支持力、外軌對輪緣的彈力。
b：外軌對輪緣的彈力提供向心力。
c：由於該彈力是由輪緣和外軌的擠壓產生的，且由於火車質量很大，故輪緣和外軌間的相互作用力很大，易損害鐵軌。
（4）介紹實際的彎道處的情況。
a：用錄像資料展示實際的轉彎處 外軌略高於內軌。
b：用CAI課件展示此時火車的受力情況，並說明此時火車的支持力FN的方向不再是豎直的，而是斜向彎道的內側。
c：進一步用CAI課件展示此時火車的受力示意圖，並分析得到：此時支持里與重力的合力提供火車轉彎所需的向心力。
d：強調說明：轉彎處要選擇內外軌適當的高度差，使轉彎時所需的向心力完全由重力G和支持里FN來提供 這樣外軌就不受輪緣的擠壓了。
5、實例2：汽車過拱橋的問題
（1）放錄像 展示汽車過拱橋的物理情景
（2）用CAI課件模擬：並出示文字說明，汽車在拱橋上以速度v前進，橋面的圓弧半徑為R，求汽車過橋的最高點時對橋面的壓力？
（3）a：選汽車為研究對象
b：對汽車進行受力分析：受到重力和橋對車的支持力
c：上述兩個力的合力提供向心力、且向心力方向向下
d：建立關系式：
e:又因支持力與壓力是一對作用力與反作用力，所以 且
（4）說明：上述過程中汽車做的不是勻速圓周運動，我們仍使用了勻速圓周運動的公式，原因是向心力和向心加速度的公式對於變速圓周運動同樣適用。
三、鞏固訓練
1、學生解答課後「思考與討論」
（1）學生先討論，得到分析結論
（2）CAI課件進行模擬，加深印象
2、如圖所示，自行車和人的總質量為m，在一水平地面運動，若自行車以速度v轉過半徑為R的彎道，求：
（1）自行車的傾角為多大？
（2）自行車所受地面的摩擦力為我大？
E. 高中物理 圓周運動 動能定理
當角速度很小時，受力圖如下（當角速度足夠大時，去掉摩擦力即可。桿對圓環垂直紙面的支持力沒畫出來）：
F. 高中物理圓周運動講解
只要牢記以下內容:
圓周運動都會存在向心力的問題，記清公式;
向心力的產生可以很復雜，可能是幾個力的合力，那麼就要將接觸面的所有力都列出來(重力，支持力，或者推動力、阻力)，將這些力向離心力方向分解，然後帶入向心力公式，便可以求出未知數。
這個套路具有通用性。
G. 高中物理圓周運動知識點
高中的圓周運動一般都與天體結合出題
主要知識點就是 角速度 線速度 周期 向心力 運行半徑 運行高度 向心加速度 這幾個量之間的相互關系
如果都弄清楚了 這一部分基本就沒啥問題了
H. 高中物理圓周運動
一分析
軌道對球的壓力F'不可能為負值。小球沿軌道上行時速度逐漸減小，所需向心力F逐漸減小。
F=m(V')^2/R，設小球沿軌道運行時所在軌道半徑與水平方向的夾角為r,小球重力沿半徑方向的分量為 Gn=mgcosr，Gn與F'共同提供向心力。
F=Gn+F'
F'=F-Gn=[m(V')^2]/R -mgcosr
F'<0時,球脫離軌道。
臨界狀態為 F'=0
此時 [m(V')^2]/R=mgcosr
(V')^2=Rgcosr..........................<1>
此時小球比軌道最低點高 H=R+Rsinr=R(1+sinr)
小球離開軌道後做斜拋運動,斜拋初速度為V'
二步驟
1.由機械能守恆定律求出V'
(1/2)mV^2=mgH+(1/2)m(V')^2
2.由<1>式求出 r
3.求出V'的豎直分量為V''=V'sinr
再求球繼續上升高度 h=(V'')^2/2g
4.小球上升的最大高度為 H'=H+h
說明:1963年的高考有一個這種類型的物理題。
I. 高一物理 勻速圓周運動
線速度定義：描述質點沿圓周運動的快慢，是矢量，線速度的大小為質點運動通過的弧長S與所用的時間t的比值。
角速度的定義：作勻速圓周運動的物體,轉過一周所用的時間.大小為半徑在一定時間內轉過的弧度與所用時間的比值。
向心加速度：物體做圓周運動時，沿半徑指向圓心方向的外力（或外力沿半徑指向圓心方向的分力）稱為向心力，向心力產生的加速度就是向心加速度。向心加速度用來描述物體繞圓周運動時線速度方向變化的快慢。
J. 高中物理，關於圓周運動
OB=(1/2)gt²
t=√(2OB/g)=√(2R/g)
OC=vt=√(gR)*√(2R/g)=√(2R²)=√2R
OC=√2R>R
沿著圓柱面滑下來條件是OC<R，因為拋物線的曲率小於圓的曲率，則
OC=vt=v*√(2R/g)<R
所以，v<R/[√(2R/g)]=√(gR/2)