八上歷史書
初二上冊歷史書內容為中國近代史，人民英雄紀念碑正式為了紀念這一百年的歷史。因此選用其作為封皮。
人民英雄紀念碑（Monument to the People's Heroes）位於北京天安門廣場中心，在天安門南約463米；
正陽門北約440米的南北中軸線上，是中華人民共和國政府為紀念中國近現代史上的革命烈士而修建的紀念碑。
1949年9月30日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議決定；
為了紀念在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀念碑。
1949年9月30日奠基，1952年8月1日開工，1958年4月22日建成 ，1958年5月1日揭幕；
1961年被中華人民共和國國務院公布為第一批全國重點文物保護單位之一。
人民英雄紀念碑通高37.94米，正面（北面）碑心是一整塊花崗岩，長14.7米、寬2.9米、厚1米、重60.23噸；
鐫刻著毛澤東同志1955年6月9日所題寫的「人民英雄永垂不朽」八個金箔大字。
背面碑心由7塊石材構成，內容為毛澤東起草、周恩來書寫的150字小楷字體碑文。
(1)八上歷史書擴展閱讀
六十多年前三百餘噸的紀念碑巨型石料如何輾轉千里運抵天安門？
人民英雄紀念碑碑心石的原石料重約320噸。
如今憑借現代化的挖掘和運輸工具，要從山上開采一塊300噸重的石頭並不是難事。
但當時採石工藝十分落後，整個料石廠連電都沒有，於是出現了「百人揮錘鑿巨碑」的宏大場面。由於工藝水平有限，當年碑身的打磨，也全憑一錘一鑿手工操作。
經過考慮，施工組決定修建一條臨時重軌鐵路，專門用來運輸這塊巨石。
可是，經過技術人員一測算，說要想修建這樣一條鐵路，光路基就要花費21萬元。
這個辦法肯定不行，後來，集眾人智慧，決定採用最古老的辦法來運輸：先鋪設一個移動「鐵軌」；
以松木作枕木，上面再滿滿地鋪上一層鋼管。為保證萬無一失，又在鋼管上墊上了四根寬約半米的大方木；
在其上面再加上一層鋼板和一層木板，這個復雜的「寶座」安裝完畢後，工人們花了一天的時間用千斤頂把大石料放了上去。
運輸途中，工人們在鐵軌前方用推土機當牽引，拉著輪滑組中的一根鋼索前進。每前進一段距離；
就要把原來在最後面的枕木移到最前面去。如此循環往復，巨石途經王家麥島、徐家麥島、辛家莊、浮山所、湛山、延安三路、走到了遼寧路最後到達大港火車站。
王文健至今還對這些場面記憶猶新，當時一天走不到一里地，15公里的路總共走了 35天。途中不光有「拆遷拆房隊」開道；
還有警察站崗放哨……隊伍走到哪裡，帳篷就搭到哪裡，一行人就這樣在路邊睡了35個夜晚。
1953年10月13日，運石專列抵達北京。工人們又用老辦法，花了3天時間把石料運到了天安門廣場的紀念碑工地。
最後一次加工完成的碑心石，長14.4米，寬2.72米、厚0.6米、重約60噸。由青島抵北京的巨石；
就是那塊整體鑲嵌在紀念碑正面的長14.7米、寬2.9米、厚1米，鐫刻著「人民英雄永垂不朽」八個鎏金大字的碑心石。
2. 八上歷史書感想
我們的歷史教育，從來都告訴人們「是什麼」而非「不是什麼」，也就是說我們的歷史課是用來規定歷史是什麼樣子的，而不去粗取精去偽存真，讓人知道歷史其實不是什麼樣子的，以提醒後人要注意別再做混蛋事。當歷史是用來規定，而不是用來否定，就沒有了歷史，只剩下婊丆子丆的牌坊。這樣下去孩子們就不懂歷史了，這個教育就會成為邪丆惡丆的教育，簡稱邪教。
很大的例子是我們曾經規定義和拳是好的，是反擊外國侵略者的，其實他們所做的破壞也是很大的，是對不起中國老百姓的，還有一個例子是我們說明朝怎麼把中國封建社會推向了最高丆潮丆，其實明朝的官僚制度到現在還禍害著中國，因為他們有個特別雞賊的皇帝朱元璋為一家之利傷害了一國之本。
這樣的例子太多，所以袁騰飛這個普通的歷史老師是個好老師，他最好的地方是嘗試告訴學生「歷史不是什麼」，而不是按教育部規定的歷史「是什麼」。中國的教育太多的真理，太少的真話，而我們不隨時需要真理，卻需要真話，就像我們不隨時需要魚翅，但隨時需要大米。
中國的歷史課總想為歷史負點什麼責，否則就有愧列祖列宗，其實歷史不需要我們去負責，我們也負不起任何責任，因為我們根本不知道歷史的真丆相丆，不知道秦始皇他媽是不是真的性亢奮，不知道漢武帝是不是個好皇帝，不知道忠王李秀成是否背叛了太平天國，所以歷史課尤其是中學歷史課應該成為興趣課，成為系統化一些的故事大全，讓學生知道一些普世價值和古人的情趣，從而成為一個正常的人類，而不是火星怪獸或奧特曼。袁騰飛不是一個好的歷史老師，但是一個有趣的歷史老師，這已經很夠了。
和我們一直是想在中學就培養出文學家一樣，我們在中學就想培養歷史學家，而不是歷史愛好者，我們一直是想讓大家擁有革丆命丆的歷史觀，而不是正常的歷史邏輯。比如這么多年來一直告訴大家中國是因為被列強欺負才變得這么弱小的，而不是因為我們民丆族丆自身就有可悲的基因，所以我們從小孩就開始仇視外國特別是美英，恨不得趕緊跑到日丆本丆強丆奸丆婦女，下館子都不給錢，但從物質生活上又不得不熱愛帝國主義花花世界，一有錢就想著趕緊辦移民去國外。這就像對待一個很闊很壞的鄰居，我們的歷史一直說是惡有惡報善有善報的，但何以很壞的鄰居卻很闊，這不符合歷史必然的懲罰，於是我們在歷史上舉國分丆裂丆了，個個假裝愛國，個個夢想移民。
歷史課本不能成為紅頭文件，成為了政丆治丆歷史課。我在學古代文學史、語言學、美學時經常被序言搞到崩潰，因為要求我們「要以馬列主義毛澤丆東丆思想來指導學習」，考試必考，這就很沒有邏輯，因為兩千多年前馬列毛都還沒有出生，他們怎麼可能指導古人和古文？除非是外星使者。
有趣、有趣、還是有趣，不知從什麼時候開始中國教育認為有趣是危害社會共公丆安丆全的，認為這是奇技淫巧，是旁門左道，這樣的葵花寶典教育出現在各個學科，我們終於誕生了郭沫若這樣的歷史學家，茅盾這樣的文學家，遍地是大師，滿天是博導，放眼盡是小偷和色丆狼丆。中國的強盛，需要更多袁騰飛這樣的基層教師，而不是專家，需要的是真話教育，而不是真理教育。
如果大家開始否定明朝這個黑暗的朝代了，中國就會有更開朗的空氣，說不定還會迎來最近被談得很興的文藝復興，但現在沒有人敢像歐洲人否定中世紀那樣否定明朝，還在肉麻當有趣，所以我們還在傻丆逼丆呵呵的活著，認為這是真理的活法。可是大家沒見過真理長什麼樣，就假裝領袖語錄和規定出來的歷史書就是真理的樣子，不僅授受不親，而且恨不得聖潔得都不去廁所拉屎，這就很掙扎。
我們一直在按真理的活法掙扎著，而不是真實的活法活著，最後一句話是：自司馬遷被那一刀割下去後，中國就沒有歷史了，各個皇帝都異常默契的認為，歷史就是個JB，所以我們只有歷史課，沒有歷史。
3. 如何10分鍾將八年級上冊歷史整本書看完
這個當然看不完的，如果走馬觀花的看也看不完，除非看一下目錄，看一下八年級歷史上冊的目錄，這個是完全可以的，你要怎麼整本書全部看完？十分鍾是做不到的。
4. 求八上歷史書的年代尺
他在平定來侯景之亂中雖顯自示了一定的政治手腕和軍事能力，但很快又與強大的鄰國西魏發生不快，在處理外交關系時犯下極端愚蠢的錯誤，讓對手找到借口出兵。在抵抗過程中，敵人大兵壓境，數萬軍隊正團團圍困住城池之際，蕭繹為了顯示其文人本色，賣弄儒雅，不忙於組織抵抗
5. 有沒有八年級歷史上冊書
正好有一本八年級歷史上冊的書，
不過無法幫你弄過來呀，
所以建議你到新華書店去買一本吧。
6. 初中課本 8八年級歷史與社會上冊 人教版 電子書
自己找人民教育出版社官網
7. 請問有人教版歷史八上課本嗎
——/資源熱下載站/教輔培訓/學校類/初中/Fb469 初中歷史版全套Pdf/
├──7-1-6. 歷史：【電子教材權】部編7上電子教材.pdf 30.71M
├──7-2-6. 歷史：【電子教材】部編7下冊電子教材教材.pdf 39.74M
├──8-1-6. 歷史：【教材】人教版8年級歷史上冊教材.pdf 37.99M
├──9-1-5. 歷史：【教材】部編9上冊教材.pdf 37.79M
├──八年級上.pdf 8.85M
├──八年級下.pdf 9.99M
├──八下部編電子課本.pdf 35.60M
├──初中歷史部編版九下電子教材PDF版.pdf 38.48M
├──九年級上.pdf 12.31M
├──九年級下.pdf 10.09M
├──七年級上.pdf 11.73M
└──七年級下.pdf 13.62M
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8. 與八年級上冊歷史有關的書籍
八年級,歷史上冊說的什麼,隨便來一段,然後告訴我你的郵箱,我發給你
9. 那個我想知道為什麼八年級上冊的歷史書都是中國的恥辱
中國上下五千年！
有幾段歷史確實是災難時期，人民受苦受難！國家遭受恥辱！
可能是歷史書講到了這一段，看起來不舒服！