高中物理滑塊滑板模型

❶ 高中物理，滑板滑塊模型，為什麼u地＞u板，就不能看成整體

因為兩者的加速度不一樣。

整體法的使用條件是系統內所有物體的加速度相同。

❷ 關於高中物理滑塊木板模型的問題

自己專研，找個周末，獨自一人思考，直至頓悟你的物理將會大大提高（版前提你基礎權要好）。做物理高手要靠悟，其實拚命刷題到一定程度也會悟的。
簡單說說，速度看題是什麼情景。加速度方向即受力方向（力改變物體運動狀態，因為產生加速度）。取光滑平面，上面滑塊劃上靜止木板這一模型為例，最終停止相對滑動是因為兩者沒有了相互摩擦即作用力形成一個整體共速了。其他問題具體分析。

❸ 高中物理 滑塊木板模型

a先把木塊與木板看做一個體系，只研究兩者之間相互作用力，f1=f2時，f=ma，m相同，所以a相同，v1-v2=2ax，所以v1=v2

❹ 高中物理滑塊模型問題 物塊 木板

設木板質量M，物塊m
對木板，在0~0.5s內
受到地板給它的摩擦力：u1(M+m)g，方向與速度方向相反
受到物塊給它的摩擦力：u2mg，方向與速度方向相反
故有牛頓第二定律可得：-u1(M+m)g-u2mg=Ma，a為木板的加速度，可由運動曲線求得a=-8m/s^2
對物塊：0~0.5s
Vt=u2gt，其中t=0.5，Vt=1m/s
由此可以求出u1=0.3，u2=0.2

0.5s後，物塊和木板都做勻減速運動。假設物塊和木板相對靜止，那麼整體的加速度為：u1g
由此可得：
對物塊，需要提供的坐減速的摩擦力為：u1mg，但是由於木板能提供的最大摩擦力為：u2mg<u1mg，所以，物塊和木板不能相對靜止。
從而可得物塊的加速度為：-u2g，即-2m/s^2
木板的加速度可由此式解出：-u1(M+m)g+u2mg=Ma，可解得a為：-4m/s^2

求木板在整個過程的絕對位移S1
即木板以a=-8m/s^2加速度從5m/s減速到1m/s（1.5m），在以-4m/s^2減速到靜止（花時間0.25s，位移0.125m），這個過程的總位移（1.625m）

求物塊在整個過程的絕對位移S2
即物塊以2m/s^2的加速度加速到1m/s（0.25m），在以-2m/s^2的加速度減速到0（0.25m），這個過程的總位移（0.5m）

所以相對位移為：S1-S2（1.125m）

❺ 高中物理動力學滑塊滑板模型

開始時靜摩擦力為兩物體提供共同加速度 後來由於靜摩擦力在一定范圍內上面物塊的專加速度要越來越大 兩物塊屬間的靜摩擦力不夠維持下面的木板的運動而是滑動摩擦力提供 滑動摩擦力是定值 下面加速度恆定 上面加速度越來越大 故不在相對靜止 求採納

❻ 高中物理 滑塊滑板 模型

一起做勻加速吧

按照我的理解題的意思就是地面光滑，滑板和滑塊不光滑，所以，既然F小於最大靜摩擦，那麼滑板與滑塊相對靜止，然後兩者一起做勻加速，加速度為F/(M+M)

❼ 高中物理滑塊-木板模型問題

小車相對小猴向前移動，小猴在水平方向上靜止，所以摩擦力向前

小猴要從專車上掉下屬去
應該滿足：車向前的位移-車長-小猴的位移＜0
因為小猴也在向前移動
車向前走，小猴向前走，車走的位移比小猴剛好多一個車長，那麼小猴就剛好掉下去了，就是這樣

這個題車在做勻減速，你應該先算出兩者速度相同時的時間，用這個時間算位移就可以了。

❽ 高中物理中關於滑塊滑板問題

設上面的為小木板，來下面自的為長木板，長木板要與小木板發生相對運動就是說兩個物體一起向同一個方向運動，只是有一個快有一個慢有一個快，當然想要發生相對運動，拉小木板的力就得很大，F＝ma，加速度就得很大，上面木塊就運動得很快，長木板就在F-f＝ma的情況下，由於有個摩擦力，長木板就被短木板帶動開始緩慢的運動，由此有a短＞a長 V短＞V長